Анкета по форме (приложение 3); сочинение

Вид материалаАнкета

Содержание


«россия и беларусь
Калина Исаак Иосифович
Кодин Евгений Владимирович
Ефремова Лариса Ивановна
Сидоренко Раиса Станиславовна
Мурыгин Алексей Сергеевич
Егоров Александр Григорьевич
Перечень регионов – участников олимпиады школьников
От Российской Федерации
От Республики Беларусь
Анкета участника отборочного этапа олимпиады школьников
Тексты для отзыва
Перевод Михаила Исаковского
Муромский сруб
Не позволяй душе лениться
Заявка команды региона на участие в заключительном этапе
Примерные задания для языкового тура и творческих конкурсов
Я — мужычы сынок
Ясный день
Я стал спокойнее, увереннее в себе
...
Полное содержание
Подобный материал:
Утвержден председателем оргкомитета олимпиады

Губернатором Смоленской области С.В. Антуфьевым

Порядок проведения

олимпиады школьников Союзного государства

«Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»

в 2010 году


1. Общие положения


1.1. Настоящий порядок проведения олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» (далее - олимпиада) разработан в соответствии с Положением о проведении Олимпиады 2008 года.

1.2. Организаторами олимпиады являются Министерство образования и науки Российской Федерации и Министерство образования Республики Беларусь (далее – организаторы).

1.3. Участниками олимпиады являются учащиеся 10, 11 классов общеобразовательных учреждений Республики Беларусь и Российской Федерации.

1.4. Олимпиада проводится по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» в два этапа: отборочный и заключительный.

1.5. Общее руководство подготовкой олимпиады осуществляет оргкомитет (приложение 1).


2. Отборочный этап олимпиады


2.1. Отборочный этап олимпиады проводится с 1 по 30 сентября 2010 года во всех областях Республики Беларусь, г. Минске и субъектах Российской Федерации в соответствии с прилагаемым перечнем (приложение 2).

2.2. Для организационно-методического обеспечения проведения отборочного этапа олимпиады региональные органы управления образованием формируют региональные оргкомитеты и жюри.

2.3. Для участия в отборочном этапе олимпиады участники направляют в адрес региональных оргкомитетов до 01.10.2010 на бумажном и электронном носителях следующие материалы:

анкета по форме (приложение 3);

сочинение.

Участник олимпиады самостоятельно выбирает тему сочинения в виде отзыва об одном из предложенных стихотворений (приложение 4).

2.4. Сочинение предоставляется на электронном и бумажном носителях объемом до 2-3 страниц формата А 4, шрифт 14, интервал 1,5.

Сочинение сопровождается титульным листом.

2.5. Жюри оценивает сочинения участников отборочного этапа олимпиады по следующим критериям:

- соответствие содержания отзыва выбранному участником стихотворению;

- характеристика образно-выразительных средств;

- культура цитирования материала;

- аргументация;

- отражение в сочинении личности и позиции его автора;

- грамотность.

Максимальное количество баллов – 60.

2.6. Жюри не рассматривает сочинения в поэтической форме.

2.7. Жюри определяет 6 участников, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценивания сочинений, и объявляет их победителями отборочного этапа олимпиады.

2.8. Из числа победителей отборочного этапа олимпиады от каждого региона, определенного настоящим порядком, формируется команда для участия в заключительном этапе олимпиады.

2.9. Состав команды региона для участия в заключительном этапе олимпиады (не более 6 учащихся) утверждается приказом (решением) регионального органа управления образованием.

2.10. Для сопровождения команды на заключительный этап олимпиады региональный орган управления образованием назначает руководителя.

Руководитель несет ответственность за безопасность и здоровье участников олимпиады в пути следования и дни проведения заключительного этапа олимпиады.


3. Заключительный этап олимпиады


3.1. Заключительный этап олимпиады проходит в г. Смоленске с 25 по 29 октября 2010 года на базе Смоленского государственного университета.

3.2. Заявки на участие команды региона в заключительном этапе олимпиады направляются соответствующими региональными органами управления образованием на бумажном и электронном носителях до 11 октября 2010 года в оргкомитет олимпиады (приложение 5).

Вместе с заявкой в адрес оргкомитета направляются также работы победителей отборочного этапа на бумажном и электронном носителях.

