Geum.ru

Тематическое планирование по интегрированному курсу «Истоки», 1-й вариант программы г. Кострома, 2010 5 класс

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю; 17ч. ОРКСЭ, 17ч. интегрированный курс «Истоки»).
Рассказ учителя, Ресурсный круг
Подобный материал:

Приложение 1


Тематическое планирование по интегрированному курсу

«Истоки», 1-й вариант программы г. Кострома, 2010

5 класс (со 2 уч. четверти по 1 часу в неделю, всего 17 часов)


Интегрированный курс «Истоки» предназначен для 5-го класса. В рамках этого курса предполагается знакомство с яркими и самобытными памятниками или явлениями отечественной куль­туры и российского образа жизни. Каждый из этих памятников вмещает в себя определенную идею, известный круг устойчивых идеалов, традиций и ценностей. В итоге возникает возможность приобщения ученика к неизменным, вневременным основам рос­сийской цивилизации.

Главными целями курса в 5-м классе являются:

* дальнейшее обогащение полученных в начальной школе представлений, образов и понятий, связанных с социокуль­турными истоками;

* приобщение к глубинным (смысловым, нравственным, ду­ховным) пластам выдающихся памятников - явлений оте­чественной материальной, художественной и духовной куль­туры;

* закрепление и развитие имеющегося у ребенка опыта мно­гомерного восприятия действительности (рационального, образного, метафорического, духовного) и, через этот опыт — ощущения укорененности в российской этнической и социо­культурной среде:

* развитие интереса к самостоятельному поиску и осмыс­лению истоков.

Содержание курса объединено в блоки-модули: Вводный урок «Кострома – душа России», «Крестьянские хоромы», «Мир русских монастырей», «Чудесный мир древнерусской иконы», «Московский Кремль».

В центре каждого блока-модуля находит­ся, одноименный рассказ, в котором повествовательно-описатель­ное, информативное содержание сочетается с размышлениями, должными подвести ученика к осознанию социокультурных ис­токов, устойчивых ценностей.

В курсе «Основы православной культуры. Истоки» продолжает реализовы­ваться принцип спиралевидного осмысления социокультурных ценностей и духовности. Учащиеся вновь возвращаются к ряду понятий и категорий, уже известному им по курсу начальной шко­лы. Но на этот раз эти понятия и категории должны быть осмыс­лены и прочувствованы в более широком и конкретно-образном культурно-историческом контексте.

Учебная деятельность ученика в рамках курса «Основы православной культуры. Истоки, как и в предыдущие годы, должна строиться на основе единения восприятия, мышления, чувствования и духов­ного переживания, Она предполагает выход (при направляющей роли учителя) за рамки учебника: экскурсии, встречи, чтение до­полнительной литературы и т.д.

Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю; 17ч. ОРКСЭ, 17ч. интегрированный курс «Истоки»).



№ урока

п/п
Раздел

программы
тема урока
примерное содержание
предлагаемые

формы
Литература

для учителя

1



Вводный урок «Кострома – душа России»
Работа с понятиями «чудо», «памятник»,

«истоки». Рассказ об основных разделах курса
Рассказ учителя, беседа,

Ресурсный круг

(развивающий),

Работа в паре:

«Умеем ли мы хранить память о наших истоках?»
Учебник с.3-4.;

Степаненко Е.Т. « «Похвальное слово Костроме-матушке: Сказания, легенды, былины, небыли о делах и людях Костромской земли». Кострома, 2003 г.;

Улицы Костромы. Ярославль, 1989г.

Православные обители России. – М, 1998 г.

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002 г.

2а
Крестьянские хоромы
«Крестьянские хоромы»

(Состав крестьянских хором)
состав крестьянских хором. Красота и целесообразность крест. усадьбы
Беседа, рассказ учителя. Работа в паре

(оценивающий):

«Крестьянские хоромы как чудо России»
Учебник с. 27-32.

