Методическое пособие «программа укрепления семьи» Астана 2007 Коляева М. В
| Вид материала | Методическое пособие |
- Методическое пособие «Программа укрепления семьи» Астана 2007 Коляева М. В., Бизакова, 2620.53kb.
- Методическое пособие москва 2007 министерство образования российской федерации федеральное, 2499.29kb.
- Методическое пособие Самара 2007 Федеральное агентство по образованию Самарский государственный, 130.39kb.
- Методическое пособие Тамбов, 2007 Печатается по решению редакционно-издательского совета, 169.42kb.
- Учебно-методическое пособие Минск Белмапо 2007, 695.29kb.
- Учебно-методическое пособие Издательство Москва, 6471.08kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов естественных специальностей Павлодар, 1215.72kb.
- Учебно-методическое пособие Минск 2007 удк 616-053. 2-097(075., 488.5kb.
- С. А. Сушинский наука о трезвости москва 2007 Методическое пособие, 1725.4kb.
- Методическое пособие Волгоград 2007 ббк 67. 409 К71, 1669.21kb.
Министерство образования и науки Республики Казахстана
Евразийский Институт практической психологии и психотерапии
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«ПРОГРАММА УКРЕПЛЕНИЯ СЕМЬИ»
Астана - 2007
Коляева М.В.
Методическое пособие «Программа укрепления семьи»
Данное методическое пособие подготовлено в рамках проектов «ШКОЛА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА» и «ШКОЛА РОДИТЕЛЕЙ» Евразийским Институтом практической психологии и психотерапии и Казахской Ассоциацией психологов, при поддержке Министерства образования и науки Республики Казахстан, Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки Республики Казахстан.
В пособии представлен обзор семейных и детских возрастных кризисов, описание каждого из которых содержит диагностику и рекомендации по оказанию психологической помощи. Приведена программа укрепления семьи, включающая конкретные методы и приемы работы с семьей. Приведен специально подобранный диагностический инструментарий.
Пособие предназначено для специалистов, работающих с семьей: школьных и практических психологов, психологов-консультантов, социальных педагогов, сотрудников Служб поддержки семьи, а также заинтересованных государственных организаций и ведомств, органов опеки и попечительства, органов образования, социальной защиты населения.
Министерство образования и науки
Республики Казахстан, 2007
Евразийский Институт практической
психологии и психотерапии, 2007
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение………………………………………………………………
- Программа укрепления семьи…………………………………….
- Цели и задачи программы........................................................
- Цели и задачи программы........................................................
2.2. Основные направления «Программы укрепления семьи»
- О необходимости создания служб укрепления семьи …….
- Концепция службы укрепления семьи………………………….
3.1. Цели и задачи …………………………………………………..
3.2. Основные принципы и этические нормы………………………..
4. Основное содержание деятельности службы укрепления семьи
4.1. «Школа развития личности ребенка»
4.1.1. Цели и задачи «Школы развития личности ребенка»
4.1.2. Направления и содержание деятельности
4.2. «Школа родителей»
4.2.1. Цели и задачи «Школы родителей»
4.2.2. Направления и содержание деятельности
5. Семейная система – как основа развития и становления личности ребенка
5.1. Структура, функции и развитие семьи
5.2. Семейные кризисы
5.2.1. Семейные нормативные кризисы
5.2.2. Семейные ненормативные кризисы
5.3. Возрастные психологические особенности развития ребенка в семье.
6. Методические основы социально-психологического обследования семьи
6.1. Психологическая диагностика структуры семьи
6.1.1. Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности»
6.1.2. Тест «Семейная социограмма»
6.1.3. Проективный рисуночный тест «Кинетический рисунок семьи»
6.2. Основы проведения социально-психологического обследования детей
6.2.1. Методика «Красивый рисунок»
6.2.2. Методика «Моторная проба Шварцландера»
6.2.3. Детский опросник по личностным качествам (Холл и Халберштат)
6.2.4. Опросник Айзенка (подростковый 12-17 лет)
6.2.5. Тест "Рисунок человека"
6.2.6. Опросник «Шкала определения соперничества между детьми»
6.2.7. Диагностика уровня личностной агрессивности
6.3. Основы проведения психологического обследования родителей
6.3.1. Опросник АСВ (Анализ семейного воспитания) Э. Г. Эйдемиллера
6.3.2. Опросник АСВ для родителей
6.3.3. Тест-опросник родительского отношения к детям
6.3.4. Оценка родительских способностей
6.3.5. Опросник для родителей «Типы воспитания детей»
6.4. Диагностика супружеских отношений
6.4.1.Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность)
7. Методы укрепления семьи
7.1.Семейная психотерапия
7.2. Направления и школы семейной психотерапии
7.2.1. Школа Пало Алто
7.2.3. Семейная системная психотерапия
7.2.4. Стратегическая семейная психотерапия
7.2.5. Семейная поведенческая психотерапия
7.2.6. Семейная коммуникативная терапия
7.2.7. Супружеская психотерапия
7.2.8. Семейное консультирование
7.3. Психотерапевтическая коррекция отношений в семье
7.4. Методики семейной психотерапии
7.5. Работа с семьей. Постановка целей и задач
7.6. Этапы работы с семьей
7.6.1. Начало работы с семьей
7.6.2.Проведение первого интервью
7.6.3. Средний этап работы с семьей
7.6.4. Принципы практической работы, используемые на среднем этапе работы с семьей
7.6.5. Завершающий этап работы с семьей
7.7. Техники семейной терапии
8. К вопросу профессиональной компетентности специалистов, работающих с семьей
8.1. Теория и практика семейного психолога
8.2. Навыки эффективного консультирования в работе с семьей