Рабочая программа по биологии 10-11

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Пояснительная записка Лабораторная работа № 1 Ход работы

Подобный материал:

• Рабочая программа по биологии (8кл) (Базовый уровень), 665.4kb.
• Рабочая программа по биологии основного общего образования Пояснительная записка, 1064.04kb.
• Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова, 1158.6kb.
• Рабочая программа по биологии основного общего и среднего образования (долгосрочная), 570.85kb.
• Приказ №48 от «27» августа 2011 г. Рабочая программа учебного предмета биология муниципального, 387.3kb.
• Программа по биологии среднего (полного) общего образования (базовый уровень, 230.64kb.
• Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия», 418.11kb.
• Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия», 367.33kb.
• Статус программы Рабочая программа по биологии составлена на основе: примерной программы, 1426.54kb.
• Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


в 10 классе проводится 3 лабораторных работ:

• по теме «Биогеоценотический уровень организации жизни»
  

• лабораторная работа № 1 «Исследование черт приспособленности растений животных к условиям жизни в лесном БГЦ»
  

• по теме «Популяционно – видовой уровень организации жизни»
  

• лабораторная работа № 2 «Обнаружение признаков ароморфоза у растений и животных»
  
• лабораторная работа № 3 «Изучение морфологических критериев вида»
  

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

по теме: “Исследование черт приспособленности растений животных к условиям жизни в лесном БГЦ ”

Цель: сформировать понятие о приспособленности организмов к среде обитания, закрепить умение выявлять черты приспособленности


Оборудование:

• гербарные материалы или наборы картинок
  

(черника, майник, кислица, брусника, седмичник, копытень)

• справочные материалы:
  

описание особого растительного сообщества – елового леса

описание растений

• гербарные или живые образцы растений: светолюбивых, теневыносливых, ксерофитов, гидрофитов (гигрофитов).
  

Ход работы:

1. Рассмотрите растения на картинках, прочитайте справочные материалы


Оформление результатов:

заполните таблицы и продолжите записи

Биологические особенности ели	Как изменяет среду
Густая крона Вечнозелёное Светолюбивое (во взрослом состоянии) Требовательное к почве

Условия жизни растений в еловом лесу:

• Освещение…
  
• Температура…
  
• Почвы…
  
• Наличие насекомых-опылителей…
  

2. Прочитайте характеристики растений, внесите данные в таблицу:
   

Приспособления
К жизни при недостатке света: крупная листовая пластинка листья не крупные, но растение вечнозелёное К бедной почве: наличие клубней наличие корневищ наличие других органов запаса К недостатку насекомых-опылителей: вегетативное размножение крупные белые цветки цветки в соцветиях опыление мухами наличие самоопыления

Сделайте вывод.

3. Рассмотрите предложенный вам гербарный или живой образец, определите название растения и среду его обитания. Пользуясь учебником “Ботаника” определите особенности строения растения, приспосабливающие эти растения к среде обитания. Заполните таблицу:

Название растений	Среда обитания	Место обитания	Черты приспособленности к среде обитания во внешней и внутренней среде, размножение, поведение.	Биологическая роль адаптаций	Относительный характер	Выводы