Ты открыл первую страницу этого учебника и может, еще не понимаешь, но знай, у тебя есть шанс стать человеком, который в силе изменить мир
| Вид материала | Учебник |
- Отчёт об инновационной деятельности моу «Тарханская сош» за 2010-2011 гг. Цель, 558.93kb.
- Карьера в сфере экономики, 177.44kb.
- Некоторые замечания по вопросам воспитания – слова наших мудрецов, 110.01kb.
- Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним, 246.53kb.
- Ii. Спирали: Сила Темной Луны, 814.43kb.
- Тема любви и дружбы в поэзии Пушкина, 54.25kb.
- Читатель, если ты открыл книгу, знай: по причинам, до сих пор непонятным, я начал писать, 539.26kb.
- Сказка о силе присказка, 167.11kb.
- Есть выражение «Судьба играет человеком », а это предполагает, что человек игрушка, 366.93kb.
- 1. Кчитателю Конечно, эту исповедь можно было бы оставить при себе, 3068kb.
Вступление
Ты открыл первую страницу этого учебника и может, еще не понимаешь, но знай, у тебя есть шанс стать человеком, который в силе изменить мир. И речь не идет о мире в целом, мы говорим о мире человека и о его жизни, как бесценном сокровище. Наверное, все знают, что человеческую жизнь нельзя купить ни за какие деньги в мире. Но, к сожалению сейчас люди всячески стараются продать жизнь и к тому же так дёшево – наркотики, алкоголь, никотин, и это только верхушка айсберга. Сексуальная распущенность, отсутствие морали и духовности всё это ведёт к деградации человека и как результат к смерти. Знаешь ли ты, что каждый год в мире совершается от 150 до 200 миллионов абортов, каждую минуту умирает 11 человек от СПИДа, чуть ли не каждую минуту умирают от передозировки наркотиков! Кто-то из учёных сказал: „Вид который не хочет размножаться - обречён на вымирание!”.
Сейчас многие это поняли, но к сожалению ничего не делают, чтобы изменить ситуацию. Дебаты, диспуты, дискуссии – все это только слова, они не решают проблемы. Мы предлагаем тебе - стать человеком дела. Сейчас нужны делатели, а не деятели. Знай, ты в силах помочь людям.
А вот, сколько будет таких людей один, сто или тысяча всё зависит от тебя, и от того используешь ли ты данную возможность?
Ну, что ты решил, ты с нами? Если да, то мы поздравляем тебя, ты наш человек!
Приглашаем тебя в команду лекторов и в нашу одну большую семью!
Данный учебный курс, есть базовой подготовкой лекторов для роботы с молодёжью. Присутствие хороших знаний нужно каждому человеку и наша цель - обогатить тебя этими знаниями. Хотя бы, для того чтобы молодые люди могли избежать многих ошибок и не сломать свою жизнь. Наша задача - это помочь сформироваться им как личностям, которые могут делать правильный выбор, что бы защитить свои мечты, семьи, своё будущее. Мы согласны, это не легкий труд, но согласись и ты, он того стоит!
Прежде всего, что бы кого-то научить, надо научиться самому, как правильно это делать. То с чем ты столкнёшься в первую очередь, так это характер, вот как раз над ним мы и будем трудиться. Формирование характера даёт нам возможность жить и думать о возможных результатах своего выбора наперёд.
Характер-это качество, которое воспитывают, а не с которым рождаются. Мы понимаем, что за 1-2 урока это практически невозможно, но то зерно, которое мы посеем, может принести добрые плоды, это может стать стартовой точкой для перемен.
Знай: Посеешь мысль - пожнёшь поступок,
Посеешь поступок - пожнёшь привычку,
Посеешь привычку - пожнёшь характер,
Посеешь характер - пожнёшь судьбу. (Анре Мауриос)
Теперь ты понял, как важно то, что ты будешь делать? Ты также должен понять какую ответственность все мы берём на себя - это ответственность за жизни, мы не можем их спасти, но можем их сберечь. Спрашиваю тебя еще раз: ”Ты готов?”Если «ДА»,то начнём!
Что же такое характер?
Следующие описания показывают различные аспекты определения слова "характер".
Характер - это основание морального существа.
Характер - это внутренняя жизнь человека и он отражает внутренность человека.
Характер - это сочетание качеств, описывающих определённую личность или категорию людей.
Характер - это сочетание всех позитивных и негативных качеств в жизни человека, выраженных его мыслями, ценностями, побуждениями, отношениями, чувствами и действиями.
Характер - это не то, каким человек предполагает быть в будущем. Характер - это то, каким человек является в настоящее время. Когда на жизнь человека оказывается давление, тогда настоящая личность выходит на поверхность. Характер - это не только то, как человек действует, он также включает мысли, побуждения и взгляды человека. Мысли, хотя и скрытые, показывают на настоящий его характер.
Побуждения также являются истинным выражением внутреннего человека. Для того чтобы изменить характер человека, нужно изменять не только действия.
Характер - это не только то, что другие люди видят снаружи. Характер, как дерево; и репутация, как его тень. Тень - это то, какое представление мы имеем о дереве, но только само дерево является настоящим. Вот в принципе краткое описание, того с чем тебе и нам придётся работать.
"Если я работаю над своим характером, моя репутация будет работать на меня".
