Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования самара, 1670.33kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Курского государственного университета, 5209.09kb.
- Отчёт о результатах самообследования филиала Российского государственного гуманитарного, 861.18kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Новосибирского Государственного аграрного, 924.88kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета, 4515.86kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов, 320.05kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
5.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов
Организация приема документов от абитуриентов, проведение вступительных испытаний, осуществление конкурсного отбора и зачисление в вуз регламентированы Правилами приема, ежегодно утверждаемыми ученым советом ОмГТУ.
Правила приема в ОмГТУ разрабатываются в соответствии с законодательством Российской Федерации, Порядком приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2009 г. № 442, с изменениями, внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января 2010 г. № 58, с изменениями, внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2010г. № 481) и правилами приема, определяемыми учредителем и закрепленными в Уставе вуза.
В своей работе приемная комиссия, а также апелляционная и экзаменационные комиссии опираются на следующую нормативно-правовую базу:
- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании».
- Федеральный закон от 2 февраля 2011 г. № 2-ФЗ «О внесении изменений в закон Российской Федерации «Об образовании» и статьи 11 и 24 федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части совершенствования единого государственного экзамена»
- Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ.
- Федеральный закон от 24 октября 2007г. № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)».
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71.
- Правила отбора государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, которым предоставляется право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 апреля 2008 г. № 294.
- Порядок проведения олимпиад школьников, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 октября 2007 г. № 285. В редакции Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 сентября 2008 г. № 255, от 20 марта 2009 г. № 92.
- Порядок проведения единого государственного экзамена, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 57.
- Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
- Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2009 г. № 442, с изменениями внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января 2010 г. № 58, с изменениями внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2010 г. № 481.
- Порядок приема иностранных граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2009 г. № 841).
- Постановление Правительства Российской Федерации от 25 августа 2008 г. № 638 «О сотрудничестве с зарубежными странами в области образования».
- Соглашение о предоставлении равных прав гражданам государств - участников Договора об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях от 29 марта 1996 г. на поступление в учебные заведения, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 22 июня 1999 г. № 662.
- Государственная программа по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 22 июня 2006 г. № 637.
- Федеральный закон от 24 мая 1999 г. № 99-ФЗ «О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом».
- Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных».
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 февраля 2011 г. № 201 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки российской федерации от 17 сентября 2009 г. № 337, направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», перечень которых утвержден Постановлением правительства Российской федерации от 30 декабря 2009 г. № 1136, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г.
- Порядок организации приема в ОмГТУ по направлениям подготовки бакалавриата (специальностям) и по группам направлений подготовки бакалавриата (специальностей) на 2011/2012 учебный год.
- Перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности по направлениям подготовки (специальностям) в 2011 году, требующим наличия у поступающих лиц определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств.
- Контрольные цифры приема студентов за счет федерального бюджета РФ в 2011 году (специальности, направления подготовки бакалавриата).
- Контрольные цифры приема студентов на места по договорам с оплатой стоимости обучения в 2011 году (магистратура).
- Контрольные цифры приема студентов за счет федерального бюджета РФ в 2011 году (магистратура).
- Контрольные цифры приема студентов на места по договорам с оплатой стоимости обучения в 2011 году.
- Количество вакантных бюджетных мест для приема на второй и последующие курсы, финансируемых за счет средств соответствующего бюджета, по каждому направлению подготовки (специальности).
- Перечень и формы проведения вступительных испытаний для обучения по направлениям магистратуры.
- Перечень направлений подготовки (специальностей), на которые ВУЗ объявляет прием в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.
- Информация о сроках проведения ЕГЭ, установленных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для лиц, не имеющих результатов ЕГЭ.
- Перечень и формы проведения вступительных испытаний для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.
- Приказ ОмГТУ от 19.05.2011 г. № 154 «Соответствие профилей основных образовательных программ среднего профессионального образования (СПО) профилям основных образовательных программ высшего профессионального образования (ВПО)».
