Безпека життєдіяльності

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Освітня програма підготовки бакалавра за напрямом «Фінанси І кредит» Цикл дисциплін, 42.22kb.
• Робоча навчальна програма модуля " Безпека життєдіяльності" для студентів 3 курсу спеціальності, 358.2kb.
• Освітня програма підготовки бакалавра за напрямом «Управління персоналом І економіка, 33.27kb.
• Безпека, 3519.8kb.
• Типова навчальна програма нормативної дисципліни «безпека життєдіяльності» для вищих, 306.67kb.
• Розділ 1 наукові основи безпеки життєдіяльності глава Теоретичні основи безпеки життєдіяльності, 433.74kb.
• Робоча програма з дисципліни " безпека життєдіяльності та основи охорони праці" для, 409.57kb.
• Загальні методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни „безпека життєдіяльності методичні, 546.35kb.
• Лекція 1 Модуль 1 Тема теоретичні основи безпеки життєдіяльності § Основні поняття, 1680.92kb.
• Робоча навчальна програма кредитного модуля «безпека життєдіяльності та охорона праці», 509.44kb.

DЕ”; менше 269 балів “незадовільно” – “FX” – треба повернутися до вивчення матеріалу цього модулю.

1. Нервова система – це … … в організмі людини, яка об`єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   

2. Нервова система – це сукупність структур в … …, яка об`єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   

3. Нервова система – це сукупність структур в організмі людини, яка … … усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   

4. Нервова система – це сукупність структур в організмі людини, яка об`єднує діяльність усіх … і … і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   
5. Нервова система – це сукупність структур в організмі людини, яка об`єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує … … як єдиного цілого в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   

6. Нервова система – це сукупність структур в організмі людини, яка об`єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як … … в його постійній взаємодії із зовнішнім середовищем. (2 бали)
   

7. Нервова система – це сукупність структур в організмі людини, яка об`єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого в його постійній …) із … (зовнішнім) середовищем. (2 бали)
   

8. Функції нервової системи людини (3 бали):
   

А)  – сприймає зовнішні і внутрішні подразнення;

Б)  – аналізує, відбирає і перетворює сприйняту інформацію;

В)  – координує функції організму;

Г) – формує погляди людини на навколишнє середовище.

9. До функцій нервової системи людини не відносяться: (4 бали)
   

А) ○ – сприймає зовнішні і внутрішні подразнення;

Б) ○ – аналізує, відбирає і перетворює сприйняту інформацію;

В) ○ – координує функції організму;

Г) ○ – формує погляди людини на навколишнє середовище.

10. Чим керує центральна нервова система людини? (4 бали)
    

А) ○ – діяльністю внутрішніх органів;

Б) ○ – відносинами людини з іншими людьми;

В) ○ – відносинами людини із зовнішнім світом;

Г) ○ – усіма функціями організму.

11. Центральна нервова система складається з: (7 балів)
    

А)  – спинний мозок;

Б)  – великі півкулі головного мозку;

В)  – передній мозок;

Г)  – проміжний мозок;

Д)  – середній мозок;

Е)  – задній мозок;

Ж)  – довгастий мозок;

З)  – мозочок.

12. Яка частина не входить до складу центральної нервової системи? (8 балів)
    

А) ○ – спинний мозок;

Б) ○ – великі півкулі головного мозку;

В) ○ – передній мозок;

Г) ○ – проміжний мозок;

Д) ○ – середній мозок;

Е) ○ – задній мозок;

Ж) ○ – довгастий мозок;

З) ○ – мозочок.

13. Яку основну функцію виконує вегетативна нервова система людини? (4 бали)
    

А) ○ – формує відносини людини із зовнішнім світом;

Б) ○ – відповідає за усі функції організму;

В) ○ – керує діяльністю внутрішніх органів;

Г) ○ – формує погляди людини на навколишнє середовище.

14. Які функції не виконує вегетативна нервова система людини? (3 бали)
    

А)  – формує відносини людини із зовнішнім світом;

Б)  – відповідає за усі функції організму;

В)  – керує діяльністю внутрішніх органів;

Г)  – формує погляди людини на навколишнє середовище.