(Д.Л.Муди)
Что бы твоя работа была более эффективной, мы расскажем, как строится лекция. Обрати внимание, всё просто и эффективно. Для лекции мы используем модель интерактивного обучения. Наша модель состоит из четырех основных этапов:
- Заинтересованность/ещё мы называем её крючок. Это начало лекции, она должна быть особенной. Наша задача - это сконцентрировать внимание учеников на лекции. Два, три предложения, но их нужно так составить, что бы у слушающих возникло больше вопросов, чем ответов. Может, я повторяюсь, но пойми, что лектор – это особенный человек, который должен чувствовать аудиторию и её настроение. Понятно, что всё это приходит с практикой, неизбежны ошибки, и их не надо бояться. О, если бы вы услышали мою первую лекцию, я так волновался, что почти всё забыл. А может оно и лучше, что вы её не слышали.
- Объяснение, исследование/ материал лекции. Если ты поймал их на крючок, теперь держи, главное не упустить. Когда будешь читать лекцию не надо бояться употреблять эмоции, игру голоса, мимику, жесты, но всё в меру и ещё, прошу тебя, не стой как вкопанный, двигайся! Старайся говорить чётко и уверенно, опирайся на факты. Факты - с ними, не поспоришь - это гвозди на которые можно „вешать” другую информацию. А если ты „забьёшь” эти гвоздики в их мозг? То ты сможешь оставить там много ценной информации!
- Обратная связь/контакт с аудиторией. На протяжении всей лекции задавай вопросы, выслушивай их мнение, но не давай перехватить инициативу. Всегда уважай аудиторию, не говори с ними как с детьми. Стань их другом!
- Закрепление материала/ короткий повтор материала. После того как „забьёшь”гвоздик, проверь, что на нём висит и как. Не забывай – это очень важно! Я думаю, что это самое простое из всего, что тебе доведётся делать на лекции.
Кстати со временем, ты и сам сможешь составлять лекции на нужную тебе тему. Чтобы составить лекцию, надо поработать не только головой, но и ногами. Придётся походить, поискать материал. Даю бесплатный совет – делай это всегда, заведи себе папку и слаживай в неё всё, что попадёт интересного. Собирай всё, что касается молодёжи и её проблем, заболеваний (буклеты, брошюры, статьи, другие лекции и т.д), тебе всё пригодится. Информации достаточно и она постоянно обновляется. В твои обязанности входит также следить что бы статистика в лекции была свежая, обновлённая(в конце учебника указаны источники обновления статистических данных). Ещё совсем немного и мы перейдём к нашей лекции, может на первый взгляд она покажется сложной, но это только на первый взгляд. Конечно, тебе придётся приложить старание, надо будет выучить терминологию. Тут ты должен быть как рыба в воде – это одна из составных эффективной лекции. Старание и ответственность – это ещё одна составная, они будут твоим компасом и маяком на протяжении всего обучения. Как говорил полководец Суворов: ” Тяжело в учении легко в бою”.
Перед тем как ты вступишь в первый свой учебный бой с терминологией, советую тебе немного отдохнуть. Проанализируй то, что ты уже прочитал и займись тем, что помогает тебе одновременно отдохнуть, наполнится силой и привести все мысли в порядок. Не спеши, это время очень важно!
/ Если ты будешь исполнять все наши советы, то твои шансы на успешное обучение умножаются на два. /
Ну, что отдохнул? Тогда за дело, берёмся за терминологию. Мы предлагаем тебе небольшой словарь, который ты сможешь пополнять и дополнять.
СЛОВАРЬ
ВИЧ-
В- вирус:(лат.virus-яд) возбудитель инфекционного заболеваниях, размеры которого меньше чем размер микроба (Существование вирусов, как таковых, было открыто в 1892г. русским учёным Ивановским Д.И, а ВИЧ – открыт в 1983г.). Диаметр вирусных частиц HIV(ВИЧ) составляет 100-140 нм(нанометр).
И- иммунодефицит: иммунитет – сложная биологическая система, которая защищает организм от разных инфекций(вирусов, бактерий, паразитов), которые повседневно окружают нас. Иммунная система состоит из нескольких видов клеток, которые можно сравнить с защитной армией организма: Т-хелперы(Т4) или СD4 (помощники)-распознают любых чужеродных агентов и Т-киллеры(Т8) или CD8 (угнетатели)-отторгают чужеродные клетки . Они находятся в соотношении 2:1.
Ч- человека: этот вирус поражает только человека.
ВИЧ- вирус, который не может самостоятельно существовать и размножаться, ему нужна клетка – хозяин и таковой становится клетка CD-4 или Т-4 (за уровнем снижения их количества в организме судят о развитии заболевания). Он берёт в плен эти клетки и постепенно разрушает иммунную систему и блокирует её работу. ВИЧ использует СD8 в качестве помощника для уничтожения клеток иммунной системы. Организм больше не может давать отпор заболеваниям. Со временем развиваются оппортунистические или сопутствующие инфекции, например – туберкулёз, токсоплазмоз, сложные формы ОРЗ и.т.п. Этот вирус относится к разряду „замедленных”- лентивирусов, он может долго находиться в организме, и практически ничем не проявлять себя.
Ранние симптомы развития ВИЧ:
- Увеличение лимфатических узлов на протяжении от3-х месяцев и больше;
- Усталость, потеря массы, потеря памяти;
- Частое повышение температуры;
- Частые высыпания, вызванные инфекциею герпеса, которые поражают ротовую полость, гениталии, анальные отверстия, или появление опоясывающего лишая;
- Незаживающие раны, шелушение кожи;
- Бессонница;
- Частое расстройство желудка;
- Повышение потовыделения;
СПИД- тяжелое, с летальным исходом заболевание вирусной этиологии, которое поражает иммунную систему организма человека.
С- синдром: совокупность нескольких симптомов(признаков),что указывают на наличие заболевания.
