Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования самара, 1670.33kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Курского государственного университета, 5209.09kb.
- Отчёт о результатах самообследования филиала Российского государственного гуманитарного, 861.18kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Новосибирского Государственного аграрного, 924.88kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета, 4515.86kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов, 320.05kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
Основная традиционная задача библиотеки - полное и оперативное библиотечное и справочно-информационное обслуживание всех категорий читателей вуза в соответствии с их информационными запросами на основе широкого доступа к фондам; обеспечение студентам и преподавателям филиалов и головного ВУЗа равных прав на получение информации.
Приоритетные направления деятельности библиотеки ОмГТУ:
в рамках совершенствования содержания и формы учебного процесса:
- формирование библиотечного фонда как основного информационного ресурса учебно-воспитательной и научной деятельности университета, обеспечение его актуальности, новизны;
- внедрение новых технологий в процессы обслуживания - организация электронной книговыдачи, поддержка электронной доставки документов и виртуальной справочной службы;
- организация бесперебойной связи с филиалами университета, в том числе через web-cайт библиотеки;
в сфере информационных ресурсов
- предоставление/поддержка доступа к внешним и внутренним электронным информационным ресурсам по профилю учебной и научной деятельности вуза;
- развитие электронно – библиотечной системы (ЭБС) ОмГТУ как информационного ресурса для образования и науки вуза;
- поддержка web-сайта библиотеки, развитие новых сервисов для читателей;
в сфере воспитательной деятельности - создание/поддержка условий для приобщения студенческой молодежи к чтению и литературному творчеству;
в сфере кадровых ресурсов - содействие непрерывному образованию и повышению квалификации библиотечных специалистов.
Деятельность НБ осуществляется в соответствии с заявленными приоритетами в рамках традиционной и компьютерной технологий. Финансируется из средств федерального бюджета (комплектование фонда) и централизованного внебюджетного фонда университета (комплектование фонда, материально-техническая база). Подразделения библиотеки функционируют стабильно. Ежегодно в библиотечный фонд университета поступает около 40 тыс. экземпляров (примерно 3000 названий) учебной, научной, художественной, иностранной литературы в печатном и/или электронном виде, диссертаций и авторефератов диссертаций, отечественных и зарубежных периодических изданий, реферативных журналов на электронных носителях. В депозитарном фонде хранятся издания сотрудников университета.
Таблица 4.3
Наименование показателя | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| Общее количество единиц хранения | 1 281 612 | 1 281 294 | 1 265 784 | 1 266 437 | 1 289 843 |
| Новые поступления: | | | | | |
| Количество экземпляров | 55140 | 55996 | 53536 | 49907 | 32650 |
| Количество наименований | 2872 | 3561 | 3926 | 2783 | 2142 |
| Динамика новых поступлений экз/наименований | 1,02/0,76 | 1,02/1,24 | 0,96/1,1 | 0,93/0,71 | 0,65/0,77 |
В последние годы улучшилась книгообеспеченность учебного процесса: студенты получают на семестр более полные комплекты изданий, имеют авторизованный доступ, в том числе удаленный к электронно-библиотечной системе ОмГТУ «АРБУЗ». Это позволяет студентам реже посещать читальные залы. Осуществляется доступ читателей к электронным ресурсам: студентам и сотрудникам университета предоставляются базы данных (БД): справочно-правовая система «Консультант Плюс»; БД Стандартов; Гарант-Максимум; Патенты России (полнотекстовая БД); патенты России: рефераты изобретений; РЖ ВИНИТИ; нормативные документы системы образования.
Базы данных, предоставляемые в режиме on-line: Электронная библиотека диссертаций РГБ (Виртуальный читальный зал); EBSCO Publishing (пакет из 10 БД); Научная электронная библиотека elibrary.ru; APS Journals (журналы Американского физического общества); AIP Journals (журналы Американского института физики); Базы данных информационного агентства «Интегрум»; Журналы Кембриджского университета; PROQUEST (4 базы данных); ACS American Chemical Society (Журналы Американского химического общества); OSA Optical Society of America (Американское оптическое общество); Реферативная БД INSPEC (на платформе EBSCO); Business Source Complete (на платформе EBSCO); ресурсы Taylor & Francis; Журналы академиздатцентра «Наука» на платформе НЭИКОН; портал Polpred.com.