- Порядок представления свидетельства об эквивалентности иностранного документа об образовании в ОмГТУ.
- Результаты ЕГЭ, вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний.
- Положение о подразделении СМК ПП ОмГТУ 10.01-2010 «Университетская приемная комиссия».
- Положение СМК П ОмГТУ 72.06-2010 «Апелляционные комиссии по проведению и результатам вступительных испытаний».
- Положение СМК П ОмГТУ 72.06-2010 «Экзаменационные комиссии для проведения вступительных испытаний».
Согласно Правилам, прием в ОмГТУ осуществляется на конкурсной основе по результатам ЕГЭ, а также по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются вузом самостоятельно. Последние проводятся в форме письменного (бланкового) тестирования по материалам, приобретаемым в Федеральном центре тестирования, за исключением тестов по литературе, разработанных соответствующей экзаменационной комиссией. Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности проводятся при поступлении на направление подготовки 072500.62 «Дизайн» в форме экзамена по рисунку и при поступлении на специальность 036401.65 «Таможенное дело» в форме экзамена по физической культуре.
Вступительные испытания при приеме для обучения по направлениям подготовки магистратуры проводятся в форме междисциплинарного экзамена (МДЭ) по программам, разработанным экзаменационными комиссиями. Результаты всех вступительных испытаний, в том числе дополнительных, оцениваются по стобалльной шкале. Минимальное количество баллов по всем видам вступительных испытаний, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, установлено в соответствии с требованиями Рособрнадзора.
По решению вуза без вступительных испытаний зачисляются в ОмГТУ на технические направления подготовки и специальности победители и призеры Открытой межвузовской олимпиады школьников Сибирского федерального округа «Будущее Сибири» по физике.
Показатели конкурсного отбора при приеме на места, финансируемые из средств федерального бюджета, приведены в таблице.
Таблица 5.1
| Показатели | Форма обучения | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| План приема (форма обучения) | Очная | 1092 | 1208 | 1464 | 1276 | 1204 |
| Очно-заочная | 40 | 19 | 17 | 9 | 60 | |
| Заочная | 266 | 262 | 190 | 175 | 99 | |
| Подано заявлений (форма обучения) | Очная | 2494 | 2637 | 4316 | 10122 | 4256 |
| Очно-заочная | 156 | 103 | 25 | 311 | 90 | |
| Заочная | 660 | 1000 | 399 | 2820 | 287 | |
| Конкурс (форма обучения) | Очная | 2,28 | 2,18 | 2,95 | 7,93 | 3,53 |
| Очно-заочная | 3,90 | 5,42 | 1,47 | 35,36 | 1,50 | |
| Заочная | 2,48 | 3,82 | 2,10 | 16,11 | 2,90 |
Непрерывная профориентационная и агитационная работа, проводимая с выпускниками образовательных учреждений разного уровня, организация приема документов абитуриентов в установленные сроки по согласованному со школами и техникумами графику, широкое применение средств автоматизации, использование эффективных средств информирования абитуриентов о ходе приема в вуз гарантируют привлечение в ОмГТУ наиболее одаренной молодежи. Динамику качества набора иллюстрируют следующие цифры: проходной балл, в целом, по ОмГТУ на бюджетные места очной формы обучения увеличился с 116 (в 2010 г.) до 149 в 2011 году, а средний балл ЕГЭ (среди зачисленных на бюджетные места очной формы обучения), в среднем, по вузу вырос с 57,7 до 60,7 за тот же период.
5.2. Фундаментальная подготовка студентов
5.2.1. Организация фундаментальной подготовки
Фундаментальная подготовка в университете осуществляется в рамках гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и общих естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин. Требуемый уровень этой подготовки обеспечивается, с одной стороны, структурой учебных планов, разработанных на основе государственных образовательных стандартов и предусматривающих непрерывный характер фундаментальной подготовки, а с другой - высокой квалификацией ППС кафедр, осуществляющих эту подготовку: в 2011 году процент лиц с учеными степенями и учеными званиями составляет 63; докторов наук и профессоров 10,72.
