Рабочая программа по курсу: «Культурология» Для специальности: 022300 Безопасность жизнедеятельности

Вид материала

Рабочая программа

Содержание В) требования государственного стандарта Г) принципы и цели курса Цели курса Обязательная литература Дополнительная литература

Подобный материал:

• Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии в управлении, 340.61kb.
• Чурикова Екатерина Валериевна рабочая программа, 322.31kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона», 229.54kb.
• Программа по курсу "методика начальной военной подготовки" Для учреждений высшего, 111.45kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания», 434.41kb.
• Примерная программа наименование дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рекомендуется, 247.55kb.
• Рабочая программа по безопасности жизнедеятельности для специальности 080109 «Бухгалтерский, 348.76kb.
• Рабочая программа по дисциплине «безопасность жизнедеятельности» для специальности, 565.42kb.
• Рабочая программа для студентов VI курса специальности, 350.79kb.
• Программа дисциплины анатомия для специальности 022300 «Физическая культура и спорт», 122.64kb.

Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет им. М.М. Аммосова

Институт физкультуры и спорта

Кафедра культурологии


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу: «Культурология»

Для специальности: 022300 Безопасность жизнедеятельности


Якутск - 2004

Выдержки из рабочей программы:

А) Выписка из учебного плана

Факультет: Институт физкультуры и спорта

Специальность: Безопасность жизнедеятельности

Курс: 4

Семестр: 7

Лекции: 12

Практические занятия: 12

СРС: 20

Форма контроля: Зачет


В) ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА


Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоиндентичность, культурная модернизация.

Типология культур: этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур, специфические и “серединные” культуры, локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в современном процессе.

Культура и природа, культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность, Инкультурация и социализация.

Религия в контексте культуры. Основные мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Течения религиозной мысли. Современная религиозная картина мира.

Студент после изучения курса должен:

1. Понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества.
   
2. Иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта.
   
3. Знать исторические и региональные культуры, их динамику; основные достижения в различных областях культурной практики; развитие культуры в 20 веке.
   
4. Понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
   

Г) ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА

Принципы построения курса

1. Данный курс разработан для студентов института физической культуры и спорта в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом.
   
2. Курс ориентирован на реализацию цели гуманитаризации образования и гуманизации общества.
   
3. Курс отвечает задачам формирования у студентов гуманистического мировоззрения, воспитания высоких нравственных качеств, лежащих в основе овладения профессиональным мастерством.
   

ЦЕЛИ КУРСА

После изучения курса студент будет:

1. Иметь представление:
   
   1. о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей;
      
   2. о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;
      
   3. о месте и роли отечественной культуры в мировом историко-культурном процессе;
      
   4. о роли этнических и национальных факторов в эволюции культуры, знает специфику полиэтнической особенности межэтнической коммуникации;
      
   5. о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности.
      
2. Знать:
   
   1. исторические и региональные типы культуры, их динамику;
      
   2. основные достижения в различных областях культурной практики;
      
   3. развитие культуры в 20 веке и начале 21 века;
      
   4. анализ опыта развития мировой культуры, познания феноменов культуры и культурно-творческого процесса, особенностей функционирования культуры в современном обществе;
      
   5. основные категории, понятия и термины культурологии и
      
3. Уметь:
   

1. охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества. Анализировать культурологическую проблематику, основные тенденции социального, культурного и духовного развития общества.
   
2. понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
   
3. гармонически сочетать специальные (профессиональные) и культурологические знания;
   
4. иметь навык самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой.
   
5. использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности, занимающихся для воспитания патриотизма, формирование здорового образа жизни.
   

Д) Зачетные вопросы:

1. Культурологические воззрения И.Г. Гердера.

2. Ф. Ратцель о пространственном распространении культур.

3. Культурологичесике взгляды Л. Уайта.

4. Эсхатология А.Дж. Тойнби.

5. Концепция культуры и цивилизации О. Шпенглера.

6. Культурологическая концепция З. Фрейда.

7. Концепция Й. Хейзинги о происхождении культуры.

8. Культурологические идеи П.Я. Чаадаева.

9. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.

10. Феномен культуры и творчества в философии Н.А. Бердяева.

11. Интегральная модель культуры П. Сорокина.

12. Этнос и культура в концепции Л.Н. Гумилева.

13. Концепция культуры Н.К. Рериха. “Мир через Культуру”.

14. Концепция ноосферы В.И. Вернадского

15. Россия в системе Восток-Запад: противостояние или диалог культур.

16. Массовая и элитарная культура.

17. Мифы древности и их значение для современности.

18. Молодежная субкультура в современной ситуации.

19. Религия, фетишизм и анимизм в комплексе верований народа саха.

20. Конфуцианство: совмещение человечности и государственности.

21. Концепция времени в дзен-буддизме.

22. Агни-Йога – мезотерическое учение религий Древней Индии.