П- приобретённого : неприродного для организма, приобретённого в процессе жизни.
И- иммунного : (смотри ВИЧ- И- иммунитет) касается иммунной системы, которая обеспечивает защитой человека от болезнетворных микроорганизмов.
Д- дефицита : отсутствие защитной реакции иммунной системы на проникновение в организм вредных бактерий.
В случае ослабления иммунной системы, человек становится более восприимчивый для многих заболеваний особенно инфекционных (оппортунистических „сопутствующие” инфекции): они „умеют” пользоваться, обстоятельствами кода иммунная система ослаблена.
СПИД не имеет симптомов, характерных только для него.
Общие симптомы оппортунистических инфекций у больных СПИДом:
- Кашель и отдышка.
- Потеря сознания и координации.
- Высокая температура.
- Частые случаи диареи.
- Потеря зрения и масса, спазмы желудка, тошнота, рвота.
- Частые головные боли.
Таким образом, ВИЧ- это вирус который угнетает иммунную систему, а СПИД- это комплекс заболеваний, которые возникают у ВИЧ-позитивного человека на фоне снижения иммунитета. СПИД- это конечная стадия ВИЧ.
(Ну, как, твой мозг ещё не закипел? Если закипел, то дай ему остыть, отдохни, не старайся читать всё на одном дыхании потому, что в голове будет каша. Небольшой совет: объяснения - ВИЧ, СПИД выпиши, а ещё лучше запомни).
Пути передачи ВИЧ- инфекции :
- половые контакты, как гетеро- , так и гомосексуальные;
- парентеральный путь - использование одних и тех же игл и шприцов наркоманами;
- стоматологический инструмент; кровь и препараты крови при переливании крови;
- трансплацентарная передача от матери ребенку;
- трансплантация органов; искусственное оплодотворение и материнское молоко.
Вирус ВИЧ может находиться только в жидкой среде организма. Большая концентрация вируса: кровь, сперма, жидкость в женских гениталиях, материнское молоко.
ВИЧ не передаётся через:
- Общее с ВИЧ- инфицированным пользованием одежды;
- Рукопожатие, объятия, дружеские поцелуи;
- Посуду, еду;
- Чихания, кашель;
- Укусы комаров и других насекомых или животных;
- Дверные ручки, спортивное снаряжение…
Обследование на ВИЧ проводится с помощью специальных методов и реактивов. После проникновения вируса в организм, иммунная система начинает вырабатывать антитела, которые борются с вирусом. Наличие этих антител в крови указывает на то, что произошло ВИЧ-инфицирование. Что бы узнать есть ли у человека ВИЧ- инфекция, надо сделать специальный анализ крови (тест на ВИЧ/СПИД). Есть несколько видов тестов:
- выделение вируса;
- выявление антител к ВИЧ;
- обнаружение антигенов ВИЧ;
В Украине в большинстве случаев используют 2вида тестов:
1.ELISA- тест на выявление антител.
2.WESTERN BLOT TEST- иммуноблот тест, это тест на цепную реакцию полимеразы, обнаруживает ВИЧ ещё до появления антител.
С момента проникновения в организм, проходит определённое время, так называемое „окно”, в этот период организм производит не достаточное для диагностики количество антител. Такое „окно” может иметь продолжительность от 2 до 12 недель, а иногда и до 1года. В этот период анализ на антитела (ELISA) будет ещё негативным, хотя человек инфицирован. Поэтому для получения достоверных результатов рекомендуется при наличии негативного ответа повторить анализ через 3 месяца, 6 месяцев.
Запомни – в период „окна” носитель вируса может инфицировать здоровых людей. Также это период называют латентным периодом.
Лечение ВИЧ инфекции(АРТ) - это лечение, замедляющее размножение вируса в организме, таким образом, удерживается переход от ВИЧ в СПИД. Но только врач может назначить лечение. Для этого каждые 2-3 месяца надо определять количество дееспособных CD4*-лимфоцитов и вирусную нагрузку.
Вирусная нагрузка - это измерение количества вируса в образце крови. Она является показателем степени размножения вируса в организме.
АРТ(АРВ)* антиретровирусная терапия – лекарственные вещества, замедляющее размножение вируса в организме.
Эти препараты позволяют надолго продлить срок жизни при ВИЧ – инфекции. К сожалению терапия, может лишь продлить жизнь человека, но не спасти его. ВИЧ попадает в клетки крови и становится частью организма, поэтому его нельзя изолировать лекарствами, как бактерии.
Вирус ВИЧ очень изменчивый, его штаммы постоянно меняются.
На данное время известно более чем 9.123 штамма вируса ВИЧ (2006г).
Лечение ВИЧ - инфекции стоит от 12 до 20 тыс.$ и это на одного человека в год.
*CD-4: чаще всего именно так обозначают совокупность клеток иммунной системы (Т-лимфоцитов)- это клетки иммунной системы, которые борются с инфекциями в организме. Их количество у всех людей разное, это зависит от способа жизни человека, оно
колеблется от 1500 до 600 клеток на 1см3.
При ВИЧ количество CD-4 может понизиться до 300 клеток.
При СПИДе количество CD-4 от 200 клеток и ниже.
Вирус ВИЧ быстро инактивируется(гибнет) под воздействием этилового спирта, 1%-ного лизола, 5%-ного формалина, 0,5%-ного гипохлорида натрия, смеси спирта и ацетона (1:1). Вирус относительно устойчив к ионизирующей радиации и ультрафиолетовым лучам.
