Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2005 г
| Вид материала | Документы |
| Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) Компьютерные и информационно-коммуникативные средства Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) Технические средства (ТСО) |
- Программа послевузовского профессионального образования по специальности 05. 02., 587.49kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения «Романовская основная, 1291.83kb.
- Информационное письмо, 46.52kb.
- Утверждены приказом, 124.93kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года №666 образовательная программа, 184.13kb.
- Программа мониторинга введения фгос начального общего образования: моу «Гимназия №131», 220.54kb.
- 4. Отделу организационного обеспечения образования Соколов, 81.94kb.
- Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе. (Письмо Министерства, 167.59kb.
- «Бюллетень Министерства образования и науки рф», 130.97kb.
- Администрация, 207.89kb.
Обществознание
┌──────┬──────────────────────────────┬────────────────────────────────┬──────────────────────────┐
│ N │ Наименование объектов и │ Необходимое количество │ Примечания │
│ │ средств ├─────────┬──────────────────────┤ │
│ │ материально-технического │Основная │ Старшая школа │ │
│ │ обеспечения │ школа │ │ │
│ │ │ ├───────────┬──────────┤ │
│ │ │ │ Базовый │Профильный│ │
│ │ │ │ уровень │ уровень │ │
├──────┼──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┴──────────────────────────┤
│ 1. │ Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) │
├──────┼──────────────────────────────┬─────────┬───────────┬──────────┬──────────────────────────┤
│ 1.1. │Стандарт основного общего│ Д │ │ │ │
│ │образования по обществоведению│ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.2. │Стандарт среднего (полного)│ │ Д │ │ │
│ │общего образования по│ │ │ │ │
│ │обществоведению (базовый│ │ │ │ │
│ │уровень) │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.3. │Стандарт среднего (полного)│ │ │ Д │ │
│ │общего образования по│ │ │ │ │
│ │обществоведению (профильный│ │ │ │ │
│ │уровень) │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.4. │Примерная программа основного│ Д │ │ │ │
│ │общего образования по│ │ │ │ │
│ │обществоведению │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.5. │Примерная программа среднего│ │ Д │ │ │
│ │(полного) общего образования│ │ │ │ │
│ │на базовом уровне по│ │ │ │ │
│ │обществоведению │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.6. │Примерная программа среднего│ │ │ Д │ │
│ │(полного) общего образования│ │ │ │ │
│ │на профильном уровне по│ │ │ │ │
│ │обществоведению │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.7. │Авторские рабочие программы по│ Д │ Д │ Д │ │
│ │курсам обществоведению │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 1.8. │Учебник для 6 класса │ К │ │ │В библиотечный фонд входят│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤комплекты учебников,│
│ 1.9. │Учебник для 7 класса │ К │ │ │рекомендованных или│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤допущенных Минобрнауки РФ.│
│1.10. │Учебник для 8 класса │ К │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤При комплектации│
│1.11. │Учебник для 9 класса │ К │ │ │библиотечного фонда│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤полными комплектами│
│1.12. │Учебник для 10 класса│ │ К │ │учебников целесообразно│
│ │(базовый) │ │ │ │включить в состав│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤книгопечатной продукции,│
│1.13. │Учебник для 10 класса│ │ │ К │имеющейся в кабинете│
│ │(профильный) │ │ │ │обществоведению, и по│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤несколько экземпляров│
│1.14. │Учебник для 11 класса│ │ К │ │учебников из других УМК по│
│ │(базовый) │ │ │ │обществоведению. Эти│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤учебники могут быть│
│1.15. │Учебник для 11 класса│ │ │ К │использованы учащимися для│
│ │(профильный) │ │ │ │выполнения практических│
│ │ │ │ │ │работ, а также учителем│
│ │ │ │ │ │как часть методического │
│ │ │ │ │ │обеспечения кабинета. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.16. │Рабочая тетрадь для 6 класса │ К │ │ │В состав библиотечного│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤фонда целесообразно│
│1.17. │Рабочая тетрадь для 7 класса │ К │ │ │включать рабочие тетради,│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤соответствующие │
