«Ничего не делая, никогда не знаешь, когда закончишь…»

Вид материала

Содержание

5. Основные направления работы по сохранению физического и психологического здоровья школьника
Лебедева Ольга Ивановна –
Алексеенко Татьяна Ивановна
2. Качественная характеристика педагогического коллектива
Возрастной состав
Стаж работы
Уровень педагогического коллектива по стажу
Уровень квалификации ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
Курсовая переподготовка педагогического коллектива
Курсы повышения
3. Условия и режим обучения и воспитания
Электронные учебники
Электронные книги
ЦОРы педагогов
Оргтехника, проекционная техника
Canon mv 901
Примерная схема продленного дня учащихся 1-8 классов
4. Характеристика и результаты образовательной среды
Реализация этих задач осуществлялась по следующим направлениям
Формы организации учебного процесса
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VII вида

г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

«Ничего не делая, никогда не знаешь, когда закончишь…»

О.И. Лебедева, директор учреждения

2010 год

Содержание

Общая характеристика учреждения

1. Информационная справка о школе
2. Качественная характеристика пед. коллектива
3. Условия и режим обучения и воспитания
4. Характеристика и результаты образовательной среды

5. Обеспечение безопасности ученического и педагогического коллектива

Структура управления учреждения
Основные направления коррекционно-развивающей деятельности учреждения

1. Миссия и основные задачи учреждения
2. Принципы организации образовательного и воспитательного процесса
3. Основные направления образовательной деятельности
4. Основные принципы воспитательного процесса

5. Основные направления работы по сохранению физического и психологического здоровья школьника

Методическая работа в учреждении
Информатизация образовательного процесса
Профориентационная работа с учащимися
Достижения учащихся и педагогов
Патриотическое воспитание
Дополнительное образование

Заключение

Общая характеристика учреждения

1. Информационная справка о школе

Дата основания школы: 8 сентября 1990

Дата преобразования школы: 1 сентября 2006 года

(распоряжение главы Амурского муниципального района № 378 от 14.07.2006г.)

Учреждение зарегистрировано администрацией города Амурска и Амурского района 31 августа 1994 года № 342, действует на основании Устава, последняя редакция зарегистрирована в ЕГРЮЛ 19 декабря 2008 году

№ 2082706020659.

Полномочия учредителя исполняет управление образования администрации Амурского муниципального района Хабаровского края.

Местонахождение учреждения: 682640, Хабаровский край, г. Амурск, проспект Комсомольский 47.

Деятельность учреждения осуществляется в соответствии с Уставом, зарегистрированным Инспекцией Федеральной налоговой службы по Хабаровскому краю 19 декабря 2008 года. Бухгалтерский учёт ведётся самостоятельно.

ОГРН Учреждения: 1022700652644

ИНН Учреждения: 2706009986

Директор учреждения: Лебедева Ольга Ивановна –

Почетный работник образования Р.Ф.

Главный бухгалтер: Щербакова Татьяна Ивановна

Зам. директора по УВР: Кайгородова Настасия Амерзановна -
                                         Отличник просвещения Р.Ф.
Алексеенко Татьяна Ивановна-

Отличник просвещения Р.Ф.

Зам. директора по ВР: Егорова Татьяна Владимировна

Зам. директора по АХР Сюй Софья Михайловна   -

Почетная грамота министерства образования Р.Ф.

Юридический адрес: 682640, г. Амурск, пр. Комсомольский, дом 47

Контактные телефоны:      (42 142) 2 – 39 - 40
                                         3 – 54 – 05 (факс)

Электронная почта:     120008 @edu.27.ru

Адрес сайта в интернете ссылка скрыта

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная VII вида г. Амурска Амурского муниципального района имеет в оперативном управлении:

1. Здание школы расположено по адресу: Хабаровский край, г. Амурск, пр. Комсомольский, 47, общей площадью 9351.6 кв. м. (свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления 27 АВ 223371 от 23 июня 2009 года, выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области);

2.Земельный участок, находящийся по адресу: Хабаровский край, г. Амурск, пр. Комсомодьский, 47, общей площадью 21816.62 кв. м. (свидетельство о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования 27 АВ 223658 от 03 июля 2009 года, выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области);

3. Квартира расположена по адресу: Хабаровский край, г. Амурск, пр. Строителей д. 38, кв. 101, общей площадью 45,4 кв. м. (свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления 27 АВ 223731 от 10 июля 2009 года, выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области);

