Geum.ru

Руководство для студентов по курсу «культурология»

Вид материалаРуководство
Задачи семинара
Подобный материал:
1   2   3
ТЕМА 4. Характерные черты русской иконографии (4 часа.)


Цели занятий: помочь студентам сформировать представление об иконографии как своеобразном виде культового искусства и особенностях творчества выдающихся русских изографов.

Задачи семинара: дать понятие искусства мистического реализма. Выявить отличия различных видов ИЗО : мозаика, фреска, икона. Объяснить иконографические каноны, показать многообразие типов и жанров иконы. Рассмотреть мировоззренческие и художественные особенности творчества выдающихся мастеров русской иконописи Ф.Грека, А.Рублёва, С.Ушакова.


План

1. Своеобразие церковного искусства:

а) причины принятия христианства на Руси;

б) функции церковного искусства;

в) принципы христианского искусства: соборность, каноничность, софийность, духовность.

2. Особенности русской иконописи:

а) художественный стиль «мистический реализм», его синтетичность;

б) виды церковных изображений (мозаика, фреска, икона) и их особенности;

в) византийский иконографический канон и его изменение на Руси.

3. Многообразие форм и сюжетов в иконографии:

а) понятие иконографических жанров и типов;

б) жанры древнерусской иконописи: легендарно-исторический, исторический, символико-догматический, персональный, житийный, гимнографический, деисусный;

в) типология Спасителя: Спас Нерукотворный, Спас Вседержитель, Спас на престоле, Спас в силах;

г) типология Богородицы: Оранта, Знамение, Великая Панагия, Одигитрия, Умиление, Взыграние, Млекопитательница.


4. Структура и содержание иконостаса:

а) местный ряд (чин);

б) деисусный ряд (чин);

в) праздничный ряд (чин);

г) пророческий ряд (чин);

д) праотеческий ряд (чин).

5. Икона как средство «философствования»: слияние божественного образа с земными идеями:

а) творчество первого изографа русского Предвозрождения Феофана Грека;

б) «золотой век» русской иконы в творениях Андрея Рублёва;

в) Дионисий – завершение эпохи расцвета иконы;

г) «живоподобие» образов Симона Ушакова.

6. Портреты-парсуны, их особенности.

Темы докладов:

1. Идеи исихазма и новаторское искусство Феофана Грека.

2. «Золотой век» русской иконы: творчество Андрея Рублёва.

3. Светские тенденции в иконографии Симона Ушакова.

Рекомендации докладчикам. В каждом докладе следует выделить два основных момента. Во-первых, отразить мировоззренческие позиции мастера, его трактовку Божественного образа или сюжета через призму земных проблем, волновавших его современников. Во-вторых, показать особенности художественной манеры письма, новые стилистические приёмы, эмоциональное состояние изображённых святых, их воздействие на зрителя. Рассказ вести на примере двух образов: Спасителя (Ф. Грек – «Спас-Пантократор», А. Рублёв – «Спас Звенигородского чина», С.Ушаков – «Спас Нерукотворный») и «Троицы».

Подготовку рекомендуется начать с внимательного изучения пособия Л.А.Ягодинской «Вопросы культуры Древней Руси» (параграф «Основные этапы развития и мастера русской иконы»). Затем обратиться к литературе по искусству Древней Руси, тщательно рассмотреть указанные фрески и иконы, найти их подробное описание, разобраться в символике композиции, предметов, жестов, взглядов, цвета и т.д. Особое внимание уделите изображению «Троицы». Что означает «Троица»? Кого символизируют ангелы? Почему они сидят за столом? Чем они заняты? Каков догматический смысл этого изображения? Какое он имел земное значение?


Литература к докладам


Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века.- М., 1984.

Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси.- М., 1993.

Ильин М.А. Искусство Московской Руси эпохи Феофана Грека и Андрея Рублева.- М., 1976.

Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- М., 1994.

Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала XVI века.- М., 1983.

Рапацкая Л.А. Русская художественная культура.- М., 1998.

Основные понятия: христианство, церковное (культовое) искусство, мистический реализм, иконография, мозаика, фреска, икона, иконографический канон, подлинники, жанры иконы, типология икон, иконостас, Предвозрождение, исихазм, парсуна.


Оснащение занятия: слайды к вопросу 2 (в):

- Владимирская Богоматерь;

- Святой Николай;

- Иоанн Лествичник, Георгий и Власий;

- Иоанн Предтеча;

- Троица;

- Успение Богородицы.

