З. Л. Кузьмичева 2011 г

Вид материала

Документы

Содержание Анализ МО математики, информатики и экономики за 2010-2011 учебный год. Работа с молодыми специалистами Методическая работа по повышению профессионального мастерства педагогов Организация и проведение предметных декад, недель. Выводы и рекомендации Работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта На школьном уровне Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров Аттестация педагогических кадров в 2010-2011 уч.г. Аттестация руководящих работников в 2008-2009 уч.г. Анализ кадрового состава педагогов школы Группы педагогических работников по возрасту Сравнительный анализ за 5 лет показывает, что число педагогов с высшим образованием растет, а со средним специальным снижается. Число педагогов по квалификационным категориям Посещение уроков администрацией школы Основные направления посещений и контроля уроков

Подобный материал:

• Васильев Виктор Иванович (1912-1963), работал шофером на фабрике технического войлока, 64.31kb.
• Методические указания по применению ограничителей в электрических сетях 110-750, 1246.24kb.
• Ф. Сологуба Кузьмичева Н. В. (г. Москва), 106.55kb.
• Кузьмичева Лариса Алексеевна директор муниципального учреждения «Централизованная библиотечная, 1780.62kb.
• Жемчужины Адриатики 13 дней (поезд-автобус) Стоимость: 595, 42.06kb.
• Республика Беларусь, г. Минск, ул. К. Маркса, 40-32, 49.41kb.
• Сказки старого Мадрида, 29.36kb.
• Удк 621. 316. 933: 9 Анализ эксплуатационной надежности распределительных устройств, 77.05kb.
• Маршрут: Карпаты (Ивано-Франковск, Яремче, Ворохта, Верховина, Буковель), Галичина, 71.39kb.
• Стоимость: 825 евро +авиа, 27.34kb.

Вывод: по итогам IV Спартакиады школьников Новосибирского района команда обучающихся нашей школы заняла 4 место.

Учитель физического воспитания Тарновская О. А. награждена почетным знаком « Лучший учитель физвоспитания в 2010 – 2011 учебном году»

МО учителей эстетического и общетехнического цикла большинство мероприятий провело на высоком и идейном и воспитательном уровне.

Наилучшие результаты своей работы показали учителя: Козлов В. В.,

Тарновская О. А., Слепухин С. В., Строгонова С. В.

В следующим учебном году МО обратить внимание на вовлечение большего количества детей и на повышение качества и результатов всех проводимых мероприятий.




Анализ МО математики, информатики и экономики за 2010-2011 учебный год.

Кадровый состав: 4 учителя имеют I квалификационную категорию: Зайцева Л.Ф. (председатель), Юрганов С.А., Осипова Н.Н., Кузьмичева З.Л., 1 учитель имеет II квалификационную категорию: Слепухин С.В.

В этом учебном году МО работало над темой: «Повышение качества обучения на уроках через осуществления личностно-ориентированного обучения».

Для реализации этой темы МО учителей поставило следующие задачи:

1. Дифференциация учащихся с целью наиболее успешного обеспечения личностно-ориентированного обучения, дающего возможность получения базового образования, соответствующего государственному стандарту.
   
2. Обрабатывать учебные и образовательные программы, ориентированные на развития индивидуальных способностей ученика.
   
3. Изучение интересов учащихся, их потребностей и возможностей, развития их индивидуальных способностей.
   
4. Использования на уроках различных форм и методов обучения.
   
5. Улучшить контроль знаний за результатами обучения.
   

МО математики, информатики и экономики работало согласно плану. Было проведено пять заседаний МО. Курсы повышения квалификации посетила Осипова Н.Н. . Были проведены всероссийские олимпиады школьников на базе школы и района. Те, кто набрал наибольшее количество баллов, ездили на олимпиаду по математике в район. Призеров и победителей в районе нет. На олимпиаду по информатике и экономике не ездили.

В этом учебном году была проведена неделя математики и информатики. В этой недели приняли активное участие члены МО Слепухин С.В., Юрганов С.А., Зайцева Л.Ф. охватив с 5 по 11 классы. Была выпущена газета «Математика и информатика». Учащиеся 10 класса подготовили сообщения о математиках и сделали доклады во всех классах. После уроков в течение недели проходили внеклассные мероприятия. Слепухин С.В. провел «Математическую викторину» между 6 и 7 классами, победил 7 класс. Юрганов С.А. провел игру «Сто к одному» по информатике между 8 и 9 классами, победил 9 класс. Зайцева Л.Ф. провела «Свою игру» по математике между 10 и 11 классами, победители 10 класс. И две игры по математике между пятыми классами «Сто к одному» и «Математическую викторину», победители 5 «А» в игре «Сто к одному», 5 «Б» в «Математической викторине».

В этом учебном году никто из членов МО не давал открытые уроки. Обязательно запланируем в следующем.

