Методичні рекомендації для фахівців реабілітаційних центрів системи Міністерства праці та соціальної політики України Рекомендовано до друку
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Методичні рекомендації для працівників соціальної сфери та фахівців центрів професійної, 1901.19kb.
- Методичні рекомендації для фахівців центрів професійної реабілітації інвалідів, 371.58kb.
- Методичні рекомендації для спеціалістів профільних реабілітаційних центрів системи, 489.7kb.
- Міністерство праці та соціальної політики України Довідник центрів соціальної реабілітації, 1345.85kb.
- Всеукраїнський центр професійної реабілітації інвалідів Організація роботи з глобальною, 1469.56kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни всеукраїнський центр професійної, 941.97kb.
- Державне керування охороною праці й організація охорони праці на виробництві, 139.44kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної, 614.64kb.
- Наказ Міністерства праці та соціальної політики України, Міністерства охорони здоров'я, 1253.35kb.
- «Захист прав працюючих в умовах фінансово–економічної кризи», 19.97kb.
Розділ V
Редакційні вимоги щодо технології підготовки
навчальної літератури до видання
Побудова авторського оригінала. Авторський оригінал, як правило, складається із машинописного та графічного (ілюстративного) матеріалу. При його підготовці автор поділяє текст на окремі логічно пов’язані між собою частини (рубрики). В залежності від обсягу і складності текст може розподілятися на частини, розділи, глави, параграфи, пункти і підпункти.
Зміст - це перелік заголовків, рубрик. Заголовки змісту повинні точно повторювати заголовки у тексті. Скорочувати або давати їх в іншій редакції не дозволяється. До змісту, як правило, необхідно вводити всі заголовки рукопису, за винятком підзаголовків, розміщених у підбір з текстом. Позначення ступенів прийнятої рубрикації («частина», «розділ», «параграф» та їх порядкові номери) пишуться в один рядок з відповідними заголовками і відділяються від них крапкою. Всі заголовки у змісті починаються з великої літери без крапки в кінці. Останнє слово кожного заголовка з”єднують крапками з відповідним номером сторінки у правому стовпчику змісту. Номери сторінок у змісті рекомендується проставляти простим олівцем.
Ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми
- однотипні ілюстрації в підручнику мають бути виконані однією технікою;
- у статистичних даних доцільно використовувати графіки та діаграми, які є ефективним засобом передачі інформації між величинами і явищами, що вивчаються;
- доцільно використовувати кольорові ілюстрації, які не тільки збагачують інформацію, а й акцентують увагу читачів на основному.
Бібліографічний опис
У підручниках (навчальних посібниках ) мають бути зазначені джерела, звідки запозичено фактичний матеріал. Їх зазначають у посиланнях і в бібліографічному списку. У підручниках (посібниках) необхідно використовувати лише дані, допущені до друку.
У розділі «Бібліографічний список» підручника (посібника) необхідно вказати основну використану та рекомендовану літературу для поглибленого вивчення курсу.
Основні елементи бібліографічного опису - прізвище автора, назва твору, місце випуску, назва видавництва, рік випуску, кількість сторінок, бібліографічні посилання на останнє видання твору або зібрання творів (додаток 1).
Покажчики
Покажчики – обов’язкові структурні елементи підручників і навчальних посібників. Вони полегшують користування книжкою. До предметного покажчика треба вводити основні терміни і поняття, а до іменного - прізвища та ініціали тих осіб, відомості про яких є в книжці. Поряд з терміном у предметному покажчику або прізвищем в іменному через кому проставляються номери сторінок, на яких цей термін або прізвище трапляється. Терміни у предметному покажчику і прізвища в іменному пишуть в один стовпчик в алфавітному порядку. Групу термінів або прізвищ, що починаються з однієї літери, відділяють від наступної прогалиною.
Додатки
Додатки - важливий засіб збагачення змісту навчальної книжки.
У додатках доцільно давати різні матеріали, що доповнюють або ілюструють основний текст. Додатки повинні стосуватися всієї книжки або її частин, а не окремих часткових питань, що не мають безпосереднього відношення до теми книжки.
