Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка Используемый учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт, 1745.04kb.
- Лекция 12. Россия в XVII веке План, 122.1kb.
- Программа окружающий мир плешаков («мир вокруг нас») Данная линия учебников имеет грифы, 929.05kb.
- Разработчики Лежнева Е. М. Пояснительная записка, 136.92kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 299.99kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 249.31kb.
- Учителя Гущиной Марины Евгеньевны 2010г пояснительная записка, 367.42kb.
- Учебно методическое пособие по курсу " россия в мировой истории" москва 1998, 395.93kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Концепция- план международной конференции «россия-турция: вместе в XXI веке», 33.46kb.
24
Чувашия в 20-30-е гг.
1
исследование
Особенности развития чувашского народа. Социально-экономическое, культурное, политическое развитие
Знать особ. развития чув. народа, основные достижения культуры и главные задачи в развитии
Карта№12
(1),10
(4)
Самостоятельная работа
История Чувашии
25
Вторая мировая война
9ч.
Агрессия гитлеровской Германии
1
Изуч. нов. матер.
Начало 2 мировой войны. Этапы войны. Агрессия Германии в Европе. Странная война. Операция «Морской лев»
Знать причины, этапы 2 мировой войны, ход военных действий в Европе
ЭУ-№ 1,3
Карта №18(1), 11(2)
Работа по карте
Блицкриг, «Морской лев»
П.22. отв. на вопр.
26
СССР накануне ВОВ.
1
Анализ событий конца 30-х – нач. 40-х гг. в стране и мире. Начало 2 мировой войны.
Советско-финляндская война 1939-40 гг. СССР и Прибал-ика. СССР накануне ВОВ. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны, секретные протоколы, план «Барбаросса», план «Ост», блицкриг, «странная война»
Уметь анализировать глуби ну опасности, нависшую над
нашей Родиной и ее народами накануне ВОВ. Знать содержание и суть советско-
германского договора о не-нападении и секретных протоколов к нему, причины и итоги войны с Финляндией, суть планов «Барбарос-а» и «Ост»
ЭУ-№1,3,
Карта №18(1), 11(2)
Тесты, устный опрос, работа по карте
П.23, отв. на вопр.
27-28
Начало ВОв
2
Просмотр х/ф
«Барбаросса», «Битва за Москву»
Начало войны. 1941г. Силы и планы сторон. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Периоды ВОв. Оборонит. сражения. Героизм защитников Брестской крепости. Провал плана «молниеносной войны». Результат репрессий, неподготовленность Красной Армии к началу войны. Массовое отступление вглубь территории. Поражения Красной Армии в начальный период войны. Московское сражение. Орга- низация обороны Ленинграда. Блокада, всеобщая мобилизация
Понимать справедливый и освободительный характер
войны СССР с Германией.
Знать цели «похода на восток» фашистской Германии,
иметь представление об основных периодах Вов.
Уметь анализировать причины неудач Красной Армии в начальный период
войны. Знать ход военных
действий конца 1941г.
Знать факты героической обороны Москвы и Ленинграда
ЭУ-№3, 1
Карта №18(1), 11(2)
фильмы «Барбаросса», «Битва за Москву»
Проверочная работа
П.24, запол. таблицу
29-30
Коренной перелом
2
Комбин.
Просмотр х/ф «Штрафбат», «Сталинградская битва»,
«Курская битва»
Ситуация на фронте весной 1942г. Планы сторон. Немецкое наступление летом 1942 г.
Сталинградская битва. Героизм защитников города.
Начало коренного перелома в
ходе войны. Немецкий окку-пационный режим. Партизанское и подпольное движения. Итоги первого этапа войны.
антигитлеровская коалиция,
Советское общество в первый период войны. Военно-эконом.
положение страны. Переход промышленности на военные рельсы. Эвакуация населения. Социальная политика в годы войны. Советское искусство
в годы войны: вклад в победу. Образование и наука. Битва за Кавказ летом1942г. Разгром фашистских войск под Сталин-градом. Частичный прорыв блокады Ленинграда. Битва на Курской дуге. Значение ко-ренного перелома.Тегеранская
конференция. Создание анти-гитлеровской коалиции.
