Geum.ru

Председатель моу сош №14

Вид материалаДоклад

Содержание


Состав обучающихся
Особенности образовательного процесса
5-7-х классах
Условия осуществления образовательного процесса
Результаты деятельности учреждения, качество образования
Таблица результатов государственной ( итоговой) аттестации в независимой форме
Русский язык
Всероссийских предметных олимпиад
Молодежном Форуме
Социальная активность и внешние связи учреждения
Молодежный Форум
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Перспективы развития и планы развития
Подобный материал:
«Утверждаю» Директор

Председатель МОУ СОШ № 14

Управляющего совета г. Пугачева Саратовской области


Л.Д. Харченко И.В. Саленко


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


директора

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 14

города Пугачева Саратовской области»,

Почетного работника общего образования,

Саленко Ирины Владимировны.


г. Пугачев

2011 г


Характеристика общеобразовательного учреждения.

Средняя общеобразовательная школа № 14 функционирует с 1970 года. Школа расположена на северо-западной окраине города Пугачева. Микрорайон удален от центра города и культурных заведений (библиотек, музеев, детской школы искусств). На школу возложены обязанности не только образовательного учреждения, но и социокультурного центра.

Возглавляет школу - директор Саленко Ирина Владимировна. Заместителем директора по УВР является Пирогова Н.И., заместителем директора по УВР – Казгунова Т.В. , заместителем директора по ВР - Лукьяненко О.А.

В школе действуют Попечительский совет, Управляющий совет, родительский комитет.

Школа имеет лицензию на образовательную деятельность, полученную в 2010 году.

Школа является муниципальной экспериментальной площадкой по реализации федеральной программы "Разговор о правильном питании"; в начальной школе ведется обучение по УМК "Школа XXI века" под редакцией Н.Ф.Виноградовой; школа является пилотной по введению ФГОС и муниципальным центром дистанционного обучения детей инвалидов с помощью компьютерных технологий; реализуется предпрофильное обучение в 9 классах и профильное образование в 10 и 11 классах (социально- гуманитарный профиль), осуществляется сетевое взаимодействие со школами района, на всех ступенях обучения в школе действует система дополнительных образовательных услуг.

Школа работает во взаимодействии с дошкольным образовательным учреждением "Детский сад №15"; с учреждениями дополнительного образования детей: "Центром развития творчества детей и юношества", "Детской школой искусств", "Детско-юношеской спортивной школой"; с профессиональным училищем № 67 г. Пугачева, гидромелиоративным техникумом г. Пугачева и СГАУ им. Н.И.Вавилова.

Школа работает в режиме 6-ти дневной учебной недели; продолжительность учебного года – 33 недели в 1-х классах, 34 – недели во 2-11 классах; продолжительность уроков в 1-х классах - 35 минут, во 2-11 классах – 45 минут; продолжительность перемен 10, 20 минут.

Состав обучающихся

Число обучающихся – 524.

Всего классов - комплектов – 21

Обучение осуществляется в одну смену, во второй половине дня работают две группы продленного дня (50 человек)

Количество обучающихся по ступеням:

1 ступень – 217: 1-х классов – 3; 2-х классов – 2; 3-х классов – 2; 4-х классов -2;

2 ступень – 252: 5-х классов – 2; 6-х классов – 2; 7-х классов – 2;

8–х классов – 2 ; 9-х классов -2;

3 ступень – 55: 10-х классов -1; 11-х классов – 1.

Анализ отчетов движения обучающихся показал, что на начало учебного года в школе обучалось 517 обучающихся, за год выбыло 8 человек, прибыло 15 человек.

Анализ состояния здоровья детей показывает, что на диспансерном учете («Д» - учете) состоят 173 обучающихся. Распределение детей по группам здоровья следующее: 1 группа – 135человек; 2 группа – 362человека; 3 группа – 20 человек; 11 человек по состоянию здоровья занимаются в специальной медицинской группе; число детей-инвалидов в школе составляет 9 человек.

Особое внимание уделяется организации питания обучающихся. Количество детей, получающих питание в школе (горячее питание плюс буфетная продукция), составляет 94% (487 человек). Количество детей, получающих горячее питание, составляет 78% (411 человек). Льготным горячим питанием охвачены 66 человек, что составляет 12,5 %. Обучающиеся младших классов дополнительно получают пакетированное молоко (217 человек). Витаминизацию прошли 462 человека, что составляет 94 % от общего количества обучающихся.