23. Роль православной Церкви в становлении русской культуры.

24.Особенности Просвещения в России: содержание, формы проявления, историческая роль.

25. Значение Петровских реформ для развития русской культуры.

26. “Золотой век” русской культуры: содержание, формы проявления, основные представители.

27.“Серебряный век” русской культуры.

28. Общая характеристика культуры России в советскую эпоху.

29. Культура эпохи “перестройки”, изменение общественного строя в России – значение этих явлений для современной ситуации в культуре.

30. Проблемы экологии в контексте развития культуры и цивилизации.

31. Культура и религия в современном мире: их соотношение и характер взаимовлияния.

32. Религия Дао.

33. Гуманизм и социальная справедливость как основные принципы развития человеческой культуры.

34. Культура информационного общества.

35. Художественный синкретизм первобытного искусства.

36. Культура Древнего Египта.

37. Характерные черты античной культуры.

38. Христианство – как духовный стрежень европейской культуры.

39. Стилевые и жанровые особенности искусства 17 столетия.

40. Основные доминанты культуры европейского Просвещения.

41. Модерн как явление культуры.

42. Постмодернизм как явление культуры.

43. Античное представление о культуре.

44. Понимание культуры в эпоху средневековья.

45. Специфика культуры Византии: основные черты и включенность в культурное наследие.

46.Основные характеристики культуры Возрождения и их влияние на духовно-практические и художественные установки западной культуры.

47. Сущность Реформации и ее роль в дальнейшем развитии культуры Западной Европы.

48. Духовная культура и ее структура.

49. Характер восточных влияний на русскую культуру.

50. Культура и глобализационные процессы.

51.Концепция диалога культур и признание равноправности и открытости культур. (М. Бахтин)

52. Миф, ритуал и символ в культуре.

53. Духовный кризис культуры и глобальные проблемы в концепции А Печчеи.

54. Психология воздействия и широкая доступность массовой культуры.

55.Соотношение понятий «культура», «цивилизация» (различные подходы к их сопряжению).

56. С.Хантингтон о столкновении цивилизаций.

57. Евразийство – как идеология и цивилизационный выбор.

58. Специфические черты российской цивилизации и ее культурной парадигмы.

59. Культура информационного общества.

60. Аюрведа.

61. Истоки ламаизма. Тантризм.

62. Арабо-исламская цивилизация.

63. Индуистско-буддийская цивилизация.

64. Китайско-конфуцианская цивилизация.

65. Теории религиоведения.

66. Символическая теория Э Кассирера.

67. Зороастризм и маздеизм.

68. Библия как священное писание.

69. Возникновение культа Яхве. Иудаизм.

70. Католицизм и Реформация.

71. Православная церковь в России.

72. Содержание корана. Тафсир.

73. Символ веры ислама.

74. Хариджиты и их секты.

75. Суфии и суфизм.

76. Культ святых и ваххабиты.

77. Ведическая религия.

78. Космография и мифология джайнизма.

79. Буддизм в Индии.

80. Религиозно-философские основы индуизма.

81. Социальный идеал Конфуция.

82. Китайский буддизм.

83. Буддизм и китайская культура.

85. Буддизм в Японии.

86. Эстетика дзэн.

87. Роль православной церкви в становлении русской культуры.

88. Религиозно-философские основы воззрения народа саха.

89. История христианизации Якутии.

90. «Ригведа» – старейший памятник религиозно-философской мысли.

Е) Рекомендуемая литература

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Белогрудов О.А. Культурология. М., 1997

Гуревич П.С. Культурология. –М., 1996

Драч Г.В. Культурология. – Ростов-на-Дону, 1997

Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 1996

Основы религиоведения. Под ред. Яблокова И.Н. М., 1998


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Бердяев Н.А. Философия неравенства. – М., 1990

Вейдле В.В. Россия и Запад / Задачи России. – Нью-Йорк, 1956

Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни 19 столетия. –М. 1990

Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. – М. 1990

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991

Мид М. Культура и мир детства. – М., 1988

Сахаров А.Д. Мир, прогресс, права человека / В поисках своего пути: Россия между Европой и Азией. Часть 2 – М, 1999

Сорокин П. Социокультурная динамика.//Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992

Тойнби А. Постижение истории. -. 1991

Шпенглер О. Закат Европы - Новосибирск, 1993

Флоренский П.А. Богословские труды. –М., 1997

Фрейд З. Неудовлетворенность культурой/ Мир философии. - М Часть.2

Хейзинга Й. Homo Ludens.- М., 1992

Юнг К.Г. Архетип и символ. - М., 1991

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994

Гоголев А.И. История Якутии, Якутск, 2000

Уткин К.Д. Религиозные и философские воззрения коренных народов Якутии. Якутск, 2000


Реквизиты автора:

Кузьмина Любовь Аркадьевна – старший преподаватель кафедры культурологии.