4. Стадион школы расположен по адресу: Хабаровский край, г. Амурск, пр. Комсомодьский, 47, общей площадью 5765.4 кв. м. (свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления 27 АВ 223727 от 17 июля 2009 года, выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области);

Общая площадь учреждения: 9351,6 м², в том числе арендуется МОУ ИМЦ ДПО (ПК): 1208 м²

Проектная мощность (предельная численность): 1296 человек

Фактическая мощность (количество обучающихся): 360 человек

Право на ведение образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего образования предоставлено лицензией министерства образования Хабаровского края А 242760 регистрационный № 10 от 25 января 2008 года сроком действия до 25 января 2013 года.

Имеется лицензия на осуществление медицинской деятельности, выданная федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития № ФС-27-01-000057 от 30 октября 2008 года на срок до 30 октября 2013 года.

Учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный № 184 от 27 апреля 2010 года. Свидетельство действительно по 26 апреля 2015 года.

Учреждение реализует следующие образовательные программы:

№	Наименование образовательных программ	Уровень, ступень, направленность	Сроки освоения/ классы
	Начального общего образования	общеобразовательные программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII вида	4 года 1 – 4 классы
	Основного общего образования	общеобразовательные программы	5 лет 5 – 9 классы

Учреждение открыто для обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, у которых при потенциально сохраненных возможностях интеллектуального развития наблюдаются слабость памяти, внимания, недостаточность темпа и подвижности психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость. Учреждение обеспечивает обучающимся коррекцию их психического развития и эмоционально-волевой сферы, активизацию познавательной деятельности, формирование навыков и умений учебной деятельности.

Основная цель образовательного процесса – cоздать целостную, адаптивную систему, обеспечивающую оптимальные педагогические условия для детей с ограниченными возможностями здоровья в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностям, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Средняя наполняемость

классов 12,4 12,5 11,8 11,0

Начальное

общее образование 12,1 12,0 11,8 11,2

Основное

общее образование 12,6 12, 6 11,9 10,8

11,8

11,9

11,7

Режим работы учреждения:

понедельник – пятница с 9 – 00 по 18 – 00

суббота с 9 – 00 по 13 – 00

2. Качественная характеристика педагогического коллектива

КАДРОВЫЙ СОСТАВ педагогического коллектива ПО ВОЗРАСТУ

Возрастной состав	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год		2009/2010 учебный год		2010/2011 учебный год
Возрастной состав	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%
от 19 до 25 лет	2	3,51	2	3,17	4	6,06	10	14,49	3	4,23
от 25 до 35 лет	7	12,28	6	9,52	7	10,61	5	7,25	12	16,90
от 35 до 45 лет	24	42,11	27	42,86	25	37,88	21	30,43	21	29,58
от 45 до 55 лет	14	24,56	16	25,40	20	30,30	20	28,99	24	33,80
от 55 и выше	10	17,54	12	19,05	10	15,15	13	18,84	11	15,49
Итого:	57	100	63	100	66	100	69	100	71	100

За период 2006 – 2010 г.г. произошло увеличение количества педагогических работников в возрасте от 25 до 35 лет, практически стабильным остается количество педагогических работников в возрасте от 35 до 45 лет, от 45 до 55 лет и свыше 55 лет.

Уровень образования педагогических работников

Стаж работы	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год			2009/2010 учебный год			2010/2011 учебный год
Стаж работы	Чел	%	Чел	%		Чел	%		Чел	%	Чел	%
Высшее	39	68,43	43	68,25		45	68,18		50	72,46	61	85,92
Незак-нное высшее	1	1,75	7	11,11		7	10,61		6	8,70	-	0
Среднее спец-ное	17	29,82	13	20,63		14	21,21		13	18,84	10	14,08
Итого:	57	100	63	100		66	100		69	100	71	100

На 01.09.2010год: имеют специальное образование – 20 чел., (28,17%). Получают высшее специальное образование – 1 чел., (1,41%). Получили специальное образование – 24 чел. (33,8%).

За период 2006 – 2010 г.г. произошло увеличение количества педагогических работников, имеющих высшее образование (на 17,49%).

