Geum.ru

Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по литературе в 9 классе

Вид материалаУрок
Подобный материал:
1   2   3   4

34

Личность и судьба А.С. Пушкина

1

Лекция с элементами беседы

Индивидуальная, коллективная

Сообщение учащегося, ответы на вопросы, составление хронологической таблицы

Знать основные этапы жизни и творчества поэта, уметь составлять хронологическую таблицу

Составить небольшой сборник стихов поэта «Мой Пушкин», написать небольшое вступление к нему













35.

Основные мотивы лирики А.С. Пушкина

1

Лекция с элементами беседы

Коллективная

Защита сборников «Мой Пушкин»

Знать жанровое своеобразие стихотворений, понимать идейно-художественное своеобразие стихотворений

Прочитать стихотворения «К Чаадаеву»(наизусть), «К морю», «Анчар». Ответить на вопрос : почему тема свободы была так важна для поэта?







36, 37

Свободолюбивая лирика А.С. Пушкина

2

Беседа, лекция

Коллективная, групповая

Выразительное чтение, ответ на вопросы

Понимать роль свободы в лирике поэта

Ответить письменно на вопрос «какова эволюция темы свободы в лирике Пушкина?», подготовить сообщения о друзьях Пушкина







38

Тема дружбы в лирике А.С. Пушкина

1

беседа

Индивидуальная, групповая, коллективная

Сообщения учащихся, анализ стихотворений

Понимать образную природу стихотворений о дружбе

Подготовить сообщения «Адресаты любовной лирики», подобрать стихи о любви

.




39

Любовная лирика поэта

1

беседа

Индивидуальная, групповая

Сообщения учащихся, выразительное чтение

Знать адресатов любовной лирики, историю создания стихотворений

Выучить наизусть одно из стихотворений







40

Философская лирика А.С. Пушкина

1

Лекция с элементами беседы.

Индивидуальная, коллективная

Чтение наизусть, ответы на вопросы

Знать философские мотивы в лирике Пушкина

Подготовить выразительное чтение стихотворений наизусть «Пророк», «Я памятник воздвиг»

.




41

Тема поэта и поэзии в творчестве Пушкина

1

Практикум.

Групповая, индивидуальная

Чтение наизусть, анализ стихотворений

Понимать идейное содержание стихотворений о назначении поэта и поэзии

Письменно ответить на вопрос : какие стихи поэта наиболее последовательно воспитывают людях «чувство изящного»?







42

Интерпретация лирического стихотворения А.С. Пушкина (по выбору учащихся)

1

Развитие речи

Индивидуальная

Интерпретация стихотворения по предложенному плану

Уметь разъяснять смысл текста

Прочитать поэму «Цыганы»







43

Свобода и своеволие, столкновение Алеко с жизненной философией цыган в поэме Пушкина «Цыганы»

1

Семинар.

Индивидуальная, групповая

Пересказ, ответы на вопросы

Знать признаки романтизма, сюжет поэмы, понимать идейно-художественные особенности поэмы

Подготовить сообщения о Моцарте и Сальери, прочитать трагедию «Моцарт и Сальери»

.




44

«Моцарт и Сальери» : два музыканта—две судьбы. Спор о сущности творчества в «маленькой трагедии» «Моцарт и Сальери»

1

Внеклассное чтение

Коллективная

Пересказ, ответы на вопросы

Знать определение трагедии как жанра драмы, понимать символический смысл образов, уметь создавать историко-культурный и биографический комментарий.

Ответить на вопрос: в чём сущность реализма? Подготовить сообщение о первых откликах на роман «Евгений Онегин»







45

Творческая история романа «Евгений Онегин»

1

Лекция с элементами беседы

Индивидуальная, коллективная

Сообщение учащегося

Знать творческую историю романа, понятие «роман в стихах», реализм как литературное направление

Прочитать 1-5 главы, выучить наизусть 1, 2 строфы романа

.




46

Онегин и столичное дворянство

1

Беседа.

Коллективная

Анализ эпизодов, ответы на вопросы

Понимать , что такое тип «лишнего человека», уметь выявлять типические черты, присущие главному герою

Перечитать 2, 5 главы, письменно ответить на вопрос «Согласны ли вы с мнением критика Белинского, назвавшего Онегина «эгоистом поневоле», «лишним человеком»?»







47.

Онегин и поместное дворянство

1

Практикум.

Коллективная, групповая

Анализ эпизодов, ответы на вопросы

Уметь дать оценку характеру Е. Онегина, используя критическую статью Белинского

Перечитать главы 2,3. Ответить на вопрос: к каким жизненным выводам приходит Е. Онегин?







48.

Онегин и Ленский

1

Практикум.

Коллективная, групповая

Пересказ, анализ эпизодов

Понимать нравственно-философскую проблематику романа, знать оценку художественных открытий Пушкина в критике Белинского

Подобрать цитаты, характеризующие Ольгу и Татьяну







49.

Образ Татьяны в романе. Татьяна и Ольга.