2б
Крестьянские хоромы
«И тесен дом, да просторен он», «домашний лад и порядок»
Внутреннее убранство крестьянского дома. Мир крестьянской семьи
Демонстрация учебного фильма «Деревянное зодчество» (КОИРО)
Учебник с. 32-34.

3
Крестьянские хоромы
«Крестьянские хоромы – чудо России»
особая красота крестьянского дома; Присоединение к истокам родного края.
Беседа по теме Экскурсия в музей очно-заочная
Учебник с. 34-37.

Белокуров Д. Деревни, села и города Костромского края. – 2000 г.;

Е.А. Булавин. Деревянное кружево Костромы. – Ярославское книжное издательство, 1975 г.;

Е.К. Донцов. Ксотромская резьба. Ярославль, Верхневолжское анижное издательство, 1991 г.

4
Мир русских монастырей
«Особый мир монастыря»
Монашество на Руси. Пустынники.
Работа с понятиями, Беседа, рассказ учителя,

Работа в четверке

(развивающий): «Особый мир монастыря»
Учебник с. 45-58.

5.
Мир русских монастырей
Монастыри земли Костромской (Богоявленско-Анастасьин или др.)
Своеобразие загадочного и величественного мира русского монастыря.

Рассказ об одном из монастырей Костромской земли.
Беседа, рассказ учителя,
Богоявленско- Анастасиин женский монастырь, Кострома, 1992 г.

Православные обители России – М., 1998 г.

Разумовская И.М.

Кострома. – Л.: Художник РСФСР, 1989.;

Кострома. Путеводитель. Град-Холдинг, 2005 г.

6
Мир русских монастырей
«Ипатьевский монастырь как чудо России и колыбель дома Романовых»
История обители, святыни
Ресурсный круг

Экскурсия (очная или заочная в Ипатьевский монастырь)
Краеведческие записки. Выпуск V.-

Кострома. Издательская фирма «Костромские ведомости», 1993г.;

Разумовская И.М.

Кострома. – Л.: Художник РСФСР, 1989.;

Кострома. Путеводитель. Град-Холдинг, 2005 г.;

Ипатьевский монастырьКуколевская О.С., Трехсвятая Т.П., Чугунов Е.А. Ипатьевский монастырь. – М.: Северный паломник, 2003 г.;

Воспоминания о путешествиях Высочайших Особ, благополучно царствующего Дома Романовых, в пределах Костромской губернии в 17, 18 и текущем столетиях. Кострома. – В типографии Андронникова. – 1859. Репр.изд.;

Празднование трехсотлетия царствования Дома Романовых в Костромской губернии 19-20 мая 1913 года. – Кострома: «Губернгская типография», 1914 г.;

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002

7
Православные

Храмы Руси
«Храм покрова на Нерли - символ гармонии, одно из чудес России»
Секреты и история храма Покрова на Нерли. Храм Покрова – символ гармонии.
Рассказ учителя; чтение статьи учебника
Учебник с. 65-71.

8
Православные

Храмы Руси
«Жемчужина земли Костромской — церковь Воскресения на Дебре»
История храма,

Святыни храма,

Архитектурные особенности
Видеофильм, рассказ учителя, беседа
Кострома. Путеводитель, 1983г.;

Памятники архитектуры Костромской области, М.2005 г.;

Разумовская И.М.

Кострома. – Л.: Художник РСФСР, 1989.;

Орехов Д. Святые места России. – СПБ,1999.;

Кильдышев А. Фрески церкви Воскресения на Дебре «История мироздания и Апокалипсис» в росписях галерей церкви Покрова на Нерли в Костроме (1650-1652). – ТОО «ЭКСМИ». – Кострома. – 1996 г.;

Фрески церкви Воскресения на Дебре. – Кострома, 1996 г.;

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002

9
Православные

Храмы Руси
Троицкий собор Ипатьевского монастыря
История. Архитектурные особенности. святыни
Беседа, очная или заочная экскурсия
Кострома. Издательская фирма «Костромские ведомости», 1993г.;

Разумовская И.М.