Базы данных, доступные через интерфейс ИРБИС: библиографическая запись (БЗ) на книги и брошюры; БЗ на статьи из журналов и сборников; БЗ на авторефераты диссертаций; БЗ на статьи из газет; БД РКП до 2000 г. (Библиография российской библиографии); БД Института научной информации по общественным наукам; Российский сводный каталог по научно-технической литературе; БД «Труды сотрудников ОмГТУ»; БД «Периодика вузов Омска», БД УДК и ББК; БД OBMEN.
Фонд электронных изданий на оптических и магнитных носителях составляет на 01.12.2011 г. 1937 экземпляров.
Все библиотечные процессы автоматизированы. В локальной сети НБ функционирует 4 сервера и 82 рабочие станции, в том числе АРМ Читатель – на 31 ПЭВМ.
В соответствии с требованиями Минобрнауки (приказ от 07.06.2010г. №588) в 2011 году произведена регистрация Электронной библиотеки ОмГТУ как собственной Электронно-библиотечной системы (ЭБС). Получены свидетельства о государственной регистрации программы для ЭВМ ЭБС «АРБУЗ», базы данных Материалы (контент) для ЭБС «АРБУЗ» и электронного СМИ lib.omgtu.ru (сайт библиотеки ОмГТУ), электронный каталог (ЭК) на новые издания и ретроспективный фонд библиотеки, полные тексты внутривузовских изданий и книг, приобретенных у правообладателей авторских прав.
Таблица 4.4
| Наименование показателя | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| Количество библиографических записей | 168907 | 192574 | 217408 | 242150 | 262852 |
| Количество полных текстов | 1908 | 2298 | 4356 | 5186 | 5711 |
В рамках автоматизации библиотечных процессов продолжается штриховое кодирование новых поступлений и ретроспективного фонда, ведется работа по заполнению электронной картотеки книгообеспеченности учебного процесса.
В целях обучения пользователей навыкам поиска информации и ее применения в учебном процессе и научных исследованиях сотрудники НБ проводят занятия со студентами 1 – 2 курсов, магистрами, преподавателями по основам информационной культуры, «Дни кафедры в библиотеке».
Поддерживаются и своевременно обновляются сайт НБ и соответствующая страница на сайте ОГОНБ им. А. С. Пушкина. К юбилейным датам ученых ОмГТУ выходят в свет биобиблиографические указатели из серии «Портрет ученого», ежемесячные выпуски «Календаря знаменательных дат ОмГТУ», доступные через сайт библиотеки.
НБ ОмГТУ – активный участник воспитательной деятельности: ежегодно оформляется свыше 60 книжных выставок и просмотров, в том числе, по заявкам кафедр, проводится Конкурс на лучшую читающую группу для студентов 1-3 курсов, организуется работа поэтической мастерской, выпускается газета сотрудников и друзей библиотеки «Читалка».
Ведется активная работа в Российской библиотечной ассоциации (РБА) и Ассоциации ЭБНИТ, членом которых библиотека является много лет. НБ осуществляет дилерскую деятельность, как официальный представитель ГПНТБ России и Ассоциации ЭБНИТ.
Библиотека вносит свой вклад в формирование информационно – образовательной среды региона, организуя для специалистов библиотек и информационных работников Западной Сибири ежегодные семинары по автоматизации библиотечно-информационной деятельности на платформе АБИС ИРБИС. В рамках дилерской осуществляется поставка дистрибутивов и новых версий ИРБИС по договорам сопровождения в библиотеки региона, оказывается консультационная помощь пользователям ИРБИС, осуществляется взаимодействие с библиотеками-участниками проекта по вопросам создания корпоративной библиотечной сети Омского региона. С 2011 года ОмГТУ является участником российского проекта «Разработка информационной системы доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки в рамках единого интернет - ресурса».
НБ ОмГТУ вносит большой вклад в подготовку молодых специалистов – профессионалов библиотечного дела в омском регионе: является базой практики и дипломных исследований для студентов факультета филологии и медиакоммуникаций ОмГУ им. Ф.М.Достоевского (кафедра «Библиотечно-информационной деятельности»).
