Учебно-методический комплекс Методика подготовки и проведения международных судебных разбирательств автор-составитель Солнцев А. М. специальность 030501 «Юриспруденция»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Учебно-методический раздел Задачи дисциплины Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса студент будет Объем дисциплины и виды учебной нагрузки Методические модели процесса обучения Формы контроля Структура и условия формирования итоговой оценки Структура итоговой оценки Баллы за подготовку эссе и написание итоговой аттестации не входят в основную структуру формирования оценки и считаются дополнит Наименование темы Раздел 1. Основные черты международных судебных органов Раздел 4. МЕЖДУНАРОДНЫЙ СУД ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Раздел 7. Геноцид как международное преступление. практика органов Международной уголовной юстиции. Европейский суд по примирению и арбитражу в рамках Раздел 1. Основные черты международных судебных органов

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 030501 Юриспруденция Москва 2009, 828.04kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета уголовно-исполнительное, 830.41kb.
• Учебно-методический комплекс тактика и методика расследования преступлений специальность, 416.61kb.
• Учебно-методический комплекс методика расследования преступлений высшее профессиональное, 1856.27kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета земельное право учебно-методический, 1164.7kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета судебная психиатрия учебно-методический, 300.11kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета судебная медицина учебно-методический, 432.86kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 «Юриспруденция» Москва 2009, 646.69kb.
• Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное образование, 2146.87kb.

Содержание

1. Учебно-методический раздел
   

1. Цели и задачи дисциплины
   
   1. Цели дисциплины
      

Основной целью курса является формирование у студентов научного представления о современной системе международных судебных учреждений, их роли в разрешении споров вне рамок национальных судебных систем.

2. Задачи дисциплины
   

раскрытие действующих правовых основ создания и функционирования основных международных судебных учреждений; развитие умения анализировать правовые акты международного правосудия и отличать механизмы разрешения международных споров в юрисдикциях международных судебных учреждений; формирование у студентов практических навыков работы с нормативными источниками международных судебных учреждений и их использование в конкретных практических ситуациях; ознакомление слушателей с актуальными проблемами современного международного права в области международных судебных учреждений, а также проанализировать тенденции и перспективы развития международного права в рассматриваемой сфере.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
   

Курс направлен на то, чтобы сформировать у слушателей навыки самостоятельного, юридически грамотного, научно обоснованного подхода к анализу теоретических и практических вопросов, возникающих в сфере организации и деятельности международных судебных учреждений, научить их свободно оперировать соответствующими юридическими понятиями и категориями, а также применимыми нормами действующего международного права. Курс разработан с учётом последних достижений науки и практики в данной области знаний.

Знания, полученные слушателями в рамках данного курса, могут быть использованы ими при изучении следующих дисциплин: «Международное морское право», «Международное экономическое право», «Международное частное право», «Международное уголовное право».

3. Требования к результатам освоения дисциплины
   

По результатам изучения дисциплины студенты должны:

- овладеть культурой мышления, поведения, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; методами составления исков (заявлений) для подачи в международные судебные учреждения;

- обладать способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; анализировать социально-значимые проблемы и процессы; принимать эффективные организационно-управленческие решения; достаточным уровнем профессионального правосознания; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; навыками подготовки юридических документов; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; толковать различные правовые акты; давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- быть готовыми к кооперации с коллегами, работе в коллективе; к осуществлению профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок; уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; эффективно осуществлять правовое воспитание; участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии.

В результате изучения курса студент будет:

иметь представление:

- об истории становления, формирования и развития международных судебных учреждений;

- об отличительных признаках международных арбитражей и международных судов;

- об актуальных проблемах, тенденциях и перспективах развития международных судебных учреждений.

знать:

- смысл и содержание основных понятий в международном судопроизводстве;

- источники действующего международного права применительно к международным судебным учреждениям;

- современную систему общих, специализированных и региональных международных судов и арбитражей;

уметь:

- свободно оперировать соответствующим понятийным аппаратом;

- анализировать и применять нормы действующего международного и национального права, а также доктрины наиболее квалифицированных специалистов по вопросам теории и практики международных судов;

- оценивать степень эффективности деятельности международных судебных учреждений;

- анализировать решения международных судебных органов;

- осуществлять аналитические разработки и готовить экспертные заключения по проблемам разрешения международных споров с учётом применимых норм международного права;

- самостоятельно выявлять и изучать новые юридические вопросы, возникающие в связи с деятельностью международных судов;

- самостоятельно изучать и обсуждать как отечественную, так и зарубежную специализированную литературу.

владеть навыками:

- работы с нормативно-правовыми актами;

- анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами деятельности международных судов; анализа правоприменительной и правоохранительной практики в этой области;

- разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права, принятия необходимых мер по совершенствованию деятельности международных судебных учреждений.

1. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки
   

1. Виды занятий и методика обучения
   

Лекции

устное систематическое и последовательное изложение материала по разделам дисциплины. Общий объем лекционного курса составляет 36 ак. часов. Лекции проходят с демонстрацией слайдов и другого иллюстративного материала (альбомы, буклеты, открытки и т.п.).

Семинары

Форма учебных практических занятий, при которой студенты при участии преподавателя обсуждают сообщения, доклады, рефераты и иные виды самостоятельной работы. Общий объем семинарских занятий составляет 18 ак. часов. Семинары проводятся в следующих формах: 1) обсуждение лекционного материала и вопросов для практических занятий; 2) анализ и обсуждение научных статей, список которых содержится в настоящей программе, и выступление с аналитическим докладом по ним.