Тематика заседаний методических объединений определялась на диагностической основе, поэтому были рассмотрены вопросы, посвященные подготовке к итоговой аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ, использованию современных технологий в учебном процессе, реализации задач духовно-нравственного и гражданского воспитания, экспериментальной работе, введению предпрофильной подготовки и профильного обучения. Были организованы творческие отчеты с использованием компьютерных презентаций о проделанной работе.

В ходе плановых заседаний Методического совета была организована работа творческих групп по подготовке педагогических советов, семинаров, педагогических консилиумов по 5, 9, 10 классам. Кроме обозначенной выше тематики на заседаниях МС были обсуждение результаты независимой оценки качества образовательных достижений учащихся в 4-м классе по русскому языку и математике. Выработаны рекомендации по корректировке, совершенствованию знаний, умений учащихся с учетом допущенных ошибок. Обсуждались итоги проведения предметных недель

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.

Об актуальности выбранной тематики заседаний МС свидетельствует следующее:

- активизирована работа по подготовке одаренных детей к участию в районных олимпиадах (по результатам участия в районных олимпиадах по отдельным дисциплинам 1 ученица школы стала призером: русский язык - активизирована работа ШМО по изучению и внедрению в практику новых образовательных технологий;

- начата работа по привлечению учащихся к проектной деятельности (история, информатика, физика).

• Вывод:
  
• план работы методического совета на 2010-2011 учебный год выполнен полностью;
  

- МО гуманитарного цикла и МО учителей эстетического и общетехнического цикла сработали в истекшем году успешно и заслуживают самой высокой оценки. Ни одного мероприятия не было проведено формально, все с душой, с полной отдачей, чтобы остаться в памяти и душах детей;

- работу методического объединения учителей начальных классов признать работу МО удовлетворительной. Для решения проблем, отражённых в анализе спланировать работу МО на 2011-2012 учебный год. Рассмотреть на тематических заседаниях МО вопросы изменения стандарта образования по русскому языку и математике. Изучить вопросы по развитию речи: «Особенности работы с текстом на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира». Продолжить систему работы по подготовке учащихся 4 классов к государственной итоговой аттестации, продумать формы и методы работы по тестовой подготовке учащихся 2-4 классов.

- работу МО математического цикла признать удовлетворительной. В следующем году продолжать традиционно проводить неделю математики и информатики, олимпиады, запланировать взаимопосещаемость уроков, проведение математических КВН, вечеров.

• Рекомендации:
  
• 1. Членам методического совета продолжить работу по созданию банка диагностических методик педагогического коллектива на предмет изучения уровня профессиональной компетентности педагогов, затруднений методического, предметного характера, степени владения новыми педагогическими образовательными технологиями, приемами диагностики, мониторинга учебно-воспитательного процесса.
  
• 2. Продолжить работу по обеспечению информационно- технологического профиля необходимым научно- методическим, нормативно-правовым, информационным сопровождением.
  
• 3. Продолжать работу с одарёнными детьми через привлечение их к исследовательской и проектной деятельности; запланировать и провести в 2009-2010 учебном году научно-практическую конференцию на базе школы.
  

Работа с молодыми специалистами была направлена на решение вопросов, связанных с оказанием помощи в организации образовательного и воспитательного процесса. В связи с этим в 2010-2011 учебном году решались следующие задачи:

• изучение и внедрение в работу молодых педагогов современных образовательных технологий;
  
• организация работы по изучению и ведению нормативно-правовой документации;
  
• планирование и проведение современного урока.
  

Профессиональному росту молодых специалистов способствовали такие формы работы, как открытые уроки, «круглый стол», дискуссии, мастер-классы.

Однако в ходе диагностики профессиональных затруднений и анализа посещенных уроков было выявлено, что молодые педагоги испытывают затруднения при анализе и самоанализе учебного занятия.

Поэтому в 2011-2012 учебном году необходимо продолжить работу по повышению профессиональной компетентности молодых педагогов через вовлечение их в работу школы, изучение и внедрение в практику работы новых образовательных технологий, позитивного опыта работы.

3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ
   

Были выбраны различные формы для повышения профессионального мастерства педагогов: семинары, методическая учеба, методические совещания, круглые столы, индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.

На базе школы в 2010-2011 учебном году семинары не проводились, но наши педагоги приняли активное участие в районных мероприятиях:

1. Юрганов С.А. – участие в районном семинаре учителей истории «Использование интерактивной доски на уроках истории».


2. Пряхина Н.В. – участие в районной конференции классных руководителей «Духовно-нравственная концепция, как основа содержания воспитательной работы».


3. Шитикова В.М. – участие в районном конкурсе «Учитель года»

Организация и проведение предметных декад, недель.

