Практико-ориентированный элективный курс. Образовательная область «Технология». Тема: «Окна- глаза дома» или дизайн оконного проёма»

Вид материалаЭлективный курс

Содержание


1. По соответствию положению концепции предпрофильного обучения.
2. По степени новизны для учащихся.
4. По полноте содержания
6. По степени обобщённости содержания
7. По практической направленности курса.
8. По связности и систематичности учебного материала
9. По выбору методов обучения
10. По степени контролируемости
11. По чувствительности к возможным сбоям
12. По эффективности затрат времени на реализацию учебного курса
Пояснительная записка
Задачи курса
Тематическое планирование курса
Тема№1 Вводное занятие
Тема №2 Шторы в стильном интерьере.
Тема №3 Ассортимент современных карнизов, тканей, отделочных деталей, фурнитуры.
Тема №4 Художественное проектирование штор: эскиз, выбор материала, расчет материальных затрат.
Тема №6 Защита проекта.
Сообщения учащихся ( см. приложение) сопровождаются показом слайдов.
Сообщения учащихся
...
Полное содержание
Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ


ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО»


Практико-ориентированный элективный курс.

Образовательная область « Технология».

Тема: «Окна- глаза дома» или дизайн оконного проёма»


Выполнила:

Каташевская Е.В., МОУ «СОШ п. Синенькие»;


Саратов - 2009 год


Элективный курс

« Окна – глаза дома»

или текстильный дизайн оконного проёма».

Анализ содержания курса в соответствии с «Требованиями к программам курсов по выбору»:

1. По соответствию положению концепции предпрофильного обучения. Программа позволяет учащимся оценить свои потребности и возможности и сделать обоснованный выбор профиля обучения в старшей школе.

2. По степени новизны для учащихся. Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах.

3. По мотивирующему потенциалу программы. Программа содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся и представляющие ценность для определения ими профиля обучения в старшей школе.

4. По полноте содержания. Программа содержит знания, необходимые для достижения запланированных в ней целей подготовки.

5. По инвариантности содержания. Включенный в программу материал может применяться для различных групп (категорий) школьников, что достигается обобщённостью включенных в неё знаний.

6. По степени обобщённости содержания. Степень обобщённости включенных в программу знаний соответствует поставленным в ней целям обучения и развития мышления школьников.

7. По практической направленности курса. Программа позволяет осуществить эвристические пробы и сформировать практическую деятельность школьников в изучаемой области знаний.

8. По связности и систематичности учебного материала. Развёртывание содержания знаний в программе структурировано таким образом, что изучение всех последующих тем обеспечивается предыдущими, а между частными и общими знаниями прослеживаются связи.

9. По выбору методов обучения. Программа даёт возможность проведения

эвристических проб, что обеспечивается её содержанием и использованием в преподавании активных методов обучения.

10. По степени контролируемости. Программа обладает достаточной для проведения контроля конкретностью определения результатов подготовки по каждой из ведущих тем или по программе в целом.

11. По чувствительности к возможным сбоям. Программа даёт возможность установить степень достижения промежуточных и итоговых результатов и выявить сбой в прохождении программы в любой момент процесса обучения.

12. По эффективности затрат времени на реализацию учебного курса. Программой определена такая последовательность изучения знаний, при которой на восстановление забытых или уже утраченных знаний не нужно будет тратить много времени, изучение новых знаний будет опираться на недавно пройденный и легко восстанавливающийся в памяти учебный материал.


Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Окна – глаза дома» или текстильный дизайн окна» предназначена для учащихся 9 класса и рассчитан на 8 часов.

Народная мудрость говорит « Окна- глаза дома»! Раньше внимание уделялось внешней стороне вопроса, и вид окна зависел от столяра, который мастерски, оригинально оформлял наличники и ставни деревянной резьбой. Один дом был не похож на другой…

Современный рынок пластиковых окон « обезличил» дома, сделал их по настоящему « типовым» жильём, просто помещениями для жилья. Но хочется, чтобы эти помещения были «живыми», то есть не только светлыми и просторными, но и уютными, красивыми, удобными .Не последнюю роль в создании уютного интерьера играет дизайн окон, особенно, если «модные шторы» не висят сами по себе, а полностью соответствуют выбранному стилю. Создание такого уюта полностью зависит от умения и вкуса каждой хозяйки. Стать такой хозяйкой и поможет наш курс.

При изучении курса используются разнообразные формы организации занятий: беседы, лекции, Интернет-ресурсы. В конце изучения каждой темы предусмотрены практические работы. Разработанные слайд-презентации и тесты помогут учащимся успешно освоить программу курса, активизируют их познавательную деятельность. Итоговым результатом курса является защита творческого проекта.

