Ю. В. Шленов Разработка Федерально-региональной модели инновационно-образовательной системы привлечения молодежи в науку и инновационную деятельность
| Вид материала | Документы |
- Разработка и реализация концепции модели комплексной региональной социальной политики,, 62.33kb.
- Методическое пособие москва Методическое пособие подготовлено в рамках образовательной, 2163.17kb.
- Проект модель федерально-региональной системы профессиональной переподготовки и повышения, 578.04kb.
- Формирование региональной инновационной среды как детерминанты повышения конкурентоспособности, 173.17kb.
- Лекция: Этапы проектирования ис с применением uml: Основные типы uml-диаграмм, используемые, 209.83kb.
- Й и молодежи (далее Положение) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,, 43.75kb.
- Положени е об инновационно-технологическом центре «Балтика», 164.77kb.
- Создание Центра научно-технического и инновационно-технологического сотрудничества, 90.27kb.
- Основные направления работ прц нит в 2007 году, 996.83kb.
- Отчет по теме 41 Проведение конкурсов курсовых, дипломных проектов и научных работ, 228.67kb.
Член Экспертного совета по развитию институтов инновационной системы РФ,
президент Российского Государственного
университета инновационных
технологий и предпринимательства, д.э.н., профессор
Ю. В. Шленов
Разработка Федерально-региональной модели инновационно-образовательной системы привлечения молодежи в науку и инновационную деятельность.
Масштабность социально-экономических изменений, происходящих в настоящее время в России, их сложность, неоднозначность, противоречивость объективно обусловливают возрастание значимости системы профессионального образования и активного включения талантливой молодежи в процессы инновационного развития экономики России. Эффективное использование полученных в процессе обучения в вузе научных знаний и навыков будет способствовать созданию особого творческого климата в деятельности организаций, предприятий и научно-образовательных структур социальной сферы, создавая условия их успешной работы в сфере научно-инновационной деятельности.
Фактически речь идет о системе активизации и использования творческого потенциала молодежи. В последние десять лет государством принимаются меры для устранения отрицательных явлений и тенденций, возникавших в сфере кадрового обеспечения науки и образования. Однако практика показывает, что на сегодня созданы лишь отдельные элементы целостной системы воспроизводства кадрового потенциала и его эффективного использования в сфере науки и образования. Это приводит к тому, что значительная часть молодежи не может реализовать свой потенциал в научно- инновационной деятельности в период своего обучения, тогда как в настоящее время заметно возросла роль образования в решении задач социально-экономического развития России.
Практика показывает, что, несмотря на активизацию деятельности государства по привлечению молодежи в научную и инновационную деятельность, в реальной практике наблюдается:
- отсутствие адаптированной к современным условиям инфраструктуры по работе с молодежью;
- недостаточное внедрение новых организационных форм, экономических и социально-психологических методов управления научно- инновационной деятельностью, которые бы способствовали привлечению и закреплению молодежи в научно-инновационной сфере;
-необходимые разработки системы объективной диагностики и комплексного мониторинга сферы привлечения молодежи к научно-инновационной деятельности;
-недостаточное информационное обеспечение при разработке и реализации молодежной политики в вузах и регионах;
- отсутствие эффективных систем работы с молодежью на региональном уровне в научных и образовательных структурах.
Все это требует разработки научно-обоснованных моделей и механизмов по активизации научно-инновационной деятельности, привлечения и использования творческого потенциала молодежи. Сегодня особо следует подчеркнуть важность взаимосвязи двух базовых направлений государственной политики: формирования национальной инновационной системы и развития кадрового потенциала научно-технического комплекса. Реализация этих направлений не может быть осуществлена без устойчивого функционирования развитой системы кадрового обеспечения инновационной деятельности в промышленной и научно-технической сферах.
В связи с этим в работе предлагается разработатьФедерально-региональную инновационную научно-образовательную систему работы с молодежью.
