Учебно-методическое пособие Для студентов всех специальностей Таганрог 2005

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Раздел 4. вопросы для самопроверки

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие таганрог 2005 ббк 67. 01 Составитель, 578.81kb.
• Методическое пособие предупреждение травматизма на занятиях по рукопашному бою таганрог, 344.9kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета, 556.98kb.
• И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов всех форм, 757.37kb.
• Краткий курс лекций по философии учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей, 2261.57kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений специальности, 381.12kb.
• Оформление пояснительных записок, 563.43kb.

РАЗДЕЛ 4. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. В чем своеобразие этики как науки, каковы ее основные задачи?
   
2. Почему этику называют нормативной наукой?
   
3. Чем определяется содержание моральных требований?
   
4. Какие существуют исторические типы нравственности?
   
5. Каковы основные особенности родоплеменной морали?
   
6. Что является выражением нравственного прогресса в истории общества?
   
7. В чем состоит специфика морали?
   
8. Каковы основные функции нравственности?
   
9. Какую роль играют нравственные отношения людей в жизни общества?
   
10. Какое значение в саморегуляции поведения личности имеют долг и совесть?
    
11. Что такое нравственный конфликт?
    
12. Какие элементы составляют поступок и какова роль каждого из них?
    
13. Какие функции в моральном сознании выполняют представления о смысле жизни, идеале, счастье?
    
14. В чем специфика профессиональных моральных кодексов?
    
15. В чем состоит культура нравственного сознания, нравственных чувств и культура поведения?
    
16. Может ли существовать человеческое общество, коллектив людей без морали?
    
17. Этика. Мораль. Нравственность. Чем различаются эти понятия?
    
18. Можно ли научить морали?
    
19. Любые ли ситуации жизни подпадают под этические нормативы? Можете ли вы назвать ситуации «вне этики»?
    
20. Что значит, на ваш взгляд, относиться к другому человеку «как к средству» и что «как к цели»?
    
21. Каково содержание «золотого правила нравственности»?
    
22. Какое обобщающее определение можно дать морали?
    
23. Что такое добро, зло?
    
24. Существует ли абсолютное добро, зло?
    
25. Приведите примеры о вреде частичного добра?
    
26. Пацифизм – добро это или зло?
    
27. Можно ли бороться со злом при помощи зла?
    
28. Смертная казнь для общества – добро или зло?
    
29. Возможны ли добродетели без пороков?
    
30. Что побуждает человека делать зло?
    
31. Является ли добром то хорошее, к чему человека принуждают стихийно?
    
32. Как соотносятся идеал и реальность?
    
33. Чем добро отличается от пользы?
    
34. Всегда ли добро зависит от людей?
    
35. Каково место идеала в системе морали?
    
36. В чем выражается абсолютность и универсальность морального идеала?
    
37. Что является основой совести?
    
38. Что такое стыд и какую роль в нем играет мнение других?
    
39. В каких ситуациях человек стыдится?
    
40. Всегда ли долг положительно сказывается на выборе человека?
    
41. Каково соотношение между необходимостью, свободой и долгом?
    
42. В каких ситуациях возникают конфликты между долгом и совестью?
    
43. В чем состоит противоречивость долга?
    
44. Совесть и стыд. Что чему предшествует?
    
45. Как вы считаете, имеет ли под собой реальную основу следующее высказывание: «Совесть есть порождение страха»?
    
46. Равенство и неравенство как основа концепции справедливости Д. Роулса?
    
47. Как быть справедливым?
    
48. Как понималась справедливость в разные исторические эпохи и в разных философских учениях?
    
49. Приведите примеры внешней и внутренней свободы.
    
50. Каковы условия свободного выбора?
    
51. Что такое ответственность?
    
52. С какими проблемами сталкивается человек при свободном выборе?
    
53. В чем вы видите смысл существования человечества?
    
54. Считаете ли вы, что «счастье – это когда тебя понимают»?
    
55. Действительно ли «человек – кузнец своего счастья»?
    
56. Какая из форм эвтаназии является нравственно допустимой?
    
57. Аборт – это гинекологическая операция или убийство?
    
58. Известно изречение: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Прокомментируйте его.
    
59. Каковы нравственные компоненты любви?
    
60. В чем различие между эгоизмом и любовью к себе?
    
61. Что такое этикет и чем он отличается от этики?
    
62. Что такое деонтология?
    
63. Что называют эпохой эллинизма?
    
64. В чем заключается особенность восточного понимания долга?
    
65. В чем специфика западного понимания долга?
    