5.2.2 Использование передового опыта
Использование передового отечественного и зарубежного опыта способствует повышению качества подготовки выпускников, поэтому уделяется большое внимание установлению прямых связей как с ведущими российскими образовательными учреждениями (МГТУ им. Баумана, ЛЭТИ, ТУСУР, МАТИ), так и зарубежными.
Установлены связи с образовательными учреждениями: Рудненский индустриальный институт, Инновационный Евразийский университет, Костанайский Инженерно-экономический университет имени М. Дулатова, Хейхейский университет (Китай), Миланский политехнический институт (Италия).
Представители университета активно работают в профильных УМО по образованию, осуществляют разработку учебно-методических материалов с грифом, принимают участие в подготовке и проведении организационных мероприятий.
5.3. Подготовленность выпускников к выполнению требований ГОС
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» и Федеральным законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ, освоение профессионально-образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, целью которой является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Исходя из требований Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25.03.2003 г № 1155, в вузе разработано Положение об итоговой государственной аттестации, которое устанавливает - виды государственной аттестации по специальности и направлениям подготовки, условия получения дипломов с отличием, условия прохождения итоговой аттестации повторно.
5.3.1. Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников
В университете создана и функционирует внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников. Вопросы организации и контроля качества учебного процесса регулярно рассматриваются на заседаниях кафедр, совете деканов и ученых советов университета и факультетов, научно-методических конференциях.
Основными элементами системы являются: концепция управления качеством научно-образовательного процесса в вузе на основе нормативно-правовой базы, обеспечивающей требуемый уровень качества образования; мониторинг качества образовательного процесса и профессиональной подготовки; мониторинг уровня квалификации профессорско-преподавательского состава вуза, а также различные формы текущей аттестации студентов, в том числе межсессионный контроль, итоговая аттестация по дисциплинам в установленной форме в виде экзаменов и зачетов; результатов государственных экзаменов, защит дипломных проектов и выпускных квалификационных работ. Результаты межсессионного контроля самостоятельной работы систематизируются в виде балльных оценок каждого студента группы, курса, факультета.
Кроме того, успешно функционируют такие элементы системы качества подготовки специалистов как:
- довузовская подготовка абитуриентов;
- прием абитуриентов по целевым направлениям;
- учебная работа со студентами-целевиками;
- организация практической подготовки;
- трудоустройство выпускников;
- взаимодействие с техникумами, школами;
- оценка деятельности и конкурсный отбор преподавателей;
- воспитательная работа со студентами.
В университете создан центр управления качеством учебного процесса, который осуществляет контроль образовательного процесса, координацию деятельности подразделений для достижения соответствующего качества образования, организует мониторинг, измерение и анализ процессов, действующих в ОмГТУ и необходимых для функционирования системы менеджмента качества, поддерживает их в рабочем состоянии и обеспечивает их применение. В центр входят штатные сотрудники, а также создана группа уполномоченных по качеству, сформированная из числа сотрудников структурных подразделений университета.
Основные задачи:
- организация работ по разработке, внедрению и совершенствованию СМК и повышению уровня качества образовательных услуг установленным требованиям и ожиданиям потребителей;
- координация деятельности университета по постоянному улучшению образовательных услуг на всех этапах;
- участие в выполнении политики ОмГТУ в области качества в соответствии с руководящими документами и стандартами;
- контроль качества планирования учебного процесса;
- организация контроля мониторинга удовлетворенности потребителей, оценка результативности процессов, действующих в университете;
- организация и координация работы руководителей процессов СМК, уполномоченных представителей по качеству в подразделениях вуза;
- контроль результативности корректирующих и предупреждающих действий по устранению причин выявленных проблем;
- мониторинг в области качества образовательных услуг, инициирование и контроль исполнения мероприятий по совершенствованию качества подготовки обучающихся в соответствии с Руководством по качеству ОмГТУ;
- организация ежегодной установки целей в области качества для всех структурных подразделений, отвечающих следующим требованиям: достижимость, измеримость, конкретность, совместимость с политикой в области качества университета;
- организация и проведение мероприятий, направленных на предупреждение несоответствий;
- выявление и регистрация отклонений показателей качества процессов;
- анализ несоответствий и причин их возникновения;
- выработка решений по устранению выявленных отклонений и несоответствий.