Факторы, при которых ВИЧ – инфекция распространяется в организме:
- Типы и подтипы ВИЧ,
- Общее состояние здоровья,
- Питание,
- Наличие медикаментов для борьбы с оппортунистическими инфекциями,
- Наличие медикаментов, которые помогают контролировать распространение ВИЧ в организме.
Наиболее распространённые заболевания, которые передаются половым путём(ЗППП):
(Этот материал не надо учить наизусть, но знать надо по крайне мере, что такое вирусные и бактериальные болезни, и чем они отличаются. Но если выучишь то греха не будет, ты свободней будешь чувствовать себя на лекциях).
Заболевания делятся на две группы:
1. БАКТЕРИАЛЬНЫЕ 2. ВИРУСНЫЕ
Бактериальные – это болезни которые можно вылечить при помощи лекарств( хотя некоторые становятся стойкими к мед. препаратам и очень трудно лечатся)
Вирусные – это болезни, которые не поддаются лечению и полному уничтожению в организме.
Сифилис – хроническое инфекционное заболевание, вызываемое бледной трепонемой, передающееся преимущественно половым путём, а также вертикальным путём (от матери к ребёнку). Инфекция попадает в кровь и рассеивается по всему организму, вследствие чего поражаются внутренние органы, кости и суставы, нервная и эндокринная система, органы чувств. На сегодняшний день для того, чтобы полностью излечить сифилис необходимо комплексное лечение антибиотиками, стимуляцией иммунной системы и витаминотерапией.
Гонорея (триппер) – Возбудителем является гонококк, который поселяется в месте заражения, редко переходит в другие органы. Передаётся преимущественно половым путём, изредка в быту. Гонококки могут находиться на мочеполовых органах, прямой кишке и ротовой полости, не вызывая воспалительных реакций довольно длительное время. Лечится гонорея антибиотиками, которые может назначить только врач, так-так возможна резистентность(сопротивляемость)организма к препарату.
Герпес (простой и генитальный) – распространённое заболевание, обусловленное вирусом. Вирусы группы герпеса могут способствовать более быстрому развитию ВИЧ и СПИД. Болезнь поражает весь организм и, появившись однажды на губах, может постепенно перейти на другие слизистые, в тои числе и половые органы. Попадая в нервные клетки, вирус остаётся в них пожизненно. Если не лечить то может привести к нарушению психики, также могут появиться обширные поверхностные язвы.
Существуют А-типичные (бессимптомные) формы герпеса наружных гениталий, диагноз которых устанавливается с большим трудом. Лечится герпес одновременно повышением иммунитета и противовирусной терапией.
Трихомоноз - бактерии трихомонады оказывают токсическое воздействие на организм, приводят к значительному разрыхлению тканей. Трихомонады умеют приспосабливаться и могут „обойти” иммунную систему. Дети могут инфицироваться во время родов от больной матери. Лечение этого заболевания затруднено и для полного излечения может понадобиться пройти несколько курсов лечения.
Хламидиоз – широко распространённая болезнь, вызываемая уникальным микроорганизмом Chlamydia trachoma’s. Хламидия нечто среднее между вирусом и бактерией, что осложняет её выявление. Передаётся не только половым путём, но и в быту. Это заболевание может вызвать патологию беременности, бесплодие, также может вызвать болезнь Рейтера – одновременный артрит, коньюктивит и уретрит, плюс иногда воспаление кожи и других слизистых оболочек.
Вирус папилломы человека(ВПЧ) – вирусные бородавки, остроконечные кондиломы, венерический кондиломатоз. Протекает длительно с появлением обильных выделений, зуда, с неприятным запахом и болевыми ощущениями. Этот вирус обитает в коже и слизистых оболочках половых органов. Существует несколько методов лечения, и только врач назначает индивидуально курс.
Все эти заболевания делают человеческий организм более восприимчивый к другим болезням, в том числе и к ВИЧ/СПИД.
Наркотики.
(Тут вот на что обрати внимание, где ты читаешь лекцию, если в сельской местности то о амфитаминах, экстази, кокаине не рассказывай, потому что это вызовет только лишние вопросы: а что это, а как оно действует и т.п., а вот на так называемые доступные наркотики: опиум, конопля, ингалянты, обрати внимание. Ещё одна небольшая подсказка, задай вопрос аудитории, какие вы знаете наркотики? И будешь знать, на чём делать акцент.)
Опиум(ширка, чернуха, раствор),- Опиоиды являются классом веществ, которые вызывают физическую и психологическую зависимость. Основной препарат, опиум, получается из сока опийного мака (Papaver somniferum), Имеется около 20 различных алкалоидов, получаемых из опия; больше всех известен морфин. Это — полусинтетические алкалоиды опия; в самом опии они являются натуральными, они могут быть также получены из морфия, в том числе и героин (диацетил морфия), кодеин и гидроморфин (Dilaudid). Относятся к внутривенным наркотикам, вызывают быстрое привыкание, приводят человека к физической зависимости от них. Их разрушительное действие на организм заметно не сразу, первые несколько лет кажется, что всё в норме, я здоров. Но, к сожалению, человек не видит, как у него во время приёма наркотиков поражается печень, мозг, вены, почти все внутренние органы. Со временем происходит разрушение зубов, импотенция, снижение интеллекта. С каждым приёмом растёт риск инфицирования ВИЧ, ГЕПАТИТОМ. Существует постоянная опасность передозировки, что ведёт к смерти.
Конопля(канабис, драп, травка, марихуана) – природный наркотик, в состав которого входят более 400 разных химических компонентов, самая известная из них тетрагидроканнабинол (ТНС), в основном употребляется через курение(хотя существуют и другие способы употребления).Во время долгого употребления формируется психическая зависимость, абстинентный синдром напоминает похмелье. Приводит к повреждению тканей головного мозга, поражению печени, лёгких, замедляет вырабатывание гормона роста, замедляет психическое развитие. Может привести к раку горла и лёгких.