15. Встановлено, що функція … … головного мозку людини відповідає за вербально-знакову інформацію, читанні, рахунок. (2 бали)
    

16. Встановлено, що функція лівої півкулі … … людини відповідає за вербально-знакову інформацію, читанні, рахунок. (2 бали)
    

17. Встановлено, що функція лівої півкулі головного мозку людини відповідає за …-… інформацію, читанні, рахунок. (2 бали)
    

18. Встановлено, що функція лівої півкулі головного мозку людини відповідає за вербально-знакову інформацію, … , … . (2 бали)
    

19. Встановлено, що функція лівої півкулі головного мозку людини … за вербально-знакову … , читанні, рахунок. (2 бали)
    

20. До функцій лівої півкулі головного мозку людини відносяться: (3 бали)
    

А)  – оперування вербально-знаковою інформацією;

Б)  – оперування образами;

В)  – читання;

Г)  – орієнтування у просторі;

Д)  – рахунок.

21. До функцій лівої півкулі головного мозку людини відносяться: (4 бали)
    

А) ○ – оперування вербально-знаковою інформацією;

Б) ○ – оперування образами;

В) ○ – читання;

Г) ○ – рахунок.

22. До функцій лівої півкулі головного мозку людини не відносяться: (4 бали)
    

А) ○ – оперування вербально-знаковою інформацією;

Б) ○ – читання;

В) ○ – орієнтування у просторі;

Г) ○ – рахунок.

23. Встановлено, що функція … … головного мозку людини відповідає за оперування образами, орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, розпізнавання складних предметів, продукування сновидінь. (2 бали)
    

24. Встановлено, що функція правої півкулі … … людини відповідає за оперування образами, орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, розпізнавання складних предметів, продукування сновидінь. (2 бали)
    

25. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини відповідає за … … , орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, розпізнавання складних предметів, продукування сновидінь. (2 бали)
    

26. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини відповідає за оперування образами, … у … (просторі), розрізняння музичних тонів, розпізнавання складних предметів, продукування сновидінь. (2 бали)
    

27. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини відповідає за оперування образами, орієнтування у просторі, … … тонів, розпізнавання складних предметів, продукування сновидінь. (2 бали)
    

28. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини відповідає за оперування образами, орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, … складних … (предметів), продукування сновидінь. (2 бали)
    

29. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини відповідає за оперування образами, орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, розпізнавання складних предметів, … … . (2 бали)
    

30. Встановлено, що функція правої півкулі головного мозку людини … за оперування образами, орієнтування у просторі, розрізняння музичних тонів, розпізнавання … (складних) предметів продукування сновидінь. (2 бали)
    

31. До функцій правої півкулі головного мозку людини відносяться: (5 балів)
    

А)  – оперування образами;

Б)  – оперування вербально-знаковою інформацією;

В)  – орієнтування у просторі;

Г)  – розрізняння музичних тонів;

Д)  – розпізнавання складних предметів;

Е)  – продукування сновидінь.

32. До функцій правої півкулі головного мозку людини відносяться: (5 балів)
    

А)  – оперування образами;

Б)  – читання;

В)  – орієнтування у просторі;

Г)  – розрізняння музичних тонів;

Д)  – розпізнавання складних предметів;

Е)  – продукування сновидінь.

33. До функцій правої півкулі головного мозку людини відносяться: (5 балів)
    

А)  – оперування образами;

Б)  – рахунок;

В)  – орієнтування у просторі;

Г)  – розрізняння музичних тонів;

Д)  – розпізнавання складних предметів;

Е)  – продукування сновидінь.

34. До функцій правої півкулі головного мозку людини не відносяться: (6 балів)
    

А) ○ – оперування образами;

Б) ○ – оперування вербально-знаковою інформацією;

В) ○ – орієнтування у просторі;

Г) ○ – розрізняння музичних тонів;

Д) ○ – розпізнавання складних предметів;

Е) ○ – продукування сновидінь.

35. До функцій правої півкулі головного мозку людини не відносяться: (6 бали)
    

А) ○ – оперування образами;

Б) ○ – читання;

В) ○ – орієнтування у просторі;

Г) ○ – розрізняння музичних тонів;

Д) ○ – розпізнавання складних предметів;

Е) ○ – продукування сновидінь.

36. До функцій правої півкулі головного мозку людини не відносяться: (6 балів)
    

А) ○ – оперування образами;

Б) ○ – рахунок;

В) ○ – орієнтування у просторі;

Г) ○ – розрізняння музичних тонів;

Д) ○ – розпізнавання складних предметів;

Е) ○ – продукування сновидінь.