В отчетный период библиотека работала в рамках системы менеджмента качества на основе международных стандартов качества ISO 9001 : 2008. Можно констатировать, что в библиотеке сложилась модель управления качеством, наиболее важными элементами которой являются:
- вовлеченность руководства - постоянное, непрерывное участие администрации библиотеки в вопросах, связанных с качеством (формирование целей, задач, мероприятий в области качества, включение их в плановые и отчетные документы библиотеки);
- акцент на пользователей/читателей – ведение в отделах библиотеки тетрадей отзывов (об обслуживании, о книжно-иллюстративных выставках), проведение опросов сотрудников и студентов ОмГТУ по аспектам качества библиотечно-информационного обслуживания;
- всеобщее участие в работе – обеспечение реального участия сотрудников библиотеки в процессе достижения главной цели - удовлетворения запросов пользователей на основе сбалансированного фонда документов и доступа к электронным информационным ресурсам;
- оптимизация рабочих процессов в соответствии с Положениями, инструкциями, регламентами ОмГТУ и библиотеки;
- улучшение качества информационно-библиотечного обслуживания (ведение журналов предупреждающих и корректирующих действий, проведение внутренних и внешних аудитов, внесение изменений в организационно-распорядительные и технологические документы библиотеки);
- принятие организационных и методических решений на основе фактических данных, полученных в ходе научно-прикладных исследований, библиотечной статистики и нормативной документации.
В целом, библиотечно-информационная деятельность вуза соответствует нормативам и требованиям Министерства образования и науки РФ, способствует качеству и эффективности образования в ОмГТУ.
4.2.2. Издательская деятельность
Техническая база издательства включает в себя:
компьютер INtel Core 2 Duo E7200 - 2.53 - 2 шт., компьютер INtel Pentium DC E2180-2.0 - 2 шт., компьютер Ramec Strom Custom W - 1 шт., копир КМА МВ 91115, многофункциональное устройство (МФУ) HP Laser Jet M1120 (принтер/сканер/копир) – 2 шт., полноцветный принтер Xante CL 30HSE, принтер HP LJ 2100, сканер Epson Perfectio№ 1670 Photo, цифровой полноцветный печатный аппарат Canon I RC4080i , системный блок Intel Pentium 4-3.00 – 2 шт., монитор 19 LCD nec 1970 NX (1280*1024) – 2 шт.
Годовой объём издательской продукции составляет 1973,25 учетно.- издательских листов. Число сотрудников издательства - 21 человек (редакционно-издательский отдел – 13 человек, типография – 8 человек). Вся продукция выпускается своим участком полиграфии, который включает в себя рабочие места: печатника, машиниста резальной машины, наладчика, переплётчика, машиниста швейных машин и автоматов.
В издательстве (типографии) имеется следующее оборудование:
термоклеевой аппарат 210, термоклеевой аппарат Fastbind Secura, гильотина IDEAL 3905, ламинатор GMP G HO 320 AUTO (с горячими валами), машина листорезальная 2ЛР1-120, машина ниткошвейная БНШ-6А, машина резальная 3БР 70, пресс переплётно-обжимной 3 БПК-7, полноцветная цифровая печатная машина Infoprint Pro C900S, станок токарно-винторезный 1а 616, 2 тиражных аппарата Duplo DP-850.
Форма деятельности издательства – госбюджетная. Коммерческие заказы выполняются в разовом порядке на основе внутривузовского хозрасчёта
Результаты издательской деятельности приведены в таблицах
Таблица 4.5
| Год | Объем издательской продукции | Выпуск по видам литературы, шт./тыс. экз. | ||||
| Число названий | Общий тираж, тыс. экз. | Общий объем, изд. л. | Учебной | Учебно-методической | Научной | |
| 2007 | 446 | 58,750 | 1744,25 | 171/23,395 | 215/26,790 | 60/8,565 |
| 2008 | 406 | 51,842 | 2261,875 | 193/24,225 | 176/23,975 | 37/3,642 |
| 2009 | 418 | 50,355 | 2377 | 162/19,41 | 188/24,015 | 68/6,93 |
| 2010 | 429 | 44,747 | 3022 | 214/22,685 | 137/14,705 | 78/7,357 |
| 2011 | 352 | 32,943 | 1973,25 | 90/9,32 | 205/17,65 | 57/5,973 |
Таблица 4.6
| Год | Вид издания | Количество |
| 2007 | Монографии | 15 |
| Сборники научных трудов | 9 | |
| Учебные пособия с грифом | 25 | |
| 2008 | Монографии | 13 |
| Сборники научных трудов | 14 | |
| Учебные пособия с грифом | 18 | |
| 2009 | Монографии | 21 |
| Сборники научных трудов | 25 | |
| Учебные пособия с грифом | 16 | |
| 2010 | Монографии | 37 |
| Сборники научных трудов | 23 | |
| Учебные пособия с грифом | 22 | |
| 2011 | Монографии | 29 |
| Сборники научных трудов | 16 | |
| Учебные пособия с грифом | 34 |
4.2.3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса
Внедрение современных методик обучения в вузе обеспечивается:
- аудиовизуальными техническими средствами;
- автоматизированными обучающими системами;
- использованием современного системного и инструментального программного лицензионного обеспечения: Windows XP; Windows 2007,Windows NT Server 4.0, Novell Net Ware 5.0, Sun Solaris, Unix Free BSD, Lotus Notes, Lotus Domino, ANSYS ;
- наличием необходимого прикладного программного обеспечения: электронные учебники по базовым курсам (физика, высшая математика), специализированные пакеты прикладных программ в соответствии со спецификой кафедр;
- реализацией средств компьютерных коммуникаций;
- существующим парком вычислительной техники: общее количество
единиц вычислительной техники 2810, общее количество IBM PC – совместимой вычислительной техники 2800, количество терминалов, с которых имеется доступ к сети 1179, суперкомпьютер на базе процессоров XP и видеокарт NVIDIA, система хранения данных NETAPP.