5.3.2. Уровень требований к промежуточной аттестации студентов
Контроль за выполнением требований ГОС ВПО к качеству подготовки осуществляется следующим образом:
текущий контроль - проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения дисциплины ее курса (части, темы). Проводится в форме собеседований (коллоквиумов), письменных контрольных работ, письменных самостоятельных работ, текущих домашних заданий и отчетов по лабораторным работам;
итоговый контроль - проверка знаний и навыков в предусмотренной учебным планом форме (зачет, экзамен, защита курсового проекта или работы).
Уровень требований к знаниям и умениям при проведении итогового контроля знаний студентов по дисциплинам, обеспечивается высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедр университета, в соответствии с требованиями ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
5.3.3 Проверка знаний студентов
Проверка остаточных знаний осуществляется на основе специальных аттестационных материалов, контрольных и тестовых заданий, утвержденных в профильных УМО и собственных разработок вуза. Кроме того, контроль знаний обучающихся определяется результатами участия в сессиях ФЭПО.
Анализ успеваемости результатов сессии указывает на достаточность уровня подготовки. Результаты успеваемости зимней сессии 2010/2011 уч. года 62%, в летней – 68%.
Анализ этих результатов свидетельствует о достаточности знаний у студентов старших курсов как по фундаментальным, так и по специальным дисциплинам, а следовательно о действенности имеющейся в университете комплексной системы управления качеством подготовки специалистов.
- Результаты итоговой аттестации выпускников
Итоговая аттестация выпускников университета осуществляются в соответствии с учебно-нормативной документацией, разработанной на основании:
- Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании».
- Федерального закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ.
- Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25.03.2003 г № 1155;
- учебных планов;
- фондов комплексных квалификационных заданий.
При итоговой государственной аттестации контроль за выполнением требований ГОС высшего профессионального образования в университете проводится в виде:
- итогового квалификационного (государственного) экзамена по специальности;
- защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта / работы).
Итоговая государственная аттестация выпускников вуза осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК), созданными по каждой образовательной программе.
ГАК в своей деятельности руководствуется «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вуза» и учебно-методической документацией, разрабатываемой на основе ГОС ВПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
Анализ результатов итоговых квалификационных (государственных) экзаменов и результатов защит дипломных проектов и работ указывает на достаточно высокий уровень подготовки специалистов.
Тем не менее, председатели ГАК высказывают свои замечания по организации и содержанию отдельных дипломных работ, в частности:
- недостаточно отражены результаты теоретических исследований;
- зачастую недостаточное внимание уделено анализу расчетных показателей.
В качестве недостатка организации работы ГАК следует указать на низкое количество ведущих ученых, профессоров в числе председателей ГАК.
Итоговая государственная аттестация выпускников вузов всех уровней высшего профессионального образования и аккредитация высшего учебного заведения должны быть связаны двумя важными позициями:
- обе процедуры должны опираться на государственные требования, относящиеся к ГОС соответствующего уровня высшего профессионального образования.
5.3.5. Оценка результативности НИРС
Большую роль в повышении эффективности подготовки высококвалифицированных специалистов для сфер науки, образования, производства, наукоемкого бизнеса; специалистов с инновационным, творческим образом мышления способных к осуществлению деятельности в условиях рыночной экономики играет развитие молодежной науки.