37. Для лівопівкульно мислячих людей (логічний тип) характерні наступні риси: (5 балів)
    

А)  – оптимістичність;

Б)  – самостійність;

В)  – легко вступають у контакт з іншими людьми;

Г)  – продуктивно працюють навіть у несприятливих умовах;

Д)  – більше покладаються на розрахунки у роботі, ніж на інтуїцію;

Е)  – інформації з офіційних джерел довіряють більше, ніж власним враженням.

38. Для лівопівкульно мислячих людей (логічний тип) не характерні наступні риси: (6 балів)
    

А) ○ – оптимістичність;

Б) ○ – самостійність;

В) ○ – легко вступають у контакт з іншими людьми;

Г) ○ – продуктивно працюють навіть у несприятливих умовах;

Д) ○ – більше покладаються на розрахунки у роботі, ніж на інтуїцію;

Е) ○ – інформації з офіційних джерел довіряють більше, ніж власним враженням.

39. Для правопівкульно мислячих людей (художній тип) характерні наступні риси: (5 балів)
    

А)  – нахил до певного песимізму;

Б)  – більше покладаються на власні почуття, ніж на логічний аналіз подій;

В)  – самостійність;

Г)  – не дуже товариські;

Д)  – можуть продуктивно працювати навіть у несприятливих умовах;

Е)  – наявність образного мислення.

40. Для правопівкульно мислячих людей (художній тип) не характерні наступні риси: (6 балів)
    

А) ○ – нахил до певного песимізму;

Б) ○ – більше покладаються на власні почуття, ніж на логічний аналіз подій;

В) ○ – самостійність;

Г) ○ – не дуже товариські;

Д) ○ – можуть продуктивно працювати навіть у несприятливих умовах;

Е) ○ – наявність образного мислення.

41. Для лівопівкульно мислячих людей (логічний тип) краще працювати: (6 балів)
    

А)  –лікарем;

Б)  – викладачем;

В)  – конструктором;

Г)  – організатором виробництва;

Д)  – програмістом;

Е)  – пілотом;

Ж)  – водієм;

З)  – архітектором.

42. Для правопівкульно мислячих людей (художній тип) краще працювати: (4 бали)
    

А)  – художником;

Б)  – актором;

В)  – конструктором;

Г)  – лікарем;

Д)  – вихователем;

Е)  – пілотом.

43. Для лівопівкульно мислячих людей (логічний тип) не бажано працювати: (7 балів)
    

А) ○ – лікарем;

Б) ○ – викладачем;

В) ○ – конструктором;

Г) ○ – організатором виробництва;

Д) ○ – програмістом;

Е) ○ – пілотом;

Ж) ○ – водієм.

44. Для лівопівкульно мислячих людей (логічний тип) не бажано працювати: (7 балів)
    

А) ○ – архітектором;

Б) ○ – викладачем;

В) ○ – конструктором;

Г) ○ – організатором виробництва;

Д) ○ – програмістом;

Е) ○ – пілотом;

Ж) ○ – водієм.

45. Для правопівкульно мислячих людей (художній тип) не бажано працювати: (5 балів)
    

А) ○ – художником;

Б) ○ – актором;

В) ○ – конструктором;

Г) ○ – лікарем;

Д) ○ – вихователем.

46. Для правопівкульно мислячих людей (художній тип) не бажано працювати: (5 балів)
    

А) ○ – художником;

Б) ○ – актором;

В) ○ – пілотом;

Г) ○ – лікарем;

Д) ○ – вихователем.

47. Безумовні рефлекси – це … … , набуті людиною у постійних умовах зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

48. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, … … у постійних умовах зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

49. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, набуті людиною у … … зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

50. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, набуті людиною у постійних умовах … … , які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

51. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, набуті людиною у постійних умовах зовнішнього середовища, які … в … всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

52. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, набуті людиною у постійних умовах зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї … … розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

53. Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, набуті людиною у постійних умовах зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї попередньої історії … і передаються у … (спадковість). (2 бали)
    

54. … … – це стереотипи поведінки, набуті людиною у постійних умовах зовнішнього середовища, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку і передаються у спадковість. (2 бали)
    

55. Умовні рефлекси – … , яку … у результаті навчання або у разі дій, які часто повторюються, особливо якщо послідовність їх виконання довго залишається незмінною. (2 бали)
    

56. Умовні рефлекси – поведінка, яку набувають у … … або у разі дій, які часто повторюються, особливо якщо послідовність їх виконання довго залишається незмінною. (2 бали)
    

57. Умовні рефлекси – поведінка, яку набувають у результаті навчання або у … … , які часто повторюються, особливо якщо послідовність їх виконання довго залишається незмінною. (2 бали)
    

