- Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической, 3612.81kb.
- Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической, 3301.6kb.
- Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции по страхованию, 1875.83kb.
- Сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции «россия:, 1242.18kb.
- Сборник статей ежегодной международной студенческой научно-практической конференции, 1058.05kb.
- Программа международной научно-практической конференции 3-4 февраля 2011 Пленарные, 59.28kb.
- Программа международной научно-практической конференции 3-4 февраля 2011 Пленарные, 43.25kb.
- Сборник научных статей и докладов участников Поволжской научно-практической конференции, 4109.46kb.
- Отчет о проведении школьного этапа научно-практической Конференции Полное наименование, 47.12kb.
- Приказ от «14» марта 2011 г. №42 г. Сосновоборск По итогам проведения городской научно-практической, 391.03kb.
1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 50
М.Н.Пинегин — директор народных училищ Казанской губернии
М.Н.Пинегин казанский педагог, краевед и общественный деятель второй половины XIX – начала XX вв. Длительное время он работал в системе народного образования края. Один из этапов его деятельности был связан с работой на должности директора народных училищ Казанской губернии. К своей деятельности он приступил в августе 1907 г.1 Это был период исхода революции 1905–07 гг. Беспокойство властей вызывало движение среди татар. Они были разделены на две группы: «старомусульманскую», которая состояла из приверженцев прежних порядков и верований и «младомусульманскую», которая требовала перемен во внутреннем укладе мусульманской жизни2. Активную позицию занимали шакирды, учащиеся татарских медресе (организационно движение шакирдов получило оформление в союзе «Ислах»).
По сведениям М.Н.Пинегина, татарская школа стала местом пропаганды идей панисламизма: на территории Казанской губернии (Казань, Чистополь и др.) имелись ряд медресе, способствовавших распространению этих идей. Подобные медресе власти закрывали или временно прекращали их деятельность. Открытие новых медресе становилось более затруднительным. По данному вопросу М.Н.Пинегин докладывал губернатору, что в Казанской губернии за время заведования им делами дирекции народных училищ с 1907 г. разрешение на открытие «татарских конфессиональных школ даётся только при том условии, если учредители обязуются иметь при этих учебных заведениях учителей русского языка»3. В противном случае татарские школы не получали разрешения на педагогическую деятельность. Но, несмотря на принятые меры, количество нелегально действовавших медресе и мектебе на территории Казанской губернии было значительным.1
Главной задачей М.Н.Пинегина на посту директора народных училищ являлось проведение на территории Казанской губернии реформы всеобщего образования. Основными проблемами в реализации реформы были недостаток финансирования и педагогических кадров. В своём докладе в Министерство народного образования он указывал, что планируемое открытие в 1910/11 гг. четырёх учебных заведений не может быть осуществлено из-за недостаточности средств. В 1910 г. М.Н.Пинегин предложил создать при Министерстве народного образования базу данных вновь открываемых училищ на территории Казанской губернии. Ее создание должно было способствовать эффективному распределению денежных средств по учебным округам.
М.Н.Пинегин обращал внимание на состояние частных учебных заведений. Они не имели собственные кадры и пользовались услугами сторонних педагогов. М.Н.Пинегин также отмечал, что в частных учебных заведениях в течение всего учебного года происходила смена преподавательского состава. Все это вело «к обременению последних излишними занятиями» и негативно отражалось на их «служебной деятельности»2, сказывалось на качестве обучения, создавало затруднения в делопроизводстве дирекции народных училищ и в управлении округа и т.д. Итогом обсуждения проблем, касающихся организации частного образования в Казанской губернии, явился доклад М.Н.Пинегина руководству Казанского учебного округа А.Н.Деревицкому. В нём предлагалось обязать организаторов частного учебного заведения «иметь своих преподавателей до начала учебного года с предоставлением в дирекцию народных училищ документов избранных ими вновь преподавателей с сообщением сведений о месте их жительства и роде занятий».3 Преподаватели должны были иметь установленный образовательный ценз. Эти меры позволили организовать более чёткую работу частных учебных заведений, улучшить качество преподавания в них и усилить государственный надзор над ними.
В 1910 г. М.Н.Пинегин являлся одним из разработчиков проекта передачи в ведении земств и городских общественных учреждений Казанской губернии начальных училищ. Осуществление проекта позволило улучшить работу учебных заведений, так как контроль их деятельности осуществлялся местными земствами.
Многосторонняя деятельность М.Н.Пинегина включала также участие в комиссии по наблюдению за внешкольным поведением учащихся, разрешение нужд служащих (по его инициативе инспектора народных училищ были включены в число лиц, имеющих право на бесплатное обучение своих сыновей в средних мужских учебных заведениях1), рецензирование спектаклей, сценариев к праздникам и т.д.
На посту директора народных училищ М.Н.Пинегин проработал до 1911 г.2, стремясь на протяжении всей своей деятельности к расширению образовательной сферы в Казанском крае.
