Й и молодежи (далее Положение) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральной программой развития образования (Федеральный закон РФ от 10

Вид материала

Закон

Подобный материал:

• Образовательной школе» (далее оу) разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании»,, 325.23kb.
• Программа «Внутришкольный мониторинг как способ повышения успеваемости и качества образования, 247.53kb.
• Е. Ю. Матвеева «25» 11 2011г, 61.96kb.
• Утверждено председатель Самарской областной организации профсоюза работников народного, 85.5kb.
• Положение о внебюджетном фонде моу липовской сош общие положения, 30.25kb.
• Положение о критериях и показателях результативности труда, 2320.34kb.
• Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации «Об образовании», 325.68kb.
• Положение о фонде социальной защиты студентов Читинского государственного университета, 27.79kb.
• Положение о порядке и условиях распределения стимулирующей (надтарифной) части фонда, 89.92kb.
• Положение о порядке учета уровня профессиональной компетентности и результативности, 491.45kb.

Принято на заседании педагогического совета МАОУ ДОД «ДТДиМ» протокол №

«____»________20 г.

Директор МАОУ ДОД «ДТДиМ»

_________/Е.В.Лобанова



Положение

об инновационной и экспериментальной деятельности

1. 
   Общие положения.
   
   1. Настоящее Положение об инновационной и экспериментальной деятельности МАОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи (далее Положение) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральной программой развития образования (Федеральный закон РФ от 10.04.2000 г. № 51-Ф3), Концепцией федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340 – р), Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена приказом Минобразования России от 11.02.2002 № 393), Федеральной целевой программой «Развитие воспитания в системе образования на 2008 – 2010 годы» (утверждена приказом Министерством образования и науки РФ от 16 октября 2007 г. № 283), национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», другими нормативно-правовыми актами в области образования, регламентирующими инновационную и экспериментальную деятельность образовательных учреждений.
      
   2. Положение определяет:
      

• 
  цели и задачи инновационной и экспериментальной деятельности МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи»;
  
• основные приоритеты инновационной и экспериментальной деятельности МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи»;
  
• механизм управления инновационной и экспериментальной деятельностью МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи»;
  

1. Субъектами инновационной и экспериментальной деятельности могут быть:
   

• 
  проблемно-творческие группы;
  
• педагог;
  
• методические объединения педагогов по направлениям деятельности;
  

4. Под инновационной деятельностью в настоящем Положении понимается деятельность субъектов, направленная на освоение образцов новой образовательной практики и формирование культуры инноваций, а также на внедрение в практику результатов инновационной работы
   
5. Под экспериментальной деятельностью в настоящем Положении понимается деятельность субъектов по разработке экспериментальных Программ, их реализации, апробированию, доработке и подготовке к широкому распространению полученных результатов.
   
6. Тематика инновационной и экспериментальной деятельности самостоятельно определяется субъектом в соответствии с основными приоритетами развития системы дополнительного образования, согласуется на кчебно-методическом совете и утверждается приказом директора учреждения.
   
7. Субъекты инновационной и экспериментальной деятельности могут осуществлять инновационную и экспериментальную деятельность по одной или нескольким темам.
   

2. Цель инновационной и экспериментальной деятельности.
   

Обеспечение качественных изменений в дополнительном образовании и воспитании детей для предоставления им возможностей развиваться как духовной, творческой и здоровой личности в соответствии с возможностями, потребностями, требованиями современного гражданского общества .

3. Задачи инновационной и экспериментальной деятельности:
   
   1. создать условия для решения актуальных проблем дополнительного образования;
      
   2. привлечь педагогов-практиков к экспериментальной разработке направлений, отражающих приоритеты дополнительной образовательной политики;
      
   3. организовать взаимодействие науки и практики образования;
      
   4. создать условия для существования разных направлений, подходов к содержанию и технологиям образовательного процесса, что расширит возможность выбора для потребителя образовательных услуг;
      
   5. содействовать распространению инновационных и экспериментальных разработок.
      

4. Основные приоритеты инновационной и экспериментальной деятельности.
   
   1. Разработка и опытная проверка нового содержания образования, образовательных технологий, форм, методов и средств обучения и воспитания, программно-методического обеспечения образовательного процесса, учебно-методических комплексов, обеспечивающих формирование у обучающихся компетентностей;
      
   2. Разработка и апробация новых механизмов управления образованием, направленных на его модернизацию;
      
   3. Разработка и опытная проверка системы оценки качества образования, форм и процедур промежуточной аттестации обучающихся, систем адресного сопровождения и поддержки образования различных категорий детей;
      
   4. Разработка и апробация системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процессов;
      
   5. Разработка и опытная апробация мониторинга эффективности внедряемых образовательных программ или технологий;
      
   6. Разработка и апробация новых форм общественного участия в управлении образованием;
      

5. Управление инновационной и экспериментальной деятельностью.
   
   1. Общие вопросы управления инновационной и экспериментальной деятельностью осуществляется учебно-методическим советом в соответствии с его компетенцией МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи»;
      
   2. Положение, персональный состав учебно-методического совета утверждается приказом директора .
      
   3. Учебно-методический совет:
      

• 
  разрабатывает и согласует основные приоритеты инновационной и экспериментальной деятельности во дворце;
  
• согласует показатели, критерии экспертизы материалов по инновационной и экспериментальной деятельности;
  
• проводит экспертизу материалов по инновационной и экспериментальной деятельности;
  

4. Управление муниципальными инновационными и экспериментальными площадками осуществляется заместителем директора по учебно-методической работе.