Уровень педагогического коллектива по стажу

Пед. стаж	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год		2009/2010 учебный год			2010/2011 учебный год
Пед. стаж	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел		%
до 1 года	1	1,75	3	4,76	2	3,03	7	10,14	1		1,41
1-3 года	1	1,75	1	1,59	3	4,55	3	4,35	9		12,67
4-5 лет	-	-	-	-	1	1,52	1	1,45	2		2,82
6-10 лет	5	8,77	4	6,35	6	9,09	4	5,80	4		5,63
11-20 лет	23	40,36	26	41,27	22	33,33	18	26,09	14		19,72
Свыше 20 лет	27	47,37	29	46,03	32	48,48	36	52,17	41		57,75
Итого:	57	100	63	100	66	100	69	100	71		100

За период 2006 – 2010 г.г. произошло увеличение педагогических работников, имеющих педагогический стаж от 1 до 3 лет (на 10,92%) за счет привлечения в учреждение молодых специалистов, наряду с эти происходит увеличение количества педагогов, имеющих стаж педагогической работы свыше 20 лет (на 10,38%).

Уровень квалификации ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Год	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год		2009/2010 учебный год			2010/2011 учебный год
Год	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел		%
Число работающих учителей	57	100	63	100	66	100	69	100	71		100
Имеют категорию	46	80,70	50	79,37	54	81,82	52	75,36	56		78,87
Из них:
высшую	4	7,02	4	6,35	5	7,58	5	7,25	6		8,45
первую	16	28,07	20	31,75	23	34,85	23	33,33	19		26,76
вторую	26	45,61	26	41,27	26	39,39	24	34,78	31		43,66
Не имеют категории	11	19,30	13	20,63	12	18,18	17	24,64	15		21,13

За период 2006 – 2010 г.г. происходит увеличение числа аттестованных педагогических работников: незначительно увеличилось количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию – на 2 чел. (1,43%). За указанный период количество педагогов, имеющих первую квалификационную категорию, сначала увеличивалось до 23 человек, затем произошло уменьшение вследствие повышения или понижения квалификационной категории (в связи с возрастом – 2 чел.). Наряду с этим увеличилось количество педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию (на 5 чел.). Увеличилось количество педагогов, не имеющих категории (на 1,83%) за счет привлечения в учреждение молодых специалистов.

Курсовая переподготовка педагогического коллектива

Курсы повышения квалификации	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год		2009/2010 учебный год		2010/2011 учебный год
Курсы повышения квалификации	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%
Имеют	51	89,47	53	84,13	52	78,79	52	75,36	57	80,28
Прошли	29	50,88	11	17,46	9	13,64	16	23,19	8	11,27
Не имеют	6	10,53	10	15,87	14	21,21	17	24,64	14	19,72
Итого:	57	100	63	100	66	100	69	100	71	100

За период 2006 – 2010 г.г. остается постоянным число педагогических работников, проходящих курсы повышения квалификации, наряду с этим произошло увеличение педагогов, не имеющих курсов (на 9,19%) вследствие привлечения в учреждение молодых специалистов, прием на работу педагогических работников, не имеющих курсов.

Награды учителей

«Отличник народного просвещения РФ» - 5
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 4

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ - 9
Медаль Януша Корчака - 1
Почётная грамота Министерства образования Хабаровского края - 2

Конкурс лучших учителей РФ в рамках национального проекта «Образование» - 2
Почётная грамота Управления образования администрации Амурского муниципального района – 50

3. Условия и режим обучения и воспитания

Учреждение состоит из 3-х этажей и цокольного этажа, 4-х корпусов, один их них сдаётся в аренду ИМЦ.

На цокольном этаже учреждения располагаются:

1. кабинет логопеда – 2,

2. кабинет музыки – 1,

3. кабинет истории – 1,

4. кабинет логопеда - 1,

5. кабинет трудового обучения для девочек – 1,

6. тренажерный класс - 1,

7. кабинет швейной мастерской - 1,

8. кабинет трудового обучения для мальчиков - 1.

9. кабинет дефектолога.

На первом этаже учреждения находятся:

кабинет начальной школы -6,
кабинет физики - 1,
кабинет информатики - 1,
спортивный зал - 2,
столовая на 130 мест - 1,
кабинет фельдшера -1,
кабинет зубного врача - 1,
процедурный кабинет -1,
кабинет социального педагога,
кабинет завуча по УВР - 1,
учительская - 1,
кабинет для юриста и инспектора по кадрам - 1,
кабинет директора - 1.