Примерные темы проектов:
  1. Раздвижные шторы.
  2. Подъёмные шторы.
  3. Жалюзи.
  4. Оформление окон в различных интерьерах (детская, кухня…)
  5. Оформление окон в школьной столовой.
  6. «Окошечко в избушке».
  7. «География» окон».
  8. «Окно будущего».

Цель курса: приобретение знаний и умений по дизайну оконного проёма, активизация интереса к профессии дизайнера жилых помещений.

Задачи курса:

1) знакомство с основами текстильного дизайна;

2) формирование первичных навыков дизайнерского искусства;

3) выработка навыков по дизайну оконного интерьера , деталей отделки штор;

4) систематизация знаний о различных стилях интерьера, видах штор;

5) формирование навыков профессионального самоопределения;

6) формирование художественного вкуса.

Учащиеся должны знать:
  • Стили и направления в современном дизайне интерьера.
  • Ассортимент современных тканей и материалов , используемых для изготовления штор, элемента отделки штор.
  • Основные правила и приёмы дизайна оконного проёма.

Учащиеся должны уметь:
  • Выполнять эскизы дизайна оконного проёма , макет окна с текстильным дизайном.
  • Анализировать, обобщать и оценивать результаты самостоятельной работы.
  • Работать в группе и индивидуально.
  • Самостоятельно находить в различных источниках нужную информацию.
  • Работать с программами Microsoft Power Point, Internet-Explorer.
  • Выполнять правила техники безопасности при работе на компьютере.

Планируемый результат:
  • учащиеся получат знания об основах текстильного дизайна оконных проёмов;
  • расширят знания о профессии дизайнера, различных элементах декора штор;
  • систематизируют свои знания в области дизайна интерьера.


Тематическое планирование курса:




п/п

Тема занятия

Всего часов


На тему


Теория


Практика

1.

Вводное занятие.


1

0,5

0,5

2.

Шторы в стильном интерьере.


1

0,5

0,5

3.

Ассортимент современных карнизов, тканей, отделочных деталей, фурнитуры.

1

0,5

0,5

4.

Художественное проектирование штор: эскиз, выбор материала, расчет материальных затрат.

2

0,5

1,5

5.

Выполнение проекта.


2

-

2

6.

Защита проекта.


1

-

1




Итого:

8

2

6



Тема№1

Вводное занятие.

Знакомство с содержанием курса. Охрана труда на занятиях. Инструменты и материалы. Текстильный дизайн интерьера. Профессия «дизайнер».

Творческое задание: мини – сочинение « Если бы я стал дизайнером…»


Тема №2

Шторы в стильном интерьере.

Основные стили в интерьере. Виды штор. Раздвижные шторы: гардины, портьеры, шторы на подкладке, без подкладки, ламбрекены. Подъёмные шторы: французские, римские, рулонные. Жалюзи: горизонтальные, вертикальные, плиссе, дуэт. Правила расчёта расхода ткани на шторы.

Практическая работа: «Расчет расхода материала для штор разного вида».


Тема №3

Ассортимент современных карнизов, тканей, отделочных деталей, фурнитуры.

Виды карнизов и способы крепления к ним штор. Ассортимент современных тканей для пошива штор. Виды отделок, декоративные детали: шнур, позумент, кисти, бахрома, помпоны. Профессия « швея». Профессия

« закройщик»


Практическая работа: «Создание коллекции тканей для пошива штор»,

«Изготовление одного из элементов декоративной

отделки»


Тема №4

Художественное проектирование штор: эскиз, выбор материала, расчет материальных затрат.

Алгоритм работы над эскизом дизайна окна: выбор цветовой гаммы, материалов с учетом назначения помещения, расположения окна, параметров помещения, освещенности помещения, стиля интерьера. Выбор современных материалов с учетом их гигиенических, технологических, экологических свойств. Профессии «художник».

Практическая работа: «Создание эскиза раздвижных или подъёмных

штор»

Тема №5.

Выполнение проекта.

Поиск проблемы. Формулирование задачи и темы проекта. Исследовательская работа. Оформление результатов исследования. Оценка изделия в соответствии с критериями.

Тема №6

Защита проекта.

Защита индивидуальных, групповых и коллективных творческих и исследовательских проектов.


Библиографический список:
  1. Барылкина Л.П. Соколова С.Е . –« Технология» М. « 5- за знания»-2006г.
  2. Милова М.Ф.- « Красота и удобство своими руками»- « Молодая гвардия»-1989г.
  3. Сашина Е.Ю.-« Азбука домоводства для больших и маленьких»- М.-Педагогика-1990
  4. « Создадим уют дома и на даче» ( советы мастера)- Уфа-1994г.
  5. Электронные издания: «Создание интерьеров - от простого к сложному»-Alex Soft.
  6. «Floor Plan 3D- дизайнер интерьеров»- Медихауз.
  7. « Текстильное творчество»- ЗАО « Новый диск » .
  8. Интернет-ресурсы:www.desinqacademy.ru
  9. www.costar.ru



Тема №2 « Шторы в стильном интерьере»

Цели:
  1. Познакомить учащихся с основными видами штор, с правилами

расчёта расхода материала на разные виды штор.
  1. Актуализировать знания учащихся о стилях в интерьере.
  2. Способствовать развитию интереса учащихся к предмету, к

дизайнерскому искусству.