3.3. Заключительный этап олимпиады включает проведение двух обязательных туров и творческих конкурсов риторов, чтецов, знатоков.

Первый тур – литературный; второй тур – языковой.

3.4. Литературный тур проводится в форме написания отзыва с элементами анализа об одном из предложенных литературных произведений. Содержание заданий этого тура жюри объявляет в день его проведения.

Примерное содержание заданий языкового тура, творческих конкурсов и критерии их оценивания определены приложением 6 настоящего Порядка проведения олимпиады.

3.5. Оценивание выполнения участниками олимпиады заданий обязательных туров и творческих конкурсов заключительного этапа олимпиады осуществляет жюри.

3.6. Состав жюри утверждает оргкомитет олимпиады.

3.7. По результатам оценивания выполнения заданий обязательных туров жюри определяет победителей олимпиады.

Победителями олимпиады становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов по результатам оценивания выполнения заданий обязательных туров.

3.8. Результаты выступлений участников по итогам творческих конкурсов входят в общекомандный зачет. Победители творческих конкурсов награждаются поощрительными призами.


4. Награждение участников заключительного этапа олимпиады


4.1. Победители олимпиады награждаются дипломами I, II, III степени и специальными призами.

4.2. Количество дипломов составляет 45% от общего числа участников заключительного этапа олимпиады.

4.3. Количество дипломов I, II, III степени определяется исходя из следующей пропорции: 50% от числа победителей награждаются дипломами III степени, 30% - дипломами II степени, 20% - дипломами I степени.

4.4. Установленное количество дипломов может быть изменено по решению жюри в случае, если несколько участников набрали одинаковое количество баллов, соответствующее низшему уровню.

4.5. Жюри заключительного этапа олимпиады вносит предложения о награждении отдельных участников специальными призами, учрежденными оргкомитетом олимпиады, органами управления образованием, иными организациями.


5. Финансовое обеспечение заключительного этапа олимпиады


5.1. Финансовое обеспечение заключительного этапа олимпиады осуществляется за счет средств бюджета Союзного государства, в том числе проезд, питание, проживание участников и руководителей команд.

Приложение 1

к Порядку проведения олимпиады


Организационный комитет

олимпиады школьников Союзного государства

«РОССИЯ И БЕЛАРУСЬ:

ИСТОРИЧЕСКАЯ И ДУХОВНАЯ ОБЩНОСТЬ» 2010 года


Антуфьев Сергей Владимирович, Губернатор Смоленской области, председатель.

Калина Исаак Иосифович, заместитель Министра образования и науки РФ, сопредседатель.

Фарино Казимир Степанович, заместитель Министра образования Республики Беларусь, сопредседатель (по согласованию).

Кодин Евгений Владимирович, ректор Смоленского государственного университета, сопредседатель.

Кононова Наталья Станиславовна, советник Представительства Постоянного Комитета Союзного государства в г. Минске (по согласованию).

Ефремова Лариса Ивановна, заместитель директора Департамента международного сотрудничества Министерства образования и науки РФ.

Гладков Юрий Игоревич, начальник управления общего среднего образования Министерства образования Республики Беларусь (по согласованию).

Сидоренко Раиса Станиславовна, консультант управления общего среднего образования Министерства образования Республики Беларусь (по согласованию).

Янович Иван Иосифович, начальник отдела социальной политики Департамента социальной политики и информационного обеспечения Постоянного комитета Союзного государства (по согласованию).

Мурыгин Алексей Сергеевич, начальник Департамента Смоленской области по образованию и науке.

Меркин Геннадий Самуйлович, профессор кафедры литературы и методики ее преподавания Смоленского государственного университета.

Егоров Александр Григорьевич, проректор по научной и инвестиционной работе Смоленского государственного университета.