На втором этаже учреждения находятся:

учебный класс - 9 (кабинет биологии, иностранного языка, математики (2), начальные классы (5)),
кабинет психолога -1,
кабинет логопеда -1,
методический кабинет -1,
архив - 1,
центр воспитательной работы - 1,
кабинет бухгалтерии - 1,
библиотека с читальным залом и книгохранилищем - 1,
актовый зал -1,
костюмерная -1,
класс хореографии -1.

На третьем этаже учреждения находятся:

учебный класс - 9 (кабинет русского языка и литературы (5), кабинет географии, кабинет химии, кабинет математики, кабинет изобразительного искусства),
кабинет логопеда - 1,
кабинет психолога - 1.

Итого учебных кабинетов - 29, два спортивных зала, тренажерный класс, класс хореографии, кабинет информатики, кабинет трудового обучения для девочек и мальчиков, 4 кабинета логопедических, 2 кабинета психолога, актовый зал, библиотека.

Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса

Компьютерное обеспечение

Кабинет	Количество компьютеров	Используются в учебном процессе	Наличие сертификатов на компьютеры (лицензионное ПО)	Количество компьютеров, имеющих выход в Интернет	Количество компьютеров, находящихся в локальной сети ОУ
кабинет биологии	1	1	есть	1	1
кабинет математики	2	2	есть	1	1
кабинет информатики	10	10	есть	10	10
кабинет директора	2		есть	1	1
приемная кабинета директора	2		есть	2	2
столовая	1		есть
кабинет заместителя директора по УВР	2		есть	2	2
кабинет заместителя директора по ВР	2		есть
кабинет социального педагога	1		есть
библиотека	1		есть	1	1
кабинет географии	1	1	есть	1	1
кабинет педагога-психолога	1	1	есть
Кабинет физики	1	1	есть
кабинет начальных классов	1	1	есть	1	1
бухгалтерия	3		есть	2	2
кабинет учителя - логопеда	1	1	есть
Кабинет русского языка и литературы	1	1	есть
Кабинет ритмики	1	1	есть
Всего	34	20		24	24

Медиатека

Наименование ЦОР	Разработчик	Где применяется
Электронные учебники: Математика Физика Биология Химии География Экономика и право Обществознание История Русский язык 5-9кл Информатика 8-9кл Русский язык 1 – 4 кл. Математика 1 – 4 кл. Технология 1 – 4 кл. Информатика 1 – 4 кл Литературное чтение Экология ОБЖ О любимом крае на английском языке История Дальнего Востока. Средние века Азиатско-Тихоокеанский регион Интерактивный атлас Экономическая и социальная география Хабаровского края.	Министерство образования РФ Национальный фонд подготовки кадров Министерство образования Хабаровского края	на уроках на уроках и внеклассных мероприятиях на уроках и внеклассных мероприятиях
Развивающие игры для 1 – 4 кл.: Математика Обучение грамоте Ознакомление с окружающим миром Чтение Каллиграфия, Информатика		на уроках и коррекционных занятиях
Аудиокниги: Произведения русских и зарубежных писателей Сказки	ООО «Аудиокнига»	на уроках и внеклассных мероприятиях
Электронные книги: Времена года ДВ художественный музей Государственная символика России	Министерство образования Хабаровского края Министерство образования РФ	на уроках и внеклассных мероприятиях
Энциклопедии: Арктика – мой дом Большая детская энциклопедия	ГУП «Северные просторы» Серия «Информационные технологии в образовании»	на уроках и внеклассных мероприятиях
ЦОРы педагогов: Красная книга Хабаровского края	ДЭБЦ г.Амурск, Иванов В.А.	на уроках и внеклассных мероприятиях