4. Знакомство с миром профессий (закройщик).

.

Тип урока: комбинированный .

Материально-техническое обеспечение урока.
  1. Презентация «Шторы в стильном интерьере» (Microsoft Power Point)
  2. Отрез ткани для пошива штор.

Методы обучения: поисково-исследовательский, объяснительно-иллюстративный.

Ход урока:

I. Организационный момент.
  1. Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель демонстрирует учащимся отрез ткани и предлагает ответить

на вопрос:

- Как вы считаете, хватит ли этой ткани для пошива штор в гостиной?

Резюмируя ответы учащихся:

-Конечно, вы не можете ответить на этот вопрос, потому что не знаете, какие именно шторы я решила сшить.

- А можете представить какие шторы я решила сшить для гостиной? ( ответы учащихся)

- Да, для этого, нужно знать какой стиль интерьера я выбрала! Вот о видах штор и их соответствии стилям интерьера мы сегодня и поговорим.

II. Актуализация прежних знаний.

« Стили в интерьере» .

Посмотрите, пожалуйста, на слайд, и скажите к какому стилю относится этот интерьер, назовите его основные черты. ( демонстрация слайдов).

Ш. Изучение нового материала.

История оконных занавесей и штор насчитывает несколько тысячелетий. Как известно, украшать тканями окна стали еще во времена позднего Средневековья, а настоящий расцвет разнообразных драпировок пришелся на эпоху барокко. Шторы являются важнейшим элементом дизайна любого помещения, они подчеркивают стиль, создают определенную атмосферу и делают помещение по-настоящему уютным. А в современном исполнении это бескрайний простор для фантазии дизайнера.
Не секрет, что с помощью декоративного текстиля можно преобразить даже самые скучные помещения. Шторы, покрывала, обивки, декоративные подушки — все это придаст неповторимый вид и изящество интерьеру. Именно с помощью штор вы можете наполнить комнату солнечным светом или затемнить ее, изменить форму окна, зрительно поднять низкий потолок. Умелой драпировкой можно "оправить" красивый вид из окна, а из ламбрекенов и прозрачного тюля получится роскошная "рама" для пейзажа за окном.
По мнению специалистов, сейчас преобладают две тенденции в дизайне штор. Первый вариант — это традиционное оформление, для которого характерны многообразные детали и всевозможные украшения. Второй вариант — выделение штор в интерьере комнаты (цветом, формой и т. д.).
Во всём разнообразии можно выделить основные виды: раздвижные, подъёмные, жалюзи.

Сообщения учащихся ( см. приложение) сопровождаются показом слайдов.


Как вы уже поняли , прежде чем приобрести ткань на шторы вам придется выбрать фасон ваших штор, и, обязательно сделать правильный расчет расхода материала.

Основополагающими при расчете будут три основные фактора: тип верха, ширина и длина штор. После этого нужно провести измерения окна:

  • Расстояние от карниза до верхней части окна;
  • Расстояние от карниза до нижней части окна и пола;
  • Ширину окна или дверного проёма ;
  • Ширину хода штор.

Кроме того, необходимо помнить, что большинство штор выглядит лучше при полуторной или двойной ширине и учитывать специальные коэффициенты:

Сборки- 2,25-2,5

Ручная плиссировка- 2,25-2,5

Складки- 2,0-3,0

Тонкая ткань- 2,5-3,0

Припуски на верхнюю часть:

На складки ( в зависимости от толщины ткани)- 10-12 см;

Оборки- 12,16 см ( 2 глубины складок);

Верх виде рюша- 8 см.

Припуск на подшивку:

Шторы на подкладке-16 см;

Шторы без подкладки-16 см ;

Шторы на контрастной подкладке- без припуска.

Пример расчета:

Общая длина штор − припуск на ковер − припуск на ширину карниза + Припуск на подшивку + Припуски на верхнюю и нижнюю подшивку = длина полотнища.

(длина карниза : 2+20 см на боковую и среднюю подгибку ) ×коэфициент ширины ) : длину ткани = количество полотнищ.

Количество полотнищ ×длину полотнища = расход ткани.

Общее задание на закрепление расчета:

Рассчитать количество требуемой ткани для пошива гардин ( длина карниза – 3,0м. высота потолка – 2,5м. ширина карниза- 5 см.)

IV. Практическая работа : «Расчет расхода материала для штор разного вида»

V. Подведение итогов работы:

Учитель организует беседу по обсуждению полученных результатов работы учащихся.

