Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке»
Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка Используемый учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт, 1745.04kb.
- Лекция 12. Россия в XVII веке План, 122.1kb.
- Программа окружающий мир плешаков («мир вокруг нас») Данная линия учебников имеет грифы, 929.05kb.
- Разработчики Лежнева Е. М. Пояснительная записка, 136.92kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 299.99kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 249.31kb.
- Учителя Гущиной Марины Евгеньевны 2010г пояснительная записка, 367.42kb.
- Учебно методическое пособие по курсу " россия в мировой истории" москва 1998, 395.93kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Концепция- план международной конференции «россия-турция: вместе в XXI веке», 33.46kb.
Начало политических и экономических реформ в СССР Межнациональные конфликты и распад СССР | 2 | Комб. | Обострение социально-эконо-мической ситуации в конце 80-х - начале 90-х. «Кадровая революция». Реформа 1988 г. Политические лозунги перес-тройки. Формирование много-партийности. Национальная политика и межнациональные отношения. Августовский политический кризис 1991 г. и, его последствия. Распад СССР. Дискуссия о темпах и путях перехода к рыночным отношениям. Альтернативные варианты выхода из экономи-ческого кризиса. Курс на «ус-корение». Эконом. реформа 1987г. 2 этап экономич. реформы. Программма «500 дней». Зарождение фермерства, кооператив. движение. Падение уровня жизни сов. людей. Ускорение, рыноч. экономика, арендный подряд, кооперация, демонополизация, децентрализация, разгосударствление, акционирование. | Иметь представление о пре-дпосылках и неизбежности радикальной реформы со- ветской политической системы. Уметь анализировать альтернативные пути ее осуществления.Знать факты национальной политики в данный период. Знать значение политического кризиса 1991 г.. распада СССР. Сформировать убеждение в неизбежности радикального обновления советской экономической системы. Знать об альтернативных вариантах экономических реформ в стране. Знать причины неудач экономии-ческого развития в данный период, о концепции регу-лируемого рынка и поло- жениях программы «500 дней» | | Тесты, устный опрос | Ю.В.Андропов, М.С.Горбачев – первый президент. Авария на Черно- быльской АЭС | П.13-14, отв. на вопр.. | | | ||
57 | | «Новое мышление» в международных отношениях | 1 | Комб. | Курс на демократизацию всех сфер жизни общества. «Новое политическое мышление». Разблокирование региональных конфликтов. Распад социалистической системы. Образование СНГ.Завершение «Холодной войны». Результаты политики «нового мышления». Формирование суверенной российской государственности, этапы. Демилитаризация, разоружение, региональные конфликты, концепция нового мышления | Иметь представление о при-чинах изменения концеп-туальных основ советской внешней политики, ее основных направлениях, результатах и последствиях. Знать основные положения политики «нового мышления». Причины и послед-ствия распада социали-стической системы. | | | Спорыо причи- нах ликви- дации союзного гос-ва. Первый президент России - Б. Н. Ель- цин. Рос- пуск СЭВ и ОВД | П.15. отв. на вопр. | | |
58 | | Духовная жизнь на перелом е эпох. | 1 | Комб. | Демократизация полит. жизни. Взаи-мосвязь процессов демократизации и реформ в экономике. Рост социальной напряженности. Политика «гласности», ее влияние на изменение атмосферы в обществе. Рост социальной активности населения. Возникновение и деятельность общественных движений. Развитие литературы и искусства в период «гласности».Свобода слова, демократизация, реабилитация | Уметь определять сущность политики «гласности», показывать противоречивость и непоследовательность действий властей на данном направлении. Уметь анализировать влияние нового политического курса на развитие отечественной культуры и изменение духовного климата в обществе | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | Провал антиалко- гольной кампании. жилищной и продо- вольст. ной про- грамм | П.16, подг. к пров. по гл.4 | | |
59 | Рождение новой России 4ч. | «Шоковая терапия» и кризис двоевластия | 1 | Комб. | Переход к рыночной экономике. Эконом. реформы 1992-93г. Прива-тизация. Трудности и противоречия перехода России к рыночной экономике. Социальная поляризация общества, причины и проявления. Характерные черты различных социальных групп. Характерные черты современной российской экономики. Приватизация, ЕТС оплаты труда, конвертируемость валюты, валютный коридор, макроэкономическая стабили-зация, «шоковая терапия», дефолт, ваучер. Политические послед-ствия октябрьских событий 1993г. Принятие Конституции РФ | Иметь представление о сос-тоянии экономики к концу 1991г..о содержании различ- ных планов перехода России к рынку, программах Гайдара и экономическом курсе правительства Черномырдина. Уметь характери-зовать состояние экономики России в 1998г. Знать прин-ципиальные отличия новой политической системы Рос-сии, действующей согласно Конституции 1993г. от советской модели организации власти. Знать причины экономического кризиса, его последствия | ЭУ №1 | Проверочная работа | Е. Т. Гайдар. В. С. Черно-мырдин | П.17, отв. на вопр. | | |