Количество компьютерных классов - 95, из них оборудованных мультимедийной техникой -72.
В области использования в учебном процессе новых информационных технологий и дистанционного обучения проводится научно - методическое обеспечение учебного процесса современными информационными технологиями, подготовка кадров в области компьютеризированного обучения, организация и развитие системы дистанционного образования, осуществление политики информатизации учебно-научного процесса, накопление опыта применения информационных технологий в преподавании, методическое, технологическое и инструментальное обеспечение.
Основные задачи и направления работы:
- создание информационной среды для управления учебным процессом;
- научно - методическое, информационное, экспертное и инструментальное обеспечение, с целью совершенствования учебного процесса, на основе применения информационных технологий;
- информационная поддержка системы дистанционного обучения;
- формирование и внедрение банков знаний дистанционного обучения;
- организация учебного процесса переподготовки преподавателей;
- привлечение преподавателей к научно-исследовательской работе в области информационных технологий;
- научные разработки в области информационных технологий;
- оказание образовательных, экспертных и информационных услуг предприятиям региона.
- Использование информационных технологий
Работу по использованию информационных технологий в ОмГТУ координирует центр информационных технологий (ЦИТ), который относится к основным структурным подразделениям и создан для научно - методического обеспечения учебного процесса современными информационными технологиями, подготовки и переподготовки кадров в области компьютеризированного обучения, реализации системы дистанционного образования, осуществления политики информатизации учебно-научного процесса в вузе, концентрации опыта применения информационных технологий в преподавании.
ЦИТ обеспечивает координацию работ по созданию научно-методических и экономически обоснованной системы разработки и внедрения новых информационных технологий в учебный процесс (планирование, финансирование, разработка, тиражирование, распространение, сопровождение), для создания инфраструктуры, обеспечивающей эффективное функционирование и развитие информационных технологий в непрерывном образовании (подготовка и переподготовка кадров, методическое, технологическое и инструментальное обеспечение).
Основными задачами и направлениями работы ЦИТ являются:
- создание информационной среды для учебного процесса;
- научно–методическое, информационное, экспертное и инструментальное обеспечение совершенствования учебного процесса на основе информационных технологий;
- информационная поддержка системы дистанционного обучения.
В ЦИТ проводятся работы:
Аналитические:
- изучение рынка потребительских услуг компьютеризированного обучения, организация и проведение рекламной деятельности центра, анализ эффективности образовательного процесса и разработка рекомендаций для преподавателей.
Научно – методические:
- формирование и своевременное обновление лицензионных программных продуктов, необходимых для организации и реализации учебного процесса;
- организация и координация разработки учебно–методического и программного обеспечения для компьютеризированного обучения в университете и проведение его научно - методической экспертизы;
- разработка учебно-методических материалов для подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей в области современных информационных технологий в обучении.
В области дистанционного обучения:
- информационное обеспечение дистанционного обучения в университете;
- осуществление межвузовского и международного сотрудничества ОмГТУ в области дистанционного обучения, участие в разработке учебных планов, программ и курсов дистанционного обучения;
- организация и проведение конкурсов по разработке электронных учебно-методических материалов;
- формирование и внедрение банков знаний дистанционного обучения университета.
Работа с профессорско-преподавательским составом:
- организация и проведение курсов подготовки и повышения квалификации по компьютерной грамотности и технологиям электронного обучения;
- методическая и техническая помощь в разработке и внедрении электронных учебно-методических комплексов.
В области САПР:
- оснащение учебного процесса лицензионным прикладным программным обеспечением;
- организация и проведение курсов повышения квалификации ППС по использованию прикладных программных продуктов.