Слайды к вопросу 3 (б):

- Преображение;

- Отечество;

- Житие митрополита Петра;

- Чудо Георгия о змие;

- О Тебе радуется;

- Битва новгородцев с суздальцами;

- Распятие Христа.

Слайды к вопросу 3 (в):

- Спас Нерукотворный;

- Спас Вседержитель;

- Спас на престоле;

- Спас в силах.

Слайды к вопросу 3 (г):

- Оранта из Софии Киевской;

- Знамение;

- Ярославская Оранта;

- Одигитрия;

- Умиление;

- Взыграние.

Слайды к докладам:

- фреска Ф. Грека «Спас Пантократор»;

- фреска Ф. Грека «Троица»;

- фреска Ф. Грека «Столпники»;

- икона А. Рублёва «Спас Звенигородский»;

- икона А. Рублёва «Троица»;

- икона С. Ушакова «Спас Нерукотворный»;

- икона С. Ушакова «Троица»;

- икона С. Ушакова «Богоматерь Владимирская»;

- икона С. Ушакова «Седьмой Вселенский собор».

Слайды к вопросу 6:

- М.В. Скопин- Шуйский;

- Наталья Кирилловна;

- Алексей Михайлович.

Фильмы:

- икона Ф. Грека «Преображение» - 10 минут;

- икона А.Рублёва «Спас Звенигородский»;

- икона «Троица» А.Рублёва.


Вопросы для самопроверки

  1. Каковы причины принятия христианства на Руси?
  2. Как принятие христианства повлияло на развитие русской культуры?
  3. Назовите характерные черты церковного искусства.
  4. Что такое «мистический реализм»?
  5. Назовите особенности иконографического канона.
  6. В каком направлении шло изменение византийского иконографического канона на русской почве?
  7. Дайте определения иконографического жанра и типа.
  8. Выделите особенности основных жанров иконы.
  9. Назовите типы икон Иисуса и Богородицы, определите их символику.
  10. Какова духовная сущность и структура иконостаса?
  11. Укажите основные этапы развития иконы и их особенности.
  12. Что означает «философствование через икону»?
  13. Что такое русской Предвозрождение? Имело ли место в России Возрождение европейского типа? Почему?
  14. Что нового привнёс в русскую иконографию Феофан Грек?
  15. Какие достижения в творчестве А.Рублева определили «золотой век» русской иконы?
  16. В чём особенности стиля Дионисия?
  17. Какие тенденции в развитии иконографии выявляются в работах С.Ушакова?
  18. Какие последствия имело церковная регламентация для дальнейшего развития живописи?
  19. Назовите признаки «парсуны».



Тест


1.Какие обстоятельства повлияли на выбор христианства в качестве государственной религии?
  1. требование русского народа принять христианство;
  2. давние связи с Византией – государством высокой культуры;
  3. соответствие православия морали принципам и традициям русского народа и политическим задачам его правителей;
  4. всё перечисленное.


2.Когда и при каком князе было принято христианство на Руси?
  1. VIII в. а) Ольга;
  2. IX в. б) Игорь;
  3. X в. в) Святослав;
  4. XI г) Владимир.


3. «Мистический реализм» - это:
  1. реальное изображение божественное мира;
  2. изображение божественного мира в символах мира земного;
  3. изображение божественного мира с помощью фантастических образов;
  4. изображение реального мира в мифических символах.


4.Какие элементы культуры переняла Русь от Византии?
  1. скульптура;
  2. жития святых;
  3. иконография;
  4. все перечисленные.



5.Какой принцип изображения пространства не соответствует иконографии?
  1. обратная перспектива;
  2. прямая перспектива;
  3. смешанная перспектива;
  4. все соответствуют.


6.Что означает разномасштабность фигур на иконе?
  1. различное расположение в пространстве
  2. рост святого;
  3. религиозный статус;
  4. уровень почитания в данной местности.


7.Искажённые пропорции тела святого – это знак:
  1. неразвитой техники письма;
  2. аскетичной, преображённое плоти;
  3. физических недостатков святых;
  4. непрофессионализма художника.


8.Какой цвет на иконе является знаком Христа?
  1. вишнёвый;
  2. золотой;
  3. голубой;
  4. белый.


9.Какая икона относится к персональному жанру?
  1. Святой Пантелемон;
  2. Троица;
  3. Благовещение;
  4. Успение Богородицы.



10.Какая икона относится к легендарно-историческому жанру?
  1. Спас в силах;
  2. Оранта;
  3. Рождество Христово;
  4. Троица.


11.Как называется изображение Христа на троне на фоне геометрических фигур; прямоугольника, овала и ромба?
  1. Спас на престоле;
  2. Спас Пантократор;
  3. Спас в силах;
  4. Спас Нерукотворный.



