Публичный доклад директора моу сош №2 Селютиной Т. Н. о результатах деятельности образовательного учреждения в 2010-2011 учебном году Новая школа – это школа жизни

Вид материала

Доклад

Содержание 1. Общая характеристика  учреждения Характеристика контингента Основные положения Программы развития МОУ СОШ № 2. 2. Особенности образовательного процесса Основная образовательная программа основной школы реализуется через Основная образовательная программа старшей школы реализуется через 3. Условия осуществления образовательного процесса 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования Итоги 2010-2011 учебного года Количество учащихся, успевающих на "5" Количество учащихся, успевающих с одной "3" 5-11 классы Качественная успеваемость Сравнение качественной успеваемости выпускников 9-х классов за последние 5 лет. Качественная успеваемость в сравнении за последние пять лет Всероссийская олимпиада Всероссийская олимпиада Уровень физического развития учащихся . Название конкурса Спартакиада малых городов Челябинской области ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности моу «сош №41» г. Братска в 2010-2011, 755.83kb.
• Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Публичный доклад, 516.79kb.
• Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
• Тема: Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 315.81kb.
• Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
• Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
• Публичный доклад о состоянии  И  результатах  развития, 540.71kb.
• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 1311.37kb.

Публичный доклад

директора МОУ СОШ № 2

Селютиной Т.Н.

о результатах деятельности образовательного учреждения в 2010-2011 учебном году


Новая школа – это школа жизни.

Школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием. Частые изменения в школе скорее были бы вредны, чем полезны. Школа должна быть несколько консервативной. В привычных, традиционных условиях легче ориентироваться ученикам и их родителям. Проще работать учителям. Но до известного предела, после которого минусы консервативности начинают перевешивать ее плюсы. Все хорошо в меру. И тогда в школьном устройстве кое-что надо менять. С каждым годом нарастает потребность в преобразовании школы. Идея новой школы становится все более актуальной.

Что же такое новая школа?

Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. В новой школе инвариант образования заказывает государство, а вариативную часть – родители, сам учащийся. Это, конечно же, школа интегрированных возможностей социума по насыщению детских потребностей, интересов в течение всего дня. Новая школа ставит своей задачей обеспечение конкурентоспособности ее педагогов и ее воспитанников и их нравственное совершенствование. Современной школе требуются методы обучения, которые воспитывают творческую, инициативную личность, наделенную яркой индивидуальностью, способную к целенаправленной и сознательно осуществляемой деятельности, к свободному определению себя в профессии, в обществе, в культуре, способную на практическое применение полученных знаний и умений.

Новая школа - это современная система оценки качества образования.

Задача совершенствования школы является назревшей, важной.

Готовы ли мы к изменениям?

Школа в своей деятельности должна отталкиваться от имеющихся и возможных ресурсов.

1. Общая характеристика  учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 расположена по адресу:

г. Коркино, ул. Сони Кривой, д.8.


Деятельность школы регламентируется её Уставом и локальными актами.


Учредителем является Управление образования администрации Коркинского муниципального района


Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Серия А № 298410, регистрационный № 5854 от 28.04.2009 до 28.04.2015


Свидетельство о государственной аккредитации

Регистрационный № 575 от 29 декабря 2010 года. Свидетельство действительно по 29 декабря 2015.


Учреждение имеет сайт www. Schооl2-2006.ucoz.ru

Контактная информация

Е -mail: school2_2006@mail.ru

(35152) 3-56-33

(35152) 3-56-34


Руководит образовательным учреждением Селютина Татьяна Николаевна.

Директор школы обеспечивает стратегическое управление образовательным процессом, несет персональную ответственность за результаты образовательной деятельности.

Заместители директора:

Югова Ольга Витальевна (заместитель директора по воспитательной работе; высшая квалификационная категория);

Цыцаркина Елена Леонидовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, высшая квалификационная категория);

Терещенко Оксана Юрьевна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе; высшая квалификационная категория);

Кузнецова Екатерина Михайловна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе; высшая квалификационная категория);

Ермоленко Татьяна Анатольевна (заместитель директора по АХЧ; высшая квалификационная категория).

