Герценовская Олимпиада по русскому языку и литературе
| Вид материала | Документы |
- Методические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги, 200.13kb.
- Программы вступительных экзаменов в средние специальные учебные заведения РФ для поступающих, 319.12kb.
- Программа по русскому языку и литературе 11 класс Общие указания, 55.57kb.
- Положение об экзамене по русскому языку и литературе (сочинении) Основные положения, 104.89kb.
- «Методика подготовки к олимпиаде по русскому языку в школе», 115.83kb.
- Межшкольное методическое объединение учителей русского языка и литературы, 209.93kb.
- Программа по русскому языку и литературе для поступающих в Волгоградский государственный, 42.32kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 171.25kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 170.7kb.
- Дистанционная олимпиада как один из способов развития лингвистической компетентности, 120.69kb.
Герценовская Олимпиада по русскому языку и литературе
(непрофильный предмет)
2000 год
1.
Из каких произведений взяты следующие отрывки? Укажите автора и точное название.
А. …Как после вековой разлуки,
Гляжу на вас, как бы во сне, --
И вот – слышнее стали звуки,
Не умолкавшие во мне…
Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь, --
И то же в вас очарованье,
И та ж в душе моей любовь!..
Б. Если б не эта тарелка, да не прислоненная к постели только что выкуренная трубка, или не сам хозяин, лежащий на ней, то можно было бы подумать, что тут никто не живет - так все запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали две-три развернутые книги, валялась газета, на бюро стояла и чернильница с перьями; но страницы, на которых развернуты были книги, покрылись пылью и пожелтели; видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а из чернильницы, если обмакнуть в нее перо, вырвалась бы разве только с жужжаньем испуганная муха.
2. О каких героях идет речь в данных текстовых фрагментах?
Из каких произведений взяты данные отрывки? Кто их авторы?
А. «А ведь я перед покойницей маменькой…ведь я ее замучил…я!» – бродило между тем в его мыслях, и жажда «проститься» с каждой минутой сильнее и сильнее разгоралась в его сердце. Но «проститься» не так, как обыкновенно прощаются, а пасть на могилу и застыть в воплях смертельной агонии.
Б. Всем было весело смотреть на эту полную здоровья и живости хорошенькую будущую мать, так легко переносившую свое положение. Старикам и скучающим, мрачным молодым людям казалось, что они сами делаются похожи на нее, побыв и поговорив несколько времени с ней. Кто говорил с ней и видел при каждом слове ее светлую улыбочку и блестящие белые зубы, которые виднелись беспрестанно, тот думал, что он особенно нынче любезен. И это думал каждый.
3. Дайте развернутый ответ (200 — 300 слов) на один из вопросов (по выбору):
А. "Мильон терзаний" Софьи Фамусовой в комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума".
Б. Докажите, что гоголевская Коробочка - «мертвая душа».
В. Андрей Штольц как "человек действия". (По роману И.А. Гончарова "Обломов").
Г Дайте анализ (восприятие, истолкование, оценка) одного из стихотворений любого русского поэта о Родине. Текст стихотворения полностью воспроизводить не нужно, цитирование обязательно.
4. Охарактеризуйте 5 средств выразительности, использованных в стихотворении А. Фета «У камина»:
Тускнеют угли. В полумраке
Прозрачный вьется огонек.
Так плещет на багряном маке
Крылом лазурный мотылек.
Видений пестрых вереница
Влечет, усталый теша взгляд,
И неразгаданные лица
Из пепла серого глядят.
Встает ласкательно и дружно
Былое счастье и печаль,
И лжет душа, что ей не нужно
Всего, чего глубоко жаль.
1856
5. Определите лексические значения выделенных слов:
А. Коробкин: Судья Ляпкин-Тяпкин в сильнейшей степени моветон. Гоголь. Ревизор.
Б. Зеркала, вместо того, чтоб отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями для записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память. Гончаров. Обломов.
В. Столы зеленые раскрыты: Зовут задорных игроков Бостон и ломбер стариков… Пушкин. Евгений Онегин.
6. Вставьте пропущенные буквы. Образуйте краткую форму прилагательных, стоящих в скобках.
1. Его маж.рный тон был (искус.твенный) и ш.кировал нас. 2. Вкус нашего друга был (изысканный): всем лакомствам он предпочитал ч.рный хлеб. 3. Фотограф-стаж.р очень (легкомысленный): он испортил всю пленку. 4. Всем изделиям этого ювелира (свойственный) особый «ш…лковый» блеск. 5. Тон разговора был необычайно (искренний).)
7. Найдите среди приведенных ниже словосочетаний ошибочные, сделайте необходимые исправления.
Приметливый знак, приметный жест, артистичная деятельность, уплатить за проезд, оплатить счет, оплатить по счету, оплатить за покупку.
8.Определите, правильно или неправильно построены предложения. Исправьте ошибки.
- Чтобы поправить пошатнувшиеся дела, господа нередко продавали дворовых слуг.
- Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к нему.
- Творческий процесс в музыке, как и во всяком другом искусстве, начинается с познания жизни.
- Пользуясь логарифмической линейкой, расчет производится правильно и легко.
- Не любя, невозможно понять жизнь.
9. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
…Мы решили устроить на дереве п…мост и засесть там на целую ночь. Так лев может подойти ближе и стрелять (с)верху вернее. Удобное место нашли (не)(по)далеку и принялись сооружать до…атый помост. Об этой одной из интереснейших сторон моей жизни я расскажу в следующем очерке а пока прибавлю что только тот раз я был доволен собою (в)полне как охотником. Помост вышел удобный высокий лежишь словно на воздухе!
Темнота наступила быстро мир как(бы) заг…пнотизирова(н,нн)ый опустел. Взошла луна появился трус дико(?)браз который к чему(то) принюхивался и рыл под нашим деревом землю. Сидя на высоте (в)течени… трех часов я чуть было не упал с вышки и уже начал более(менее) пр…выкать к мысли что охота сегодня не удаст(?)ся. Погрузившись в сон (не) сон а тяжелое оц…пенение я вдруг очнулся как от толчка это слуга зашептал (Г,г)осподин и на дальнем конце лужайки мы увидели (быстро)движущегося черного на фоне темных кустов льва.
Не теряя н… одной секунды я выстрелил н… целясь.
По кустам мы о(?)бежали лужайку и…ти (на)прямую все(таки) мы не решились и стали разглядывать место где был лев. Мы знали что лев убегает только ране(н,нн)ый очень тяжело или (не)ране(н,нн)ый совершенно.
В траве колыш…мой ветром не было никого. Лесное диво унесло свою шелкотка(н,нн)ую шкуру громоподобный голос и грозную негу бархатных и стальных движений. (По Н.Гумилеву).