Оформлення титульної сторінки
Авторський оригінал, який подається до видання, повинен мати: титульну сторінку, анотацію (або реферат, якщо це наукове видання), заголовок, передмову. Оригінал подається в розшитому вигляді, у двох примірниках, в тому числі і ілюстративні матеріали. Оригінал підписується автором до друку, на титульному листі, вказуючи дату і кількість сторінок, ілюстрацій, а також номер позиції у річному тематичному плані випуску. Оригінал друкується на друкарській машині на одній стороні паперу формату А4. Весь текст друкується через 2 інтервали, в одному рядку має бути 60 ± 2 знаки, при цьому кожний проміжок між словами рахується як один знак. Абзацний відступ дорівнює трьом ударам друкарської машинки, на сторінці суцільного тексту повинно бути 29 ± 1 рядок. Заголовки відділяються від тексту зверху і знизу трьома інтервалами. У кінці заголовка крапка не ставиться.
На титульній сторінці вказується організація-видавець, прізвище автора, заголовок, відомості про те, у якій якості (підручник, посібник, методична розробка) затверджене видання, місце і рік випуску твору, назва видавництва. На звороті титульного листа подаються індекси ББК (бібліотечно-бібліографічна класифікація) та УДК (універсальна десяткова класифікація), прізвище рецензента і назва організації, що рекомендувала це видання до друку, авторів передмови чи вступної статті, післямови, коментарів, приміток. Зразки оформлення титульної сторінки і титульного листа надаються в додатках.
Порядок подання статей до редакційної колегії
Зі статтею обов'язково надаються завірені належним чином (із підписами та “мокрими” печатками):
- рекомендація до друку кафедри (відділу) вищого навчального закладу (наукової установи);
- рецензія кандидата чи доктора наук з відповідної спеціальності (для аспірантів, здобувачів бажаною є рецензія наукового керівника);
- заявка.
Матеріали, що не відповідають усім вказаним вимогам не розглядаються та не рецензуються.
Редакція залишає за собою право на додаткове рецензування, редагування, скорочення і відхилення статей.
Обсяг навчальних видань
Обсяг навчальної книжки визначається в авторських аркушах. Авторським аркушем називається одиниця обсягу друкованого твору, що дорівнює 40 тисячам друкованих знаків. Друкованими знаками вважаються літери, розділові знаки, цифри тощо та кожен пропуск між словами.
У практичній роботі на попередньому етапі автор може брати за один авторський аркуш 22 сторінки комп'ютерного тексту, надрукованого через 1,5 інтервалу шрифтом Times New Roman 14 на стандартному аркуші формату А4 або дорівнюється 3 тисячам квадратних сантиметрів ілюстративного матеріалу. Обсяг підручників і навчальних посібників визначається кількістю годин за навчальним планом, що відводиться на вивчення дисципліни реальним бюджетом часу студента для самостійного вивчення навчального матеріалу і продуктивністю засвоєння студентом інформації, з розрахунку: 1 авт. арк. = 7 год. навчального часу.
Одиниця вимірювання обсягу книги дорівнює 16 сторінкам друкованого тексту.
Обсяг матеріалів, які автори подають для публікації наукової статті не менше 0,3 ум. друк. арк. (12 000 знаків, включаючи пробіли). Орієнтовний сторінковий обсяг складає не менше 7 сторінок, які оформлені відповідно до встановлених вимог.
Обсяг матеріалів, які автори подають для публікації рецензії — до 0,3 ум. друк. арк. (до 12 000 друк. знаків, включаючи пробіли). Орієнтовний посторінковий обсяг — до 7 сторінок, які оформлені відповідно до встановлених вимог.
Правильне визначення обсягу авторського оригіналу відіграє важливу роль для встановлення собівартості видання. Існує ціла система підрахунків, якими керуються видавництва, беручи до виготовлення літературні твори.