Анализ социального статуса семей показал, что 100 семей являются неполными; 47 семей являются малообеспеченными; 21 семья является многодетной (в школе обучается 31 ребенок); 6 семей относятся к семьям «группы риска» (в них 8 детей); 16 семей – семьи опекаемых детей; 2 семьи являются социально - опасными и состоят на учете в городском центре «Семья»; на внутришкольном учете стоят 6 обучающихся; на учете в ОДН состоят 3 обучающихся школы.

Учебно- воспитательный процесс реализуется в соответствии с программой развития, тема которой « Школа – центр формирования и развития социокультуной среды на основе практико - ориентированного подхода к участникам образовательного процесса».

Все вышеизложенные факторы оказывают влияние на учебный процесс, его конечные результаты и учитываются членами педагогического коллектива в ходе реализации задач, поставленных в начале учебного года.


Особенности образовательного процесса

Образовательный план школы разработан на основании закона « Об образовании», Федерального учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Образовательный план составлен в соответствии с правилами и нормами СанПиНа 2.4.2.1178-02. Переход на 6-ти дневную учебную неделю осуществлен с учетом мнения всех участников образовательного процесса.

Региональный курс «Основы здорового образа жизни» в 1 классах реализуется интегрировано с предметами федерального компонента «Окружающий мир»; во 2 – 4 классах вводится как отдельный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю.

Часы вариативного блока использованы следующим образом:

2 классы

- на предметы компонента образовательного учреждения «Речь и культура общения» (1 час) и «Ритмическая гимнастика» (1 час);

3 классы

- на информатику (1 час), ритмическую гимнастику (1 час);

4 классы

- на основы компьютерных знаний (1 часа), ритмическую гимнастику (1 час).

В начальных классах производится деление на подгруппы при организации занятий по иностранному языку и информатике.

Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:

спортивно- оздоровительное, художественно- эстетическое и интеллектуально- познавательное.

Часы вариативного блока в 5-7-х классах распределяются следующим образом:

Краеведение – 1 час (региональный компонент),

Экология – 1 час (региональный компонент),

ОБЖ – 1 час (компонент образовательного учреждения),

Информатика – 1 час (компонент образовательного учреждения),

Спартианские игры – 1 час (компонент образовательного учреждения).

Православная культура (7 класс) – 1 час (компонент образовательного учреждения),

Усиление развивающего направления связано с формированием гармонически развитой и физически здоровой личности обучающихся.

Часы вариативного блока в 8-х классах распределены следующим образом:

Экология – 1 час (региональный компонент),

Краеведение -1 час (региональный компонент),

ОБЖ – 1 час (компонент образовательного учреждения),

Проектная деятельность – 1 час ( биология, физика) (компонент образовательного

учреждения),

Спартианские игры – 1 час (компонент образовательного учреждения).

Усиление инвариантной части образовательного плана курсами проектной деятельности и спартианскими играми в 8-х классах направлено на усиление профориентационного направления обучающихся с целью подготовки к предпрофильному обучению в 9-х классах и формирование физически здоровой личности.

В 9-х классах реализуется предпрофильное обучение.

Часы вариативного блока в 9-х классах распределены следующим образом:

Экология – 1 час (региональный компонент),

Краеведение -1 час (региональный компонент),

ОБЖ – 1 час (региональный компонент),

Спартианские игры – 1 час (компонент образовательного учреждения);

на предметные элективные курсы: курсы психолого - педагогического

сопровождения; курсы по русскому языку, математике, физике, химии, биологии,

географии, литературе, истории, обществознанию - 2 часа.

Для проведения занятий по иностранному языку и информатике классы делятся на подгруппы.

Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:

спортивно- оздоровительное, художественно- эстетическое и интеллектуально- познавательное.

Образовательный план III ступени обучения построен на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года для 10 - 11-х классов и содержит базовый и профильный компонент государственного стандарта.

Для проведения занятий по иностранному языку и информатике классы делятся на группы.

В 10 - 11-х классах реализуется профильное обучение (социально-гуманитарный профиль).

