Протест 73 динамики существования 74 глава 15: обесценивание [добавлено из почты Пилота] 80 глава 16
| Вид материала | Книга |
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 5221.91kb.
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 3700.54kb.
- Гидденс Энтони Ускользающий мир, 1505.14kb.
- Психологическая энциклопедия психология человека, 12602.79kb.
- План. Введение Глава Методы и типы монетарного регулирования Глава Операции на открытом, 411.98kb.
- Математическое моделирование мировой динамики глава 12 Иерархия моделей мировой динамики, 216.48kb.
- Альберт Эллис Глава 11. Милтон Эриксон Глава 12. «Миланская школа» Глава 13. Коротенькое, 3401.28kb.
- Автор Горбань Валерий (соsmoglot). Украина Парадигма мироздания. Содержание: Глава, 163.17kb.
- 1 Характеристика представителей семейства врановых, населяющих Республику Татарстан, 168.07kb.
- Предисловие переводчика 4 Глава Соображая духовное с духовным 6 Глава Церковь в кризисе, 5180.11kb.
ГЛАВА 41:
МАШИНЕРИЯ (МЕХАНИЗМЫ)
Теперь, после того как мы рассмотрели энергию, давайте исследуем материю в форме объектов, а также изучим комбинацию энергии и объектов в виде механизмов.
41.1 Дублирование
Выберите для упражнения какой-нибудь объект в комнате, который вам более-менее приятен и который имеет в какой-то степени сложное строение.
Находясь с открытыми глазами, смоделируйте (визуализируйте) рядом с ним совершенный дубликат, копию объекта.
Найдите отличия между этими двумя объектами, и подстройте модель так, чтобы она как можно точнее соответствовала реальному предмету.
Продолжайте подстройку до тех пор, пока не станете довольны точностью дубликата.
Затем закройте глаза и «осмотрите» город или сельскую местность на предмет чего-либо довольно большого (например, здание), того что вам в какой-то степени симпатично и имеет некоторую сложность. [Всё это, естественно, возможно только в состоянии экстериоризации].
Затем проделайте с этим объектом такое же упражнение: создайте рядом с ним копию, найдите отличия и подправьте копию так, чтобы она удовлетворяла вас.
После этого откройте глаза, осмотрите комнату, выберите другой объект и повторите тренировку. Потом снова закройте глаза, выберите какой-нибудь большой объект вне комнаты и опять повторите тренировку копирования.
Продолжайте попеременно выполнять эту тренировку то с объектом в комнате, на который вы смотрите глазами, то с объектом, который вы рассматриваете из внешней по отношению к телу точки зрения.
Тренируйтесь в этом до тех пор, пока вы не станете с комфортом копировать большие и сложные объекты.
41.2 Дублирование механизмов
В следующем упражнением мы хотим выполнить то, что делали в предыдущем, но уже с работающими механизмами или движущимися предметами.
В качестве начального шага давайте возьмём раковину умывальника или что-нибудь такое, где вы позволите воде бежать струйкой и можете наблюдать это течение.
Начните с дублирования умывальника с закрытым краном: создайте рядом его копию, найдите отличия и подправьте свою модель, как в предыдущем упражнении.
После того как вы удовлетворитесь качеством копии, включите воду и добавьте её в свою модель, отмечая движение и энергию, и тоже копируйте их.
Дальше вам нужно делать это упражнение с каким-нибудь работающим устройством или машинкой, движения которой хорошо видны. Оставьте предметы типа радио или тостера на потом, возьмите для начала какой-то объект с присущим ему и реальным для вас движением.
Здесь есть практическое соображение: вам нужен какой-то хорошо видимый предмет с хорошо видимым движением для выполнения упражнения. Идеальным будет игрушечный поезд, ездящий по кругу. Реальная машина или поезд не подходят, так как, в конце концов, они скрываются из виду.
Для выполнения этого упражнения можно выбирать объекты внутри помещения или вне его.
Вначале нужно будет много раз выполнить упражнение с открытыми глазами, прежде чем переходить к ментальной версии с закрытыми глазами. В ментальной версии вы можете использовать большие высокоэнергичные механизмы и дублировать их вместе с их энергией.
На этом этапе можно делать и физическую, и мысленную версии. Не упускайте возможности дублировать механизмы, окружающие вас в быту, в повседневной жизни.
Когда вы продвинетесь в этом, можно попробовать продублировать внутреннюю (невидимую) работу и сложную энергию, возникающую в процессе работы механизма.
Если вы очень мало знаете о том, как какая-то вещь работает, то неплохо будет взять какие-нибудь базовые книги, содержащие большое количество внутренних схем, диаграмм и объяснений, и немного поучиться пониманию принципов их работы.
В конце концов, вам также понадобится выполнять это упражнение с электронными устройствами и подобными им вещами. Если вы ещё не знакомы с ними, то это поможет вам усвоить некоторые базовые понятия о них и заглянуть к ним внутрь.
Конечно, наивно ожидать мгновенного полного восприятия и понимания сложных устройств (особенно электронных), о которых вы ничего не знаете. И даже если вы можете воспринимать и изучать вещи таким способом, то всё равно это происходит слишком медленно (слишком много вещей нужно понять, и слишком много деталей осознать). По крайней мере, пока вы находитесь в человеческом состоянии.
Но если вы соедините немного знания с некоторым поверхностным «тэта-восприятием», то будете удивлены тем уровнем интуиции, которого вы достигнете относительно работы чего-нибудь.