Амфитамини(часто называют просто«витамины») – синтетические наркотики, популярные среди молодёжи. Сильно влияют на нервную систему, возникают необратимые перемены в головном мозге, приводит к поражению сосудов и сердца, внутренних органов. Сильная психическая и моральная зависимость.
Экстази – это синтетический наркотик, психостимулятор, популярный на дэнсполах, вечеринках, патиполах. Во время приёма происходит большой выброс адреналина, а после окончания действия наркотика, приходит апатия, состояние угнетения, сильной усталости. Возникает психическая зависимость. Повреждается печень, сердце, может привести к изменению генетического кода человека. Те, кто употребляют экстази, подвержены к суициду, так как возникают сильные депрессии.
Кокаин(кокс, снег, девочка, дама, snow, coke, girl, lady)— алкалоид, получаемый из кустарника Erythroxylon coca, растения, произрастающего в Боливии и Перу, где крестьяне жуют его листья, обладающие стимулирующим эффектом. Кокаин был выделен в 1860 г., а после 1884 г. занял первое место по эффективности как вещество, вызывающее местную анестезию. С этой единственной целью он в настоящее время все еще используется в медицине. В 1880—1890 гг. кокаин широко использовался как лечебное средство при целом ряде ситуаций. В 1914 г. на кокаин распространились те же самые законы, что на морфий и героин, и с тех пор он по юридическим законам входит в группу наркотиков. Считается элитным наркотиком, из за высокой цены. Негативные последствия: нарушение сна, координации, суицидные мысли, сильная физическая и психологическая зависимость.
Ингалянты – сюда входят: эфир, клей, толуол и другие. Эти токсические вещества распространены среди детей, особенно бездомных. Их называют – „смерть в мешке”, часто возникает неожиданная остановка сердца и дыхания. Приводит к разрушению лёгких, печени, клеток головного мозга. Сильная психическая зависимость.
Барбитураты - Первый из барбитуратов, барбитал (веронал) появился в 1903 г, за ним последовало вещество пролонгированного действия (от 12 до 24 ч), фенобарбитал. Еще позже появилось вещество с промежуточным сроком действия (от 6 до 12 ч) — барбитурат, называемый барбамилом (амобарбитал, амитал), и кратковременное действия — этаминал-натрий (пентобарбитал, нембутал). Барбитураты используются в основном как седативные, гипнотически (снотворные), транквилизаторы, противосудорожные, и для того, чтобы вызвать анестезию. Поскольку, они на законных основаниях выпускаются в больших количествах и относительно доступны в различных видах. Наркоманы, относящиеся к этой категории, обычно подростки или молодежь, которые принимают барбитураты, чтобы вызвать “высшую точку”(“high”), чувство эйфории и блаженства. В зависимости от личности, установки (ожидания) и ситуации развивается либо седативный эффект, либо эйфория. Алкоголь и барбитураты оказывают аддитивные эффекты и их комбинация особенно опасна. Смерть от барбитуратов наступает в результате глубокой комы, остановки дыхания и сердечно-сосудистой недостаточности. Летальная доза варьирует в зависимости от способа использования наркотика, возбудимости центральной нервной системы.
ГОРМОНЫ
Топамин – гормон, отвечающий за удовольствие, влюблённость. Действует на мозг как кокаин.
Окситоцин - гормон, сексуального возбуждения.(гормон, что толкает в объятья)
Вазопросин - гормон, отвечающий за воспоминания.
Организм устроен так, что наши гормоны настроены на долговременные отношения с одним человеком. Под влиянием гормонов развиваются клетки иммунной системы.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ну, что переходим к нашим лекциям.
Одна просьба и совет – прочти лекцию один, два раза, а потом возьми лист бумаги, ручку и составь план лекции. При составлении плана лекции выпиши всё, что тебе кажется самым трудным при чтении. Это поможет тебе, ты поймёшь, на что тебе надо будет обратить внимание. Во время лекции ты можешь ним пользоваться.
Лекция занимает 2 урока(90 мин) и условно разбита на несколько частей, чтобы тебе легче было её выучить и запомнить, синим цветом, курсивом в скобках указаны подсказки и время, это помощь для тебя. Для начала просто ознакомься с лекцией, внимательно прочитай её несколько раз, сделай схему лекции.
Знакомство( 2-3мин): „Привет, мы лекторы Всеукраинской благотворительной организации „СТОП” (назовите своё имя). Девиз нашей организации – „Мы говорим только правду!” Как вы думаете, сколько из того, что вы знаете – это правдивая и правильная информация? (выслушай 2,3 ответа). Так вот наша цель, чтобы вы имели больше правдивой информации и чтобы правильно ею пользовались. То, что мы будем вам рассказывать, мы рассказываем абсолютно бесплатно, и знания, которые вы получите, абсолютно ничего не будут вам стоить. А вот незнание вам может обойтись очень дорого, его ценой может стать твоя жизнь! Сегодня мы будем говорить о ВИЧ/СПИД, сексе, любви, жизни и смерти. Вы можете спросить, как все эти слова связаны между собой? В действительности это всё тесно связано между собой, а вот что из этого будет в твоей жизни решать тебе.(Перед тем как перейти к самой лекции объясни ученикам правила:1.обязательно попроси их выключить мобильные телефоны, или поставить их на вибро- звонок.2.Вопросы которые будут возникать у них во время лекции, пусть они записывают на листок и передадут тебе, а ты в свою очередь ответишь на них, когда будет время).