Предметные недели, проведенные в 2010-2011 учебном году явились одной из форм повышения педагогического мастерства педагогов, способствовали выявлению одаренных, талантливых детей и развитию их познавательных интересов. Кроме того предметные недели позволили как учащимся, так и учителям раскрыть свои творческие возможности, проявить организаторские способности.

Традиционно высокую активность, большой процент привлечения учащихся к проведению мероприятий, разнообразие используемых форм внеклассной работы показали МО учителей математики (руководитель Зайцева Л.Ф.), МО учителей гуманитарного цикла (рук. Кругляк З.В.). Предметные недели выше обозначенных МО прошли на высоком организационном, методическом уровне. В сравнении с 2009-2010 учебным годом снизилась практическая значимость проводимых мероприятий учителями естественно-научного цикла, в истекшем учебном году активные формы внеклассных мероприятий были заменены посещениями музеев, участием в районом конкурсе «Знатоки природы».

Выводы и рекомендации:

1) Низкий уровень организации и проведения предметных продолжают показывать МО учителей начальных классов, учителей эстетического и общетехнического цикла. В 2011-2012 учебном году руководителям выше обозначенных ШМО необходимо активизировать данное направление работы, более критически подходить к учителям нежелающих участвовать в проведении предметной недели, активизировать участие учителей в проведении предметных недель путем проведения семинара «Предметные недели как средство развития интересов учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя»

2) Всем руководителям МО необходимо нацелить учителей-предметников на активные формы проведения внеклассных мероприятий, повышение качества проведения предметных недель, интеллектуальных марафонов, научных конференций.

4. РАБОТА ПО ОБОБЩЕНИЮ И РАСПРОСТРАНЕНИЮ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
   

В школе формируется система работы по обобщению и распространению педагогического опыта. В 2010-2011 учебном году обобщался опыт следующими педагогами:

На школьном уровне

ФИО педагога	Тема	Форма
Кругляк З.В.	«Анализ рассказа В.П. Астафьева».	Открытый урок
Тунтула М.М.		Открытый урок
Мельникова Т.В.	«Жизнь моя песней звенела в народе...».	Открытый урок

Выводы:

- низкая активность учителей в отношении обобщения актуального педагогического опыта на уровне района;

- недостаточная активность педагогов в научно-методической работе на уровне района, а также недостаточное проявление авторских позиций при написании программ дополнительного образования, элективных курсов, методических рекомендаций предметного характера.


Рекомендации:

1) В 2011-2012 учебном году продолжить работу по выявлению, распространению актуального педагогического опыта.

2) Стимулировать участие педагогов школы в школьных, районных семинарах, а

также участие в национальных проектах, районных, областных программах

по различным направлениям образовательной деятельности.

5. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
   

Информация об аттестации педагогических и руководящих работников в 2010-2011 учебном году

Аттестация педагогических кадров в 2010-2011 уч.г.
	первая		высшая
Подано заявлений	-		-
Аттестовано	-		-
Не аттестовано (отказ)	-		-
Аттестация руководящих работников в 2008-2009 уч.г.
	первая	высшая
Подано заявлений	1	-
Аттестовано	1	-
Не аттестовано	-	-

Анализ кадрового состава педагогов школы


Группы педагогических работников по стажу:





Группы педагогических работников по возрасту:





Группы педагогических работников по образованию





Сравнительный анализ за 5 лет показывает, что число педагогов с высшим образованием растет, а со средним специальным снижается.




Анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о том, что большая часть педагогов школы (80%) имеет высшее образование, количество педагогов со среднем специальным образованием снижается по сравнению с 2009-2010 учебным годом.

Число педагогов по квалификационным категориям





Представленные на диаграмме данные за три года показывают изменение количества педагогов школы, имеющих квалификационные категории.

6. ПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ АДМИНИСТРАЦИЕЙ ШКОЛЫ
   

В ходе реализации плана ВШК на 2010-2011 учебный год в рамках классно-обобщающего, персонального, тематического контроля администрацией школы были посещены уроки учителей.

Основные направления посещений и контроля уроков:

• выявление уровня методического мастерства молодых специалистов - Тигановой О.Н.;
  
• контроль за состоянием преподавания в начальной школе (2-4 кл), английского языка (2-8 кл.), математики (5-6 классы).
  
• контроль за работой учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися в 5 – 9 классах;
  
• контроль за организацией повторения в выпускных классах;
  
• классно - обобщающий контроль 1, 5, 9, 10 классов.
  

При этом отмечается:

1	владение преподавателями организацией учебных занятий в соответствии с современными требованиями;
2	владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся;
3	использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;
4	работа над формированием навыка самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время;
5	формирование общеучебных и специальных умений и навыков;
6	умение создать психологически комфортный климат на уроке, производить отбор содержания и объема домашнего задания в соответствии с нормативными требованиями.