Часы вариативного блока в 10-х классах направлены на расширение базовых учебных предметов и распределяются следующим образом:

информатика и ИКТ – 1 час (элективный предмет компонента образовательного учреждения),

география – 1 час (элективный предмет компонента образовательного учреждения),

физическая культура ( « Спартианские игры») – 1 час (элективный предмет компонента образовательного учреждения).

Расширение элективных предметов направлено на сохранение единого образовательного пространства обучающихся.

Часы вариативного блока в 11-х классах направлены на расширение базовых учебных предметов и распределяются следующим образом:

физика – 1 час (элективный предмет компонента образовательного учреждения),

физическая культура («Спартианские игры») – 1 час (элективный предмет компонента образовательного учреждения).

Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:

спортивно- оздоровительное, художественно- эстетическое и интеллектуально- познавательное.

Результаты учебного года удовлетворительные. Успеваемость на конец учебного года составляет 99,6 %. Снижение результатов успеваемости имеет объективный характер: по решению медико - педагогической комиссии (МПК) управления образования администрации Пугачевского муниципального района 2 человека оставлены на повторное обучение в общеобразовательном учреждении; 1 человек оставлен на повторное обучение в 1 классе специального коррекционного образовательного учреждения 8 вида; 1 человек переведен в 3 класс специального коррекционного образовательного учреждения 8 вида; 1 человек не аттестован по решению МПК.

Качество знаний составляет 47 %. Качество знаний в 1-4-х классах составляет 58 %; в 5-9-х классах – 40 %; в 10-11-х классах – 47 %. Количество обучающихся на «5» - 41 человек; количество обучающихся на «4» и «5» - 175 человек. Количество детей – медалистов, награжденных серебряной медалью « За особые успехи в учении» – 1 человек; количество обучающихся, награжденных Похвальными грамотами «За особые успехи в учении» - 9 человек, награжденных Похвальными листами и грамотами за отличную учебу – 37 человек.

Условия осуществления образовательного процесса

В школе функционирует одиннадцать кабинетов, среди них:
  • кабинет информатики оснащен 11 компьютерами, подключенными к сети интернет;
  • кабинет математики оснащен интерактивным комплексом;
  • кабинеты русского языка и литературы, биологии, географии, физики, истории, химии и кабинет начальных классов оборудованы в рамках приоритетного национального проекта "Образование";

Имеется спортивный зал, тренажерный зал, зал хореографии, актовый зал на 220 мест, столовая на 200 посадочных мест, пищеблок, библиотека с фондом 9580 книг.

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, две единицы автотехники (автомобиль КАВЗ "Школьный", автомобиль ГАЗ 2705). Охрана школы осуществляется посредством « сигнальной кнопки».

№ п/п
Характеристика педагогических работников
Число педагогических работников

1
2
3

1.
Численность педагогических работников - всего
36




из них:



1.1.
штатные педагогические работники, за исключением совместителей
32

1.2.
педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства
7

1.3.
педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства
4

1.4
лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания
13

2.1.
лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля)
36

2.2.
лица, имеющие высшую квалификационную категорию
17

2.3.
лица, имеющие первую квалификационную категорию
18

2..4.
лица, имеющие вторую квалификационную категорию
1

2.5.
лица, имеющие высшее профессиональное образование
31

2.6.
лица, имеющие среднее профессиональное образование
3

2.7.
лица, не имеющие профессионального образования
2


7 учителей награждены знаком "Отличник народного образования" и "Почетный работник общего образования";

4 учителя награждены Грамотой Министерства образования РФ;

8 учителей являются победителями профессиональных конкурсов.

Свой профессиональный уровень члены педагогического коллектива повышают на курсах повышения квалификации:
  • курсы при Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования (г.Москва) по теме «Новые технологии работы с родителями» (21 человек);
  • курсы повышения квалификации при СарИПКиПРО по теме «Инновационные педагогические технологии в современном образовании»(7 человек);
  • курсы ГОУ ДПО (ПК)С «Марийский институт образования» по теме «Методические особенности использования дистанционных образовательных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»(3 человека) ;
  • курсы повышения квалификации при СарИПКиПРО по темам: «Теория и методика начального образования» (1 человек); «Подготовка инструкторов по проведению «Президентских состязаний» (1 человек.); «Новые учебники по немецкому языку издательства «Просвещение»» (1 человек.); «Основы православной культуры» (2 человека); курсы заместителей директоров по ВР (1 человек); «Реализация федерального образовательного стандарта начального общего образования: управленческий аспект» (2 человека); «Методика преподавания географии и истории» (3 человека).