58. Умовні рефлекси – поведінка, яку набувають у результаті навчання або у разі дій, які … … , особливо якщо послідовність їх виконання довго залишається незмінною. (2 бали)
    

59. Умовні рефлекси – поведінка, яку набувають у результаті навчання або у разі дій, які часто повторюються, особливо якщо … їх … довго залишається незмінною. (2 бали)
    

60. Умовні рефлекси – поведінка, яку набувають у результаті навчання або у разі дій, які часто повторюються, особливо якщо послідовність їх виконання довго … … . (2 бали)
    

61. Психіка – це … … відображати об`єктивну дійсність у формі відчуттів, уявлень, думок, та інших суб`єктивних образів об`єктивного світу. (2 бали)
    
62. Психіка – це здатність мозку … … дійсність у формі відчуттів, уявлень, думок, та інших суб`єктивних образів об`єктивного світу. (2 бали)
    

63. Психіка – це здатність мозку відображати … … у формі відчуттів, уявлень, думок, та інших суб`єктивних образів об`єктивного світу. (2 бали)
    

64. Психіка – це здатність мозку відображати об`єктивну дійсність у … … , уявлень, думок, та інших суб`єктивних образів об`єктивного світу. (2 бали)
    

65. Психіка – це здатність мозку відображати об`єктивну дійсність у формі відчуттів, … , … , та інших суб`єктивних образів об`єктивного світу. (2 бали)
    

66. Психіка – це здатність мозку відображати об`єктивну дійсність у формі відчуттів, уявлень, думок, та інших … … об`єктивного світу. (2 бали)
    

67. Психіка – це здатність мозку відображати об`єктивну дійсність у формі відчуттів, уявлень, думок, та інших суб`єктивних образів … … . (2 бали)
    

68. Психіка людини проявляється у таких видах психічних явищ: (3 бали)
    

А)  – психічні процеси;

Б)  – психічні стани;

В)  – психічні властивості;

Г)  – психічні реакції.

69. Психіка людини не проявляється у таких видах психічних явищ: (4 бали)
    

А) ○ – психічні процеси;

Б) ○ – психічні стани;

В) ○ – психічні властивості;

Г) ○ – психічні реакції.

70. Психічні процеси – … … отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад, відчуття, сприйняття, пам`ять і мислення, емоції, воля тощо). (2 бали)
    

71. Психічні процеси – короткочасні процеси … , … інформації та обміну нею (наприклад, відчуття, сприйняття, пам`ять і мислення, емоції, воля тощо). (2 бали)
    

72. Психічні процеси – короткочасні процеси отримання, переробки … та … нею (наприклад, відчуття, сприйняття, пам`ять і мислення, емоції, воля тощо). (2 бали)
    

73. Психічні процеси – короткочасні процеси отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад, … , … , пам`ять і мислення, емоції, воля тощо). (2 бали)
    

74. Психічні процеси – короткочасні процеси отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад, відчуття, сприйняття, … і … , емоції, воля тощо). (2 бали)
    

75. Психічні процеси – короткочасні процеси отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад, відчуття, сприйняття, пам`ять і мислення, … , … (воля) тощо). (2 бали)
    

76. … … – короткочасні процеси отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад, відчуття, сприйняття, пам`ять і мислення, емоції, воля тощо). (2 бали)
    

77. Психічні стани … … тривалі душевні переживання, що впливають на життєдіяльність людини (настрій, депресія, стрес). (2 бали)
    

78. Психічні стани відображають порівняно … … переживання, що впливають на життєдіяльність людини (настрій, депресія, стрес). (2 бали)
    

79. Психічні стани відображають порівняно тривалі душевні … , що … на життєдіяльність людини (настрій, депресія, стрес). (2 бали)
    

80. Психічні стани відображають порівняно тривалі душевні переживання, що впливають на … … (настрій, депресія, стрес). (2 бали)
    

81. Психічні стани відображають порівняно тривалі душевні переживання, що впливають на життєдіяльність людини (… , … , стрес). (2 бали)
    

82. Психічні стани відображають порівняно тривалі душевні переживання, що впливають на життєдіяльність людини (настрій, … , … ). (2 бали)
    

83. Психічні стани відображають порівняно тривалі душевні переживання, що впливають на життєдіяльність людини (… , депресія, … (стрес)). (2 бали)
    

84. … … відображають порівняно тривалі душевні переживання, що впливають на життєдіяльність людини (настрій, депресія, стрес). (2 бали)
    

