Задачи. Обновление содержания деятельности классных руководителей по развитию у учащихся способности к саморазвитию и самосовершенствованию, формированию личностных ценностно-смысловых, духовно-нравственных ориентиров
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы мо классных руководителей моу «Никаноровская сош» за 2006-2007 учебный, 48.18kb.
- Работа на конкурс классных руководителей «Воспитать человека» по теме: «Формирование, 569.48kb.
- План работы мо классных руководителей на 2005 2006 учебный год Семинар классных руководителей, 160.8kb.
- Задачи и направления деятельности методического объединения классных руководителей, 46.79kb.
- Задачи: Анализ и исследование потенциала природных и социокультурных объектов в целях, 35.2kb.
- Семинар для учителей-предметников, классных руководителей, директоров, 42.12kb.
- Методическое объединение классных руководителей непосредственно подчиняется заместителю, 36.51kb.
- Положени е, 55.66kb.
- Задачи по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, 329.1kb.
- «Формирование духовно нравственных качеств у младших школьников с нарушением интеллекта», 54.44kb.
УТВЕРЖДАЮ
Директор департамента образования
администрации города Нижнего Новгорода
________________И.Б.Тарасова
«_____»_______________ 2011г.
П О Л О Ж Е Н И Е
о 12 городском фестивале профессионального мастерства классных руководителей
«Классный руководитель года»
1. Общие положения
Система образования - важнейший институт общественного воспроизводства и государственной безопасности, ведущий фактор сохранения и развития национальных культур и языков, действенный инструмент культурной и политической интеграции российского общества. Именно поэтому модернизация российского образования, опираясь на общие тенденции мирового развития, должна отражать интересы российского общества и государства, связанные с формированием российской гражданской идентичности.
В основу российского образования должны быть положены такие системные принципы, которые позволят превратить его в эффективный социокультурный механизм, предопределяющий надэтническую целостность общества и решающий задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации.
2. Цель.
Создание условий для обновления содержания деятельности классных руководителей по формированию гражданской идентичности личности учащихся в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
3. Задачи.
- Обновление содержания деятельности классных руководителей по развитию у учащихся способности к саморазвитию и самосовершенствованию, формированию личностных ценностно-смысловых, духовно-нравственных ориентиров.
- Разработка и внедрение в практику педагогических методик, технологий направленных на формирование и развитие качеств личности учащихся, составляющих содержание гражданской культуры личности – гражданственности, патриотизма, правовой и политической культуры, толерантности.
- Оказание помощи классным руководителям в разработке и реализации классных воспитательных систем, основанных на передовых инновационных методиках и технологиях, на лучшем опыте предыдущих конкурсов.
- Выявление, обобщение и распространение результативного педагогического опыта, инновационных, воспитательных моделей, методик и технологий обеспечивающих формирование гражданской идентичности у учащихся.
4. Организаторы конкурса.
Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода;
МОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества им. В.П.Чкалова;
Городская научно-практическая лаборатория по проблемам воспитания и семьи.
5. Участники.
В фестивале принимают участие классные руководители 5-9 классов образовательных учреждений г.Н.Новгорода.
6. Сроки проведения
Фестиваль проводится в три этапа:
1 этап - декабрь 2011 г – в образовательных учреждениях;
2 этап – январь – февраль 2012 года – районный этап.
3 этап – финал городского фестиваля:
март 2012 года – теоретический тур;
апрель 2012 года – финал городского фестиваля.
7. Содержание и порядок проведения фестиваля
Для организации и проведения районных этапов создаются оргкомитеты, разрабатываются собственные положения. Районные оргкомитеты самостоятельно определяют форму, сроки и порядок проведения районных фестивалей (конкурсов). Присутствие на финальном районном мероприятии представителя городского оргкомитета является обязательным.
Проведение Конкурса на всех этапах предполагает:
- экспертизу воспитательных систем;
- презентацию и защиту воспитательной системы;
- мастер-классы (творческие выступления) участников, демонстрирующие суть воспитательной системы (или ее части).
Участниками городского фестиваля становятся классные руководители – победители районных фестивалей (конкурсов).
Классные руководители образовательных учреждений городского подчинения участвуют в районных фестивалях (конкурсах) на общих основаниях исходя из местонахождения образовательного учреждения.
