Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 «Юриспруденция» Москва 2009
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1963.31kb.
- Учебно-методический комплекс Специальность: 030501 Юриспруденция Москва 2009, 828.04kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 981.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 980.61kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1211.27kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007, 845.55kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета уголовно-исполнительное, 830.41kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 юриспруденция Москва 2008, 721.07kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета земельное право учебно-методический, 1164.7kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета судебная психиатрия учебно-методический, 300.11kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра гражданского права и процесса
Ободрено учебно-методическим советом
юридического факультета
МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОММЕРЧЕСКИЙ АРБИТРАЖ
Учебно-методический комплекс
Для специальности 030501 «Юриспруденция»
Москва 2009
Автор-составитель – О.Е. Васильев, преподаватель кафедры гражданского права и процесса РГТЭУ.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международный коммерческий арбитраж» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальности 030501 «Юриспруденция».
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
Содержание
1 | Цели и задачи дисциплины | 4 |
23 | Требования к уровню освоения дисциплиныИнновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины | 45 |
4 | Объем дисциплины4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы | 667 |
5 | Содержание курса | 10 |
6 | Темы практических и семинарских занятий | 15 |
7 | Самостоятельная работа | 19 |
8 | Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению | 28 |
9 | Вопросы для подготовки к зачету | 33 |
10 | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | 35 |
10.1. Литература | 35 | |
10.2. Методическое обеспечение дисциплины10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины | 4242 |
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий учебно-методический комплекс определяет содержание учебной дисциплины “Международный коммерческий арбитраж”. Изучение этого курса крайне важно для юристов и иных специалистов в области регулирования коммерческой деятельности, поскольку в современных экономических условиях особое внимание уделяется возникновению и установлению соответствующих правовых отношений с иностранными партнерами. Международный коммерческий арбитраж в настоящее время является основным средством разрешения споров в сфере международных экономических отношений1. Арбитражу отдают предпочтение предприниматели и юристы из самых различных стран.
Целью учебного курса является ознакомление с практикой международного коммерческого арбитража, получение теоретических знаний и практических умений. Поскольку во всем мире арбитраж развивается преимущественно в качестве прецедентного права, большое внимание в курсе уделяется арбитражным и судебным решениям.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе изучения курса «Международный коммерческий арбитраж» студент должен закрепить уже имеющиеся у него навыки и умения - анализа нормативного материала, научной литературы, речевые и ораторские навыки, а также получить и специальные навыки - анализа текста международного договора, применения международно-правовых актов и национального законодательства к практической ситуации, использование доказательств в процессе и т.д.
При изучении курса «Международный коммерческий арбитраж» студентам следует исходить из того, что значительная часть времени, отводимого на подготовку, приходится на самостоятельную работу. Поэтому при подготовке к занятиям следует особое внимание уделять нормативно-правовым источникам, а также публикациям в периодической печати, монографиям из предложенного списка литературы.
В процессе усвоения учебной программы по курсу «Международный коммерческий арбитраж» студент должен:
а) иметь представление: о месте и роли изучаемого предмета в системе других учебных юридических дисциплин; о структуре, системе и предмете дисциплины; значение в системе международных правоотношений;
б) знать: основы и механизм правового регулирования дисциплины; систему и принципы организации в международно-правовой сфере; исторический аспект существования международных центров арбитража, понятийный аппарат; процессуальные аспекты реализации арбитража; содержание и способы обеспечения законности в арбитраже; механизм признания и приведения в исполнение решений арбитража;
в) уметь использовать: полученные познания в области международного коммерческого арбитража при анализе правовых ситуаций, свободно ориентироваться в законодательстве для принятия самостоятельного решения по практическим правовым ситуациям;
г) владеть: знаниями о системе международного и российского законодательства в сфере арбитража, навыками выполнения юридических значимых действий.
3. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА
Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы (темы 2-8, семинары 2-8).
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (по всем темам курса).
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты аргументировано высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем, что позволяет лучше усвоить материал в процессе диалога (по всем темам курса).
Коллоквиум – одна из форм семинарских учебных занятий, в ходе которой преподаватель контролирует усвоение лекционного курса или самостоятельную работу студентов (тема 5, 8, 17).
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