По созданию и поддержке специализированных учебных центров:
- для повышения качества подготовки специалистов и поддержки прикладных информационных систем ведется постоянная работа с производителями ведущих софтверных компаний: фирма 1С, компания ЗАО «КАДФЕМ Си-Ай-Эс», Cadence Design Systems Russia, компания SolidWorks Russia, ЗАО «Топ Системы», научно - технический центр автоматизированного проектирования машин» (НТЦ АПМ), ЗАО «АСКОН», ЗАО «APPIUS», ЗАО «НТЦ ГеММа», OOO «Бентли Системс», производственный кооператив «ТОР» (программный комплекс ELCUT), SPSS Russia. Продолжается работа по расширению сети участников этого процесса.
По организации студенческих и школьных олимпиад:
- ежегодно организуются и проводятся вузовские, региональные и 3-й тур трех Всероссийских олимпиад по инженерным дисциплинам с использованием информационных технологий («Геометрическое моделирование», «Инженерный анализ», и «Технологическая подготовка производства»). На региональном уровне дополнительно проводятся студенческие олимпиады по программированию и физике;
- на базе университета проводится региональный тур Всероссийской олимпиады школьников Минобрнауки России по предметам «Информатика» и «Основы безопасности жизнедеятельности», по линии Российского союза ректоров - организуются в регионе олимпиады по физике («Будущее Сибири») и математике («Шаг в будущее»), при этом поддерживается собственный бренд - «Политехническая олимпиада».
Программно-информационное обеспечение учебного процесса
Обеспечение учебного процесса электронными учебно-методическими материалами и программными продуктами осуществляется за счет скоординированной работы центра информационных технологий и кафедр университета. Приобретению сторонних разработок предшествует предварительное ознакомление, путем опытной эксплуатации или через научно-методические семинары, на которых их представляют сами разработчики.
Лицензионность системного программного обеспечения в университете обеспечивается регулярной подпиской на программу MSDN Academic Alliance.
Региональный учебно-научный центр по проблемам информационной безопасности Западно-Сибирского региона (РУНЦ) создан согласно Приказу Министерства образования РФ № 1591 от 10 апреля 2001 г. и входит в перечень УНЦ по проблемам информационной безопасности в системе высшей школы на базе государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию (в ред. Приказов Рособразования от 05.09.2005 г. № 911, от 09.07.2007 г. № 1223).
РУНЦ является структурным подразделением Омского государственного технического университета, пользуется всеми правами и льготами, предоставляемыми вузу законодательством Российской Федерации.
Основными целями деятельности РУНЦ являются:
- подготовка и повышение квалификации специалистов по защите информации;
- организационно-методическое и учебно-методическое обеспечение деятельности высших учебных заведений Омской области в сфере защиты информационных и телекоммуникационных систем от утечки информации по техническим каналам;
- проведение единой государственной политики в сфере защиты информационных и коммуникационных систем, направленной на внедрение лицензионных технологий защиты информации от несанкционированного доступа и утечки ее по техническим каналам.
Главными задачами деятельности РУНЦ являются:
- организация совместной работы и координация деятельности кафедр, факультетов и структурных подразделений высших учебных заведений региона в научном, учебном и учебно-методологическом обеспечении решения проблем информационной безопасности в системе высшей школы, прежде всего в интересах региональных структур, с учетом безопасного формирования и использования региональных информационных ресурсов;
- проведение фундаментальных и прикладных исследований по проблемам информатизации, обеспечения информационной безопасности, создания информационных систем, комплексных систем и средств информационной безопасности и анализа их влияния на различные аспекты национальной безопасности;
- исследование и разработка правовых основ информатизации и обеспечения информационной безопасности, борьбы с компьютерной преступностью;
- прогнозирование развития и обеспечение безопасности региональных информационных систем в Омской области с целью выработки научных рекомендаций по их интеграции в общероссийское информационное пространство;
- участие в разработке, формировании и реализации научно-технических и учебных программ органов государственной власти и местного самоуправления, предприятий и организаций в области исследования проблемных и прикладных вопросов информационной безопасности;
- организация работ по оказанию информационно-аналитических, информационно-справочных и инженерных услуг государственным, общественным и другим организациям в области обеспечения информационной безопасности систем, проведение консультаций юридических и физических лиц по проблемам, связанным с разработкой и функционированием региональных информационных систем в условиях внешних и внутренних дестабилизирующих факторов;
- создание комплексной системы регионального уровня по подготовке, повышению квалификации, переподготовке и аттестации кадров всех уровней квалификации в области информатизации и информационной безопасности;
- развитие на уровне Омской области перспективных интеллектуальных образовательных технологий;
- подготовка и издание учебной, научной и методической литературы по вопросам информационной безопасности;
- организация, подготовка и проведение методических семинаров, конференций регионального уровня, выставок достижений и результатов научных и учебно-методических исследований по проблемам информационной безопасности.