В настоящее время наблюдается рост привлечения студентов к научной деятельности, и стремление самих студентов к углублению и расширению своих знаний, в том числе через участие в научно-исследовательской работе. Итоги научной работы студентов ежегодно подводятся на научно-теоретических и научно-практических конференциях, организованных кафедрами по отраслям наук проводимых в рамках «Недели науки». Для участия в этих мероприятиях приглашаются студенты других вузов. Следует отметить, что студенты занимают активную позицию в деле возрождения престижных и создания новых проблемных научно-исследовательских групп и лабораторий, успешно участвуют в конкурсах грантов и активно демонстрируют полученные в университете знания. В последнее время увеличилось количество студентов, выезжающих в другие города для участия в мероприятиях различного ранга, результатом участия в которых является публикация тезисов докладов, приобретение навыков выступления перед аудиторией. Традиционным стало участие студентов в Международной студенческой научно-технической конференции «Студент и научно-технический прогресс» г. Новосибирск, Всероссийской научно-технической конференции «Научная сессия ТУСУР» г. Томск, Международном научном симпозиуме «Проблемы геологии и освоения недр», г. Томск, Международной конференции «Ломоносов», г. Москва.
Таблица 5.2.
| Год | Количество студенческих публикаций | Количество участвующих в выездных мероприятиях |
| 2007 | 282 | 70 |
| 2008 | 366 | 82 |
| 2009 | 750 | 85 |
| 2010 | 755 | 92 |
| 2011 | 814 | 92 |
Одним из эффективных средств привлечения студентов к научным исследованиям являляется участие студентов в ежегодном открытом конкурсе на лучшую научную студенческую работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в высших учебных заведениях Российской Федерации, проводимом Минобрнауки до 2009 года.
В таблице приведены данные, характеризующие активность и качество участия студентов вуза в данном конкурсе.
Таблица 5.3.
| Год | Количество работ, представленных на конкурс | Количество медалей Минобрнауки РФ, полученных студентами | Количество дипломов Минобрнауки РФ, полученных студентами |
| 2007 | 75 | 3 | 7 |
| 2008 | 67 | 2 | 14 |
| 2009 | 97 | 3 | 13 |
Ежегодно студенты университета являются призерами нижеперечисленных конкурсов:
Международный конкурс «Будущие АСы КОМПьютерного 3D-моделирования», г. Санкт-Петербург, Всероссийский конкурс «Инновационные разработки», г. Москва, Всероссийский конкурс по информационной безопасности, г. Томск.
Для студентов вуза традиционным стал конкурс работ в области технологических инноваций в упаковочном производстве, организованном Институтом Торговли Италии и Ассоциацией итальянских производителей машин для переработки упаковочных материалов. В течение последних пяти лет студенты ОмГТУ являются победителями этого конкурса и награждаются поездкой в Италию для ознакомления с производством.
Одной из форм НИРС является участие студентов в предметных внутривузовских, региональных и Всероссийских олимпиадах. Задачей внутривузовской олимпиады является привлечение к участию в олимпиадном движении как можно большее число способных студентов. Из числа призеров таких олимпиад формируются команды для участия во Всероссийском туре. Студенты университета традиционно участвуют во Всероссийской олимпиаде по направлениям: «Авиационные двигатели и энергетические установки», г. Самара, «Транспорт и хранение углеводородного сырья», г. Тюмень, «Социальная работа», г. Москва, «Педагогика и психология», г. Екатеринбург, а также ОмГТУ является базовым по проведению III тура Всероссийской олимпиады «Геометрическое моделирование», «Инженерный анализ», «Технологическая подготовка производства».
