Geum.ru

Гречко Светлана Анатольевна, учитель начальных классов Цели урок

Вид материалаУрок
Подобный материал:
Урок по окружающему миру в 4-м классе "У Черного моря"


Гречко Светлана Анатольевна, учитель начальных классов


Цели урока:


Способствовать повышению у учащихся интереса к изучению родной природы; формировать у них гражданское, сознательное и бережное отношение к природе.


Задачи:

Познакомить с географическим положением субтропической зоны России, растительным и животным миром, деятельностью человека.

Учить работать с географической картой, дополнительной литературой.

Развивать речь, умение наблюдать, умение работать в группах.


Оборудование: карта природных зон, атлас-определитель “От Земли до неба”, презентация.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Сообщение темы и цели урока.


Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня мы отправимся туда.

Где много солнца и тёплая морская вода.

- Как вы думаете , ребята, куда мы с вами сегодня отправимся?

- Правильно к морю. К побережью Чёрного моря.

3. Проверка домашнего задания


Назовите природные зоны, которые мы с вами изучили.


Прощаться с пустыней не будем спешить –

О ней мы сейчас будем говорить.

Пустынь в России немного у нас,

О пустыне послушаем мы сейчас рассказ. [1]


Индивидуальная работа по карточкам (4 чел.)


Климат в пустыне:


А) сухой, холодный;

Б) сухой, влажный;

В) влажный, жаркий.


Большее количество животных в пустыне можно увидеть:


А) днём;

Б) утром;

В) ночью.


В пустыне не растёт:


А) саксаул;

Б) акация;

В) берёза.


Большой вред наносят:


А) ливневые дожди;

Б) снегопады;

В) песчаные бури.


“Кораблём пустыни” люди называют:


А) сайгака;

Б) верблюда;

В) джейрана.[5]


Фронтальная работа.


Что мы знаем о пустыне?


Как растения приспособились к жизни в пустыне?


Какие растения растут в пустыне?


Как ведут себя животные?


Что можете о них рассказать?


Какое животное называют священным? Почему?


Что выращивают люди на орошаемых землях?


Каких животных они разводят? Почему?


Какие экологические проблемы существуют в пустыне?


Как люди питаются сохранить природу пустыни?


Почему заповедник назвали “Чёрные земли”?


Когда он был создан? Каких животных там можно встретить?

4. Работа над новым материалом


Что же, друзья, в дорогу пора,

Ждут с нетерпеньем нас:

Чудный берег, море и пляж,

Но мы отправимся не отдыхать,

А зону субтропиков России изучать. [1]


Обратимся к помощнице – карте.


Эта удивительная зона занимает очень маленькую территорию. Она расположена на побережье. С одной стороны – Кавказские горы, а с другой – Чёрное море.

-Большое влияние на погоду оказывает море.

Как хорошо ты, о море ночное-

Здесь лучезарно, там сизо – темно…

В лунном сиянии, словно живое

Ходит и дышит и блещет оно

На бесконечном, на вольном просторе

Блеск и движение, грохот и гром

Тусклым сиянием облитое море

Как хорошо ты в безлюдном ночном!

Вот с такой любовью изобразил море Тютчев.

В расположении зоны кроется секрет её удивительного климата и природы. Солнце за лето нагревает море. А затем море отдаёт побережье зимой тёплый воздух. Кавказские горы находятся близко, они высокие и молодые, Они являются непреодолимой преградой для холодного северного ветра, поэтому на побережье умеренно жаркое лето и тёплая зима. Выпадает много осадков. Воздух здесь влажный.


Что обозначает слово “субтропики”? [1]


Найдите ответ в учебнике стр.132


А теперь в работу включаются все научные группы.


Материалы для “Знатоков растений”


Учебник стр.133-134


Карточка – “Помогай-ка”

Какие отличительные особенности растений субтропиков?

Дикорастущие, фруктовые растения, привезённые из тёплых стран.


Материалы для “Знатоков животных”


Учебник стр.134-136, атлас – определитель “От Земли до неба” стр. 131.141. 159, 193.


Карточка – “Помогай-ка”


1. Обитатели суши

2. Обитатели суши, добывающие пищу в море

3. Обитатели моря


Материалы для “Юных экологов”


Учебник стр.136-139


Карточка – “Помогай-ка”


1. Чем является для человека Черноморское побережье?

2. Какие экологические проблемы возникли по вине человека?

3. Какие растения и животные стали редкими из-за небрежного отношения к природе?