Приложение 2

к Порядку проведения олимпиады


Перечень регионов – участников олимпиады школьников

Союзного государства

«Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»


От Российской Федерации:

Белгородская область

Брянская область

Владимирская область

Воронежская область

г. Санкт-Петербург

Калужская область

Курская область

Ленинградская область

Московская область

г. Москва

Нижегородская область

Новгородская область

Псковская область

Рязанская область

Смоленская область

г. Смоленск

Тамбовская область

Тверская область

Тульская область

Ярославская область


От Республики Беларусь:

Брестская область

Витебская область

Гомельская область

Гродненская область

Минская область

г. Минск

Могилевская область

Приложение 3

к Порядку проведения олимпиады


Анкета участника отборочного этапа олимпиады школьников

Союзного государства

«Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»


Фамилия, имя, отчество _____________________________________________


Страна____________________________________________________________


Регион____________________________________________________________


Полное наименование общеобразовательного учреждения________________


__________________________________________________________________


__________________________________________________________________


Класс_____________________________________________________________


Тема сочинения____________________________________________________


Контактные телефоны (домашний с указанием кода города; мобильный) __________________________________________________________________


E-mail____________________________________________________________


Домашний адрес___________________________________________________


__________________________________________________________________


Приложение 4

к Порядку проведения олимпиады


Тексты для отзыва


Александр Блок

РОССИЯ


Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы росписные
В расхлябанные колеи...

Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые,-
Как слезы первые любви!

Тебя жалеть я не умею
И крест свой бережно несу...
Какому хочешь чародею
Отдай разбойную красу!

Пускай заманит и обманет,-
Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты...

Ну что ж? Одной заботой боле -
Одной слезой река шумней
А ты все та же – лес, да поле,
Да плат узорный до бровей...

И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..


Сергей Есенин

***


Гой ты, Русь моя родная,
Хаты – в ризах образа...
Не видать конца и края –
Только синь сосет глаза.

Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.

Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.

Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.

Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою".


Янка Купала

АЛЕСЯ


Кукавала зязюля

У зялёным лесе,

Гадавала матуля

Дачушку Алесю.


Гаманіў бор сасновы

У вечары і ранкі,

Над калыскай ліповай

Пела калыханкі.


— Спі, засні, мая дзетка,

Птушкі ўжо заснулі,

Спі, засні, мая кветка,

Люлі, люлі, люлі.

Спі, не ведай трывогі,

Надыдзе часінка, —

На свае ўстанеш ногі,

Мая ты дзяўчынка.


Будзеш кужаль ты прасці,

Будзеш ткаці кросны,

Выглядаць долі, шчасця

Ў маладыя вёсны.


Кукавала зязюля

У зялёным лесе,

Не згадала матуля,

Што выйдзе з Алесі.


Як набралася моцы

Матчына дачушка,

Паляцела да сонца

Пералётнай птушкай.


Паляцела дзяўчына

Самалётам гонкім

Над шчаслівай краінай,

Над роднай старонкай.


Адчыняе вароты

Нябесным маршрутам

Ці, як ястраб, з высотаў

Скача з парашутам.


I да сонца праз хвілю,

А ўсё вышай, вышай!

Самалётавым крыллем

Воблакі калыша.


Стара маці днём, ночкай

Марыць ля аконца:

Ужо к прасніцы дочка

Не зляціць з-пад сонца.


Кукавала зязюля

У зялёным лесе,

Не згадала матуля,

Што выйдзе з Алесі.


Янка Купала

Алеся


На заре куковала

Кукушка в Полесье.

Мать ласкала-качала

Дочурку Алесю.


Тьма ложилась ночная,

Сосны глухо щумели.

Напевала родная

У родной колыбели.


Спи-расти без тревоги,

Спи – накапливай силы.

На свои встанешь ноги,

Будешь девкой красивой.


Будешь зимней порою

Прясть-наматывать нитки,

Будешь тёплой весною

Счастье ждать у калитки.


***

На заре куковала

Кукушка в Полесье,

Мать заране не знала,

Что станет с Алесей.


Это быль или небыль? –

Дочка силы набралась,

Прямо в синее небо

Полетела-помчалась.


Понеслась на машине,

Пронеслась на крылатой,

По счастливой краине,

Над родимою хатой.


Миновала дубравы

И речные затоны,

Опустилась на травы –

С парашютом зелёным.


И опять над полями

Поднимается выше

И стальными крылами

Тучи в небе колышет.


Что ни день – в поднебесье

Смотрит мать из оконца:

Не видать ли Алеси

Возле ясного солнца?


***

На заре куковала

Кукушка над нивой…

Мать не зря тосковала

О доле счастливой.


Перевод Михаила Исаковского

1935


Ярослав Смеляков

ИСТОРИЯ


И современники, и тени
в тиши беседуют со мной.
Острее стало ощущенье
Шагов Истории самой.