12.Как называется тип иконы, на которой дано поясное изображение Христа с евангелием в левой руке и благословляющей десницей?
  1. Спас Нерукотворный;
  2. Спас Вседержитель;
  3. Спас на престоле;
  4. Спас в силах.


13.К какому типу иконы относится икона «Владимирская Богоматерь»?
  1. Оранта;
  2. Умиление;
  3. Одигитрия;
  4. Взыграние.


14.Какой святой олицетворял помощь от болезней?
  1. Георгий;
  2. Николай;
  3. Пантелеймон;
  4. Власий.


15.Место, где по религиозным представлениям, во время богослужения в христианской церкви незримо восседает сам Бог.
  1. притвор;
  2. престол;
  3. жертвенник;
  4. купол.


16.В каком порядке (снизу вверх) располагаются ряды в иконостасе?
  1. Местный, деисусный, праздничный;
  2. Праздничный, местный, деисусный;
  3. Деисусный, местный, праздничный;
  4. Праздничный, деисусный, местный.


17.Какое из достижений А.Рублёва прославило его как мастера «золотого века» русской иконы?
  1. выразил русскую душу;
  2. развил технику плави;
  3. совершенствовал символику;
  4. выразил догмат о Святой Троице.


Литература основная


Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры.- М., 2002.- Ч.1.

Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- М., 1994.

Рапацкая Л.А. Русская художественная культура.- М., 1998.


Литература дополнительная


Барская Н.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи.- М., 1993.

Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века.- М., 1984.

Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси.- М., 1993.

Ильин М.А. Искусство Московской Руси эпохи Феофана Грека и Андрея Рублева.- М., 1976.

Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала XVI века.- М., 1983.

Раушенбах Б.В. Геометрия картины и зрительное восприятие.- СПб, 2002.

Трубецкой Е.Н. Умозрение в красках.// ТРУБЕЦКОЙ Е.Н. Избранные произведения.- Ростов-на-Дону, 1998.

Ягодинская Л.А. Вопросы культуры Древней Руси. – Омск, 2007 – С.94-150.


Тема 7. Петровские реформы в области культуры.


Цель занятия: способствовать пониманию студентами сути преобразований на рубеже XVII-XVIII вв. и их значения для дальнейшего развития русской культуры.


Задачи семинара: раскрыть содержание реформ в области культуры, показать их влияние на формирование культуры нового облика: светской, европеизированной, сословной. Определить особенности искусства барокко. Показать зарождение светской живописи и скульптуры. Рассказать о начале строительства Санкт-Петербурга.


План:


1. Культурный переворот петровского времени и его последствия.

а) церковная реформа;

б) реформа образования, начало науки;

в) изменения в культуре быта, открытие культурно – просветительных учреждений.


2. Особенности русского варианта барокко.

а) особенности стиля барокко.

б) новые жанры в искусстве. Светский портрет.

в) творчество художников И. Никитина и А. Матвеева


3. Варианты барокко в архитектуре XVIII века.

а) петровское барокко: Д. Трезини, Ж. Б. А. Леблон

б) елизаветинское барокко: Ф. Б. Расстрелли.


Темы докладов:


«Юности честное зерцало или показание к житейскому обхождению»: Новое и старое в культуре поведения».


При подготовке доклада студенту следует ознакомиться с источником, проследить, как меняются ценности в пореформенное время, указать, почему Петр Первый придавал такое большое значение культуре повседневности.

«Иван Никитин: жизнь и творческая судьба художника».


При подготовке доклада студенту следует осветить ранний этап творчества художника (портреты цесаревны Анны Петровны и царевны Прасковьи Иоанновны), особенности постпенсионерского этапа («Портрет графа Г. И. Головкина», «Портрет напольного гетмана»), обратить внимание на колористическую гамму полотен Никитина и эмоциональную тональность культуры петровского времени, оценить способность взаимодействия образа со зрителем.


«Творчество живописца А. Матвеева».


При подготовке доклада студенту следует раскрыть содержание следующих вопросов: обучение художника в Голландии, освоение мифологического сюжета и трудности в изображении обнаженной натуры (композиция "Аллегория живописи"); новая культура отношений и ее отражение в живописи – появление портрета-картины: "Автопортрет с женой"; проблема "Я-концепции" и вопрос о допустимости характерного (Парные портреты И.А. и А.П.Голициных).


«Архитектура Петербурга. Появление петербургского стиля».