Для участия в городском фестивале в срок до 1 марта 2012 года в городской оргкомитет (603005, Нижний Новгород, ул.Пискунова, д.39, каб.3-а) подаются следующие документы:
- Информация о проведении районного этапа фестиваля (приложение 1);
- Характеристика-представление на победителя районного этапа фестиваля и анкету участника городского фестиваля (приложение 2);
- Портретное фото;
- Воспитательная система класса (в печатном и электронном видах);
Городской конкурс проводится в 2 тура:
1 тур – теоретический тур (заочная экспертиза, презентация и защита воспитательной системы)
- март 2012 г.;
2 тур – финал городского фестиваля (мастер-класс) - апрель 2012 г.
Критерии оценки воспитательной системы:
- Соответствие содержания воспитательной системы, представляемой на конкурс, современным принципам воспитания и основным нормативно-правовым документам Министерства образования и Правительства РФ, Федеральному государственному образовательному стандарту начального и общего образования, программе развития образования РФ до 2015 г.
- Целостность. Обеспечение всех необходимых средств, методов деятельности для формирования интеллектуального и физического развития учащихся, ценностных ориентаций через создание необходимых условий (среды) на основе тесного партнерства с семьёй.
- Единство целеполагания и системообразующей деятельности, педагогическую целесообразность, реальность выполнения.
- Актуальность, результативность, использование инновационных технологий в деятельности классных руководителей.
- Информационно-методическое обеспечение (схемы, тесты, анкеты, научные исследования).
- Диагностика и мониторинг. Отслеживание системы результативности и корректирования на этой основе воспитательной практики.
- Социальное партнерство с семьёй.
Критерии оценки мастер-класса
- Профессиональная и личная позиция классного руководителя в воспитательной системе;
- Роль и место данного мероприятия в воспитательной системе класса. Позиция детей, педагогов, родителей, характер отношений (внутриколлективные, межвозрастные, межпоколенческие).
- Элементы самоуправления как итог активной социальной деятельности и самореализации детей;
- Логика и четкость изложения;
- Эмоциональность, выразительность;
- Использование иллюстративных материалов, технических средств.
С целью оказания практической помощи участникам конкурса, городской научно-практической лабораторией по проблемам воспитания и семьи разработаны рекомендации, проводятся консультации.
8. Подведение итогов.
Итоги городского фестиваля подводятся на финале в апреле 2012 года.
Все участники городского финала становятся Лауреатами фестиваля и награждаются памятными наградами «Классный руководитель года», дипломами департамента образования администрации г.Н.Новгорода, подарками. Отдельно награждается лучшая воспитательная система, автор которой набрал большее количество баллов по результатам экспертизы, презентации и защиты воспитательной системы и демонстрации ее в рамках мастер-класса.
436 45 65
Белик Н.Н.
Приложение 1
На бланке органа, осуществляющего управление образованием района
ИНФОРМАЦИЯ
о проведении фестиваля «Классный руководитель года» в ___________________________районе
| № | Школьные фестивали | Районный фестиваль | ||||
| Учреждения (перечислить) | Количество участников (классных руководителей) | Учреждения (перечислить) | Количество участников (классных руководителей) | Классный руководитель – победитель районного, этапа (Ф.И.О. полностью, должность, класс) | МОУ (полное наименование) | |
| | | | | | | |
МП
Руководитель органа, осуществляющего управление образованием _____________________________________
Приложение 2
АНКЕТА УЧАСТНИКА
городского фестиваля профессионального мастерства классных руководителей
«Классный руководитель года»
| Сведения об участнике | |
| Фамилия, имя, отчество (полностью) | |
| Число, месяц, год рождения | |
| Паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан) | |
| ИНН | |
| Контактный телефон | |
| Полное наименование образовательного учреждения (по уставу) | |
| Должность | |
| Стаж работы | |
| Класс, в котором осуществляется классное руководство (на момент участия в фестивале) | |
| Сведения о воспитательной системе | |
| Полное название воспитательной системы | |
| Сроки реализации | |
| Основные направления воспитательной системы | |
| Цели и задачи | |
| Краткая аннотация | |
| Дата заполнения | |
| Личная подпись | |