Образовательный стандарт
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 252.98kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 475.64kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 228.36kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 498.42kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 478.33kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 370.41kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 591.7kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 272.82kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 368.96kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 613.11kb.
Региональные требования
должен знать:
- основы ядерной и нейтронной физики, состав и характеристики ядер, закон и характеристики радиоактивного распада, теоретические основы ядерных реакций и их характеристики;
- источники ионизирующих излучений, закономерности ослабления ионизирующих излучений в веществе, методы расчета биологической защиты и мощностей доз, нормы радиационной безопасности;
- основные принципы проектирования исполнительных механизмов и регулирующих органов систем автоматического управления.
должен уметь:
- рассчитывать характеристики поля излучения любого вида по заданным параметрам источника;
- производить расчет биологической и радиационной защиты источников ионизирующих излучений, используя инженерные методики;
- квалифицированно выбирать и использовать дозиметрическую и радиометрическую аппаратуру;
- проектировать исполнительные механизмы систем автоматического управления объектов ядерной технологии и химических производств.
должен иметь опыт:
- использования инженерных методов расчета защиты от источников ионизирующего излучения;
- работы с основными типами дозиметрической и радиометрической аппаратуры;
- проведения дозиметрических и радиометрических измерений;
- оценки радиационных полей;
вузовские требования
должен иметь опыт:
- приложения знаний и умений по общепрофессиональным дисциплинам к решению реальных профессиональных задач за счет выполнения реальных курсовых и дипломных проектов и работ, УИР.
3 .3.4. По циклу специальных дисциплин
Федеральные требования
Инженер-физик должен:
иметь представление:
- о математическом аппарате теории систем;
- элементах физики атомного ядра и элементарных частиц;
- о методах регистрации процессов;
- о тенденциях развития измерительно-вычислительных систем;
- о тенденциях развития физических установок;
- о проблемах САПР;
- о номенклатуре ЭВМ, сетях и средствах телекоммуникационного доступа;
- о структуре, программных и аппаратных средствах АСУ ТП, САПР и автоматизированных системах научных исследований (АСНИ);
- о современных проблемах специальности и перспективах ее развития.
знать и уметь использовать:
- математические методы для построения моделей систем;
- датчики и преобразователи физических величин и сигналов;
- программное и информационное обеспечение САПР и АСУ ТП;
- основные стандартные интерфейсные системы, используемые в физических установках;
- методы автоматизированного проектирования систем;
- системы планирования, управления и обработки информации для физических установок и исследований;
- электронную аппаратуру для измерения и управления физическими установками, физическими и технологическими процессами.
владеть:
- методами современной теории, необходимыми для проведения экспериментальных и расчетно-проектных работ;
- методами и средствами проектирования схем и систем;
- методами построения микропроцессорных систем;
- методами и средствами обработки сигналов.
иметь опыт:
- обращения с измерительными приборами и монтажным инструментом;
- выполнения основных требований техники безопасности;
- работы с пакетами прикладных программ;
- применения ЭВМ для управления и обработки информации и в САПР;
- разработки специализированных электронных и микроэлектронных устройств;
- разработки и программирования микропроцессорных устройств и систем.
Региональные требования
должен знать:
- проблемы и тенденции развития АСУ ТП;
- структуры программных и аппаратных средств АСУ ТП и автоматизированных информационно-измерительных систем;
- методы дискретизации и кодирования информации;
- методы и средства измерения технологических параметров ;
- методы детектирования излучений и детекторы, используемые в системах контроля и управления ядерными установками;
- проблемы и тенденции автоматизации ядерных установок;
- методы анализа самонастраивающихся и многосвязных систем автоматического управления;
- методы анализа систем оптимального управления;
- основные проблемы и тенденции развития ядерных реакторов;
- области использования и особенности ядерных реакторов и энергетических установок;
- особенности нейтронного цикла в ядерных реакторах, процессы выгорания и воспроизводства ядерного топлива;
- системы управления и защиты ядерного реактора;
- химические и физические процессы при переработке ядерного топлива, ядерные топливные циклы;
- средства автоматизации и приборы контроля химических производств отрасли;
- основные элементы пневмоавтоматики и принципы построения пневматических систем автоматического управления и контроля;
- основные элементы телемеханических систем, принципы построения систем телеуправления и телеконтроля.