Приняли участие в работе методических семинаров при СарИПКиПРО по внедрению в образовательный процесс ФГОС – 7 человек.

Свое методическое мастерство учителя повышают через участие в различных конкурсах профессионального мастерства. Учитель английского языка Лавринкевич – Малинская Я.Б. приняла участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года – 2011», заняла 1 место и представляла Пугачевский район на областном конкурсе «Учитель года – 2011». По результатам конкурса она признана финалистом областного конкурса «Учитель года – 2011» и награждена Г\ъээрамотой министерства образования Саратовской области за вклад в развитие творческого движения педагогов.

Учитель физической культуры Румянцев А.А. награжден дипломом победителя за участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса на звание «Лучшего учителя физической культуры»; является лауреатом VI Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее» (диплом I степени в номинации «Методические разработки»), который проводится Общероссийской Малой академией наук «Интеллект будущего» в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально – творческий потенциал России» (г. Обнинск).

Средняя наполняемость классов - 24,9 человека

Результаты деятельности учреждения, качество образования


Количество обучающихся 9-х классов – 53 человека.


Предмет
план-

экзамен
на «2»
на «3»
на «4»
на «5»
% соот

вет

ствия
% повы

ше-ния
% пони

жения
% успева

емости
% каче-ст

ва

год
экз.
год
экз.
год
экз.
год
экз.

Матема-тика
53
-
-
32
20
14
24
7
9
81
19
0
100
62

Русский язык
53
-
0
26
39
21
12
6
1
58
2
40
100
26

История
21
0
0
12
7
9
13
0
1
71
29
0
100
67

Литература
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
100
100
100

Биология
25
0
0
12
4
11
12
2
9
32
64
4
100
84

География
23
0
0
8
4
9
19
6
0
56
22
22
100
83

Химия
2
0
0
0
0
2
1
0
1
50
50
0
100
100

Физика
5
-
-
1
0
3
0
1
3
60
40
0
100
100

Обществознание
26
0
0
10
7
12
15
4
4
88
12
0
100
73

Информатика и ИКТ
1
0
0
0
0
1
1
0
0
100
0
0
100
100



Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов показывают, что средняя успеваемость составила 100%. Среднее качество знаний составило 62%. По результатам итоговой аттестации 4 человека награждены Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Количество выпускников 11-х классов – 28человек.

Таблица результатов

государственной ( итоговой) аттестации в независимой форме

обучающихся 9-х классов .


Таблица результатов

государственной ( итоговой) аттестации в

форме ЕГЭ обучающихся 11 класса .


Предмет
Количество

обучающихся
Количество баллов







11-20
21 - 30
31 - 40
41 - 50
51 - 60
61 - 70
71 - 80
81-90

Математика
28



2
0
4
9
8
4
1

Русский язык
28









2
2
7
7
6

Физика
7






1
1
2
0
3



Химия
6






1
1
1



2
1

Биология
7






3
3
0






1

История
11






1



3
2
2
3

Обществознание

20






1



4
2
8
5

Литература
2












1
1







В результате сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике успеваемость составила 100 %. По результатам итоговой аттестации все выпускники получили аттестаты о среднем (полном) образовании;

1 выпускник награжден серебряной медалью «За особые успехи в учении»;

5 выпускников награждены похвальной грамотой '’ За особые успехи в изучении отдельных предметов”.

Дети - главная действующая фигура учебного процесса. В школе созданы необходимые условия для развития одаренных детей. К работе привлекаются учителя и педагоги дополнительного образования, имеющие специальное образование, родители детей. Работа реализуется через: работу предметных кружков; проведение предметных декад; включение в учебный план предметных спецкурсов, проектной деятельности по биологии (сетевое взаимодействие со СГАУ им. Н.И.Вавилова), художественному проектированию (связь с ПГМТ); научно-исследовательскую работу (подготовка и участие в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, дистанционных Интернет - олимпиадах; реализацию предпрофильного обучения и профильного образования (социально – гуманитарный профиль):


Результаты :

муниципальный уровень - 29 человек признаны победителями и призерами муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад школьников;

59% обучающихся являются участниками международной игры-конкурса «Кенгуру» и «Русский медвежонок»;

80% обучающихся приняли участие во Всероссийском «Молодежном чемпионате» (1диплом федерального победителя, 11 дипломов региональных победителей; 9 детей приглашены в Межрегиональный профильный лагерь школьников «Дерзание- 2011»);

1диплом победителя Всероссийской игры-конкурса «Инфознайка»;

19 дипломов I, II, III степени открытой российской математической Интернет-олимпиады;

4 диплома Всероссийского открытого конкурса «Интеллект-экспресс»;

2 призера Всероссийского конкурса-игры «КИТ» и «Британский бульдог».