Тренируйтесь в этом, пока вы не сможете легко и ловко использовать этот навык как инструмент, и не станете хорошо себя чувствовать относительно дублирования механизмов и их деятельности. Затем добавьте этот навык к своему набору приёмов и используйте эту способность в жизни, продолжая работу с этой книгой.
41.3 Быть механизмом
Сейчас вообразите себя механизмом.
Для начала выберите что-нибудь такое, что вам симпатично в какой-то степени, и о чём вы имеете какие-то знания.
Притворитесь, что вы автомобиль, локомотив, миксер, фен, и т.д.
Играя, дети часто так и делают, но они делают это поверхностно.
Попробуйте закрыть глаза и реально представить себя такой машиной, включая в этот образ моделирование внутренней работы, энергию механизма, движение частей друг относительно друга, результаты работы, – короче, всё, что эта машина делает.
После того как вы почувствуете себя хорошо относительно одного механизма, возьмите какой-нибудь другой и повторите. Выполните это упражнение с несколькими механизмами.
Начните с таких объектов, которые имеют большую массу и много движения. Но постепенно переходите к более лёгким и утончённым механизмам. В конце концов, нужно будет научиться моделировать вещи (быть ими) типа телевизора, компьютера и т.п. [Особенно полезно для нас, как мне кажется, представить, создать образ работы телесных механизмов (а может быть даже всего организма в целом). Их у нас огромное множество. Хотя здесь, наверное, я вторгаюсь в область следующей главы. ]
Это может быть очень интересно и весело, а также полезно для изучения того, как разные вещи работают. Кроме того, это полезно для духовного развития и для улучшения способности создавать модели.
41.4 Ментальные механизмы
У человека обычно есть все виды разнообразных ментальных механизмов, работающих автоматически.
41.4.1 Размоделирование
Смоделируйте перед собой предмет мебели, например, стол примерно в метре от себя.
Теперь вообразите, что вы являетесь «размоделирующей машиной», находящейся позади вас над плечом. И в качестве размоделирующей машины, вы заставляете этот предмет мебели исчезать каждый раз, как только вы его моделируете.
Выполните это задание большое число раз, моделируя стол, и, являясь размоделирующей машиной, немедленно заставляйте его исчезнуть. Используйте различные объекты и сделайте несколько повторений для каждого объекта. Затем делайте ещё, меняя расположение «размоделирующей машины» в пространстве.
41.4.2 Чернота
Теперь повторите упражнение 41.4.1 как описано выше, но на этот раз вы будьте «машиной черноты», которая покрывает модель облаком тьмы, черноты.
41.4.3 Невидимость
Теперь повторите упражнение, будучи «машиной невидимости», которая делает объекты невидимыми.
41.4.4 Видение
Снова смоделируйте стол или другой предмет мебели.
Станьте машиной невидимости, которая делает его невидимым, как в предыдущем упражнении.
Затем станьте «видящей машиной», находящейся в голове, которая смотрит сквозь невидимость и всё равно видит стол.
Затем будьте позади головы, возьмите картинку этого стола и рассмотрите её.
Упражняйтесь в этом до тех пор, пока вы не сможете выполнять это как единое действие –
- создание образа стола;
- делание его с помощью одной машины невидимым;
- делание его с помощью другой машины видимым, и затем;
- рассматривание картинки стола, созданного машиной, с учётом того, что эта картинка с помощью двух разных механизмов видима и невидима одновременно.
Затем повторяйте то же самое, варьируя разными объектами, и располагая машины в пространстве случайным образом.
41.4.5 Ещё о видении
Теперь повторите упражнение 41.4.3, используя машину черноты вместо машины невидимости.
41.5 Машины интериоризации
Представьте, что вы [центр сознания] находитесь внутри головы.
Теперь представьте, что вы экстериоризируетесь, выходя из головы наружу и вверх.
После этого будьте «машиной интериоризации», находящейся в пространстве выше точки восприятия, и заталкивающей вас назад в голову.
Экстериоризируйтесь и будьте машиной, заталкивающей вас назад в голову, много раз: до тех пор, пока вы не будете хорошо себя чувствовать относительно этого процесса, и когда вы обнаружите, что можете с лёгкостью отбросить весь этот механизм.
41.6 Изобретение, выдумка механизма
Делайте в этом упражнении акцент на механизмах ума и психики. Здесь имеются в виду машины, которые могли бы напоминать вам о чём-то (будильники) или понимать, постигать что-то, хотя приветствуются любые.
А) Изобретите некоторый ментальный механизм
Б) Подумайте о некотором ментальном механизме, который вам нет необходимости создавать прямо сейчас
41.7 Обладание механизмами
Повторяйте каждую команду по 3 раза, попеременно.
А) Смоделируйте способ утраты ментальных механизмов
Б) Смоделируйте способ иметь больше ментальных механизмов
41.8 Машины реальности
Пойдите в людное место. Выберите какую-нибудь стену, большой объект или часть здания. Отмечайте людей вокруг и считайте, что у каждого из них есть «машина», которая проецирует (создаёт образ в сознании) своему владельцу выбранный вами объект.
Затем, продолжая отмечать людей, представьте, что эта машина копирует «реальность» от одного человека к другому, так, что все они видят одну и ту же реальность. После того как вы станете делать это комфортно, начните менять выбранный вами объект и продолжайте упражнение.
Затем переходите ко всей физической реальности, которую вы видите перед собой, и представьте, что каждый человек, которого вы отмечаете, обладает такой машиной реальности, которая проецирует физическую реальность в ментальные образы, воспринимаемые людьми. При этом каждая машина копирует точно то, что проецируют другие, от чего все люди находятся в одной и той же реальности.