Оргтехника, проекционная техника

Название	Марка	Где установлен	Состояние (рабочее, нерабочее)	Ответственный
Многофункциональное устройство	Samsung SCX-4200	кабинет зам. директора по УВР	Рабочее	Алексеенко Т.И.
Принтер	Samsung 2015	кабинет зам. директора по УВР	Рабочее	Алексеенко Т.И.
DVD-плейер	ВВК DВ624SL	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Активные колонки	ESL-15 FA (ALTO)	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Копировальный аппарат	CANON	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Микрофон	LG 16007	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Принтер лазерный	Samsung ML 2010	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Пульт- микшер	Eurosound	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В,
Радиосистема	Baomic 3031	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Экран	Projecta professional	кабинет зам. директора по ВР	Рабочее	Егорова Т.В.
Фотоаппарат	OlympusFE-115	кабинет английского языка	Рабочее	Егорова Т.В.
Принтар лазерный	Lexmark E240	Кабинет английского языка	Рабочее	Шаталова Н.Ю.
Проектор с настенным экраном	Mitsubishi SD 110U	кабинет английского языка	Рабочее	Гиро Е.Ю.
Видеодвойка	“Funai”	библиотека	Рабочее	Земляк Н.И.
Принтер лазерный	HP1150	библиотека	Рабочее	Земляк Н.И.
Сканер	Umax Astra 4500C	библиотека	Рабочее	Земляк Н.И.
Факсимильный аппарат	SHARP	кабинет директора	Рабочее	Лебедева О.И.
Экран настенный	Projecta	кабинет географии	Рабочее	Зайцева Л.В.
Проектор	AzerX1160	кабинет географии	Рабочее	Зайцева Л.В.
Многофункциональное устройство	«CANON»	кабинет директора	Рабочее	Лебедева О.И.
Система видеонаблюдения: видеокамера с кодером 12 шт., видеорегистратор -3 шт.	MBK-09	вахта	Рабочее	Сюй С.М.
Многофункциональное устройство	«CANON»	бухгалтерия	Рабочее	Щербакова Т.И.
Принтер лазерный	“Xerox3130”	бухгалтерия	Рабочее	Щербакова
Принтер лазерный	«Samsung» ML 2010	бухгалтерия	Рабочее	Щербакова Т.И.
Музыкальный центр	Samsung	кабинет хореографии	Рабочее	Богатырева В.А.
Музыкальный центр	LG	кабинет музыки	Рабочее	Михалкова М.В.
Кондиционер	БЕКО БК 081 XR	кабинет информатики	Рабочее	Гиро Е.Ю.
Многофункциональное устройство	«Samsung» SCX-4220	кабинет информатики	Рабочее	Гиро Е.Ю.
Цифровая видеокамера	CANON MV 901	кабинет информатики	Рабочее	Гиро Е.Ю.
Многофункциональное устройство	Brothe DCP-7025R	кабинет биологии	Рабочее	Коркина О.Ю.
Мультимедийный проектор	View Sonic PП58	кабинет биологии	Рабочее	Коркина О.Ю.
Экран	Braun PhotoTechnic Standart	кабинет биологии	Рабочее	Коркина О.Ю.
Принтер лазерный	ML 1520 Р Samsung	кабинет социального педагога	Рабочее	Левина В.А.
Многофункцинальное устройство	Samsung USB 210SCX-4200	кабинет математики	Рабочее	Мусорина Г.Е.
Мультимедийный проектор	Mitsubishi XD 206 V	кабинет математики	Рабочее	Мусорина Г.Е.
Экран со штативом	Rover Screen	кабинет математики	Рабочее	Мусорина Г.Е.
Принтер лазерный	Xerox 3117	столовая	Рабочее	Фоменко Л.А.
Принтер лазерный	«CANON»	приемная кабинета директора	Рабочее	Тычковская Е.М.

Учреждение работает по 6-ти дневной рабочей неделе в режиме полного дня, обеспечивающего пребывание обучающихся в учреждении в течение дня с 9 – 00 до 18-00 часов. Наполняемость группы продлённого дня до 12 человек.

Школа полного дня обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования обучающихся, создает более полные условия для самовыражения, самоопределения каждого конкретного ученика, способствует развитию и стремлению к непрерывному образованию в течение всей активной школьной жизни ребёнка. Режим полного дня способствует формированию образовательного пространства учреждения, объединению в один функциональный комплекс образовательные, развивающие, воспитательные и оздоровительные процессы.

Режим школы полного дня представляет собой сочетание социально- экономических и психолого-педагогических отношений учебно-воспитательного процесса с внутришкольными и внешкольными аспектами жизнедеятельности детей и подростков. Работа школы полного дня строится с учетом всего комплекса определяющих его предпосылок и моментов: интересов семьи, возможностей школы, специфики дифференцированной работы с учащимися, стремлений и интересов самих учащихся.

Наиболее важной и специфической особенностью в работе школы полного дня является сочетание в нем обязательных для учащихся мероприятий со свободно избираемыми.

Blog

«Ничего не делая, никогда не знаешь, когда закончишь…»

Содержание