│1.18. │Рабочая тетрадь для 8 класса │ К │ │ │используемым комплектам│
│ │ │ │ │ │учебников. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.19. │Рабочая тетрадь для 9 класса │ К │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.20. │Дидактические материалы по│ Ф │ Ф │ Ф │Сборники познавательных и│
│ │всем курсам │ │ │ │развивающих заданий, а│
│ │ │ │ │ │также │
│ │ │ │ │ │контрольно-измерительные │
│ │ │ │ │ │материалы по отдельным│
│ │ │ │ │ │темам и курсам. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.21. │Хрестоматия для 6 класса │ К │ │ │Возможно включение в│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤состав библиотечного фонда│
│1.22. │Хрестоматия для 7 класса │ К │ │ │хрестоматий разработанных│
│ │ │ │ │ │для других УМК. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.23. │Хрестоматия для 8 класса │ К │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.24. │Хрестоматия для 9 класса │ К │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.25. │Хрестоматия для 10 класса │ │ К │ К │В перспективе│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤целесообразно издание│
│1.26. │Хрестоматия для 11 класса │ │ К │ К │тематических хрестоматий и│
│ │ │ │ │ │сборников документов для│
│ │ │ │ │ │изучения обществоведения│
│ │ │ │ │ │на базовом уровне в рамках│
│ │ │ │ │ │различных профилей, а│
│ │ │ │ │ │также для изучения│
│ │ │ │ │ │элективных курсов по│
│ │ │ │ │ │обществоведению. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.27. │Сборник заданий и задач для 6│ Ф/П │ │ │Возможно включение в фонд│
│ │класса │ │ │ │кабинета практикумов,│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤разработанных для других│
│1.28. │Сборник заданий и задач для 7│ Ф/П │ │ │УМК по обществоведению. │
│ │класса │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.29. │Сборник заданий и задач для 8│ Ф/П │ │ │ │
│ │класса │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.30. │Сборник заданий и задач для 9│ Ф/П │ │ │ │
│ │класса │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.31. │Сборник заданий и задач для 10│ │ Ф/П │ Ф/П │ │
│ │класса │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.32. │Сборник заданий и задач для 11│ │ Ф/П │ Ф/П │ │
│ │класса │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.33. │Книги для чтения по курсу│ П │ │ │Необходимы для подготовки│
│ │обществоведения 6-9 класса │ │ │ │докладов и сообщений;│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤Научные, научно-популярные│
│1.34. │Книги для чтения по курсу│ │ П │ П │и художественные издания,│
│ │обществоведения для 10-11│ │ │ │необходимые для подготовки│
│ │класса │ │ │ │докладов, сообщений,│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤рефератов и творческих│
│1.35. │Научная, научно-популярная,│ П │ П │ П │работ должны содержаться в│
│ │художественная │ │ │ │фондах школьной библиотеки│
│ │общественно-политическая и│ │ │ │ │
│ │историческая литература. │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.36. │Учебный словарь по│ П │ │ │ │
│ │обществознанию для основной│ │ │ │ │
│ │школы. │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.37. │Учебный словарь по│ │ П │ П │ │
│ │обществознанию для старшей│ │ │ │ │
│ │школы. │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.38. │Справочные пособия│ П │ П │ П │ │
│ │(энциклопедии, словари по│ │ │ │ │
│ │экономике, праву, социологии,│ │ │ │ │
│ │философии, политологии,│ │ │ │ │
│ │демографии, социальной│ │ │ │ │
│ │психологии). │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│1.39. │Книга для учителя│ Д │ Д │ Д │ │
│ │обществознания (раскрывающая│ │ │ │ │
│ │научное содержание основных│ │ │ │ │
│ │проблем и тем курса) │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│1.40. │Методические пособия для│ Д │ Д │ Д │ │
│ │учителя (рекомендации к│ │ │ │ │
│ │проведению уроков) │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┴──────────────────────────┤
│ 2. │Печатные пособия │
├──────┼──────────────────────────────┬─────────┬───────────┬──────────┬──────────────────────────┤
│ 2.1. │Таблицы по основным разделам│ Д/Ф │ Д/Ф │ Д/Ф │Таблицы, схемы, диаграммы│
│ │курса │ │ │ │и графики могут быть│
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤представлены в│
│ 2.2. │Схемы по обществоведению│ Д/Ф │ Д/Ф │ Д/Ф │демонстрационном │
│ │(отражающие │ │ │ │(настенном) и│