1

Практикум

Коллективная, групповая

Анализ эпизодов, ответы на вопросы

Знать авторское отношение к Татьяне и Ольге, оценку образа Татьяны Белинским

Выучить наизусть письмо Татьяны (девочки), письмо Онегина (мальчики), перечитать главы 4, 8








50

Татьяна и Онегин

1

Беседа

Коллективная

Ответы на вопросы, чтение ключевых эпизодов

Уметь сопоставлять героев, определять собственное отношение к героям

Определить темы лирических отступлений







51

Образ автора в романе «Евгений Онегин»

1

Лекция с элементами беседы

Коллективная

Ответы на вопросы, чтение лирических отступлений

Знать лирические отступления, их тематику, оценку романа В.Г. Белинским

Составить план сочинения на одну из предложенных тем







52, 53

Классное сочинение по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

2

Развитие речи

Индивидуальная

Работа над сочинением

Понимать тему и основную мысль сочинения

По учебнику прочитать биографию М.Ю . Лермонтова







54.

Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова

1

Лекция с элементами беседы

Коллективная

Ответы на вопросы

Знать основные факты биографии Лермонтова, основные мотивы его лирики

Подготовить выразительное чтение стихотворений «Парус», «И скучно и грустно»







55.

Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова

1

Урок-размышление.

Поисковая, групповая

Чтение стихов, ответы на вопросы

Понимать идейный смысл стихотворений, знать основные мотивы лирики поэта

Прочитать стихотворение «Дума»







56

Раздумья о судьбе людей 30-х годов в лирике Лермонтова

1

Беседа

Коллективная

Анализ стихотворения

Знать художественное и жанровое своеобразие стихотворения

Прочитать стихотворение «Родина»







57


Анализ стихотворения «Родина»

1

Урок контроля

Индивидуальная

Анализ стихотворения

Понимать идейно-художественное своеобразие стихотворения «Родина»

Выучить наизусть одно из стихотворений о любви







58

Тема любви в лирике Лермонтова

1

Беседа

Коллективная, групповая

Ответы на вопросы, выразительное чтение стихотворений

Знать адресатов любовной лирики поэта, понимать идейный смысл стихотворений

Сообщение о библейской основе стихотворения «Пророк», об истории его создания







59

Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова

1

Беседа

Коллективная

Анализ стихотворений

Понимать идейный смысл стихотворения «Пророк»

Написать мини-сочинение «Пушкин—дневное , Лермонтов—ночное светило русской поэзии», подготовить сообщение о творческой истории романа «Герой нашего времени»







60

«Герой нашего времени» Лермонтова—первый психологический роман

1

Беседа

Индивидуальная, коллективная

Сообщение учащихся, ответы на вопросы

Знать проблематику и особенности композиции романа

Прочитать повесть «Бэла», составить её план







61

Печорин и «горцы»

1

Беседа

Коллективная, групповая

Анализ эпизодов

Знать текст повести, понимать художественное своеобразие повести

Прочитать повесть «Максим Максимыч»







62

Печорин и Максим Максимыч

1

Беседа

Коллективная, групповая

Пересказ, ответы на вопросы

Понимать способы создания психологического портрета

Прочитать повесть «Тамань». Составить рассказ о злоключениях Печорина в Тамани







63

Печорин в обществе «честных контрабандистов»

1

Беседа

Коллективная, групповая

Пересказ, анализ эпизодов

Понимать способы создания образа главного героя через самооценку

Прочитать повесть «Княжна Мери», подготовить характеристику Грушницкого по плану







64

Печорин и «водяное общество»

1

Беседа

Коллективная, групповая

Анализ эпизодов, пересказ

Знать понятие «двойник», уметь составлять характеристику героя по плану

Перечитать повесть «Фаталист», подготовить пересказ сцены пленения казака с изменением лица рассказчика







65

Повесть «Фаталист» и её философско-композиционное значение

1

Беседа

Коллективная, групповая

Ответы на вопросы

Понимать философскую концепцию повести, уметь создавать характеристику героя

Подготовить письменно ответы на вопросы, записанные в тетради







66

Художественные особенности романа «Герой нашего времени»

1

Практикум

Групповая

Ответы на вопросы

Знать художественное своеобразие романа

Составить тезисный план сочинения «Драма незаурядной личности в романе Лермонтова «Герой нашего времени»







67, 68

Сочинение на тему «Драма незаурядной личности в романе Лермонтова «Герой нашего времени»

2

Развитие речи

Индивидуальная

Сочинение

Уметь выбирать материал для сочинения

Закончить сочинение







69

К.Н. Батюшков как представитель «лёгкой» поэзии, «поэт радости» (А.С. Пушкин)

1

Лекция , беседа

Коллективная, групповая

Выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы

Понимать идейный смысл стихотворений

Подготовить сообщение о А.В. Кольцове







70

Одушевлённая жизнь природы, горе и радость простого человека в поэзии А.В. Кольцова

1

Беседа, практикум

Индивидуальная, групповая

Сообщение учащегося, выразительное чтение стихотворений

Уметь анализировать стихотворения по опорным вопросам

Подготовить выразительное чтение стихотворений Баратынского, подготовить сообщение о поэте







71

Е.А. Баратынский как представитель «поэзии мысли»