Методические модели процесса обучения

На семинарских занятиях применяются следующие методики и методы: допрос, дискуссия.

Самостоятельная работа

В широком смысле под самостоятельной работой студента следует понимать совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствие преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий). Сюда же и входит работа с первоисточниками: конспектирование, устные выступления с анализом первоисточника. Нормативный объем самостоятельной работы студентов для дисциплины установлен в 72 ак. часа.

Формы контроля

Под формами контроля подразумеваются 2 промежуточные аттестации в виде тестирования, написание эссе, а также написание итоговой аттестации. При этом итоговая аттестация проводится в период сессии, а эссе сдается как самостоятельная работа в конце семестра.

2. Структура и условия формирования итоговой оценки
   

От студентов требуется посещение лекций и практических занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особо ценится активная работа на семинарах, а также качество подготовки докладов. Для успешной работы в семинаре студент должен прочесть указанную преподавателем литературу и активно участвовать в дискуссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и дать им аргументированную оценку. Именно устные выступления слушателей на семинарах являются главным критерием высокой итоговой оценки.

Структура итоговой оценки:

Количество зачетных единиц предусмотренных учебным планом: 3

Максимальное количество баллов: 108

Посещение лекций: 2 балла за 1 лекцию (36 баллов макс.)

Работа на семинарах: 4 балла за 1 семинар (36 балла макс.)

I промежуточная аттестация: 18 баллов макс.

II промежуточная аттестация: 18 баллов макс.

Итого: 108 балла макс.


Итоговая аттестация: 18 баллов макс.

Подготовка эссе: 18 баллов макс.

Баллы за подготовку эссе и написание итоговой аттестации не входят в основную структуру формирования оценки и считаются дополнительными.

1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
   

• Международное экономическое право (Раздел 12,13,14,15)
  
• Международное частное право (Раздел 2)
  
• Право международных договоров (Раздел 2)
  
• Международное уголовное право (Раздел 5,6,7)
  
• Международное морское право (Раздел 8 и 9)
  
• Международное право защиты и поощрения прав человека (раздел 10,11)
  

6. Учебно-тематический план дисциплины
   

№	Наименование темы	Лекции	Семинары	Самостоят. работа	Контроль	Всего часов
	Раздел 1. Основные черты международных судебных органов	16	16	16
	Раздел 2. Международные третейские суды (арбитраж)	4	4	4
	Раздел 3. Международные суды	4	4	4
	Раздел 4. МЕЖДУНАРОДНЫЙ СУД ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ	4	4	4
	Раздел 5. Международная уголовная юстиция	4	4	4
	Раздел 6. МЕЖДУНАРОДНЫЙ УГОЛОВНЫЙ СУД	20	20	20
	Раздел 7. Геноцид как международное преступление. практика органов Международной уголовной юстиции.	4	4	4
	Раздел 8. Международные МОРСКИЕ СПОРЫ	4	4	4
	Раздел 9.МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТРИБУНАЛ ПО МОРСКОМУ ПРАВУ	4	4	4
	Раздел 10. Международные органы по защите прав человека	4	4	4
	Раздел 11. Европейский суд по правам человека.	4	4	4
	Раздел 12. Международные экономические споры
	Раздел 13. Урегулирование споров в рамках ВТО
	Раздел 14. Суды интеграционных объединений государств
	Раздел 15. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СУД СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
	Раздел 16. ЕВРОПЕЙСКИЙ СУД ПО ПРИМИРЕНИЮ И АРБИТРАЖУ В РАМКАХ ОРГАНИЗАЦИИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ И СОТРУДНИЧЕСТВУ В ЕВРОПЕ
	Раздел 17. Международные экологические споры
	Раздел 18. Эффективность международного судопроизводства и угроза фрагментации международного права. Применение решений международных судов в России
	I промежуточная аттестация				2
	II промежуточная аттестация				2
	Подготовка эссе			10
	Итоговая аттестация			20
					2
	ИТОГО:	36	36	66	6	144

Программа дисциплины

Раздел 1. Основные черты международных судебных органов

Лекция.

История международных судебных органов. Вклад российских ученых в укрепление идеи международного правосудия (Л.А. Камаровский, Н. Н. Голубев, Ф. Ф. Мартенс, М.А. Таубе, Б.Э. Нольде и др.). Понятие международного спора. Принцип мирного разрешения споров: история становления, правовое содержание. Мирные средства разрешения споров: переговоры; посредничество; добрые услуги (bons offices); примирение (согласительные комиссии); обследование (следственные комиссии); международные судебные учреждения (арбитраж (третейское разбирательство) и судебное разбирательство); средства урегулирования международных споров в международных организациях. Преимущества судебной процедуры перед другими средствами мирного разрешения споров. Различие между международным судом и арбитражем. Процесс принятия и исполнение решений международных судебных учреждений. Функции международных судебных органов.


Семинар.

1. В чем отличие судебной процедуры от других средств мирного разрешения споров?
   
2. Какое влияние оказали Гаагские конференции мира (1899 г. и 1907 г.) на развитие мирных средств урегулирования споров?
   
3. Расскажите о вкладе российских ученых в развитие мирных средств разрешения споров.
   
4. Назовите примеры первых международных судов.
   
5. Влияют ли международные суды на уменьшение количества войн в мире?
   
6. Есть ли в международном праве механизмы предотвращения международных споров?