Кострома. – Л.: Художник РСФСР, 1989.;

Кострома. Путеводитель. Град-Холдинг, 2005 г.;

Куколевская О.С., Трехсвятая Т.П., Чугунов Е.А. Ипатьевский монастырь. – М.: Северный паломник, 2003 г.;

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002

10
Чудесный мир древнерусской иконы
Икона «Живоначальная Троица»
История. Символика, образы иконы
Демонстрация видеофильма «Андрей Рублев»

Рассказ учителя
Учебник с. 77-78

11
Чудесный мир древнерусской иконы
«Путешествие в мир иконы. Звенящие краски иконы»
Духовный смысл иконы. Цвет. Краски.
Рассказ учителя, Ресурсный круг
Учебник с. 83-85. Доп.86-90

12
Чудесный мир древнерусской иконы
«Нераздельность и неслиянность лиц Святой Троицы»
Три лица Пресвятой Троицы
беседа
Учебник с.77-82

13
Чудесный мир древнерусской иконы
Феодоровская икона Божией Матери
Уникальные Костромская икона.

Чудотворная Феодоровская икона Божией Матери.

История обретения, чудотворный образ
Экскурсия. Демонстрация видеофильма
Орехов Д. Святые иконы России, - СПб, 1999г.;

Костромская чудотворная икона Божией Матнри Фкодоровская. К., 1993 г.

В. Иванов. Кострома. – М.: Искусство, 1978 г.;

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002.;

Баженов И.В. Чудотворная Феодоровская икона Божьей матери в кафедральном соборе города Костромы. Кострома, 1997 г.

14
Московский Кремль
Сооружения и соборы Московского Кремля».


История Кремля. Исторические памятники
Заочное путешествие по Московскому кремлю: демонстрация видеофильма)
Учебник с. 93-97

15
Московский Кремль
«Щит военный.

Щит духовный».

Костромской кремль.
Кремля.

Кремль как общероссийская святыня Кремль – центр российской государственности. История костромского кремля
Рассказ учителя. Работа в четверке

(развивающий) Экскурсия в парк им. В.И. Ленина
Учебник с. 98-103.;

Лукомский В.К., Лукомский Г.К. Кострома: исторический очерк и описание памятников художественной старины. – Кострома, 1999 г.;

В. Иванов. Кострома. – М.: Искусство, 1978 г.;

Кострормская Старина.

Историкор-краеведческий журнал.;

Азбука юного костромича. – Кострома, 2002 г.

16
Летописи
Ипатьевская летопись
Уникальный летописный свод. История открытия. Поучение Владимира Мономаха
Рассказ учителя. Работа в паре, четверке
Учебник с. 112-118. Азбука юного костромича. – Кострома, 2002 г.;

Шахматов А. А., Обозрение русских летописных сводов XIV—XVI вв., М.—Л., 1938, гл. 4—5; Черепнин Л. В., Летописец Даниила Галицкого, в сборнике: Исторические записки, т. 12, М., 1941; Лихачев Д. С., Русские летописи и их культурно-историческое значение, М— ., 1947; Пашуто В. Т., Очерки по истории Галицко-Волынской Руси, М., 1950, с. 17—133.

17
Летописи
Летопись как чудо России. Заключительный урок интегрированного курса
пр. Нестора – летописца.

История России и земли Костромской как самая таинственная и чудесная летопись…// проектная деятельность учащихся
Ресурсный круг:

«Летописи – чудо России». Проектная деятельность учащихся
Учебник с. 111-112



Составитель:

Шеваринская С.Р., методист лаборатории проблем духовно-нравственного воспитания

Костромского областного института развития образования.

Бартенева И.Ю., методист лаборатории проблем духовно-нравственного воспитания Костромского областного института развития образования