Методические рекомендации по этике для студентов заочного отделения исторического и филологического факультетов

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Пояснительная записка Раздел по истории этики Тематический план Содержание учебной дисциплины Понятие морали Этика – философское учение о морали. Предмет этики. Методологические проблемы этического исследования. Тема 2. Этическая мысль Древнего Востока Философско-этические воззрения в культуре Древней Индии, их специфика. Этика буддизма Социально-этическое учение Конфуция Античная этика Платона. Этика Аристотеля Тема 4. Этические воззрения средневековья Патристика и схоластика Тема 5. Этика эпохи Возрождения и Нового времени Рационалистический характер этики Нового времени. Теория «разумного эгоизма» Этические идеи Возрождения и Просвещения в Беларуси Этические воззрения XIX в. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические рекомендации Иркутск 2005 ббк удк, 1679.51kb.
• Методические рекомендации по написанию курсовой работы для студентов всех специальностей, 156kb.
• Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения исторического факультета, 244.82kb.
• Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения, 4486kb.
• Учебной дисциплины История Финляндии (программа курса лекций для студентов исторического, 419.9kb.
• Методические указания для самостоятельной работы в межсессионный период и подготовки, 752.22kb.
• Методические рекомендации и контрольные задания для студентов 2 курса заочного отделения, 272.38kb.
• Программа методические рекомендации и планы практических занятий по курсу источниковедения, 295.25kb.
• Методические указания для студентов заочного отделения Новосибирск 2006, 373.78kb.
• Методические указания и рекомендации по выполнению реферата для студентов вечернего, 157.21kb.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКОГО И ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ


Уважаемые студенты!


Методические рекомендации включают следующие разделы:

• Тематический план учебного курса;
  
• Содержание учебной дисциплины;
  
• Текст установочной лекции;
  
• Список литературы по курсу «Этика»;
  
• Перечень оригинальных этических текстов, предлагаемых для конспектирования, а также иной (несколько более сложный) вариант задания по истории этики – сравнение этического и художественного текста для филологов и анализ какого-либо исторического документа с помощью определенного этического текста – для историков;
  
• Методические рекомендации для подготовки конспекта;
  
• Образцы контрольных работ с элементами тестирования по истории этики;
  
• Примерный перечень вопросов по материалам лекций, предлагаемых для письменной домашней работы и интерактива на лекциях;
  
• Вопросы к зачету по этике;
  
• Тематика индивидуальных творческих работ по этике (выполняются сугубо по желанию студента)
  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Если целью изучения учебного курса этики в целом является системное освоение основ фундаментального и прикладного этического знания в его историческом развитии и современном состоянии, то на лекциях в период экзаменационной сессии предстоит сосредоточиться на следующих задачах:

- систематизировать учебный материал;

- акцентировать важнейшие проблемы, понятия и концепции этического знания;

- выявить, сформулировать коллизии, актуальные вопросы морально-этической практики.

Для успешного решения этих задач требуется предварительно, до сессии ознакомиться с учебным материалом (список учебной литературы прилагается). В результате возможно успешное участие в интерактиве на занятиях. Кроме того, по итогам каждой лекции будут предложены вопросы (на выбор студента) для краткой домашней письменной работы.

Раздел по истории этики предстоит изучать самостоятельно в процессе подготовки к экзаменационной сессии. Формами контроля этой самостоятельной работы являются:

- конспект оригинального этического текста (фрагмента) или реферат второго варианта письменного задания (в него также включается конспект этического текста). Конспект сдается до сессии (не позднее последнего дня заочника перед сессией);

- контрольная работа с элементами тестирования (проводится на 1-м занятии по этике в течение 30 мин.).


Зачет будет проводиться в форме устного ответа на зачетные вопросы.

Чтобы учесть и оценить все виды выполненной студентом учебной работы, используется краткий вариант рейтинга. В случае успешного выполнения всех заданий, отмеченных *, зачет выставляется автоматически; результатом удовлетворительной работы по всем заданиям является бонус к зачету.

Задания и баллы

№№	Задания	Успешно	Удовл.
1.	Конспект этического текста* или	6 – 10 б.	4 – 5 б.
2.	Сравнительный анализ этического и художественного текстов*	8 – 12 б.	6 – 7 б.
3.	Работа с элементами тестирования*	6 – 10 б.	4 – 5 б.
4.	Письменный ответ на вопрос по теме лекции*	2 – 3 б.	1 б.
5.	Участие в интерактиве	2 – 3 б.
6.	Посещение занятий* - (1 занятие)	0,5 б.	0,5 б.
7.	Индивидуальная творческая работа	20 б.

Бонус - освобождение от вопроса по истории этики на зачете.


(Важна не сумма баллов, а успешное или удовлетворительное выполнение основных заданий).


Если представляются письменные работы-копии (конспекты этических текстов, письменные ответы на вопросы по материалам лекций), то каждая такая копия оценивается только 1 (одним) баллом!


Индивидуальная творческая работа по теме, самостоятельно, по желанию избранной или предложенной студентом, выходит за пределы подготовки к экзаменационной сессии, может быть представлена на весенней студенческой конференции БГУ. Консультации для подготовки такой работы проводятся по индивидуальному расписанию.


Ж е л а ю у с п е х о в !