П.В.Федан
Общественная деятельность М.Н.Пинегина
в годы первой мировой войны
Одна из граней жизни М.Н.Пинегина, казанского педагога и краеведа второй половины XIX – начала XX вв., была связана с общественной деятельностью, особенно в годы первой мировой войны. Ешё до начала войны, в 1913 г., М.Н.Пинегин был выдвинут кандидатом в гласные Казанской городской думы от правления Казанского общества призрения глухонемых детей (этот факт нашел отражение в ведомости по регистрации личного состава Казанской Городской думы)1. Он являлся активным членом этого общества и выступал за увеличение государственного финансирования на содержание детей, имеющих физические отклонения. Выборы в Казанскую городскую думу состоялись в 1913 г., в её состав было избрано 80 гласных. В течение года по причине смерти из ее состава выбыли три человека, которых заменили Н.В.Кубишев, Е.Е.Софронов и М.Н.Пинегин.
Деятельность М.Н.Пинегина в городской думе была связана с комиссией по народному образованию2. Она занималась вопросами школьного строительства, деятельности попечителей училищ и т.д. Для наблюдения за состоянием городских училищ комиссия распределила все городские училища между своими членами, 12-е и 23-е были закреплены за М.Н.Пинегиным.
Занимая должность гласного Казанской городской думы, М.Н.Пинегин входил также в состав «Комитета по оказанию помощи погорельцам г.Казани»3, «Комитета по оказанию помощи беженцам», «Казанского комитета трудовой помощи семьям запасных и ратников и призрения детей» и др.
В 1914 г. состоялось первое заседание «Комитета по оказанию помощи погорельцам» с участием М.Н.Пинегина, Н.А.Александрова, Н.М.Данилова и др.1. Были определены основные задачи организаии, главной из которых являлось размещение оставшихся без жилья погорельцев. Был разработан проект создания переселенческих бараков, выстроенных впоследствии на средства Комитета. Специальная комиссия занималась изучением имущественного положения погорельцев. В бараках размещались погорельцы из числа наиболее пострадавших. М.Н.Пинегин, назначенный секретарём Комитета, выступил с инициативой сбора средств для погорельцев. С этой целью было решено организовать лотерею. Он был также одним из создателей системы, которая позволила без проволочек принимать прошения от граждан и своевременно оказывать им помощь. Каждое прошение рассматривалось двумя лицами, принадлежащими к православной и мусульманской конфессиям. Полученные сведения записывались на особых листах. В дальнейшем полученную информацию изучали на очередном собрании Комитета и выносили вердикт, на основании которого назначалась сумма пособия. На очередном заседании совета в 1914 г. постановили: «если выдаётся денежное пособие лицам, которые пользуются временными приютами в бараках то при получении его, они должны выехать из бараков»2.
Комитет просуществовал с мая по октябрь 1914 г. Его деятельность пользовалась поддержкой у населения, были собраны значительные средства в пользу людей, оказавшихся в беде. Для сбора денег устраивались благотворительные вечера, на больших ярмарках устраивались лотереи. После упразднения «Комитета по оказанию помощи погорельцам» М.Н.Пинегин продолжил свою деятельность в «Комитете по оказанию помощи беженцам», созданном в 1915 г. и состоявшем при «Комитете помощи раненым и больным войнам»3.
С началом войны на территорию Казанского края потянулись потоки беженцев. На 1915 г. число беженцев исчислялось десятками тысяч1. Забота о них и легла в основу задач Комитета. Помимо М.Н.Пинегина в его состав вошли В.И.Масленников, А.Д.Черноярова и др. На заседании Комитета в 1915 г. было установлено дневное содержание беженцев: 20 копеек на взрослого и 10 копеек на ребёнка. Помощь детям стала отдельным направлением в деятельности Комитета и лично М.Н.Пинегина, который выступал с предложениями об организации лечебницы и приюта для малолетних в деревне, общежития для учащихся и др. М.Н.Пинегин обратил внимание и на тяжёлое положение эвакуированных в Казань учеников Виленского промышленного училища: из 112 учеников 87 приехали в город без родителей и нуждались «в общественной помощи»2. М.Н.Пинегин вместе с другими гласными выступил в Казанской городской думе с предложением о выделении пособия беженцам3. Итогом этой инициативы стало постановление о выдаче пособия на содержание беженцев, строительстве бараков на 10 тыс. человек.
В сборе средств для беженцев активное участие принимало местное население, которое в ответ поощрялась письмами благодарности. В одном из писем на имя имама Г.М.Галяева М.Н.Пинегин отметил, что «это крупное пожертвование даст комиссии возможность значительно улучшить содержание больных и раненых воинов».4
В 1916 М.Н.Пинегин входил в состав правления «Комитета трудовой помощи», занимал должность в лазаретном отделении при «Казанском временном комитете по делам печати» и т.д.
В целом, деятельность М.Н.Пинегина во время войны была направлена на решение важных социальных проблем, которые остро стояли перед казанским обществом. Благодаря М.Н.Пинегину и многим его коллегам, большое количество нуждающихся обрели поддержку и, фактически, шанс на будущее.
Р.Р.Батыршин
n