- Мы познакомились сегодня с основными видами штор, научились делать расчеты расхода ткани для них. Прежде ,чем мы расстанемся , предлагаю проверить степень усвоения , полученных сегодня знаний.

( тестовые слайды).

VI. Домашнее задание: выполнить измерения домашнего окна и произвести расчет расхода ткани при её ширине 1,5м.


Сообщения учащихся:

1.

К раздвижным шторам относят гардины, шторы на подкладке, без подкладки, шторы с прокладкой, «японские шторы». Кроме того, эти шторы могут быть с ламбрекенами, различными оборками и складками.

Гардины –занавески из прозрачной или полупрозрачной ткани. Для их пошива используют тюль, сетку, кружево и другую тонкую ткань с рисунком или без неё.

Шторы на подкладке- хорошо защищают ткань от выгорания на солнце или воздействия конденсата, очень объёмны.

Шторы без подкладки- легки в изготовлении, могут эффектно выглядеть. Особенно хороши в летний период, поскольку через них проходит солнечный свет.

Шторы с прокладкой- дают не только дополнительную теплоизоляцию, но и благородно выглядят: ниспадают благородными складками, легко плиссируются и драпируются.

"Восточная" тема — японские шторы. Это самое удачное решение, чтобы уйти от банальности. Такие шторы представляют собой раздвижные панели, обтянутые тканью, которые не складываются, а перемещаются по окну как панель или экран. Они уместны в интерьерах с минималистическим оформлением, авангардной мебелью и аксессуарами.
2.

Классика всегда актуальна, классические подъёмные шторы удачно воспроизводят богатые драпировки, которые украшали окна наших предков. Занавеси из бархата, шелка, золотой парчи и гобеленовых полотен, оформленные бахромой, шнурами и кистями, станут великолепным дополнением интерьера "под старину" Интересен вариант "французских" штор, когда ширина полотна составляет полуторную ширину окна, а длина вдвое превышает его высоту. Такие шторы собирают волнообразными складками и «разбивают» шнурами на секции. Настоящий бум сегодня переживают римские шторы. Их отличительной чертой является то, что они поднимаются при помощи шнуров, которые вшиты с изнаночной стороны, через равные промежутки. При подъеме шторы собираются в горизонтальные складки, которые равномерно накладываются друг на друга. Возможность использования любых тканей позволяет создавать мягкие, воздушные линии драпировки и регулировать световой поток. Рулонные шторы представляют собой одновременно практичный и функциональный способ оформления оконного проёма. Их изготавливают из любой плотной ткани – льна, натурального и искусственного шёлка.


3.
Вертикальные тканевые жалюзи
смело можно назвать классикой жанра: окна в 80% офисов оформляются именно этими жалюзи. Популярность их вполне объяснима. Разнообразные по расцветкам и фактурам, тканевые жалюзи прекрасно смотрятся и в кабинетах руководства, и в комнатах рядового персонала. Их строгий минимализм как нельзя более уместен в атмосфере офиса .Вертикальные тканевые жалюзи будут прекрасно смотрятся не только в офисе, но и дома. Практичные и красивые, они могут украсить интерьер и кухни, и комнаты подростка.

Горизонтальные жалюзи изготавливают из ламелей шириной 16, 25, 50 мм. Этот вид изделий не только практичен, но и универсален: горизонтальные жалюзи подчеркивают строгую, официально-деловую обстановку офиса, а дома в сочетании со шторами способны создать атмосферу уюта .Совершенный механизм поворота ламелей позволяет эффективно управлять световым потоком. Жалюзи плиссе внешне напоминают горизонтальные жалюзи. Плиссированная ткань крепится на специальный карниз и при помощи шнура или цепочки легко собирается в плотные складки и становится практически невидимой на окне. Этот вид жалюзи подходят для всех типов окон, они незаменимы при оформлении нестандартных оконных проемов. Жалюзи Дуэт отличает от других типов жалюзи использование двух слоев ткани, соединенных между собой. С их помощью можно добиться полного затемнения. Они хороши для декорирования арочных окон (получается так называемый эффект веера). Дуэт подходит для наклонных мансардных окон и может быть установлен в проем окна. А самое главное достоинство жалюзи Дуэт – внешний вид, широкая цветовая гамма и изящная объемность. Они хороши как для офисов, так и для жилых помещений. При изготовлении фото-жалюзи на белую ткань наносится печать с изображением фотографий, логотипа фирмы, рекламных сообщений и т.д. Рисунок может быть нанесен и на вертикальные тканевые, и на и рулонные жалюзи как по всей площади, так и на ее части. Фото-жалюзи не выгорают на солнце в витринах, легки в уходе, функциональны и не отличаются в эксплуатации от обычных вертикальных жалюзи.