Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Утверждаю

Вид материала

Содержание

Распределение учебного времени
Общая трудоемкость 144 часов
Введение в регионоведение
Ключевые слова
Курс 2 (экзамен – 3 сем.)
Содержание теоретического раздела дисциплины
Тема 2. Комплексное регионоведение (КР) и его функции (4 часа)
Тема 3. Структура комплексных регионоведческих и страноведческих характеристик (2 часа)
Тема 4. Опорные элементы комплексных регионоведческих харак-теристик (9 часов)
Тема 5. Методы регионоведческих исследований (4 часа)
Тема 6. Исторические и политологические подходы в КР и КС (4 часа)
Тема 7. Регионоведение и региональная политика (2 часа)
Содержание практического раздела дисциплины
Темы индивидуальных домашних заданий
5. Текущий и итоговый контроль результатов
Требования к экзамену
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Подобный материал:

Рабочая программа учебной

дисциплины

Ф ТПУ 7.1-21/01

Утверждаю:

Декан гуманитарного факультета

Рубанов В.Г.__________________

________________2009 г.

ОПД. Ф. ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Рабочая программа для студентов специальности 032301 «Регионоведение»

Факультет: Гуманитарный

Обеспечивающая кафедра: Истории и регионоведения

Курс 2

Семестр 3

Учебный план набора 2008 года

Распределение учебного времени

Лекции 27 часов (ауд.)

Практические (семинарские) занятия 27 часов (ауд.)

Всего аудиторных занятий 54 часа

Самостоятельная (внеаудиторная) 90 час

работа

Общая трудоемкость 144 часов

Экзамен в 3 семестре

Томск 2009

ПРЕДИСЛОВИЕ

Рабочая программа составлена на основе ГОС по специальности

«Регионоведение» – 032301, утвержденного 14 марта 2000 г.

рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры истории и регионоведения 3 июня 2009 г., протокол № 12

Разработчик(и)

Кандидат исторических наук,

доцент кафедры истории и регионоведения ____________ М.В. Иванова

3. Зав. обеспечивающей кафедрой ___________ Н.В. Трубникова

4. Рабочая программа согласована с факультетом, соответствует действующему плану.

Зав. выпускающей кафедрой ____________ Н.В. Трубникова

аннотация

ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

032301

Каф. ИСТ ГФ

Доцент, к.и.н. Иванова Маргарита Викторовна

тел. (3822) 56 34 02

Цель: формирование знаний об объекте и предмете комплексного регионоведения, навыков и умений, компетенций, необходимых для разрешения научно-исследовательских и практических регионоведческих проблем.

Содержание: подходы к определению понятия «регион», регионы в современном мире; междисциплинарный характер комплексного регионоведения (страноведения), его современное состояние, функции, проблемы; структура комплексных регионоведческих (страноведческих) характеристик; специфика исторических, политологических, геополитических подходов в регионоведении (страноведении); методы регионоведческих исследований; регионализм и региональная политика.

Ключевые слова: территория, комплексный регион, регионоведение, востоковедение, опорные элементы комплексного регионоведения, компаративистика, региональная политика.

Курс 2 (экзамен – 3 сем.)

Всего: 144 ч. В т.ч. См. – 90 ч., Лк. – 27 ч., Пр. – 27 ч.

1. Цели и задачи учебной дисциплины

Цели преподавания дисциплины

Студент должен

знать и понимать особенности комплексного регионоведения (страноведения), его функции, место в системе научного знания, современное состояние;
иметь представление об основных этапах накопления регионоведческих (страноведческих) знаний, зарубежных и отечественной научных школах комплексного страноведения и регионоведения;
знать структуру и опорные элементы комплексных регионоведческих (страноведческих) характеристик;
иметь знания о методах регионоведческих (страноведческих) исследований, уметь применить их при анализе конкретных процессов, явлений, событий в мире, регионе;
владеть ключевыми понятиями, отражающими междисциплинарный характер комплексного регионоведения (страноведения);
уметь находить необходимую информацию, перерабатывать и воспроизводить ее в устной и письменной формах

иметь представление о месте Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР) в современных мировых процессах, о месте и роли Сибири в отношениях РФ со странами АТР, о контактах Томского политехнического университета со странами АТР.