Часть1(2-4мин) Ответьте мне на такой вопрос, задумывался ли кто из вас над тем насколько такая инфекция как ВИЧ/ СПИД может быть опасна конкретно для меня? И вообще возможно ли такое, что я могу инфицироваться этой болезнью, и как это может случиться? (внимательно выслушай ответы, из них ты увидишь, на что тебе больше обратить внимание). Видите, на эту тему мало кто думает и размышляет об этом, она пугает, от таких мыслей становится не по себе, и даже когда ты слышишь о ВИЧ/СПИДе, то ты думаешь: ” Со мной это не случится, нет, только не со мной!”. А в действительности есть ли у тебя основания так думать? Сегодня ты узнаешь об этом, и о многом другом. А сейчас мы начнём с самого начала, кто знает, когда было открыт и откуда взялся ВИЧ/СПИД? (Здесь ты можешь продолжать без остановки сам, давая ответы. Но также слушая версии аудитории, тебе надо чувствовать и контролировать аудиторию). Есть много версий, откуда взялся ВИЧ/СПИД, и я назову вам несколько: 1. Его принесли инопланетяне. 2. Он попал к нам из Африки от обезьян. 3.Что это бактериологическое оружие, разработанное в секретных лабораториях. 4.Есть версия что, он попал к нам при раскопках старых городов – Содом и Гомора. Во время лекции мы рассмотрим некоторые из них.
В действительности никто не знает, когда и откуда возникло это заболевание. Но в 1981г. в США, штат Атланта в статье «Еженедельного вестника заболевания и смертности» была впервые опубликована статья с описанием ВИЧ/СПИД. И уже в 1983 г. почти одновременно в двух лабораториях (США и Франции) у больных с признаками СПИДа был выявлен вирус – возбудитель.
Часть2( 8-10мин, это одна из самых сложных частей, но если ты исполнял всё то о чём мы тебя просили, то у тебя не будет затруднений). Скажите, кто из вас знает, что означат ВИЧ и что означат СПИД, и чем они отличаются один от другого? Давайте вместе рассмотрим это (ты должен чётко написать это на доске или флип- чарте):
В – ВИРУС
И – ИММУНОДЕФИЦИТУ
Ч – ЧЕЛОВЕКА
(о том, что означает/стр.3/ вирус, иммунодефицит, человека, писать не надо, но надо рассказать)
Обратите внимание на букву Ч- человек, это значит, что вирус опасен только для человека и его носителем может быть только человек.
Поэтому версия об африканских обезьянах есть маловероятной, у животных есть похожие вирусы. У обезьян это ВИО, некоторые учёные считают, что именно ВИО каким-то образом мутировал в ВИЧ, но это не доказано.
С – СИНДРОМ
П – ПРИОБРЕТЁННОГО
И – ИММУННО
Д – ДЕФИЦИТА
(Тут также расскажи, что такое синдром, приобретённого и т.д. Теперь я думаю ты понял всю важность наших рекомендаций данных тебе ранее, если ты не пользовался ними то увы, тебе придётся возвращаться на стр.3-4 ).
Я хотел бы у вас спросить, какой смысл вы вкладываете в слово приобретённый? (выслушай несколько ответов) Хорошо, ну вот, если вы захотите приобрести автомобиль и просто подумаете об этом, он появится у вас в гараже? Конечно же, нет, вам надо будет найти деньги (заработать), найти машину, оформить документы и т.д. Так же и ВИЧ сам по себе не возникает. ВИЧ называют поведенческим заболеванием, это значит, что он приобретается в результате определенного поведения. И на сегодняшний день это непросто болезнь. Масштабы и скорость её распространения просто ужасают, это уже эпидемия. Она затронула уже 177 стран. А вы знаете в какой стране наиболее распространён этот вирус?(послушай ответы и ты обязательно услышишь - Африка). Действительно, это Южная Африка и на данное время на этом континенте больше 25 миллионов взрослых и 1-го миллиона детей ВИЧ- инфицированы! В 1998 году в Африке умерло от СПИДа 2 миллиона. Уганда – это страна в середине Африканского континента и 15% её населения ВИЧ- инфицированы. Недалеко от города Кампала, есть деревушка где вы не встретите ни одного человека, и это не потому, что дети в школе, а родители на работе, нет. Там все люди умерли от СПИДа, от детей до взрослых! Это ужасно! Послушай у 90% юношей призванных в (Кампала) армию после обследования, обнаружили ВИЧ! А знаете ли вы, сколько ВИЧ-инфицированных в Украине? Или может вы думаете, что ВИЧ/СПИД это проблема Африки, Уганды?