85. Психічні властивості – … … , що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (3 бали)
    

86. Психічні властивості – сталі душевні якості, що … у … життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

87. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі … … і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

88. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і … її … відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

89. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність … на … (певні) дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

90. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні … … психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

91. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними … … (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

92. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (… , … , характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

93. Психічні властивості – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, … , … (здібності), інтелект тощо). (2 бали)
    

94. … … – сталі душевні якості, що утворюються у процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелект тощо). (2 бали)
    

95. Прикладами психічних процесів є: (5 балів)
    

А)  – відчуття;

Б)  – сприйняття;

В)  – пам`ять і мислення;

Г)  – емоції;

Д)  – настрій;

Е)  – воля.

96. Прикладами психічних процесів є: (5 балів)
    

А)  – відчуття;

Б)  – сприйняття;

В)  – пам`ять і мислення;

Г)  – емоції;

Д)  – депресія;

Е)  – воля.

97. Прикладами психічних процесів є: (5 балів)
    

А)  – відчуття;

Б)  – сприйняття;

В)  – пам`ять і мислення;

Г)  – емоції;

Д)  – стрес;

Е)  – воля.

98. До психічних процесів не відносяться: (6 балів)
    

А) ○ – відчуття;

Б) ○ – сприйняття;

В) ○ – пам`ять і мислення;

Г) ○ – емоції;

Д) ○ – стрес;

Е) ○ – воля.

99. До психічних процесів не відносяться: (6 балів)
    

А) ○ – відчуття;

Б) ○ – сприйняття;

В) ○ – пам`ять і мислення;

Г) ○ – емоції;

Д) ○ – депресія;

Е) ○ – воля.

100. До психічних процесів не відносяться: (6 балів)
     

А) ○ – відчуття;

Б) ○ – сприйняття;

В) ○ – пам`ять і мислення;

Г) ○ – емоції;

Д) ○ – настрій;

Е) ○ – воля.

101. До психічних станів відносяться: (3 бали)
     

А)  – емоції;

Б)  – відчуття;

В)  – настрій;

Г)  – депресія;

Д)  – стрес.

102. До психічних станів відносяться: (3 бали)
     

А)  – пам`ять і мислення;

Б)  – воля;

В)  – настрій;

Г)  – депресія;

Д)  – стрес.

103. До психічних станів не відносяться: (4 бали)
     

А) ○ – відчуття;

Б) ○ – настрій;

В) ○ – депресія;

Д) ○ – стрес.

104. До психічних станів не відносяться: (4 бали)
     

А) ○ – сприйняття;

Б) ○ – настрій;

В) ○ – депресія;

Г) ○ – стрес.

105. До психічних станів не відносяться: (4 бали)
     

А) ○ – пам`ять і мислення;

Б) ○ – настрій;

В) ○ – депресія;

Г) ○ – стрес.

106. До психічних станів не відносяться: (4 бали)
     

А) ○ – емоції;

Б) ○ – настрій;

В) ○ – депресія;

Г) ○ – стрес.

107. До психічних станів не відносяться: (4 бали)
     

А) ○ – воля;

Б) ○ – настрій;

В) ○ – депресія;

Г) ○ – стрес.

108. До психічних властивостей відносяться: (5 балів)
     

А)  – темперамент;

Б)  – досвід;

В)  – характер;

Г)  – здібності;

Д)  – інтелект;

Е)  – настрій.

109. До психічних властивостей відносяться: (5 балів)
     

А)  – темперамент;

Б)  – досвід;

В)  – характер;

Г)  – здібності;

Д)  – інтелект;

Е)  – депресія.

110. До психічних властивостей відносяться: (5 балів)
     

А)  – темперамент;

Б)  – досвід;

В)  – характер;

Г)  – здібності;

Д)  – інтелект;

Е)  – стрес.

111. До психічних властивостей не відносяться: (6 балів)
     

А) ○ – темперамент;

Б) ○ – досвід;

В) ○ – характер;

Г) ○ – здібності;

Д) ○ – інтелект;

Е) ○ – стрес.

112. До психічних властивостей не відносяться: (6 балів)
     

А) ○ – темперамент;

Б) ○ – досвід;

В) ○ – характер;

Г) ○ – здібності;

Д) ○ – інтелект;

Е) ○ – депресія.

113. До психічних властивостей не відносяться: (6 балів)
     

А) ○ – темперамент;

Б) ○ – досвід;

В) ○ – характер;

Г) ○ – здібності;

Д) ○ – інтелект;

Е) ○ – настрій.