Заместители директора школы обеспечивают тактическое и оперативное управление образовательным процессом в соответствии с должностными инструкциями и приказом директора о распределении обязанностей.

Согласно Уставу школы, управление строится на принципах единоначалия и самоуправления.




Характеристика контингента

Школа является частью социальной системы микрорайона. Количество учащихся в школе в течение нескольких последних   лет остается стабильным. Ежегодно в пятые классы поступает от 100 до 110 человек. Набор учащихся в школу на протяжении нескольких лет осуществляется из МОУ НОШ №7, преимущественно из микрорайона расположения школы. Приток учащихся в школу обусловлен высоким рейтингом школы в городе, качественной подготовкой выпускников, доброжелательной, комфортной обстановкой для каждого учащегося.

По состоянию на 31 мая 2011 года в школе обучалось 653 учащихся (26 классов – комплектов), из них в основной школе – 538 учащихся (22 класса-комплекта), в 10-11 классах – 115 учащихся (5 классов-комплектов). Средняя наполняемость классов в основной школе – 24 учащихся, в 10-11-ых – 23.

Школа функционирует с 5 по 11 класс в режиме шестидневной рабочей недели при 45 минутных уроках. Обучение в 2010-2011 учебном году проводилось в две смены. В 1-ой смене занимались 18 классов, во второй смене – 8 классов.

Факультативные, индивидуальные, групповые занятия кружков и секций для учащихся первой смены организованы во второй смене, а для учащихся, обучающихся во вторую смену, внеурочные занятия проходят в первую смену.

Основные положения Программы развития МОУ СОШ № 2.

В течение 3-х лет школа работает над Программой перехода школы в статус лицея. В этот период основной целью деятельности педагогического коллектива являлось создание организационных, программно-методических, информационно-аналитических условий для обеспечения действительных возможностей выбора образовательных услуг в условиях перехода школы в новый статус – лицей, учреждение повышенного уровня образования. Достижение данной цели осуществлялось посредством решения следующих задач:

1. Разработка и согласование нормативно-правовой, учебно-программной и методической базы для реализации проекта.
   
2. Модернизация содержания образования и УВП с учетом курса на лицейское образование.
   
3. Модернизация учебно-материальной базы учреждения, обеспечивающего доступ каждого ученика как субъекта образовательного процесса к эффективным средствам получения информации в безопасных условиях здоровьесберегающих технологий.
   
4. Обеспечение высокого уровня качества образования при повышенном уровне сложности.
   
5. Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшей работы.
   
6. Совершенствование государственно-общественного характера управления.
   
7. Модернизация дополнительного образования.
   
8. Вовлечение учителей в инновационную и экспериментальную деятельность.
   

В 2010-2011 учебном году была сохранена следующая структура организации учебного процесса:

Основная школа: 1 ступень - 5 - 7 классы – пропедевтические классы с расширенным изучением физики, математики, информатики, обществознания.

5-е классы: 5/1,2 – физико-математический, 5/3 – информационно-технологический, 5/а - общеобразовательный

6-е классы: 6/1 - физико-математический, 6/2 – математический; 6/3,4 -информационно-технологический;

7-е классы: 7/1 - физико-математический, 7/2,3 – информационно-технологический ; 7/4 - математический; 7/а – общеобразовательный.

2 ступень – 8 - 9 классы – классы с расширенным изучением физики, математики, информатики, обществознания.

На второй ступени произошло разделение классов на подгруппы при изучении профильных предметов.

8-е классы: 8/1 - физико-математический, 8/2 – информационно-технологический и математический; 8/а,б – общеобразовательный.

9-е классы: 9/1 - физико-математический, 9/2 – информационно-технологический и математический; 9/а,б – общеобразовательный.

Старшая школа: 3 ступень – 10-11 классы – профильные классы. 10а – физико-математический и математический профиль; 10 Б – информационно-технологический и социально-экономический профиль; 10 в – общеобразовательный класс. 11/а – физико-математический и информационно-технологический; 11б – информационно-технологический.