Внедрение дистанционного образования (ДО)
В соответствии с разработанной концепцией формируется информационно-образовательная среда (ИОС) открытого инженерного образования вуза.
Целями создания ИОС ОмГТУ являются:
- повышение качества образования за счет эффективного использования современных информационных технологий;
- создание условий для обеспечения равных возможностей гражданам Западно-Сибирского региона на получение образования всех уровней и ступеней;
- обеспечение доступа обучающихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам;
- создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного обучения;
- развитие фундаментальных и прикладных исследований для реализации открытого образования;
- реализация возможности персонализации образования, выстраивания индивидуальных образовательных траекторий;
- создание системы методической поддержки преподавателей в области новых информационных технологий;
- создание системы межвузовских ресурсных центров информационной и научно-методической поддержки образовательного процесса, а также осуществляющих обслуживание программно-аппаратных средств образовательной информационной среды.
В сентябре 2011 года завершен перевод на дистанционные образовательные технологии (ДОТ) всего контингента обучающихся института заочного обучения. Всего дисциплин, изучаемых с использованием ДОТ – 1209. Подсистема тестирования СДО «Прометей» содержит 1673 банка тестовых заданий.
На портале образовательных ресурсов для студентов очной формы обучения интегрировано 360 курсов и 1596 банков тестовых заданий.
4.2.5. Аудиовизуальные технические средства обучения
Использование технических средств (ТСО) позволяет решить проблему техники и технологии обучения с помощью проекционного и презентационного оборудования, повысить качество и интенсивность преподнесения учебного материала во время занятий.
С целью повышения качества подготовки студентов и эффективности учебного процесса в рамках концепции программы по совершенствованию учебно-образовательной деятельности ОмГТУ в 2009 г. на базе лаборатории ТСО создан учебно-методический центр «Мультимедийные технологии в образовании» (УМЦ), главной задачей которого является создание учебной и методической базы на современном техническом уровне, продолжение развития технических средств обучения и переход на их повсеместное использование.
В настоящий момент в ВУЗе насчитывается 102 учебные аудитории, которые оснащены различными комплексами ТСО.
УМЦ обслуживает специализированные и поточные аудитории, оснащенные современными комплексами технических средств обучения. Для лекционной работы, проведения конференций и семинаров, защиты курсовых и дипломных работ, в аудиториях, не оснащенных стационарным оборудованием, используются мобильные комплексы ТСО.
Демонстрационные комплексы стали незаменимыми для любой деятельности вуза и всех его подразделений, связанной с необходимостью представления наглядной информации.
Видеотека УМЦ содержи более 350 учебных видеофильмов и компакт-дисков.
Применение в учебном процессе новых информационных технологий с использованием интерактивных панелей позволяет вовлечь студентов в активные действия в процессе изучения материала и проведения контроля знаний. Имеются аудитории, оборудованные настольными интерактивными панелями SmardBoard и системой опроса знаний Senteo, а также интерактивной доской прямой проекции.
Все компьютеры преподавателей в аудиториях, обслуживаемых УМЦ, подключены к Internet и серверу учебных материалов.
В распоряжении УМЦ имеются все возможности для профессионального производства учебных и научно-популярных видеофильмов, рекламных роликов, а также фрагментов для мульти-медианосителей. На базе видеостудии УМЦ, совместно с общественной редакцией, производится съемка и монтаж видеофильмов о жизни университета и видеосюжетов по заказам кафедр и других подразделений вуза.
Учебно- методический центр «Мультимедийные технологии в образовании» на базе факультета повышения квалификации преподавателей при ОмГТУ проводит курсы повышения квалификации по программе «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза. Мультимедийные технологии в образовании».
В 2011- 2012 уч. году планируется дальнейшее внедрение ТСО в учебный процесс. Будут оборудованы две аудитории общеуниверситетского пользования. Планируется произвести монтаж мультимедийного оборудования в 10 учебных аудиториях на кафедрах, осуществить пополнение видеотеки новыми учебными материалами и приобретение современного оборудования для оснащения учебных аудиторий ТСО.