60 | | Политика правительства РФ в 1992-2000гг. Новый полит. режим | 1 | лекция | Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Перевыборы Ельцина 1996г. Власть и оппозиция 1996-1999: противостояние, поиски путей конструктивного диалога Правовое гос-во, парламентская республика, президентская республика, политический кризис, разделение властей. Нарастание противоречий между центром и регионами. Развитие чеченского конфликта. Результаты федеративного строительства в 1990-е | Знать особенности экономич, политич, социальной политики правительства. Знать изменения в национальной политике, анализировать причины. Знать развитие событий первой чеченской войны, факты складывания многопартийного устройства парламента РФ. | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | Выборы в ГосДу-му 1995г. Чеченский конфликт | П.18, заполн. таблицу | | |
61 | | Международное положение России в конце 20в. | 1 | Комб. | Россия и интеграционные процессы в современном мире. Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX- XXI вв. Россия и СНГ. Смягчение напряженности между Востоком и Западом. Россия и НАТО. Россия и Евросоюз. | Иметь представление о ра-дикальном изменении геополитического положения России после распада СССР, о причинах изменения внешнеполит. курса. Знать об основных направлениях внеш. политики РФ, об отношениях РФ с СНГ и Запад. | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос, работа по карте | | П. 20, подг. к пров. работе | | |
62-63 | Новый курс России 5ч. | Курс Президента В.В.Путина на консолидацию Внутр. политика в нач.21в. Курс на суверенную дем-ократию | 2 | | Кризис исполнит. власти. Смена Правительств. Уход в отставку Ельцина. Президентские выборы 2000 г. Президент России - В. В. Путин. Курс на укрепление государственности. Политические реформы. Обеспечение граждан-ского согласия Развитие че-ченского конфликта.Результаты федеративного строительства в 1990-е гг. | Знать причины неизбежной корректировки внутренней и внешней политики России на современном этапе, ана-лизировать политику Путина как политику обеспечения гражданского согласия и единства общества. Феде-ративного договора и Кон-ституции 1993г. о принци-пах федеративного устройства РФ. Знать о развитии и мерах преодолениясепаратистских настроений внутри страны | Карта №6(2) Презентации уч-ся | Проверочная работа | | П.21,22, 23 отв. на вопр. | | |
64 | Внешняя политика России в начале 21в. | 1 | | Россия и интеграционные процессы в современном мире. Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX- XXI вв. Россия и СНГ. Смягчение напряженности между Востоком и Западом. Россия и НАТО. Россия и Евросоюз. «Прозрачные границы», многополярная система | Иметь представление о радик. изменении геополитич. положения России после распада СССР, о причинах изменения внешнеполитич. курса. Знать об основных направлениях внешней по-литики РФ, об отношениях России со странами СНГи Запада | Карта №10(2) | тесты, устный опрос, работа по карте | | П.24. заполнить таблицу | | | |
65 | Рос.общество в эпоху перемен (1992-2009). | 1 | Комб. | Изменения и основные черты духовной жизни, коммерциализация искусства, массовая культура, ИКТ, постмодернизм, историко-культурное наследие, религиозная жизнь | Знать основные изменения и характерные черты культурной жизни в к. 20-н.21вв. | Презентации уч-ся | Тесты, устный опрос | | П.25, подг. к контрю работе по гл.6 | | | |
66 | Мир на пороге 21 века. Проверочная работа | 1 | Комб. | Современная мировая цивилизация. Интеграционные процессы. Национализм, сепаратизм, экстремизм. Международные отношения. Международные организации и движения. | Знать особенности развития современной цивилизации, причины и последствия роста национализма, терроризма, роль международных организаций. | Карта №10(2) | тесты, устный оп-рос, раб по карте | | П. 43, отв. на вопр. | | | |
67 | Кон. раб. «Новый курс Рос» | 1 | Пов. гл. 6 | Материал раздела «Новый курс России» | Знать основные понятия раздела «Новый курс России» | ЭУ №4 | | | | | | |
68 | Чувашия во 2 пол. 20-нач. 21вв. | 1 | Исследование | Экономическое, политическое, социальное, культурное развитие Чувашии во 2 пол 20-нач. 21в. | Знать особенности эконом., полит, соц., культ. развитие Чувашии во 2 пол. 20-нач. 21в. | | История Чувашии | | | | |
Список ЦОР
1.Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия 19-20вв.
2.История России 20 век в 4 частях
3 .От Кремля до рейхстага
4 ЕГЭ история
5. Новейшее время Кирилла и Мефодия