Система включает в себя:
- сетевой электронный университет (СЭУ), построенный на базе сетевого взаимодействия высших учебных заведений и реального сектора экономики;
- профессионально-ориентированные инновационно-образовательные сети.
Вокруг этих двух системообразующих направлений, позволяющих создать творческую инновационно-активную среду, формируются молодежные инновационные фирмы, в дальнейшем перерастающие в инновационно-предпринимательскую молодежную корпорацию
При этом Сетевой электронный университет ориентирован:
1. на формирование эффективной информационной среды межвузовского взаимодействия при осуществлении научной, исследовательской и инновационной деятельности высшей школы и повышение отдачи от реализации ее результатов посредством создания единой организационно-методической основы и распределенной информационно-управляющей системы.
2. совершенствования управления инновационно-образовательной деятельностью посредством создания механизмов межвузовского взаимодействия (и централизации управления распределенными инновационно-образовательными ресурсами;
3. развития сетевых форм организации образовательного процесса в области подготовки кадров для ведения инновационной деятельности в высшей школе;
4. решения проблемы разрозненности имеющихся элементов инновационной системы, отсутствия устойчивых связей между наукой, образованием и производством;
5. развития инфраструктуры, обеспечивающей эффективное взаимодействие участников инновационно-образовательной деятельности.
Указанные задачи решаются за счет создания единой информационной среды взаимодействия, объединяющей инновационные вузы в динамичную, управляемую, территориально распределенную ассоциацию с возможностью работы в режиме дистанционного образования («электронный университет»), обеспечивающую существенное повышение доступности инновационного образования и повышение отдачи от научно-исследовательской и инновационной деятельности вузов.
Профессионально-ориентированная инновационно-образовательная сеть
Предполагает создание — интернет-портала, информационное наполнение которого (контент) будет интересно для передовой части современной молодежи (студентов, аспирантов, молодых ученых, возможно школьников). Создаваемый портал должен обязательно предполагать различные формы общения его посетителей между собой.
Все существующие социальные сети не направлены на какую-либо определенную группу населения или специфическую сферу интересов. Поэтому создание социальной сети, ориентированной не просто на молодежь, а на ее наиболее передовую часть: студентов, аспирантов, молодых людей, занимающихся наукой, бизнесом, творчеством, представляющей собой среду для их общения и самое главное, обмена идеями и опытом, источник информации, представляется интересным, имеющим помимо прочего важное социальное значение.
Создаваемая социальная сеть преследует удовлетворение следующих потребностей его посетителей:
- Общение, обучение, обмен опытом, поиск информации, психологическая помощь;
каждую, из которых в свою очередь можно разбить на более детальные составляющие, из которых логически вытекают возможные разделы портала
Общие требования к модулю
сеть обеспечивает общение, личностное развитие и профессиональный рост молодых специалистов, способствует их трудоустройству. Вторая задача модуля – программная платформа для содействия молодым специалистам в научно-исследовательской и опытно-конструкторских работе, защиты созданной таким образом интеллектуальной собственности и коммерциализации результатов исследований, связи талантливых специалистов с реальным бизнесом и ведущими предприятиями, зарегистрированными в системе, а также инновационные исследования и инновационные разработки. Третья задача – на основе рейтинга молодых специалистов-участников обеспечить базу данных кадрового резерва молодых специалистов в области инноваций.
Каждый участник – и молодые специалисты, и персонал системы – осуществив вход по логину и паролю, открывает свой
Подсистема «Портал». Представляет собой часть общего портала Системы с единой точкой входа.
Подсистема «Сведения о пользователях». Содержит блоки сведений – в зависимости от типа пользователя. Базовый блок – единый для всех (ФИО, электронный адрес, телефон и т.п.) Далее - дополнения (для преподавателей – один дополнительный блок, для экспертов – другой и т.д.) При совмещении ролей блоки дополняют друг друга (одинаковые поля различных блоков объединяются в одно). Сведения из данных блоков доступны для статистического исследования и могут включаться в автоматизированные отчеты для персонала системы.
