Конспект урока по предмету «Мир вокруг нас» в 3 классе. Тема : Размножение и развитие животных. Охрана животного мира
| Вид материала | Конспект |
- Конспект урока по предмету «Мир вокруг нас» в 3 классе. Тема: Размножение и развитие, 28.92kb.
- Урок конференци я на тему «Мы и братья наши меньшие», 40.85kb.
- Конспект урока по предмету «География материков и океанов» 8 класс специальной (коррекционной), 88.45kb.
- Конспект урока Класс: 6 Тема: «Золотое сечение вокруг нас», 25.9kb.
- Конспект урока географии в 8-м классе коррекционной школы VIII вида по теме: "Животный, 75.64kb.
- Урок в 8 классе. Учитель Попова Т. П. Тема: «Агрегатные состояния вещества на примере, 85.15kb.
- Тема урока: «В мире животных (описание животного)», 159.65kb.
- Программа окружающий мир плешаков («мир вокруг нас») Данная линия учебников имеет грифы, 929.05kb.
- Конспект урока в 8 классе по теме: «Квадратные уравнения.», 21.81kb.
- Конспект урока по теме: «Обобщения темы Строения органов и их систем», 293.56kb.
Конспект урока по предмету «Мир вокруг нас» в 3 классе.
Тема : Размножение и развитие животных. Охрана животного мира.
Цели урока: познакомить с основными группами животных,показать этапы размножения и развития животных,формировать представление о значении животного мира в жизни человека,воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход урока:
I.Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала(домашнего задания).
Вопросы для опроса: 1) Что такое сеть питания? (из предложенного списка составь 2-3 сети питания: дуб,лиса,сова,кабан,мышь.пингвин,змея,бабочка.,гусеница)
2)Объясни понятие «экологическая пирамида»
iii)Изучение нового материала.
1)Отгадай загадки:
Вокруг носа вьется, а в руки не дается.(муха)
Не птичка, а с крыльями(бабочка)
Голос тонок,нос долог,
Кто его убьет,тот свою кровь прольет.(комар)
Днем молчит, а ночью кричит(филин)
Белее снега, чернее сажи
Выше дома, ниже травы (сорока)
Лежит-молчит,
Подойдешь-заворчит.(собака)
Не мышь,не птица, в лесу резвится,
На деревьях живет и орешки грызет(белка).Объедините отгадки в общие группы(насекомые,птицы,звери).Показ слайда «Насекомые»
2) (Показ слайда «Развитие насекомых».
3)Рассказ учителя о разнообразии рыб,земноводных и пресмыкающихся
(Показ слайдов )
4)Показ слайда»Развитие земноводных» (рассказ учителя ,опираясь на схему)
5)Включение слайда «Птицы» (рассказ учителя о развитии птиц, опора на слайд)
6)Переход на показ слайда «Млекопитающие»(рассказ учителя о размножении млекопитающих).
7)Включение слайда «Охрана природы»,дети слушают подготовленные сообщения
Словарная работа.(повторение новых слов и их значений).
8)Итог урока: слово учителя (показ слайда с выводом по уроку).
9) Проверка знаний, полученных на уроке по тестам (смотрите слайды «Проверь себя» )
10) Домашнее задание (с,105-111 читать) Разработать серию картинок по охране природы.
Спасибо за урок.