Учебно-методический комплекс для студентов экономического, юридического факультетов и факультета управления очной и заочной форм обучения
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов финансового, юридического и социально-экономического, 3002.93kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» очной, 1002.12kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080103 «Национальная экономика»,, 497.11kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 "налоги и налогообложение", 1270.01kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1023.63kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта, 652.16kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. В. 01а для студентов очной (заочной), 614.11kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Н-р. 02 Для студентов очной (заочной), 546.9kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной, 358.09kb.
- Учебно методический комплекс для студентов специальности 080109 всех форм обучения, 1834.8kb.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения естествознания, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации.
Изучение и изложение информации, полученной в результате анализа научно-теоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как навыков устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.
Правильная организация самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов дает преподавателю возможность обеспечить углубленное изучение тех вопросов программы по естествознанию, на которые не хватает времени в рамках аудиторных занятий.
Основными формами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются: участие в научных студенческих конференциях; написание домашних контрольных работ;
Графики СРС
030501 – Юриспруденция (46 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 4 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 4 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 4 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 4 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 4 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 4 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 4 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 4 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 4 | 14 | 4 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 4 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 4 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 4 | 18 | 2 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080102 – Мировая экономика (27 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 2 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 2 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 3 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 3 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 3 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 2 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 2 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 2 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 2 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 2 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 2 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 2 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080103 – Национальная экономика (48 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 4 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 4 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 4 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 4 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 4 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 4 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 4 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 4 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 4 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 4 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 4 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 4 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080107 – Налоги и налогообложение (38 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 3 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 3 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 4 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 4 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 3 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 3 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 3 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 3 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 3 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 3 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 3 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 3 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080111 – Маркетинг (100 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 8 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 9 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 9 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 9 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 9 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 8 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 8 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 8 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 8 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 8 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 8 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 8 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
032301 – Регионоведение (36 часов)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 3 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 3 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 3 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 3 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 3 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 3 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 3 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 3 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 3 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 3 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 3 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 3 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080507 – Менеджмент организаций (72 часа)
| Тема | Сем. | Нед. | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 6 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 6 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 6 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 6 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 6 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 6 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 6 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 6 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 6 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 6 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 6 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 6 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
080801 – Прикладная информатика (32 часа)
| Тема | Семестр | Неде-ли | Часы | Содержание СРС | Формы контроля СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Тема 1 | 3 | 2 | 2 | Изучение истории развития естествознания, примеры проявления принципов Геделя в Природе | устный опрос, доклады |
| Тема 2 | 3 | 3 | 3 | Изучение концепции совершенного космологического принципа | доклады, тестирование |
| Тема 3 | 3 | 4 | 3 | Изучение концепция А. Вегенера и тектоники литосферных плит | коллоквиум |
| Тема 4 | 3 | 5 | 3 | Изучение истории открытия нелинейных физических процессов | устный опрос, тестирование |
| Тема 5 | 3 | 7 | 3 | Концепции землетрясений, вулканов, наводнений, циклонов, антициклонов, тайфунов, цунами, эль-нинье, ураганов и смерчей | доклады, тестирование |
| Тема 6 | 3 | 9 | 3 | Изучение концепций всемирного оледенения | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 7 | 3 | 10 | 3 | Изучение теорий возникновения жизни | устный опрос, доклады |
| Тема 8 | 3 | 12 | 2 | Изучение концепций химических соединений и структурной химии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 9 | 3 | 14 | 2 | Изучение специальной теории относительности | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 10 | 3 | 16 | 3 | Физиология и высшая нервная деятельность человека | устный опрос, доклады |
| Тема 11 | 3 | 17 | 3 | Изучение этологии и социальной биологии | устный опрос, коллоквиум |
| Тема 12 | 3 | 18 | 2 | Изучение концепции восходящей эволюции во Вселенной | устный опрос, коллоквиум |
СОДЕРЖАНИЕ
| ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ……………………… | 3 |
| ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ …………………………………………………... | 6 |
| СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………. | 12 |
| ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ …………… | 13 |
| ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ……………………………………………. для студентов заочной формы обучения | 21 |
| ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ …………………… | 22 |
| ЛИТЕРАТУРА …………………………………………………………………... | 30 |
| ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) …………….. | 33 |
| САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ………………………….. | 34 |