должен уметь использовать:
- программные и технические средства АСУ ТП, АСНИ и автоматизированных информационно-измерительных систем;
- средства вычислительной техники, ЭВМ и их общее программное обеспечение;
- теорию дискретизации информации;
- методы и средства измерения технологических параметров ;
- методы детектирования измерений и детекторы, используемые в системах контроля и управления ядерными и технологическими процессами;
- методики расчетов процессов в ядерных установках различного назначения;
- методики построения пневматических систем автоматического управления и систем телеуправления и контроля;
- принципы построения самонастраивающихся, многосвязных и цифровых систем автоматического управления, систем оптимального управления;
- современные компьютерные технологии для управления, обработки и представления информации.
должен владеть:
- методами построения АСУ ТП и АСНИ и их основных компонент;
- методами дискретизации и кодирования информации;
- методами измерения технологических параметров и технологических процессов ядерно-топливного цикла;
- методами детектирования и контроля ионизирующих излучений .
должен иметь опыт:
- разработки автоматизированных систем управления технологическими процессами и научными исследованиями, их основных компонент;
- теоретического и экспериментального определения основных технических характеристик автоматизированных систем и их компонент;
- использования методов анализа и исследования объектов контроля и управления;
- проектирования линейных, нелинейных и цифровых систем автоматического управления;
- проектирования систем контроля и управления химико-технологическими процессами ядерно-топливного цикла;
- разработки методов, алгоритмов и программного обеспечения автоматизированного сбора, обработки и использования измерительной информации;
- теоретического и экспериментального определения основных технических характеристик автоматизированных систем и их компонент;
- решения задач автоматизации метрологического обеспечения автоматизированных систем;
- анализа и исследования объектов контроля, управления и исследований;
- разработки математических моделей объектов и процессов ядерной технологии и их идентификации;
- разработки программного обеспечения процессов сбора, обработки и управления на языках высокого уровня с использованием современных компьютерных технологий.
Вузовские требования
должен знать:
- теоретические основы информационной техники;
- основные методы теории информации;
- информационное описание процессов сбора, обработки, хранения и использования информации;
должен уметь использовать:
- элементы теории информации;
- методы информационного описания процессов сбора, обработки, хранения и использования информации;
- основы построения локальных вычислительных сетей.
должен владеть:
- методами разработки математического обеспечения автоматизированных систем;
- методами информационной оценки средств получения, обработки, хранения и использования информации.
должен иметь опыт:
- использования методов обработки результатов экспериментов;
- использования локальных вычислительных сетей;
- использования новых информационных технологий.
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 200600 - "ЭЛЕКТРОНИКА И АВТОМАТИКА ФИЗИЧЕСКИХ УСТАНОВОК"
4.1 Учебный план по специальности (приём 2003 года)
4.2. Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин (1800 часов)
ГСЭ.Ф.10 ФИЛОСОФИЯ (136 часов)
Федеральная компонента
Роль философии в жизни человека и общества; исторические типы философии; философское понимание мира; бытие и материя; сознание; человек во Вселенной; философская, религиозная и научная картины мира; природа человека и смысл его существования; познание, его возможности и границы; личность: проблемы свободы и ответственности; роль научной рациональности в развитии общества; проблемы и перспективы современной цивилизации; человечество перед лицом глобальных проблем; природа и общество.
Региональная компонента
Проблемное поле философии, переход от классического к неклассическому типу рациональности в функционировании знания;
Вузовская компонента
Человек в информационно-техническом мире; речь, естественные и искусственные языки, проблема искусственного интеллекта, современная наука и новые методологические тенденции; философские проблемы естествознания;
Проблема науки и метода, науки и гипотезы, ценностей науки в философских работах Анри Пуанкаре.
ГСЭ.В.05 ЛОГИКА (68 часов)
Региональная и вузовская компоненты
Логика и ее значение для специалиста. Логические теории понятия, суждения и умозаключения. Доказательство, требование к доказательству и приемы доказательства. Логика спора.