Часть3 (5-8мин. Здесь дана история, трагедия случившаяся в Америке, теракт, так называемый 911.Когда два самолёта врезались в два торговых центра- близнеца…)
Я хочу, вас спросить, сколько из вас обследовались на ВИЧ/СПИД? Поднимите, пожалуйста, руку (почти никто не поднимет). Я вам скажу, что такое положение не только в вашем классе, в вашей школе, так по всей Украине, да в принципе и во всём мире. А знаете ли вы, сколько инфицированных людей на всей планете? (послушай два, три предположения и дай ответ). Статистика говорит, что это 50-60 миллионов–это каждый 100человек. Кто из вас знает, что случилось 9сентября 2001г. в Америке?(напомни о Нью – Йорских «близнецах»,теракт 9сентября2003г ). А теперь представьте себе, что сейчас, с разных аэродромов всего мира в небо поднимаются 39 самолётов „Боинг” и на борту каждого из них по 400 человек (спроси у учеников, сколько тогда всего поднимется в воздух людей?39*400 = 15.600).И в большинстве это молодые люди возрастом от 15 до 30 лет, цвет нации. Представили? Но как ни страшно это звучит вследствие террористического акта, все самолёты взорвались, так и не долетев до земли, а 15.600 людей погибло. Скажите, если бы такое случилось на самом деле, мы бы узнали об этом? А как?(выслушай ответы) Да, я думаю, что все СМИ(средства массовой информации) говорили об этом не один день и даже не один год. В государствах установили бы день скорби по погибшим, был бы большой траур. И, конечно же, предприняли все меры, чтобы это не повторилось. А знаете ли вы, что в действительности каждый день в мире ежеминутно умирает 11 людей от вируса СПИД! Нет, не слышали? Ни по телевизору, ни в газетах, ни в журналах, нигде про это не говорят, к большому сожалению и в Украине также гибнут люди и большинство из них это молодые люди, может даже вашего возраста. Возникает ощущение, что люди ничего не хотят слышать и знать про эту эпидемию. Но самое страшное это то, что каждый день 15.600 людей снова поднимаются на борт самолётов под названием – ВИЧ. Это факт, что 15.600 людей, каждый день инфицируются во всём мире. Я хочу вам сказать, что это только статистика. Статистика это то, что уже случилось и её не изменить, а вот будешь ли ты в этой статистике решать тебе. ВИЧ – это твой выбор, приобрести его или нет, выбираешь ты! (сделай паузу может кто-то захочет ответить, и назови статистические данные, не забывай, что они каждый месяц обновляются .Источник обновления данных, указан в конце учебника). По данным на 01.03.2007 года в мире зарегистрировано более 60млн., в Украине более 119 тысяч инфицированных, большая часть из них это молодые люди от 15 до 30 лет, каждый из 390 в Украине это носитель ВИЧ, 6 – человек умирают и 39 инфицируются и так каждый день.(Если ты видишь, что контакт с аудиторией ещё не очень налажен, и они отвлекаются. Можешь попробовать статистику преподать в таком виде: Конечно ты можешь сейчас безразлично сидеть и думать какое мне дело до того, что в мире зарегистрировано более 60млн. ВИЧ-инфицированых.(пауза) Какая мне разница, что в Украине их более 119 тысяч и, что каждый 390 украинец это носитель ВИЧ- инфекции. (пауза) И вообще, что мне до того, что в моей стране каждый день от СПИДА умирают 6 человек и 39 инфицируются ВИЧ-инфекцией. И то, что большая часть инфицированных это молодые люди в возрасте от 15 до 30 лет.(пауза) Какая мне разница? (пауза) Подумай, может ты найдёшь разницу ! В Украине с 1987 по 2006 год умерло 11.452 человека и это только статистика, а реально?(сделай паузу2-3сек. дай им подумать) На данное время 15.107 человек находятся на терминальной стадии - это значить что в ближайшие 3 года они умрут. Это страшно, но ещё страшнее то, что люди так легкомысленно относятся к своей жизни. К примеру, если ты захотел навестить своего друга, а он живёт в другом городе. Ты садишься в машину и едешь к нему, выезжаешь на трассу и вот пока ты сидишь в машине и соблюдаешь правила дорожного движения, ты чувствуешь себя относительно в безопасности. Но, стоит тебе выйти из машины по среди оживлённой трассы, как твоя уверенность сразу улетучивается. Почему? Всё просто - ты нарушил правила.
Часть4 (7-8мин.Начало этой части лекции можно провести как игру) Сейчас я хочу узнать, знаете ли вы правила соблюдая которые, вы не инфицируетесь ВИЧ, и мы начнём со „знаков”– то есть, как вирус ВИЧ может попасть в организм? Давайте сыграем в игру.(правила игры): Подымите, свои руки над головой и держите, развернув их ладонь к ладони, я буду говорить путь возможного инфицирования ВИЧ, а вы, если считаете, что через это можно инфицироваться – хлопайте в ладоши. Но давайте договоримся делать это быстро. Хорошо? Тогда начали:
Кровь – (объяснения давай после их реакции: хлопок или его отсутствие) это первая жидкость нашего организма, через которую передаётся ВИЧ.
Пот – не содержит в себе вирус,(не забывай о ладошках)
Слёзы – могут содержать очень низкое количество вируса, неопасны т.к содержание в них вируса недостаточно для инфицирования.
Слюна(не забывай дождаться реакции аудитории) – может содержать очень низкое количество вируса, опасна, только когда каким, то образом в кровеносную систему организма, или в желудок здорового человека попадёт 4 литра слюны ВИЧ- инфицированного.
Волосы – нет, не содержат.
Моча – может содержать низкое количество вируса, предоставляет опасность только при контакте с кровью, то есть каким, то образом моча ВИЧ – инфицированного должна попасть в кровь/или 4 литра в желудок.
Кожа – нет. Не бойтесь подать руку ВИЧ – инфицированному человеку.
Жидкость в женских гениталиях – вторая опасная жидкость, что может содержать большое количество вируса.
Кал - может содержать низкое количество вируса, опасен только при контакте с кровью, /или 4 килограмма в желудок/,
Материнское молоко – третья жидкость, через которую существует опасность инфицирования,
Мужская сперма – четвертая жидкость, которая может содержать большое количество ВИЧ.