Рассказ знатоков растений


(Презентация, Приложение 3; индивидуальные сообщения учащихся. Приложение 1 [2,4,5])


Много на побережье декоративных растений. Богато представлены пальмы. Широко распространена магнолия, часто можно увидеть акацию серебристую. Какие отличительные особенности растений субтропиков?


Благоприятные условия – тепло и влага дают возможность расти высоким деревьям с крупными листьями, теплолюбивым деревьям.


Леса кавказских субтропиков сильно отличают от тех, что распространены в средней полосе страны, и имеют некоторые черты сходства с лесами влажных тропиков. Деревья густые и высокие, что обусловлено влажным климатом.


Рассказ знатоков животных.


Животный мир Черноморского побережья очень разнообразен.


Как вы думаете почему?


(Презентация, Приложение 3; индивидуальные сообщения о животных. Приложение 2 [2,4,5])


В море много водорослей. Они являются пищей для многих морских животных.

-Ребята, найдите в энциклопедии слово «мидии».

Мидия – двустворчатый моллюск, является санитаром моря. За 1 час фильтрует 3 литра воды, то есть в сутки до 70 литров, а колония миди, живущая на 1 кв.м. морского дна, за сутки очищает 200 кубических метров воды. Сейчас количество их резко сократилось. А чем меньше их у берега, тем грязнее море. Работу этих санитаров не может выполнить больше никто.

Выставка книг.

В какой природной зоне мы встречались с морскими животными? Чем отличаются морские животные субтропиков от животных Арктики?

5. Физминутка


Рыбки весело резвятся

В чистой тёпленькой воде,

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

Плавниками шевеля,

Играют в прятки больше дня.

И никогда покоя

Не знает дно морское.

6. Продолжение работы над новым материалом.


Рассказ юных экологов.


Сочи – главный город побережья. Достопримечательность города Сочи – дендрарий.


Дендрарий в переводе с греческого “дерево” – открытый участок территории, где в открытом грунте культивируются древесные растения. [3]


Берег Чёрного моря – это место, куда приезжают отдыхать 1000 людей из всех уголков России. Основным полезным ископаемым считаются лечебные минеральные воды.


К сожалению, Черноморское побережье Кавказа не обходится без экологических проблем. Сточные воды и различный мусор попадает в море и загрязняет его. Часть поверхности моря покрыта нефтяной плёнкой. Отдыхающие уничтожают многие растения и насекомых (для коллекций).


Сотни и тысячи купающихся пугают обитателей моря и заставляют их бежать в места более тихие. Из-за небрежного отношения к природе стали редкими жужелица кавказская. Иглица колхидная, тис ягодный, они занесены в Красную книгу. Под особую защиту взяты самшитовые рощи, дельфин черноморская афалина. Для сохранения уникальной природы черноморского побережья Кавказа создан сочинский национальный парк.


Каждый, кто приезжает сюда для отдыха, кто живёт на Черноморском побережье Кавказа, обязан беречь природу этого замечательного места. А в память о поездке можно привести сувениры и открытки или просто сфотографировать.


Выставка фотографий и сувениров.

-А сейчас ,на память о нашем уроке , сделаем сувениры из ракушек.

Выставка работ.

7. Закрепление


Наше путешествие подходит к концу. Подведём итог.


Что растёт на Черноморском побережье Кавказа?


Сосна

Мандарин

Берёза

Каштан

Самшит

Грецкий орех

Бамбук


Работа в тетради стр. 43 № 3


Кто где живёт?Обитатели суши Обитатели суши, добывающие пищу в море Обитатели моря

косуля бакланы дельфин

богомол чайки морской конёк

жужелица медуза

ящерица краб

кабан дельфин

цикада кефаль

бражник морская игла


Восстанови цепи питания стр. 43 № 4

Зелёные части <— улитка <— ?

растений

Листья

растений <— косуля <— ?

Водоросли <— мальки рыб <— ? <— дельфин


Экологические проблемы стр.44 № 5


Кто побывал на побережье?


Какого цвета море? Почему же его называют чёрным?


Во время штормов вода темнеет, но в году бывает примерно 17 штормовых дней и причина названия моря не в этом. Версий, легенд, гипотез о происхождении названия моря довольно много. Одна из турецких легенд гласит, что в море покоится богатырский меч, брошенный туда по просьбе умирающего волшебника Али, якобы родственника самого Магомета. Море кипит. Волнуется, пытается выбросить из своих недр смертоносное оружие и от гнева становится чёрным.[2]


А что бы вы посоветовали своим друзьям, которые собираются поехать к морю?


Правила поведения у моря. Учебник. Стр.137.

8. Итог урока. Выставление оценок.

Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке?

9. Домашнее задание.