66. Каковы основные этапы в развитии стоицизма?
    
67. Что такое добродетельная жизнь, по мнению стоиков?
    
68. Как стоики понимали счастье?
    
69. Что такое адиафора?
    
70. Кто такой космополит?
    
71. В чем заключается ригоризм стоиков?
    
72. Какой идеал проповедовали стоики?
    
73. Как стоики относились к смерти и к самоубийству?
    
74. В чем заключается уникальность человека?
    
75. Каковы основные заповеди стоиков?
    
76. Какое главное открытие Канта в этике?
    
77. Что такое чистый разум?
    
78. Какую главную ценность постулирует Кант?
    
79. Что такое этический натурализм?
    
80. Что является главным постулатом в этике Канта?
    
81. Как согласуется постулат о свободе воли с природными законами?
    
82. Что такое гипотетический императив?
    
83. Что такое категорический императив?
    
84. Каковы основные формулировки категорического императива?
    
85. Откуда в душе человека моральный закон?
    
86. Из чего выводится идея Бога и идея бессмертия души?
    
87. В чем проявляется двойственность человека?
    
88. В чем заключается конкретный долг каждого человека?
    
89. Какое открытие сделал Шопенгауэр?
    
90. Что такое страх смерти?
    
91. Как понимает Шопенгауэр вещь в себе?
    
92. Что такое половой инстинкт, по Шопенгауэру?
    
93. Как Шопенгауэр понимает страдание?
    
94. Что такое эгоизм?
    
95. Чем отличается женское начало от мужского?
    
96. В чем заключается сущность человека?
    
97. Каковы антиморальные импульсы?
    
98. Чем отличается злой человек от эгоистичного?
    
99. Каковы моральные импульсы?
    
100. Каковы основные добродетели, по Шопенгауэру?
     
101. В чем заключается трагизм человеческого существования?
     
102. Что такое культура?
     
103. Каковы основные типы характера у Шопенгауэра?
     
104. Как относится Шопенгауэр к прогрессу?
     
105. Какой образ человека нарисовал Шопенгауэр?
     
106. В чем заключается аполлоновское начало?
     
107. В чем заключается диониссийское начало?
     
108. Каковы два начала культуры?
     
109. Что такое «социальная дистанция»?
     
110. Какие пророчества Ницше сбылись в ХХ веке?
     
111. Каково современное прочтение идеи биологической неполноценности христиан?
     
112. Что такое «негативная селекция»?
     
113. В чем заключается специфика человеческого бытия, по мнению Конфуция?
     
114. Каковы основные отличия благородного мужа от низкого человека?
     
115. Почему благородный муж является сановником?
     
116. Каково содержание понятия жэнь и его соотношение с требованиями ритуала?
     
117. Что такое буддизм?
     
118. Как связаны слова «буддизм» и Бодхи»?
     
119. Кто такой Моисей?
     
120. Что такое Декалог?
     
121. Как понимается справедливость в Декалоге?
     
122. Что такое трайбалистское сознание?
     
123. Какие элементы общечеловеческой нравственности выражены в Декалоге?
     
124. Какова главная заповедь И. Христа?
     
125. Что такое апокалипсис?
     
126. Каковы две основные идеи Царства Божия?
     
127. Какие сокровища ценятся в небесном царстве?
     
128. Как соотносятся Нагорная проповедь И. Христа и Декалог?
     
129. Что объединяет ислам и христианство?
     
130. Каковы обязанности мусульманина?
     
131. В чем своеобразие мусульманской нравственности?
     
132. Каковы основные две плоскости морали?
     
133. Как соотносятся разум и чувства в морали?
     
134. Что такое моральное совершенство по Аристотелю?
     
135. Как определяет мораль Аристотель?
     
136. В каком случае разумное поведение является совершенным?
     
137. Как соотносятся разумность и целесообразность?
     
138. Что такое высшая цель?
     
139. Почему необходимо предположить существование высшей цели?
     
140. Какова специфика высшей цели?
     
141. Как понимали высшую цель разные философы?
     
142. Что происходит с человеком, если он не стремится к высшим целям?
     
143. Каковы критерии моральности человека?
     
144. Что является пространством морали?
     
145. Что является основой всякой добродетели?
     
146. Каковы две особенности морали?
     
147. В чем заключается специфика морального закона?
     
148. Как соотносятся эгоистический интерес и всеобщность морали?
     
149. Каковы основные аспекты морали как универсального феномена?
     
150. Почему моральные требования выступают в форме запретов?
     
151. В чем состоит парадокс морального поведения?
     
152. В чем состоит парадокс моральной оценки?