114. Інстинктивна поведінка – це … , … , які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

115. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які … … “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

116. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому … … вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

117. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується … … , накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

118. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, … у … еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

119. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході … … . До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

120. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих … та … інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

121. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків … … людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

122. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки … … ті, які пов`язані із самозбереженням, продовженням роду тощо. (2 бали)
     

123. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які … із … , продовженням роду тощо. (2 бали)
     

124. Інстинктивна поведінка – це дії, вчинки, які успадковуються видом “Homo sapiens”. На цьому рівні концентрується вся інформація, накопичена у ході еволюції людства. До відомих дій та вчинків інстинктивної поведінки людини належать ті, які пов`язані із самозбереженням, … … тощо. (2 бали)
     

125. Поведінка за навичками – це … , які … і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

126. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і … у … до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

127. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до … або … спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

128. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом … і … (помилок), або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

129. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або … … . Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

130. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як … … виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

131. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина … … , у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

132. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї … … і під контролем свідомості (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

133. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під … … (тренування), і без нього (спроби і помилки). (2 бали)
     

134. Поведінка за навичками – це дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму або шляхом спроб і помилок, або шляхом тренувань. Як наслідок людина виробляє навички, у неї формуються звички і під контролем свідомості (тренування), і без нього (… і … ). (2 бали)
     
135. Свідома поведінка – … … психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

136. Свідома поведінка – найвищий рівень … … дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

137. Свідома поведінка – найвищий рівень психічного відображення … та … людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

138. Свідома поведінка – найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії … з … світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

139. Свідома поведінка – найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім … , що … її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

140. Свідома поведінка – найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її … … у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

141. Свідома поведінка – найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних … … . (2 бали)
     

142. … … – найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. (2 бали)
     

143. До властивостей людини як особистості належить все те, що: (2 бали)
     

А)  – отримує, переробляє інформацію та забезпечує обмін нею;

Б)  – зумовлює її відмінність від інших (стать, темперамент, риси);

В)  – виявляється у взаємодіях з іншими суб`єктами або предметами навколишнього середовища ( особливості поведінки, спілкування, поведінка в конфліктних ситуаціях);

Г)  – створює можливість відповідати на певні дії адекватними психічними діями.

144. Властивостей людини безліч, та всі вони характеризуються: (3 бали)
     

А)  – умовами появи;

Б)  – результатом рефлекторної реакції;

В)  – ступенем прояву;

Г)  – можливостями вимірювання.

145. Властивості людини не характеризуються: (4 бали)
     

А) ○ – умовами появи;

Б) ○ – результатом рефлекторної реакції;

В) ○ – ступенем прояву;

Г) ○ – можливостями вимірювання.

146. Атрибути – це … … , без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати (стать, вік, темперамент, здоров`я, мова, спрямованість). (2 бали)
     

147. Атрибути – це невід`ємні властивості, без яких … не можна … і без яких вона не може існувати ( стать, вік, темперамент, здоров`я, мова, спрямованість). (2 бали)
     

148. Атрибути – це невід`ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не … … ( стать, вік, темперамент, здоров`я, мова, спрямованість). (2 бали)
     

149. Атрибути – це невід`ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати ( … , … , темперамент, здоров`я, мова, спрямованість). (2 бали)
     

150. Атрибути – це невід`ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати ( стать, вік, … , … , мова, спрямованість). (2 бали)
     

151. Атрибути – це невід`ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати ( стать, вік, темперамент, здоров`я, … (мова), …). (2 бали)
     

152. … – це невід`ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати ( стать, вік, темперамент, здоров`я, мова, спрямованість). (1 бал)
     

153. До атрибутів людини відносяться: (6 балів)
     

А)  – стать;

Б)  – самостійність;

В)  – вік;

Г)  – темперамент;

Д)  – здоров`я;

Е)  – мова;

Ж)  – спрямованість.

154. До атрибутів людини відносяться: (6 балів)
     

А)  – стать;

Б)  – розум;

В)  – вік;

Г)  – темперамент;

Д)  – здоров`я;

Е)  – мова;

Ж)  – спрямованість.

155. До атрибутів людини відносяться: (6 балів)
     

А)  – стать;

Б)  – наполегливість;

В)  – вік;

Г)  – темперамент;

Д)  – здоров`я;

Е)  – мова;

Ж)  – спрямованість