4.3. Организационно-методическая поддержка учебного процесса
4.3.1. Организация учебного процесса в соответствии с учебными планами
Организация учебного процесса вуза по основным образовательным программам обеспечивает возможность подготовки по 77 специальностям, 88 направлениям подготовки бакалавров, 58 направлениям магистров.
Учебный год состоит из двух семестров. Расписание занятий составляется два раза в учебном году в строгом соответствии с действующими учебными планами, с равномерной загрузкой по дням учебной недели. При составлении расписания реализуются пожелания кафедр, обусловленные спецификой проведения занятий: предоставление специализированных аудиторий и лабораторий. На кафедрах составляются расписания индивидуальных консультаций преподавателей. В конце каждого семестра составляется расписание экзаменов.
Одной из основных задач при организации учебного процесса в университете является рациональное распределение учебных групп по потокам, эффективное использование лабораторной базы и вычислительной техники, обеспечение наиболее квалифицированного преподавания и снижение экономических затрат. Формирование лекционных потоков производится, исходя из содержания учебных программ дисциплин родственных специальностей или по одноименным дисциплинам федерального компонента ГОС. Например, унифицированы по объему и содержанию рабочие программы по истории, математике, химии в ряде родственных специальностей и направлений подготовки бакалавров, что дает возможность формировать лекционные потоки из 6-7 учебных групп; в частности, по дисциплинам гуманитарного блока.
Практические занятия проводятся по группам. По начертательной геометрии и инженерной графике, иностранному языку (на всех курсах) занятия проводятся по подгруппам. По информатике и компьютерной графике численность подгрупп составляет 10-12 человек. Лабораторные занятия проводятся только по подгруппам.
Планирование самостоятельной работы производится с таким расчетом, чтобы общий объем нагрузки студентов дневной формы обучения не превышал 54 часа в неделю. В рамках самостоятельной работы студентов планируются не только домашние задания, расчетно-графические работы, но и проработка лекций, подготовка к практическим и лабораторным работам.
В учебно-методическом управлении университета используются методики для планирования и расчетов деятельности структур и подразделений учебного заведения, связанных с задачами:
- разработки рабочих учебных планов;
- формирования учебной нагрузки;
- расчета штатного расписания;
- распределения нагрузки преподавателям кафедры;
- подготовки исходных данных к составлению расписания;
- составления расписания;
- печати документов строгой отчетности.
В университете создана автоматизированная система управления учебным процессом образовательного учреждения «Учебная часть» (АСУ), что позволяет осуществлять:
- ведение базы данных;
- выполнение комплекса трудоемких расчетов;
- автоматизированное формирование документов;
- уменьшение документооборота.
4.3.2 Внедрение новых форм и методов обучения
В вузе разрабатываются, апробируются и реализуются на практике разнообразные виды поддержки учебного процесса, направленные на повышение его результативности.
Действуют классы ПЭВМ с выходом в глобальную сеть Internet и специально оборудованные лекционные аудитории c видеопроекторами, позволяющими демонстрировать видео - и мультимедийные материалы.
При изучении теоретического материала:
- привлечение ведущих специалистов и руководителей предприятий и фирм к проведению учебных занятий;
- разработка и внедрение в учебный процесс электронных учебников и учебных пособий. Использование электронных программ для изучения разнообразных проблем в различных дисциплинах.
При проведении практических и лабораторных занятий:
- использование современных средств и методик при изучении дисциплин на базе современных научно-производственно-образовательных центров: радиоэлектроники и приборостроения, машиностроения и станкостроения, космических технологий, учебного центра «ОмГТУ-FESTO», нанотехнологии, энергетических и технологических систем, телекоммуникации и информационных систем, физического материаловедения, добычи и транспортировки нефти и газа.
При курсовом и дипломном проектировании:
- использование комплексных тем дипломных проектов и выпускных квалификационных работ;
- применение сквозного курсового проектирования с переходом в дипломные проекты и работы. Сквозное проектирование как форма выполнения комплексных творческих задач используется практически всеми выпускающими кафедрами;
- широкое применение вычислительной техники, САПР и современных программных средств, при выполнении расчетных и графических работ;
- согласование тематики дипломных проектов и работ с предприятиями и организациями и взаимоувязывание с местом будущей работы выпускников; проведение защиты проектов и работ по заданиям предприятий на самих предприятиях.
При самостоятельной работе студентов:
- организация студенческих бюро и научно-исследовательских центров при кафедрах;
- выполнение студентами заказов на разработку программного и технического обеспечения.
При проведении практик:
- выполнение заданий, представляющих практический интерес для предприятий и организаций разных отраслей.