ГСЭ.В.06 ЭТИКА (68 часов)
Региональная и вузовская компоненты
Этика, ее проблемы, основные категории этики; суверенность и рефлексивность нравственного сознания, критерии нравственной оценки поступка и понятие нравственной зрелости личности; этика межличностных взаимоотношений.
ГСЭ.Ф.01 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (340 часов)
Федеральная компонента
Закрепление материала средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные виды речевой деятельности и формы речи овладение лексико-грамматическим минимумом; курс реферирования и аннотирования научной литературы, научно-технического перевода.
Региональная и вузовская компоненты
Углубленное изучение немецкого технического и экономического языка.
ГСЭ.Ф.01 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (340 часов)
Федеральная компонента
Закрепление материала средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях: различные виды речевой деятельности и формы речи, овладение лексико-грамматическим минимумом, курсом реферирования и аннотирования научной литературы, научно-технического перевода.
Региональная и вузовская компоненты
Углубленное изучение английского технического и экономического языка.
ГСЭ.Ф.02 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (408 часов)
Федеральная компонента
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методики, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
ГСЭ.Ф.04 КУЛЬТУРОЛОГИЯ (102 часа)
Федеральная компонента
История и теория мировой и отечественной культуры. Основные этапы истории культуры России. История культурологии: направления, концепции, школы. Культурология в системе современного гуманитарного знания.
Региональная компонента
Восток и Запад как идеальные типы мировой культуры. Проблема генезиса культуры, культурно-исторические эпохи, основные тенденции социального, культурного, современного развития региона.
Вузовская компонента
Переход от культуры индустриального общества к культуре постиндустриального общества (создание интеллектуальных технологий, формирование класса производителей нового знания, революция свободного времени), русская культура, проблема генезиса русской культуры, специфика ментальности русского типа; специфика культуры сибирского этноса.
ГСЭ.В.03 ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ (68 часов)
Вузовская компонента
Типы культур и культурные эпохи. Место художественной культуры в системе культуры
Высшие достижения мировой художественной культуры и их роль для современности.
ГСЭ.В.04 РЕЛИГИЯ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ (68 часов)
Вузовская компонента
Религия как явление духовной деятельности человека. Религия и культура. Мировые религии. Христианство и его роль в развитии европейской культуры. Христианство в истории России.
ГСЭ.Ф.03 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ (136 часов)
Федеральная компонента
Сущность, формы, функции исторического сознания. Типы цивилизаций в древности. Тенденции становления цивилизации в русских землях. Проблема перехода в "царство разума". Духовный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу. Основные тенденции развития всемирной истории Х1Х веке. Пути развития России. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Новый уровень исторического синтеза. Глобальная история. Менталитет человека.
Региональная компонента
Этногенез славян. Этногенез сибиряков. Особенности исторического развития Сибири.
Вузовская компонента
История технического образования в Сибири и развития науки. Роль ученых Томского политехнического университета в становлении экономики Сибири и России.
ГСЭ.Р.01 ПРАВОВЕДЕНИЕ (68 часов)
Федеральная компонента
Право, личность и общество; структура права и его действия; конституционная основа правовой системы; частное право; сравнительное правоведение.
Региональная и вузовская компоненты
Правовые основы "Сибирского соглашения". Устав, Правила внутреннего распорядка и другие нормативные документы СГТИ.
ГСЭ.Р.04 СОЦИОЛОГИЯ (50 часов)
Федеральная компонента
История становления и развития социологии; общество как социо - культурная система; социальные общности как источник самодвижения, социальных изменений; культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов; влияние культуры на социальные и экономические отношения; обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру; личность как активный субъект; взаимосвязь личности и общества; ролевые теории личности; социальный статус личности; социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами, групповая динамика, социальное поведение, социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей; социальная структура, социальная стратификация; социальные институты, социальная организация; гражданское общество и государство; социальный контроль; массовое сознание и массовые действия; социальные движения; источники социального напряжения, социальные конфликты и логика их разрешения; социальные изменения; глобализация социальных и культурных процессов в современном мире; социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества, возможные альтернативы его развития в будущем; методология и методы социологического исследования.