Она своею тьмой и светом
меня омыла и ожгла.
Все явственней ее приметы,
понятней мысли и дела.

Мне этой радости доныне
не выпадало отродясь.
И с каждым днем нерасторжимей
вся та преемственная связь.

Как словно я мальчонка в шубке
и за тебя, родная Русь,
как бы за бабушкину юбку,
спеша и падая, держусь.


Андрей Вознесенский

Муромский сруб


Деревянный сруб,

деревянный Друг,

пальцы свел в кулак

деревянных рук,


как и я, глядит Вселенная во мрак,

подбородок положивши на кулак,


предок, сруб мой, ну о чем твоя печаль

над скамейкою замшелой, как пищаль?


Кто наврал, что я любовь твою продал

по электроэлегантным городам?


Полежим. Поразмышляем. Помолчим.

Плакать – дело, недостойное мужчин.


Сколько раз мои печали отвели

эти пальцы деревянные твои...


Андрей Дементьев

Волга


А я без Волги просто не могу…

Как хорошо малиновою ранью

прийти и посидеть на берегу,

и помолчать вблизи её молчанья.


Она меня радушно принимает,

с чем ни приду – с обидой или с бедой…

И всё она, наверно, понимает,

коль грусть моя уносится с водой.


Как будто бы расслабленная ленью,

течет река без шума, без волны.

Но я-то знаю – сколько в ней волненья

и сколько сил в глубинах тишины.


Она своих трудов не замечает.

Суда качает и ломает лёд.

И ничего зазря не обещает,

и ничего легко не отдаёт.

Мне по душе и тишь её, и гам

Куда б меня судьба ни заносила,

я возвращаюсь к волжским берегам,

откуда начинается Россия.


Николай Заболоцкий
НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ

Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому
Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.

А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.

Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

Приложение 5

к Порядку проведения олимпиады


Заявка команды региона на участие в заключительном этапе

олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»


В оргкомитет олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»


Страна___________________________________________________________________


Название региона____________________________________________________


Состав команды участников заключительного этапа олимпиады:




п/п

Фамилия, имя, отчество (полнос-тью)

Класс

Наименование общеобразова-тельного учебного заведения

Указать, в каком творчес-ком конкурсе заключительного этапа олим-пиады будет участвовать

Домашний адрес

Контактные теле- фоны

E-mail



























Руководитель команды (ФИО)________________________________________


Место работы_______________________________________________________


Занимаемая должность________________________________________________


Контактные телефоны (указать код города)______________________________


E-mail_____________________________________________________________

Приложение 6

к Порядку проведения олимпиады

Примерные задания для языкового тура и творческих конкурсов

заключительного этапа олимпиады школьников Союзного государства

«Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»

Примерные задания (языковой тур)
  1. Время зарождения самостоятельной белорусской письменности.
  2. Распределите следующие слова на заимствованные слова, историзмы и архаизмы, новые слова; укажите их значение: аэродром, брифинг, балет, ямщик, эксклюзив, башлык, воевода, прайс-лист, доспехи, картуз, ратник, флеши, вояж, чело, попса, гетры, менеджмент, лавина, десница, бланк, вахтёр, пиит, перси, саммит, мансарда, изба-читальня.
  3. Сколько раз встречается звук [ы] в следующих строчках?

Аист жил у нас на крыше,

А в подвале жили мыши.
  1. Какими звуками различаются слова сгореть и согрет?
  2. В каких парах слова рифмуются?

Танцовщица кладовщица

Живее красивее

Кремень плетень

Щавель колыбель

Повод газопровод

Завидно обидно

6. Из приведённого списка языков исключите те, которые не являются
славянскими:

польский, итальянский, чешский, белорусский, английский, болгарский, сербохорватский, немецкий, русский, венгерский, старославянский, литовский, словацкий, македонский, греческий, лужицкий.

7. Переведите на русский язык строфу из стихотворения Якуба Коласа
«Мужык»:

Я — мужычы сынок,

Нi двара, нi кала,
Поле — жоўты пясок, Хата ў землю ўвайшла.