4.3.3. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность
Для достижения соответствия качества подготовки выпускников современному уровню науки и техники необходимо обеспечить достаточную подготовку обучающихся не только в теоретических вопросах, но и в практической сфере. Для реализации этой задачи в вузе делается следующее:
- организация производственных практик на предприятиях и в учреждениях;
- содержание учебных планов дисциплин специализаций согласуется с предприятиями-заказчиками соответствующих отраслей;
- выбор тем дипломного проектирования с участием студентов в реальных разработках;
- выполнение студентами конкретных заданий, представляющих не только учебный, но и практический интерес.
Научно-методическая работа
Координацию научно-методических работ и оценку их результатов осуществляет учебно-методическое управление университета. Введение в действие новых государственных образовательных стандартов по специальностям потребовало существенного пополнения, а по ряду дисциплин разработки нового содержания, дальнейшего развития учебно-методического обеспечения, укрепления собственной системы издания печатных и внутривузовских работ.
Завершена разработка учебно-методических комплексов (УМК) дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки. Этому предшествовало утверждение университетского «Положения об учебно-методическом комплексе дисциплины», разработанного УМУ университета.
Наращивается разработка и издание учебных пособий с грифом УМО по разным областям образования, электронных учебников, других программных продуктов и учебно-методических разработок.
В 2011 году сотрудниками ОмГТУ было опубликовано более 2500 работ, 58 монографий, зарегистрировано электронных ресурсов 153, получено патентов 59, организовано и проведено конференций 21.
В последние годы наблюдается рост привлечения студентов к научной деятельности, и стремление самих студентов к углублению и расширению знаний, в том числе через участие в научно-исследовательской работе. Итоги научной работы студентов ежегодно подводятся на научно-теоретических и научно-практических конференциях, организованных кафедрами по отраслям наук, проводимых в рамках «Недели науки», конкурсов «У.М.Н.И.К». Традиционным стало участие студентов в Международной студенческой научно-технической конференции «Студент и научно-технический прогресс», г. Новосибирск, Всероссийской научно-технической конференции «научная сессия ТУСУР», г. Томск, Международном научном симпозиуме «Проблемы геологии и освоения недр», г. Томск, Международной конференции «Ломоносов», г. Москва.
По итогам 2011 г. студенты являются авторами 814 опубликованных работ, участниками 92 выездных мероприятий различного уровня. Студентами университета получено 13 дипломов Министерства образования и науки РФ и 18 патентов с их участием.
В последние годы развитие инновационной структуры университета шло по трем направлениям:
- создание научно-исследовательских институтов, учебных, научно-образовательных и ресурсных центров по приоритетным направлениям работ;
- формирование функциональных связей с институтами развития и инвестиционными механизмами;
- создание управления инновационных проектов и коммерциализации технологий и оформление технических разработок ОмГТУ в бизнес-проекты с формированием малых инновационных предприятий.
Существующая научно-инновационная структура университета включает в себя: НИИ Радиоэлектроники и приборостроения, медицинского приборостроения, 3 головных научно-образовательных ресурсных центра (НОЦ) «Машиностроение и станкостроение», «Космические технологии», «Радиоэлектроника и приборостроение» по каждому из приоритетных направлений развития университета с интегрированными структурами в виде различных лабораторий, отделов и малых предприятий, осуществляющих совместные разработки и реализацию научно-технической продукции. В 2010-2011 гг. профинансировано создание четвертого и пятого ресурсных центров в области информационных и нанотехнологий. Действуют специализированные лаборатории и Центры развития технологий, созданные совместно с предприятиями (6 лабораторий и центров), которые дополняют НОЦ специальным сервисным инструментарием, в виде Управления инновационными проектами и коммерциализации технологиями и отвечают за взаимодействие с основными заказчиками научно-технической продукции – крупными предприятиями и государственными заказчиками. В состав Управления входит крупная патентная служба в омском регионе – Центр интеллектуальной собственности (информационно-патентный отдел), обеспечивающая проведение патентных исследований и защиту интеллектуальной собственности, деловой центр «Фабрика бизнеса», осуществляющий создание малых предприятий вуза и контроль за их деятельностью, выполняющий функции представительства Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере и венчурного партнера фонда посевных инвестиций Российской Венчурной Компании. Деловой центр курирует деятельность созданных в вузе: технопарка, бизнес-инкубатора и малых предприятий.
Вывод по разделу 4. Содержание подготовки специалистов соответствует требованиям, установленным ГОС ВПО.