Задачи изложения и изучения дисциплины
1. В процессе чтения лекций лектору необходимо:

сформировать у студентов представление о комплексном регионоведении (страноведении) как особой области научно-образовательного знания, его месте в системе этого знания;
дать представление о современном состоянии и проблемах развития комплексного регионоведения (страноведения), его функциях;
дать знания о структуре и опорных элементах комплексных регионоведческих (страноведческих) характеристик;
ознакомить с методами регионоведческих исследований;
дать информацию о месте и роли Сибири в системе отношений РФ со странами АТР, контактах ТПУ с ними;
использовать материал курса для формирования у студентов высоких гражданских и нравственных качеств, толерантного отношения ко всем культурам и их представителям.

В процессе проведения семинарских занятий преподавателю необходимо:

закрепить знания, полученные студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы;
организовать контроль самостоятельной работы студентов по освоению теоретических, методологических положений курса, его фактологии;
формировать у студентов навыки анализа источников и исследовательской литературы, выделения в них элементов научного знания, формулирования и аргументированного отстаивания собственного взгляда на изучаемые проблемы.

В процессе самостоятельной познавательной деятельности студенту необходимо:

выполнить 6 индивидуальных домашних заданий ;

написать реферативное сочинение.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

Тематика лекций (27 часов)

Тема 1. Введение в проблематику курса (2 часа)

Глобализация в современном мире. Понятия, проявления глобализации и интеграции. Последствия глобализации. Антиглобализм. Регионализм и регионализация. Регион: понятие, типы, иерархия. Сложности определения понятия «регион». Критерии вычленения регионов. «Внутренние» и «внешние» регионы. Мировые регионы и их разновидности. Понятие международно-политического региона. Дискуссионный характер вопроса о регионализации мира.

Современные подходы к определению границ Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР). АТР и его регионообразующие факторы: геополитические, историко-культурные, территориально-экономические. Место и роль АТР в современных мировых процессах. Сибирь и Дальний Восток – форпост РФ в сотрудничестве со странами АТР.

Научно-образовательные контакты ТПУ со странами АТР: история и современность.

Тема 2. Комплексное регионоведение (КР) и его функции (4 часа)

Регионоведение, страноведение, краеведение: точки отсчета. Объект и предмет комплексного регионоведения. Базовые принципы регионоведения. Междисциплинарный характер комплексного регионоведения. Регионоведение и география. Регионоведение и история. Регионоведение и политология. Регионоведение и геополитика. Регионоведение и этнология. Регионоведение и международные отношения. Интегрирующий характер КР и комплексного страноведения (КС).

Социальные функции КР и КС. Типы КР. Современное состояние КР. Дискуссионные аспекты вопроса о месте КР в системе научного знания. Самостоятельный научный статус КР: аргументы «за» и «против».

История регионоведения и страноведения. Накопление регионоведческих и страноведческих знаний в древние и средние века. Проявление научных школ. Немецкая школа камеральной статистики, французская школа антропогеографии и географии человека и ее значение для развития регионоведения и страноведения. Отечественная школа страноведения, ее особенности, вклад в мировую науку.

Востоковедение как область комплексного регионоведения и страноведения. Вклад сибирских ученых в изучение Востока, стран АТР.

В.А. Обручев и его исследования в Центральной Азии.

Тема 3. Структура комплексных регионоведческих и страноведческих характеристик (2 часа)

Понятие комплексных регионоведческих характеристик. Единство содержания и структуры комплексных регионоведческих характеристик. Схема Н.Н. Баранского. Основополагающие принципы схемы, ее новаторский характер, значение для развития отечественного КР и КС. Схема Я.Г. Машбица. Дефекты схем построения комплексных регионоведческих характеристик. Новые подходы и концепции в КР и КС. Усиление проблемности и синтеза регионоведческих и страноведческих характеристик как главный путь повышения научного уровня КР и КС.

Тема 4. Опорные элементы комплексных регионоведческих харак-теристик (9 часов)

Территория. Территория и пространство. Свойства территории. Территория как обобщающий ресурс. Территория страны и ее основные параметры: размер, границы, конфигурация, безопасность, географическое положение (ГП). ГП, его виды, свойства. Состав территории страны.

Природные характеристики территории. Природа и ее роль в жизни общества. Природные зоны. Природные ресурсы. Природопользование. Хозяйство: человеческое и пространственное измерение. Проблемы охраны окружающей среды.

Народонаселение. Этническая, расовая, религиозная картина мира.