Подсистема «Библиотека» - выдает пользователю данные из общедоступного раздела подсистемы «Библиотека» СЭУ.
Подсистема «Анкетирование». Содержит возможность проводить анкетирование зарегистрированных пользователей системы – как молодых специалистов, так и персонала (преподавателей, экспертов и т.п.). Блок результатов анкетирования содержит возможность формирования необходимых отчетов.
Подсистема «Оценка по компетенциям и ЗУН». Обеспечивает:
- возможность проводить – на основе анкетирования участников системы и внешних экспертов – оценку, как молодых специалистов, так и персонала системы по компетенциям (личностным качествам) и знаниям, умениям, навыкам (как проявляет их участник системы, по мнению людей, взаимодействующих с ним в системе);
- возможность построить отчеты по результатам оценки;
- дать рекомендации по дальнейшему личностному росту участников, а также отправить их на те или иные курсы СЭУ.
Подсистема «Рейтинг молодых специалистов». Рейтинг строится автоматически на основании:
- результатов обучения в СЭУ
- общей активности в Системе
- оценки по компетенциям в системе
- участия в научных кружках
- побед в конкурсах
- наличия авторских свидетельств и зарегистрированной интеллектуальной собственности
Подсистема «Кадровый резерв». Представляет собой базу данных с тематическими разделами (по профессиональной направленности). В данную базу на основании введенных условий отбираются молодые специалисты - участники деятельности в Системе (отбор ведется по данным подсистемы «Рейтинг молодых специалистов», а также собственноручно введенных пожеланий к будущей деятельности молодых специалистов (заполнение ими соответствующей анкеты, возможность специалисту в любое время изменить предпочтения, изложенные в анкете). Включает персональные данные по пользователям, сортировку и выборку по необходимым полям.
Подсистема «Научные и производственные сообщества». Позволяет формировать и вести объединения молодежи как по вопросам науки, так и по насущным производственным вопросам, с программным функционалом дискуссий, протоколов, обмена данными. Руководитель молодежного объединения утверждается персоналом системы, однако это не обязательно преподаватель или эксперт – но и молодой специалист, явившийся инициатором создания объединения.
Подсистема «Биржа труда по инновационной тематике». Вакансии в области инновационной экономики и предприятий.
Подсистема «Консалтинг». Подсистема организовывает взаимодействие молодых специалистов с профессиональными консультантами, осуществляющими необходимую поддержку – в первую очередь начинающим предпринимателям и тем, кто только задумывается о собственном деле. Консалтинг – финансовый, юридический, составление бизнес-планов и т.д.
Подсистема «Средства общения и обмена файлами». Включает конференции, чаты и обмен файлами.
Подсистема «Средства совместной работы». Позволяет сформировать группы по научным, учебным и производственным интересам. Группы (при желании) могут иметь свой график мероприятий, свою мини-библиотеку, хранилище файлов.
Подсистема «База данных молодежных проектов». Включает данные о проектах молодых специалистов-участников Системы на разных стадиях (записки-представления, проекты в разработке, проекты с финансированием и без, законченные проекты, внедренные проекты).
Подсистема «Личностный рост» - содействие в личностном росте, консультации психолога по саморазвитию, рекомендации по прохождению электронных мультимедийных курсов, направленных на личностное развитие.
Подсистема «Экспертиза проектов». Включает программные средства экспертной оценки поступивших проектов молодых специалистов в области инноваций и содействие в получении авторских свидетельств.
Подсистема «Регистрация интеллектуальной собственности». Включает программные средства дистанционной связи молодых специалистов, экспертов и организаций, оказывающих содействие в регистрации интеллектуальной собственности.
Соединение в единую систему сетевого электронного университета и профессионально-ориентированных инновационно-образовательных сетей позволяет повысить эффективность работы по привлечению и использованию творческого потенциала молодежи, работающей в сфере науки и инноваций.