По результатам исследовательской работы:

2 диплома областного конкурса участников туристско-краеведческого движения;

3 диплома фестиваля творческих работ учащихся «Портфолио»,

1 грамота Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия -ХХ век»,

17 грамот за выступление с докладами на Молодежном Форуме «Саратовский государственный аграрный университет – открытая экспериментальная площадка для творческой молодежи Саратовской области» в рамках международной конференции по итогам научно – исследовательской и производственной работы студентов;

На базе школы работают 35 кружков и секций. В них занимаются 409 учащихся (79% от всех обучающихся в школе), некоторые посещают 2-3 кружка. 45% занимаются в объединении художественно-эстетического направления: ВИА, театрального, художественного чтения, танцевального, хорового, вокального и сольного пения.

Результаты:

муниципальный уровень –

- II место в смотре – конкурсе художественной самодеятельности;

- номинация « Милосердие» в конкурсе « Лучший ученический класс»;

- II место в первенстве города по волейболу;

- I место на конкурсе « Лучший «говорящий рисунок» по безопасности дорожного движения «Дорога безопасности»;

- III место в соревновании по плаванию среди 5-9 классов на дистанции 25 метров;

- 6 победителей в конкурсе объемной игрушки «Мастерская Деда Мороза»;

- 3 диплома I степени и 2 диплома II степени конкурса чтецов «С чего начинается Родина»;

- I место (5 классы) и III место (6 и 7 классы) – в « Президентских состязаниях»;

- II место по баскетболу среди девушек;

- II место в турнире по мини-футболу среди девушек;

-победитель соревнования туристического многоборья;

-I место в туристическом слете по спортивному ориентированию;

-I место в туристическом слете по краеведению;

-III место в туристическом слете по полосе препятствий;

III открытые СПАРТиАнские игры:

I место в открытых зональных соревнованиях школьников «СПАРТиАнские игры» среди старших школьников;

II место в соревнованиях по дартсу ;

I место в соревнованиях по уличному баскетболу среди девушек;

III место в соревнованиях по сгибанию и разгибанию рук в упоре лежа;

II место по подтягиванию на перекладине;

I место во встречной эстафете;

II место в творческом конкурсе в номинации «Танец»;

I место в творческом конкурсе в номинациях «Визитная карточка» и «Песня»;

III место в творческом конкурсе в номинации «Оригинальный номер»;

- благодарственное письмо и грамота от « Молодой Гвардии Единой России» на территории Пугачевского муниципального района.


региональный уровень - I место в конкурсе «Возраст делу не помеха! » в номинации «Скульптура»

-два вторых места в конкурсе «Возраст делу не помеха! » в номинации «Прикладное Искусство»;

-III место в конкурсе «Возраст делу не помеха! » в номинации « Природа и творчество»;

-Лауреат в конкурсе «Возраст делу не помеха! » в номинации «Скульптура»;

-Лауреат в конкурсе «Возраст делу не помеха! » в номинации « Природа и творчество

международный уровень –

победитель Международного конкурса детского рисунка на лучшую открытку « Арт- Город» ( г. Санкт- Петербург).

В школе проводится системная и целенаправленная работа по профилактике правонарушений и защиты прав несовершеннолетних.




Категория учета

На начало года 2010/2011 уч. г.
Поставлено на учет в 2010/2011 уч. г.
снято с учета
На конец 2010/2011 уч. г.