Пересадка органов и кожи - есть опасность инфицирования, если трансплантант не был проверен на ВИЧ/СПИД.(сейчас как правило этого почти не случается)
(Напиши на доске, или флип - чарте три пути, объяснения не пиши)
Три основные пути передачи ВИЧ- инфекции :
- Через кровь- это когда кровь инфицированного попадает в кровеносную систему здорового человека (например, при повторном использовании шприца или иголки с остатками крови инфицированного)
- Половой - во время полового акта и любовных ласк, через мужскую сперму или жидкость в женских гениталиях инфицированного человека, они могут проникать в кровь через слизистые оболочки женских и мужских гениталий, ротовой полости, желудка и прямой кишки;( обрати внимание на то, что при любом половом контакте существует прямая угроза инфицирования ВИЧ. Ещё одно примечание эта конкретная информация рассчитана на слушателей 11кл. и ВУЗОВ.7-9кл. можно преподать её в более короткой форме) К стати многие думают, что при любовных ласках инфицироваться невозможно, но я скажу вам, что при так называемых играх, жидкости то же выделяются и забеременеть, конечно, фактически невозможно, а вот инфицироваться можно, это факт! В таких играх мало кто может себя контролировать, а тем более вести контроль попала ли жидкость партнёра на рану или ещё куда, вы понимаете, о чём я говорю.
- От матери к ребёнку, до рождения, во время родов, или уже после через материнское молоко.
До рождения ребёнок может инфицироваться через плаценту, то есть её повреждение, плацента служит защитой от попадания внешних инфекций.
Если мы посмотрим ещё раз(укажи на доску или флип-чарт)то можем сделать вывод:
ВИЧ – может, находится только в жидкой среде организма.
Итак наибольшая концентрация вируса(спроси у учеников, кто может назвать, ГДЕ? пусть они дадут ответ):
кровь , жидкость в женских гениталиях ,мужская сперма, материнское молоко.
А теперь я хочу особо обратить ваше внимании (сделай небольшую паузу2-3сек.):
ВИЧ не передаётся, через:
- Одежду;
- Рукопожатие, объятия, дружеские поцелуи;
- Посуду, еду;
- Чихания, кашель;
- Укусы комаров и других насекомых или животных;
- Дверные ручки, спортивный инвентарь;
- Через совместное принятие ванны и душа.
(Дай возможность ученикам попробовать самим назвать ещё пару примеров как не передаётся ВИЧ)
Запомни : ВИЧем не возможно инфицироваться через дружбу!
ВИЧ –инфицированный ребёнок может посещать школу без риска инфицировать своих одноклассников, а взрослый ВИЧ – инфицированный человек может работать без всякой угрозы инфицировать своих коллег. Это право утверждено конституцией Украины.
Часть5
Хочу у вас спросить, вот вы много уже знаете о ВИЧ/СПИД, а есть ли хоть какой то шанс инфицироваться, когда делаешь татуаж? пирсинг? маникюр?(Не спеши дай им подумать и ответить, а потом отвечай) Может для кого-то это будет новость, но знай что, делая татуировку, пирсинг - существует шанс инфицироваться. Чем сомнительней заведение, тем больше шанс инфицироваться. Посмотрите, пожалуйста, эту фотографию, это „швед” так его называют, ему 22 и у него ВИЧ, он инфицировался, когда делал татуировку, а это Оля ей 21год, через 3 дня после того был сделан этот снимок, она умерла от туберкулёза, у неё был СПИД. В 21 год так много было планов на свою жизнь, Оля инфицировалась в 17лет переспав с парнем( дай аудитории посмотреть фото). К сожалению, эта инфекция на данное время не лечится. Существует АРВ - (АРТ) терапия, которую назначают больным ВИЧ - антиретровирусная терапия – это лекарственные вещества, замедляющее размножение вируса в организме. Они позволяют на долго продлить срок жизни при ВИЧ – инфекции. Но к сожалению, могут лишь продлить жизнь человека, но не спасти его. ВИЧ попадает в клетки крови и становится частью организма, поэтому его нельзя изолировать лекарствами, как бактерии. Между прочим, для женщин риск инфицироваться в200 раз больше чем для мужчин из-за строения организма. Вирус ВИЧ воздействует на лейкоциты ( белые кровяные тельца) и иммунная система становится восприимчивой к различным заболеваниям, как я уже говорил ВИЧ получает постоянную прописку в организме. Человек может быть инфицирован и при этом, быть физически сильным и не ощущать никаких перемен в жизни и в здоровье. Такое состоянии может продлится до 7лет, а потом резкое ухудшение здоровья. У 62% инфицированных проявление начинается с воспаления лёгких. Далее у человека могут развиться другие заболевания такие как токсоплазмоз – поражение тканей мозга, рак позвонка костей, саркома капоши или как у Оли туберкулёз(здесь покажи плакаты с последствиями ВИЧ.плакаты прилагаются к учебнику). ВИЧ попадает в определённые клетки головного мозга и при этом нарушает невралгические функции мозга – пропадает память, становится тяжело считать и сосредоточится.
Но самое страшное, это то, что больной человек понимает, что инфицирования можно было избежать! Надо было всего-навсего не нарушать правила! О «знаках» мы уже говорили и на следующем уроке мы поговорим о правилах. А сейчас я хочу, чтобы вы кое-что послушали.
(Если есть возможность поставь прослушать звуковое «письмо брата», оно прилагается к учебнику ,прослушав, спроси какую ошибку допускала сестра? Из этого ты поймёшь, как усвоен материал. На этом первый урок заканчивается, если нет возможности прослушать звуковое письмо, то можешь продолжить на своё усмотрение).
Если ты обратил внимание, то мы в лекции намеренно избегаем слова заразился, а говорим - инфицировался, прошу тебя учесть это.