Знать развитие ситуации на фронте весной 1942г., иметь
представление о силах и планах сторон на военную кампанию 1942 г. Уметь анализировать итоги 1 этапа войны, складывание предпосылокдля коренного пере-
лома в ходе войны. Знать основные даты и развитие событий во время Сталинградской битвы. Уметь анализировать причины размаха партизанского и подпольного движения. Знать социально- эконом. предпосылки коренного перелома в ходе войны.
Уметь показывать роль и значение, советского тыла в достижении победы над врагом. Знать значение разгрома немецких войск под Сталинградом. Уметь анализировать события коренного перелома в ходе
ВОв: сражения на Курско-
Орловском направлении.
Уметь анализировать значение Тегеранской конференции и итоги второго периода войны
ЭУ-№3,1 Карта №18(1), 11(2), 3/2(2) DVD
«Штрафбат», фильмы«Сталинградская битва»,
«Курская битва»
П. 25, подг. к пров.
31-33
Победа Антигитлеровской коалиции
3
Комб.
Просмотр х/ф «Судьба человека»
Военно-стратегическая об-становка к началу1944г. «Десять сталинских ударов». Освобождение территории СССР. Встречи «Большой тройки», их роль в организации борьбы против фашизма и послевоенном устройстве Европы. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Подписание в Потсдаме документов о капитуляции. Победа советских войск над Японией. Значение победы антигитлеровской коалиции. Роль СССР во 2 мир. войне
Знать военно-стратегическую обстановку к началу
1944г., ход основных операций КраскойАрмии в 1944 г. Уметь раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии, роль СССР
в разгроме вооруженных
сил в Японии, анализировать значение Ялтинской и Потдамской конференций. Знать историческое
значение победы
ЭУ №1,5 Карта №18(1), 11(2),3/2(2), DVD
«Судьба человека»
Проверочная работа
Помощь
Советско-
му Союзу
по ленд-
лизу, Бом-
бардиров-
ки Японии
США
П. 26, полг. К контр. по гл.5
34
Чувашия в годы ВОв
1
исследование
Боевые подвиги уроженцев Чувашии и Красноармейского района в годы Великой Отечественной войны, Подвиг тружеников тыла. В.В.Васильев- герой Советского Союза из Красноармейского района
Знать наших земляков-героев Вел. Отеч. войны, уметь оценивать их вклад в общую победу. Знать роль этой войны в истории семьи, боевой путь и подвиги, работу в тылу своих родных
Презентации учащихся
История Чувашии
35
Кон. раб. «2мировая война»
1
Повтор.гл.5
Материал раздела «Вторая мировая война»
Знать основные понятия раздела «Вторая мировая война»
ЭУ №4
36
СССР после второй мировой войны (1945-1953)
3ч.
Восстановление и развитие экономики
1
Изучение нового материала
Послевоенное состояние
экономики. Программа и ис-точники восстановления народного хозяйства. Сельское хозяйство после войны. Факторы быстрого выхода из разрухи. Курс на «закручивание гаек». Диспро-порции в структуре индуст-риального производства. Развертывание ВПК. Дефицитная экономика,репарации, репатриация, ВПК
Иметь полное представление о характере экономического ущерба и численности людских потерь за военный период. Уметь анализировать различные точки зрения в советском руководстве на перспективы развития экономики и поиск путей ее реформирования.
Знать примеры героич. усилий советского народа по восстановлению экономики
ЭУ №1
Карта №10(2)
П.2, отв. на вопр.
37
Политическое развитие СССР
1
Комбин.
Изменение общественно-политической атмосферы в СССР после войны. Победа как фактор послевоенного международного и внутриполитического развития. Изменения в структурах власти. Новый виток репрессий. Национальная политика. Нарастание в обществе кри-тических настроений.