│ │причинно-следственные связи,│ │ │ │индивидуально-раздаточном │
│ │системность социальных│ │ │ │вариантах, в│
│ │объектов, явлений и процессов)│ │ │ │полиграфических изданиях и│
│ │ │ │ │ │на электронных носителях. │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│ 2.3. │Диаграммы и графики,│ Д/Ф │ Д/Ф │ Д/Ф │ │
│ │отражающие статистические│ │ │ │ │
│ │данные различных социальных│ │ │ │ │
│ │процессов │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 2.4. │Комплект "Государственные│ Д │ Д │ Д │ │
│ │символы Российской Федерации" │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┴──────────────────────────┤
│ 3. │ Компьютерные и информационно-коммуникативные средства │
├──────┼──────────────────────────────┬─────────┬───────────┬──────────┬──────────────────────────┤
│ 3.1. │Мультимедийные обучающие│ Д/П │ Д/П │ Д/П │Мультимедийные обучающие│
│ │программы и электронные│ │ │ │программы и электронные│
│ │учебники по основным разделам│ │ │ │учебники могут быть│
│ │обществоведения │ │ │ │ориентированы на систему│
│ │ │ │ │ │дистанционного обучения,│
│ │ │ │ │ │либо носить│
│ │ │ │ │ │проблемно-тематический │
│ │ │ │ │ │характер и обеспечивать│
│ │ │ │ │ │дополнительные условия для│
│ │ │ │ │ │изучения отдельных│
│ │ │ │ │ │предметных тем и разделов│
│ │ │ │ │ │стандарта. В обоих случаях│
│ │ │ │ │ │эти пособия должны│
│ │ │ │ │ │предоставлять техническую│
│ │ │ │ │ │возможность построения│
│ │ │ │ │ │системы текущего и│
│ │ │ │ │ │итогового контроля уровня│
│ │ │ │ │ │подготовки учащихся (в│
│ │ │ │ │ │т.ч. в форме тестового│
│ │ │ │ │ │контроля) │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 3.2. │Электронные библиотеки по│ Д │ Д │ Д │Электронные библиотеки│
│ │курсу обществоведения │ │ │ │включают комплекс│
│ │ │ │ │ │информационно-справочных │
│ │ │ │ │ │материалов, объединенных│
│ │ │ │ │ │единой системой навигации│
│ │ │ │ │ │и ориентированных на│
│ │ │ │ │ │различные формы│
│ │ │ │ │ │познавательной │
│ │ │ │ │ │деятельности, в т.ч.│
│ │ │ │ │ │исследовательскую │
│ │ │ │ │ │проектную работу. В состав│
│ │ │ │ │ │электронных библиотек│
│ │ │ │ │ │могут входить тематические│
│ │ │ │ │ │базы данных, фрагменты│
│ │ │ │ │ │источников и текстов из│
│ │ │ │ │ │научных и│
│ │ │ │ │ │научно-популярных изданий,│
│ │ │ │ │ │таблицы, схемы, диаграммы│
│ │ │ │ │ │и графики, иллюстративные│
│ │ │ │ │ │материалы, аудио- и│
│ │ │ │ │ │видеоматериалы. │
│ │ │ │ │ │Электронные библиотеки│
│ │ │ │ │ │могут размещаться на CD│
│ │ │ │ │ │ROM, либо создаваться в│
│ │ │ │ │ │сетевом варианте (в т.ч.│
│ │ │ │ │ │на базе образовательного│
│ │ │ │ │ │учреждения). │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 3.3. │Игровые компьютерные программы│ Д │ │ │Для домашнего│
│ │(по тематике курса│ │ │ │использования │
│ │обществоведения) │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┴──────────────────────────┤
│ 4. │ Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) │
├──────┼──────────────────────────────┬─────────┬───────────┬──────────┬──────────────────────────┤
│ 4.1. │Видеофильмы по обществоведению│ Д │ Д │ Д │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│ 4.2. │Слайды (диапозитивы) по│ Д │ Д │ Д │Могут быть в цифровом и│
│ │тематике курсов│ │ │ │компьютерном видах │
│ │обществоведения. │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┤ │
│ 4.3. │Аудиозаписи и фонохрестоматии│ Д │ Д │ Д │ │
│ │по обществоведению │ │ │ │ │
├──────┼──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┼──────────────────────────┤
│ 5. │ Технические средства (ТСО) │При отсутствии│
│ │ │автоматизированного │
│ │ │рабочего места учителя│
│ │ │(АРМ) │
├──────┼──────────────────────────────┬─────────┬───────────┬──────────┼──────────────────────────┤
│ 5.1. │Слайд-проектор (диапроектор) │ Д │ Д │ Д │ │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 5.2. │Экран (на штативе или│ Д │ Д │ Д │Минимальные размеры│
│ │навесной) │ │ │ │1,5*1,5 │
├──────┼──────────────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────┼──────────────────────────┤
│ 5.3 │Столик для слайд-проектора │ Д │ Д │ Д │ │
└──────┴──────────────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────┴──────────────────────────┘
Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:
Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),
К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
П - комплект, необходимый для практической работы в малых группах (6-7 экз.).