8. Переведите на русский язык фрагмент из повести Василя Быкова
«Журавлиный крик»: «На змярканнi з-за лесу папаўзлi змрочныя хмары. Сваiм шчыльным цяжарам яны зусiм загрувасцiлi неба, затулiлi блiшчастую шчылiну над касагорам; стала пагрозлiва, трывожна i сцюдзёна».
  1. Какое слово из данных может быть не только именем существительным: квас, сок, чай, суп, щи?
  2. Какие слова в каждой группе не являются антонимами?

A. Ясный день пасмурный день
Ясный день
ненастный день
Ясный день
осенний день
Ясный день
туманный день

Б. Нужная вещь ненужная вещь

Нужная вещь лишняя вещь

Приобретенная вещь утраченная вещь Купленная вещь подаренная вещь

B. Лестный отзыв неприятный отзыв
Громкий голос
тихий голос
Медленные шаги
твёрдые шаги
Чуткий сон
крепкий сон.

11. Совпадают ли по форме и значению в русском и белорусском языке
выделенные слова?

Я стал спокойнее, увереннее в себе (М. Горький). Другая частка песнi была спакайнейшая (Я. Колас).

12. В каком фразеологизме используется числительное?
Неробкого десятка Бабушка надвое сказала
Ни два ни полтора Двуликий Янус


Пара пустяков Семеро одного не ждут

13. Определите значение следующих афоризмов. Что вы знаете об их
происхождении?

авгиевы конюшни

архимедов рычаг

алчущие и жаждущие

Аника-воин

без божества, без вдохновенья

битва народов

блажен, кто верует

блоху подковать

блудный сын

бросать камень

вавилонское столпотворение

видит око, да зуб неймёт

Ноев ковчег

окно в Европу

великий комбинатор

отцы и дети

подписано, так с плеч долой

разбитое корыто

раззудись, плечо! Размахнись, рука!

Сезам, отворись!

тридцать сребренников

царь-голод

Примерные темы конкурса риторов:
  1. Россия - Беларусь: истоки исторической общности.
  2. Я хочу, чтобы дети мои жили в такой стране.
  3. Для чего мне нужна классическая литература.
  4. Я пойму тебя без переводчика...
  5. У нас разная биография, но одна судьба.
  6. «Мои друзья - моё богатство».

В конкурсе риторов могут принимать участие как два участника от команды (выступление в паре), так и один участник (индивидуальное выступление).

Время выступления представителей (я) команды — не более 5 минут.

Жюри оценивает умение участников (а) конкурса риторов строить диалог (при выступлении в паре), монолог (при индивидуальном выступлении).

Максимальный балл - 30.

Тема для выступления представителей (я) команды определяется путем проведения членами жюри жеребьевки.

Конкурс чтецов


Участвует один представитель от команды.

На конкурсе чтецов участники могут исполнить произведения на русском или белорусском языках. Допускается выразительное чтение как одного произведения, так и композиции из нескольких произведений, мелодекламация.

Время исполнения конкурсного задания - не более 5 минут.

Максимальный балл - 15.

Конкурс знатоков

Конкурс знатоков проходит по образцу телевизионной передачи «Умники и умницы».

От каждой команды в конкурсе участвуют не более двух представителей команды.

Примерные вопросы для конкурса:

Назвать не менее трех писателей - переводчиков из белорусской литературы.

Время зарождения самостоятельной славянской письменности.

Когда впервые была учреждена премия Союзного государства России и Белоруссии в области литературы и искусства; кто стал ее обладателем?

Какое соглашение определило присоединение территории Западной Белоруссии к территории СССР?

Произведение анонимного белорусского автора, оставившего теплые отзывы о Пушкине, Лермонтове, Гоголе, Жуковском. Первая публикация осуществлена в газете «Минский листок» за 1889 год и в «Смоленском Вестнике» за 1890 год. О какой поэме идет речь?

На территории современной Белоруссии образовалось в X веке несколько княжеств, но только одно из них не попало под власть Киева. Это княжество было полностью самостоятельным государством, державой со всеми соответствующими атрибутами – суверенной властью князя и вече, администрацией, столицей, войском, денежной системой. Княжество активно противостояло экспансии Киева, а само расширяло свое влияние в сторону Балтийского моря, подчинив себя ряд прибалтийских племен. Таким образом, это оно стало одним из центров консолидации восточнославянских племенных союзов. Назовите это княжество и династии правивших там князей.