Уметь анализировать альтернативы общественно-
политического развития страны (демократическую и тоталитарную) в послевоенный период. Уметь раскрывать причины и характер
изменений в структурах власти, борьбы с инакомыслием усиления репрессий. характеризовать особенности нац. политики
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
Отноше-
ние к людям, быв-
шим на
окуп.
террито-
рии. «Дело
врачей»
П.3, отв. на вопр.
37
Советское общество после войны
1
Комбин.
Восстановление «железного занавеса». Нереализованные надежды на ослабление партийно-идеологического
пресса. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в ВОв. Идеологические кампании конца 1940-х -нач. 1950-х гг. Научные дискуссии. Развитие литературы и искусства конца 1940-х – нач.1950-х гг. «Железный занавес», космополитизм
Иметь представление о про-тиворечивых процессах в развитии отечественной науки и культуры в послевоенный период, о характере научных дискуссий, возрождении системы образования, успехах в области художественной культуры.
Знать конкретные примеры достижений в области литературы и искусства
Карта №17(2)
Тесты, устный опрос
П. 3, подг. к пров.
38-40
Биполярный мир и холодная война
Циклы холодной войны
2
Комбин.
Изменение межд.отношений после войны. Страны-победители. Создание ООН. Истоки «холодной войны». Образование военных блоков. Корейская война. Начало противостояния СССР и США. ООН, план Маршалла, доктрина Трумэна, военный блок, НАТО, ОВД
Знать истоки и сущность «холодной войны». Уметь характеризовать и анализи-ровать развитие отношений
СССР с западными странами. Знать причины обострения отношений СССР и США
ЭУ №5
Проверочная работа по
П.27-29,1, подг. к пров.
41
Кон. раб.
«СССР в 1945-53г.
1
Повтор. гл.1
Материал раздела «СССР в 1945-1953гг.»
Знать основные понятия раздела «СССР в 1945-1953гг.»
ЭУ №4
42
Реформы Н.С.Хрущева. «Оттепель» (1953-1964)
Политические процессы в СССР в 1953-1964гг.
1
Изучение нового материала
Борьба за власть после смерти И. В. Сталина. Укрепление законности и правопорядка. Реформаторская деятельность Хрущева. Начало реабилитации жертв массовых репрессий. XX съезд КПСС, его роль
в судьбах страны. Разоблачение «культа личности» Сталина. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР».Ротация, волюнтаризм, реабилитация, общенародное гос-во
Иметь представление о воз-можных альтернативах политического развития после смерти Сталина. Уметь анализировать противоречивость политики партии в данный период.
Уметь давать оценку Хрущеву как политическому деятелю. Знать основные идеи доклада Хрущева на XX съезде КПСС
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
Г. М. Ма-
ленков,
Л. П. Бе-
рия
П.5, отв. на вопр.
43-44
Экономическое развитие в 1953-1964гг.
2
Комб.
Поиск путей совершенствования управления производством. Экономический курс Маленкова. С/х политика Хрущева. Развитие промышленности. Социальная политика. Противоречивость и незавершенность большинства намеченных реформ Хрущева. Интенсификация, научно-технический прогресс, предприятия группы А, Б, целина, экстенс. путь развития, социальная напряженность
Уметь показывать причины необходимости экономических реформ в стране.
Уметь анализировать альтернативные пути развития экономики. Знать примеры новаций 1953-64 гг. Знать результаты
социальной политики
и противоречия экономического развития в СССР в 1953-1964 гг.
Тесты, устный опрос
Анализ
диаграмм.
Продо-
вольствен-
ные трудности
П.6, отв.на вопр.
45
«Оттепель»: духовная жизнь, наука, культура
1
Комб.
Предпосылки и значение преодоления сталинизма в области духовной жизни. «Оттепель».Особенности развития отечественной науки. Достижения науки и техники. Освоение космоса. Атомная энергетика. Развитие образования. Политика власти в области образования. Достижения советской культуры. «Оттепель», формализм, политех. школа
Иметь представление о путях преодоления сталинизма в области духовной жизни. Знать и уметь характеризовать конкретные примеры развития науки и техники. Уметь анализировать достижения советской культуры, доминирование социа-листического реализма в произведениях искусства
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
П.8, подг. к контр.по гл.2
46
Кон. раб. «СССР в 1953-64г.