Додаток 1
Приклади оформлення бібліографічного опису
літературних джерел, використаної літератури
| Характеристика джерела | Приклади оформлення джерел |
| Монографії (1-3 авт.) | Жерносек І.П. Науково-методична робота в навчальних закладах системи загальної середньої освіти: Монографія. – К., 2000. – 124 с. |
| -//- | Мороз О.Г., Сластьонін В.О. Підготовка майбутнього вчителя: Навч. Посібник. – К., 1997. – 168 с. |
| (4 авт.) | Методика діагностики відхилень у розумовому розвитку молодших школярів та старших дошкільників /Н.М.Стадненко, Г.Д.Ілляшенко, Л.В.Борщевська, А.Г.Обухівська. – Кам'янець-Подільський.: Абетка, 1998. – 144 с. |
| Багатотомні видання | Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад. Шк., 1976. – Т.1. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості. Духовний світ школяра. Методика виховання колективу. – 663 с. |
| Збірки наукових праць | Проблеми освіти: Наук.-метод. Зб. – К.: ІЗМН, 1998. – 232 с. |
| Словники | Головащук С.І. Правописний словник. – К.: А.С.К., 1999. – 607 с. |
| | Навчальний правописний словник української мови /За ред. Д.Х.Баранника, Д.І.Руденка. – Харків: Ока., 1997. – 416 с. |
| Стаття в журналі | Малашенко В.Д. Коли школа та сім'я діють разом у розвитку творчого потенціалу гімназистів // ПЕдагогіка толерантності. – 2000. -№1. – С.25-27. |
| Енциклопедія | Енциклопедія українознавства. –К.: Молоде життя, 1996. – Т.4. – 1999 с. |
| Інтернет-ресурси | Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України: www/cippe.edu-ua.net |
Додаток 2
(довідковий)
Зразок оформлення обкладинки підручника
| М.П. Лукашевич СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ ПІДРУЧНИК |
Продовження додатку 2
(довідковий)
Зразок оформлення першої сторінки підручника
| М.П. Лукашевич СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ Затверджено Міністерством освіти і науки України Підручник для студентів вищих навчальних закладів Київ “Либідь” 2004 |
Продовження додатку 2
(довідковий)
Зразок оформлення другої сторінки підручника
| ББК 60.56я73 Л 84 Розповсюдження та тиражування без офіційного дозволу видавництва заборонено Р е ц е н з е н т и : д-р філос. наук, проф. М. І . Михальченко (Ін-т вищої освіти АПН України), д-р соціол. наук, проф. В. Є. Пилипенко (Ін-т соціології НАН України) Затверджено Міністерством освіти і науки України (лист № 1/11-1833 від 07.05.03) Редакція навчально-методичних видань Головний редактор В. М. Куценко Редактор О. І. Цибульська Л 84 Лукашевич М. П. Соціологія праці: Підручник. – К.: Либідь, 2004.- 440 с. ISBN 966-06-0288-Х. У підручнику розглядаються основні категорії, об’єкт і предмет соціології праці та особливості використання соціологічних методів у дослідженні трудової діяльності. Здійснено ретроспективний аналіз становлення соціології праці у світовій практиці та в Україні. У контексті ринкового реформування суспільства розкрито соціальні процеси в галузі праці: трудова адаптація, мотивація і стимулювання праці, соціальний контроль і трудові конфлікти, трудова мобільність і кар’єра, соціальні резерви та соціальне управління трудовими колективами. Для студентів вищих навчальних закладів. ББК 60. 56я 73 ISBN 966-06-0288-Х М.П.Лукашевич, 2004 |
Продовження додатку 2
(довідковий)
Зразок оформлення останньої сторінки підручника
(оформляється видавництвом)
| Навчальне видання Лукашевич Микола Павлович СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ Художнє оформлення та редагування О. Г. Григора Технічний редактор Т. О. Щур Коректори Л. Ф. Пироженко Комп’ютерна верстка С .В. Чаплинського Підп. До друку 31.10.03. Формат 84 х 108/32. Папір офсетний № 1. Гарн. Таймс. Друк офсет. Ум. друк. Арк.. 23,10. Ум. фарбовідб. 23,53. Обл..-вид. арк. 25,00. Вид. № 4115. Зам. № 3-3270 Видавництво «Либідь» 01004 Київ, вул.. Пушкінська, 32 Свідоцтво про державну реєстрацію № 404 від 06.04.2001 р. ЗАТ «ВІПОЛ», ДК № 15 03151, м. Київ, вул. Волинська, 60 |