Региональная и вузовская компоненты
Особенности социально-культурного развития Сибирского региона, Политехнического университета и Северского технологического института.
ГСЭ.Р.05 ПОЛИТОЛОГИЯ (34 часа)
Федеральная компонента
Предмет и методы политологии; история политических учений; теория власти; политическая система и типы политических систем; политические отношения и процессы; политическая культура; политическая идеология и политическая психология; политические элиты и политическое лидерство; политическая динамика; политические процессы в современной России.
Региональная компонента
Местная власть в системе разделения властей; региональная политика государства и критерии ее эффективности; местные элиты; политические процессы в Сибирском регионе.
Вузовская компонента
Политика и образование; значение системы образования в формировании политической культуры общества и регионов; интеллигенция и студенчество как субъекты политических процессов.
ГСЭ.Р.02. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА (68 часов)
Федеральная компонента
Предмет психологии; структура психики; психика и организм; познавательные психические процессы и механизмы; мотив и теории мотивации; общее и индивидуальное в психике человека; цели образования и воспитания; средства педагогического воздействия на личность, принципы дидактики.
Региональная компонента
Психология человеческого общения; проблемы коммуникации; перцепции и взаимовлияния; психологические отношения в организациях; конфликты и пути их преодоления.
Вузовская компонента
Психологические аспекты образовательного процесса; психологические механизмы формирования взаимоотношений между поколениями; психологические и педагогические проблемы семьи.
ГСЭ.Ф.11 ЭКОНОМИКА (136 часов)
Федеральная компонента
Предмет экономической науки: введение в экономику (основы экономического анализа, основы обмена, функционирование конкурентного рынка, основы государственного сектора); основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты; введение в макроэкономику; деньги, денежное обращение и денежная политика; национальный доход, совокупные расходы, спрос, предложение, ценовой уровень, фискальная политика; макроэкономические проблемы инфляции и безработицы; основные макроэкономические школы; мировая экономика и экономический рост; спрос, потребительский выбор, издержки и предложение; фирма и фирмы конкуренции;
структура бизнеса, регулирование и дерегулирование; факторные рынки и распределение доходов; экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов; сравнительные экономические системы.
Региональная компонента
Экономический потенциал и перспективы развития производительных сил 19 областей и республик, входящих в состав Сибирского Соглашения. Социально-экономические модели рынка стран, входящих в Азиатско-Тихоокеанский регион. Механизм включения Сибири и Дальнего Востока в единое рыночное пространство России. Изучение программ конверсии ВПК.
Вузовская компонента
Частная собственность как основа предпринимательской деятельности, интеллектуальная собственность; предпринимательство как способ функционирования рыночной экономики; проблема перехода к смешанной экономике в России: разгосударствление и приватизация, особенности инвестиционной политики в регионах; маркетинг в деятельности фирмы; анализ финансового положения фирмы; экономический рост; международная торговля; валютные курсы и платежный баланс; социальная защита населения и политика доходов; антиинфляционная политика государства в России. Специфика развития экономики стран Востока и Сибири. Экономика Сибири и экономика Запада. Роль Томского политехнического университета и Северского технологического института в развитии экономики гг. Северска, Томска, Сибири и России.
ГСЭ.В.07 ЭКОНОМИКА ФИРМЫ (68 часов)
Вузовская компонента
Понятие и основные функции предпринимательской деятельности. Бухбаланс. Основные и оборотные средства фирмы. Организация оплаты труда. Себестоимость промышленной продукции. Цены, прибыль. Налоговая система РФ. Финансовый план. Анализ финансового состояния фирмы.
ГСЭ.В.08 ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА (68 часов)
Вузовская компонента
Основные понятия и принципы маркетинга. Эволюция концепций маркетинга. Маркетинговая среда. Сегментация рынка. Методы разработки нового товара фирмы. Стратегии ценообразования. Сбытовая стратегия фирмы. Маркетинговые коммуникации. Реклама. Методы маркетинговых исследований.
4.3. Цикл математических и естественно-научных дисциплин - (2750 часов)