При подготовке доклада студенту следует раскрыть содержание следующих вопросов: характерные черты и признаки архитектуры петровского времени («пилястровый стиль», характер ордера, формы наличников и т.д.); новый тип русского города, проекты планировки Петербурга (Ж. Б. Леблон, Д. Трезини); деятельность Доменико Трезини: Петропавловский собор, Здание Двенадцати Коллегий, Летний дворец Петра.


«Искусство 1740 – 1750 гг. Елизаветинское барокко».


В докладе студенту требуется осветить следующие моменты: Эстетика  отечественного варианта барокко и  его национальная специфика. Пафос государственности и жизнеутверждающая сила произведений Растрелли. Зимний дворец (1754-1762). Большой дворец в Петергофе (1745-1755), Большой (Екатерининский) дворец в Царском Селе (1752-1757). Смольный монастырь в Петербурге  (1748-1764).


Литература к докладам:


Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. М., 1978.


Евангулова О.С. Изобразительное искусство в России первой четверти  XVIII века. Проблемы становления художественных принципов Нового времени. М., 1987.


Из истории русской культуры, том IV (XVIII - начало XIX века). М.: Школа: «Языки русской культуры», 1996.


Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: быт и традиции русского дворянства (XVIII-нач.XIX века). СПб: Искусство-СПБ, 1994.


Русское искусство барокко. Исследования и материалы. Под ред. Т.В. Алексеевой. М., 1977.


Юности честное зерцало или показание к житейскому обхождению. СПб., 1997


Основные понятия: Реформы, европеизация, светская культура, барокко.


Оснащение занятия: слайды


  1. Архитектура Санкт – Петербурга первой половины XVIII века (барокко).
  2. Русская живопись XVIII века (I, II ч.)


видеоматериалы

  1. Дворцы над Невой. – 26’, К-5.
  2. Искусство XVIII века. – 31’, К-19.
  3. Никитин И. Портрет Головкина. – 10’, К-13.
  4. Петровский портрет. – 14’, К-2.


Формы контроля: устные ответы на вопросы, доклады, самостоятельная работа в конце семинара.


Вопросы для самопроверки:


Итоговый тест.

  1. Для петровского времени характерны

а. рационализм, тяга к союзу с наукой, «обмирщение»

б. индивидуализм, господство мистического начала, отход от гражданских идеалов и веры в разум

в. элементы демократизации, начало формирования национальной культуры, подчиненность идейно – нравственным проблемам и исканиям

  1. Укажите первое светское учебное заведение

а. школа математических наук

б. медицинская школа

в. артиллерийская школа

3. В каком году состоялось открытие Российской Академии Наук

а. 1721

б. 1725

в. 1727


4. В каком году началось строительство Петербурга

а. 1701

б. 1703

в. 1712


5. Синод – это

а. Берг – коллегия

б. Коммерц – коллегия

в. Духовная коллегия


6. Образование в Петровскую эпоху

а. обусловлено потребностями подданных

б. имеет статус государственной службы

в. становится профильным и светским


7. Ассамблеи – это

а. форма обучения дворян новым светским манерам

б. первые светские салоны

в. увеселительные балы


8. Петровское барокко характеризуется

а. сдержанность, практичность, нарядность

б. пышность, торжественность, прихотливость декора

в. рациональность, ясность, гармония


9. Елизаветинское барокко характеризуется

а. сдержанность, практичность, нарядность

б. пышность, торжественность, прихотливость декора

в. рациональность, ясность, гармония


10. Первый проект-план Петербурга составил

а. Трезини Д.

б. Ж.-Б.-А. Леблон

в. Д.-М. Фонтана


11. Д. Трезини построил в Петербурге

а. Дом Меньшикова

б. Кунсткамеру

в. Петропавловский собор


12. Зимний Дворец в Петербурге построил

а. Д. Трезини

б. Н. Микетти

в. Ф. Расстрели


13. Парсуна

а. картина на историческую тему

б. пейзаж

в. первые портреты


14. «Автопортрет с женой» принадлежит кисти

а. Матвеев

б. Никитин

в. Аргунов


15. Портрет «Гетман напольный» принадлежит кисти

а. Матвеев

б. Никитин

в. Аргунов


16. Культурный переворот петровского времени осуществился благодаря усилиям

а. церкви

б. дворянства

в. государства


Литература основная:


Берёзовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. М.: Владос, 2002. Ч. 1. С. 220 – 238, 243 – 253, 291 – 302.


Культурология / Под ред. Г.В. Драч. Ростов –на-Дону: Феникс, 1995.


Литература дополнительная:


Евангулова О.С. Изобразительное искусство в России в первой четверти XVIII в. М., 1987.