1
ОДН (РСН)
-
3
-
3

2
внутришкольный
6
2
2
6

3
За табакокурение

2
3
2
3

4
Семья, находящаяся в СОП
2
-
-
2

5
Семьи « группы риска»( семей/ в них детей)
4/5
1/1
-
5/6



Анализ состояния здоровья детей показывает, что на диспансерном учете («Д» - учете) состоят 173 обучающихся. Распространенными заболеваниями среди школьников являются заболевания органов зрения, желудочно- кишечного тракта, опорно- двигательной системы, сердечно- сосудистой системы. Пропуски уроков по болезни составили 99% (с учетом карантина в феврале месяце), преимущественный диагноз (согласно предъявленным справкам) – ОРВИ; количество уроков, пропущенных по болезни, соответствует уровню предыдущего учебного года. Число детей, имеющих заболевания органов пищеварения, уменьшилось в 5,5 раз. В то же время наблюдается увеличение случаев болезни глаз в 1,3 раза (в том числе миопия – в 1,8 раза). Основная причина – увеличение времени, которое дети проводят за компьютером во внеурочное время. Таким образом, состояние здоровья детей можно считать удовлетворительным.

Анализ анкетирования участников образовательного процесса показал следующие результаты: удовлетворенность учебно- воспитательным процессом в школе -98 %; признание высокого уровня профессионализма педагогов -94 %;

признание высокого уровня деятельности классного руководителя – 91%.

Социальная активность и внешние связи учреждения

На базе школы за 2010/2011 учебный год проведено 25 мероприятий различного уровня по обмену опытом, среди педагогов и обучающихся, которые прошли на высоком организационном уровне.

Обучающиеся школы принимают активное участие в полезных социальных акциях и проектах:
  • проект " Образование" ( всероссийский);
  • программа сохранения и развития историко-культурного наследия " Отечество.Саратовский край в истории России»" ( региональный);
  • акция " Очистим планету от мусора" ( региональный);
  • проект " Лучший ученический класс года" (региональный)
  • акция " Школьный музей ( муниципальный )
  • акция " В здоровом теле – здоровый дух" ( муниципальный)
  • акция " Внимание дети!" ( муниципальный)
  • акция " Старость- наша забота" ( школьный)

Педагоги школы принимают активное участие в организации и проведении в мероприятиях по обмену опытом:
  • муниципальный семинар «Организация и проведение внутришкольных «Президентских состязаний»;
  • муниципальный семинар «Внедрение инновационных технологий на уроках музыки и изобразительного искусства» ;
  • муниципальный семинар «Реализация здоровьесберегающих технологий по программе «Разговор о правильном питании»» (для учителей начальных классов );
  • межрайонный методический семинар «Формирование естественнонаучных компетенций школьников»;
  • Молодежный Форум «Саратовский государственный аграрный университет – открытая экспериментальная площадка для творческой молодежи Саратовской области» в рамках международной конференции по итогам научно – исследовательской и производственной работы студентов;

Школа активно сотрудничает с ГУ ЦСЗ, ГУ ЦСОН, ГУ « Центр семья», ЦРТДЮ, МОУ ДОД « Детская школа искусств», ДЮСШ, домом – музеем В.И. Чапаева, с « Молодой Гвардии Единой России» на территории Пугачевского муниципального района, с Советом женщин Пугачевского муниципального района, со средствами массовой информации Пугачевского района.

Школа поддерживает сетевую связь с учреждениями профессионального образования: ПГМТ им. В.И. Чапаева, ПУ-67, на базе школы действует довузовский класс СГАУ.

Все педагоги являются членами Педагогического общества России и членами профсоюзной организации педагогических работников.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

На заседании Управляющего совета, общешкольного родительского комитета, Попечительского Совета, на общешкольном родительском собрании и собрании классных коллективов публичный доклад получил положительную оценку. Все участники образовательного процесса высказали пожелания о сохранении и преумножении традиций школы, о расширении направлений работы с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями.


Перспективы развития и планы развития

В рамках реализации программы « Наша новая школа» планируются
  • продолжить введение ФГОС на I ступени обучения;
  • развитие системы поддержки талантливых школьников (стипендии Попечительского Совета, научные конференции, расширение практики дополнительного образования, развитие дистанционных технологий образования с использованием различных сервисов сети Интернет, расширить систему олимпиад и конкурсов;
  • использование новых технологий и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
  • обеспечение условий для дальнейшего профессионального и личностного роста кадров;
  • совершенствование содержания образования, повышение его качества и воспитывающего потенциала;
  • дальнейшая профилизация учебного процесса, внедрение новых образовательных информационно-коммуникационных технологий.