1
Повтор. гл.2
Материал раздела «СССР в1953-1964гг.»
Знать основные понятия раздела «СССР в 1953-1964гг.»
ЭУ №4
47
Брежневская эпоха. СССР в 1964-1985г7ч.
Политические процессы в СССР в 1964-1985гг.
1
Изучение нового материала
Замедление темпов эконом. развития и эффективности общественного производства. Негативные тенденции в общественной жизни. Отставка Хрущева. Возвышение Брежнева. Партноменклатура в системе совет. общества. Укрепление роли армии, органов безопасности. Ресталинизация, застой, диссиденты , неосталинизм
Иметь представление об усилении позиций партийно-гос. номенклатуры.
Знать особенности смещения Хрущева в октябре 1964 г., факты изменения политики, основные положения Конституции СССР 1977г.
Тесты, устный опрос
Брежневская Конституция, Л.И.Брежнев и его личность
П.9, основ. положения Конституции
48
Советская экономика в 1964-1985г.
1
Комб.
Хозяйственная реформа сер. 60-х гг. Ориентация на развитие ТЭК. Освоение новых районов. Стройки века. Роль ВПК. Наращивание эко-
Ном. Потенциала союзных республик. «Застой» в эконом. развитии. Снижение темпов НТП. Ухудшение положения в с/х. Социальная политика.
Теневая экономика, продоволь. программа, товарный голод, социалистическое соревнование, стагнация, лимитчики, самооку-паемость, хозрасчет, экон. стимулы
Уметь анализировать изме-нения советской экономической системы в середине 1960-х.Уметь раскрывать
основные направления экономической реформы 1965 г.и причины неудач
ее осуществления. Знать сущность нарастания застойных явлений в экономике и социальной сфере
Тесты. Устный опрос
Зарожде-
ние теневой эко-
номики.
Обостре-
ние демо-
графиче-
ской си-
туации
49
Культура и духовная жизнь в «эпоху развитого социализма»
1
Комб.
Концепция «развитого социа-лизма». Новое влияние в культурной жизни после XX съезда. Активизация деятельности творческой интеллигенции. Нарастание социальной апатии у населения. Сложность и проти-воречивость культурной жизни. Концепция «развитого социализма», «магнитофонная революция», «антисистема», диссидент
Иметь представление об изменениях в общественной жизни СССР в середине
1960-х – середине 1980-х гг., причинах формирования предпосылок для создания альтернативных идеоло-гических и политических структур. Знать причины зарождения диссидентского движения
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
Шестиде
сятники.
Первые
диссиденты.
А. Д. Саха-
ров. А. И. Сол-
женицын.
П.12, подг. к контр. по гл.3
50
Кон. раб.
СССР 1964-85г.
1
Повтор. гл.2
Материал раздела «СССР в1964-1985гг.»
Знать основные понятия раздела «СССР в1964-1985гг.»
ЭУ №4
51-52
Страны Запада в сер.20- начале 21вв.
3
семинар
Развитые страны мира: США, Англия, Франция, Германия, Япония во 2 пол. 20в.: экономическое, политическое развитие, внешняя политика
Знать особенности промыш, аграрного, политического развития, внеш-ней политики ведущих стран мира и России во 2 пол. 20в..Уметь сравнить развитие России и Запада
Пров. раб. работа по карте
П.33-34, подг. к пров.
54
Социализм в Восточной Европе
1
Лекция
Переход к социализму в Восточной Европе. Индус-триализация, коллективизация, тоталитаризм. Кризис социализма. «Бархатные революции». Шоковая терапия.
Знать причины перехода к социализму в Европе, ха-рактерные черты тотали-таризма, причины краха социализма, ход и итоги демократич. революций
ЭУ №5
Работа по карте
П.32,39
55-56
Перестройка (1985-1991)