Таблица 5.4.
| Год | Количество студентов, участвующих в Международных, Всероссийских и региональных олимпиадах. |
| 2007 | 69 |
| 2008 | 70 |
| 2009 | 72 |
| 2010 | 77 |
| 2011 | 77 |
Одной из форм поддержки талантливой и способной молодежи является конкурс грантов, которые предоставляются на конкурсной основе и предназначаются для финансирования научной деятельности отдельных студентов и студенческих коллективов.
Таблица 5.5.
| Год | Студенческие проекты, поданные на конкурсы грантов | Гранты, выигранные студентами |
| 2007 | 7 | 1 |
| 2008 | 5 | 4 |
| 2009 | 8 | 7 |
| 2010 | 16 | 6 |
| 2011 | 19 | 5 |
Как результат участия в изобретательской деятельности – в соавторстве с преподавателями студентами получены положительные решения и патенты:
Таблица 5.6.
| Год | Количество патентов, полученных с участием студентов | Количество заявок, поданных на объекты интеллектуальной собственности |
| 2007 | 2 | 9 |
| 2008 | 6 | 11 |
| 2009 | 3 | 8 |
| 2010 | 1 | 13 |
| 2011 | 18 | 4 |
Привлечение студенческой молодежи к научным исследованиям является важным фактором, обеспечивающим научную составляющую государственных образовательных стандартов подготовки выпускников.
5.4. Востребованность выпускников
Востребованность выпускников ОмГТУ подтверждается незначительным числом обращений в службы занятости населения. По информации Главного управления государственной службы занятости населения Омской области нетрудоустроенными в течение 3-6 месяцев после окончания университета оказываются до 2% выпускников. Всего за последние три года по заключённым договорам получили направление на работу свыше 700 выпускников ОмГТУ.
Взаимодействие с учреждениями, предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей на рынке труда, осуществляется, как правило, на основе различного вида договоров и соглашений о сотрудничестве по следующим основным направлениям:
- целевая контрактная подготовка;
- организация практики студентов;
- содействие трудоустройству.
Все договоры, заключаемые с учреждениями, предприятиями и организациями по указанным направлениям, в обязательном порядке предусматривают прохождение всех видов практики студентов, а также трудоустройство выпускников после завершения обучения на должность, соответствующую уровню и профилю профессиональной подготовки с заключением трудового договора.
В 2011 году ОмГТУ заключил с предприятиями 458 договоров.
Наиболее крупные предприятия-работодатели:
- ОАО «Центральное конструкторское бюро автоматики»;
- ОАО «Конструкторское бюро транспортного машиностроения»;
- ОАО «ОмПО «Иртыш»;
- ОАО «ОНИИП»;
- ФГУП «ОПЗ имени Н.Г. Козицкого;
- Филиал «Омское моторостроительное объединение им. П.И.Баранова» ФГУП «НПЦ газотурбостроения «Салют»;
- ОАО «Сибирские приборы и системы»;
- ПО «Полёт» - филиал ФГУП «ГКПЦ им. М.В.Хруничева»;
- ООО «НПО «Мостовик»;
- ОАО«Омскнефтехимпроект»;
- МУПЭП «Омскэлектро» ;
- Филиал ОАО «МРСК Сибири» - «Омскэнерго».
В университете заключены долгосрочные договора на целевую подготовку специалистов для предприятий и организаций оборонно-промышленного комплекса (ОПК) Федерального космического агентства, Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом», Министерства промышленности и торговли РФ. Потребность в специалистах для предприятий ОПК ежегодно возрастает.
Заключены долгосрочные договора на целевую подготовку специалистов для регионов Восточной Сибири с Департаментом при Президенте Республики Саха (Якутия) и Министерством образования и науки Республики Тыва.
В 2011 году в рамках целевого набора от организаций и предприятий получено около 600 заявок на 458 мест.
Для удовлетворения спроса на выпускников университета в северных районах Западной Сибири ОмГТУ имеет филиалы в городах Сургут, Нижневартовск, Нефтеюганск.
Вывод по разделу 5. Условия реализации образовательных программ соответствуют предъявляемым требованиям.