Из истории русской культуры, том IV (XVIII - начало XIX века). М.: Школа: «Языки русской культуры», 1996.


Калязина Н. В., Камелова Г.Н. Русское искусство Петровской эпохи. Л.: Художник РСФСР, 1990


Панченко А. Русская культура в канун петровских преобразований. Л., 1984.


Тема 8. Культура «Просвещённого абсолютизма».


Цель занятия: помочь студентам понять, каким образом идеология (просвещённого абсолютизма) оказывает влияние на появление в искусстве иного стиля ( классицизма.), разобраться в своеобразии русского классицизма и сентиментализма.


Задачи семинара: показать особенности общественно-политических взглядов в России второй половины XVIII в. Определить черты искусства классицизма. На примерах творчества художников Ф.С..Рокотова и Д.Г.Левицкого выявить особенности камерного и парадного портретов. Рассмотреть смысл и приёмы изображения сентиментального образа (В.Л. Боровиковский).


План:


1. Особенности русской эпохи Просвещения. Идейные течения второй половины XVIII в.

а) русское просветительство, его связи с идеями французских просветителей.

б) идеология «просвещенного абсолютизма»: доктрина «монарх – философ на троне»

в) масоны и их роль в культуре второй половины XVIII в.


2. Пути развития русского просветительства.

а) основание Московского Университета и деятельность М. Ломоносова.

б) просветительская деятельность Н.И.Новикова.

в) Радищев и его "Путешествие из Петербурга и Москву".


3. Стилевые особенности классицизма.

а) особенности классицизма, усвоение и переосмысление западноевропейских образцов в России, создание самобытного варианта;

б) основные стадии классицизма: ранний, зрелый, поздний.


4. Мастера русской живописи второй половины XVIII века.

а) парадный портрет. Д. Л. Левицкий.

б) сентиментализм, камерный портрет. В. Л. Боровиковский.


Темы докладов:


«Д. Г. Левицкий. Многогранность типологических предпочтений мастера».


При подготовке доклада студенту предлагается на примере следующих полотен : «Екатерина II - законодательница в храме богини Правосудия», 1783; Серия "Смольнянок" (воспитанниц Смольного института) (1772-1776); «Портрет П.А. Демидова» (1773) показать какие есть типологические особенности у парадного портрета, костюмированного портрета,  французского типа портрета дезабилье.


«В. Л. Боровиковский. Сентиментализм в женских образах художника».


При подготовке доклада по данной теме студенту следует обратить внимание на роль пейзажа в композиции полотен, особенности колористического решения художника, а так же раскрыть парадокс портретной концепции: «модель желает выглядеть как все, но при этом уверена, что ее «я» есть лучшее из возможных» (на примере портретов М. И. Лопухиной (1797), Е. А. Нарышкиной (1799), Е. Г. Темкиной (1798).


Литература к докладам:

Алексеева Т.В. Владимир Лукич Боровиковский и русская культура на                             рубеже  XVIII - XIX веков. М., 1975.

Гершензон-Чегодаева Н.М.. Дмитрий Григорьевич Левицкий. М., 1964.

Евангулова О.С. Карев А.А. Портретная живопись в России второй половины  XVIII века. М., 1994.

Кузнецов С. Неизвестный Левицкий. СПб., 1996.


Основные понятия: просвещение, просветительство, просвещенный абсолютизм, масонство, русский классицизм, сентиментализм, парадный портрет, камерный портрет.


Оснащение занятия: слайды

  1. Русская живопись XVIII века (I, II ч.)


видеоматериалы

  1. Боровиковский. Портрет М. Лопухиной. – 10’, К-18.
  2. Боровиковский. Портрет Екатерины II в парике. – 14’, К-6.
  3. Левицкий Д. Портрет Демидова. – 12’, К-6.
  4. Левицкий Д. Портреты Смолянок. 11’, К-30.


Форма контроля: беседа, обсуждение докладов, ответы на устные вопросы.


Литература основная:


Берёзовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. М.: Владос, 2002.


Культурология / Под ред. Г.В. Драч. Ростов –на-Дону: Феникс, 1995.


Литература дополнительная:


Евангулова О.С., Карев А.А. Портретная живопись в России второй

половины XVIII в. М., 1994.


Ильина Т.В. Русское искусство XVIII. М.: Высш. Шк., 1999.


Из истории русской культуры, том IV (XVIII - начало XIX века). М.: Школа: «Языки

русской культуры», 1996.


Кириченко  Е. И. Русская архитектура 1830-1910 годов. М., 1978.


Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1990.