Количество населения. Территориальное распределение населения. Динамика численности населения. Воспроизводство населения как его естественное движение. Прогнозные оценки роста численности населения. Теория демографического перехода. Качество населения. Социально-экономическая структура населения.

Расселение населения. Миграции как фактор размещения населения. Миграции и их разновидности. Особенности современных миграционных процессов. Пространственные формы расселения. Сельские и городские поселения. Процесс урбанизации в современном мире и его региональные особенности.

АТР, КНР, Япония, КНДР, РК: общая характеристика территории, географического положения, природных условий, народонаселения и его территориальной организации.

Тема 5. Методы регионоведческих исследований (4 часа)

Метод, методология, учение, теория, концепция, гипотеза: точки отсчета. «Объективная» и «субъективная», «описательная» и «структурированная» интерпретация общественных явлений в регионоведении и страноведении.

Научные подходы в КР и КС: территориальный, исторический, комплексный, проблемный, типологический.

Общенаучные методы в КР и КС: методы наблюдения, описания, сравнения, моделирования, статистические и др.

Методы исторических. географических, экономических наук в КР и КС: историко-сравнительный, историко-системный картографический, циклов, балансовые, программно-целевой и др. Учение о географической зональности и его значение для КР и КС.

Тема 6. Исторические и политологические подходы в КР и КС (4 часа)

История и КР. Исторические методы в КР и КС.

Формационная логика истории. «Феномен» Востока в марксистской методологии.

Цивилизационная логика истории. Культурно-историческая школа в КР и КС. Цивилизационные проблемы модернизации. Модернизация и вестернизация. Применимость теории модернизации в регионоведении и страноведении.

Евразийство и регионоведение.

Политологический разрез исследования мировых регионов. Изучение политических процессов, систем, культуры в контексте политической компаративистики – существенная часть КР и КС. Проблема подходов к анализу незападного политического мира. Регионоведение и международные отношения. Система и региональные подсистемы международных отношений. Геополитические подходы в международных отношениях.

Методы анализа политических процессов, ситуаций. Специфика их применения в КР.

Концептуальное решение проблем Востока в современном отечественном востоковедении.

Тема 7. Регионоведение и региональная политика (2 часа)

«Внутреннее» регионоведение. Региональная политика: ее объективный характер, сущность, задачи, виды. Объекты и субъекты региональной политики. Механизмы региональной политики. Региональная политика в развитых и развивающихся странах. Региональная политика в ЕС.

Региональная структура РФ. Дифференциация экономических районов по уровням. Типы социально-экономических регионов. Региональная политика в РФ.

Региональная политика в странах АТР: общая характеристика. Сибирь в региональной политике РФ.

Основные понятия и термины

К теме 1

Глобализация, интеграция, регионализация, континент, часть света, регион, район, Ближний Восток, Средний Восток, Южная Азия, Западная Азия, Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, Центральная Азия, Азиатско-Тихоокеанский регион, Магриб, Машрик, мондиализм, регионализм.

К теме 2

Краеведение, регионоведение, страноведение, ориенталистика, синология.

К теме 4

Природные условия, зональность природы, азональность природы, заповедник, национальный парк, заказник, полезные ископаемые, природные ресурсы, земельные ресурсы, территория, водные ресурсы, лесные ресурсы, народонаселение, воспроизводство населения, агломерация, мегаполис, демография, депопулизация, эмиграция, иммиграция, миграция, конфессия, расселение населения, урбанизация, сеть расселения, система расселения, субурбанизация, экистика, ЭАН, диаспора, плотность населения, раса, качество населения, географическое положение, делимитация границ, демаркация границ, континентальный шельф, лимология, прибрежная экономическая зона, орографические рубежи, внутренние воды, естественный прирост населения.

К теме 5

Учение, концепция, теория, гипотеза, метод, методология, классификация, типология, развитые страны, развивающиеся страны, НИС, страны с переходной экономикой, компаративистика, баланс, ВНП, ВВП.

К теме 6

Общественно-экономическая формация, цивилизация, модернизация, индустриальное общество, традиционное общество.

Теме 7

Региональная политика, районирование, депрессивный район.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

(ауд. –27 час., сам. работа – 30 час.)

Тематика семинаров

Тема 1. Вводное занятие (ауд. – 2 часа)

Входной контроль по школьному курсу физической, экономической географии, обществознанию, вузовским дисциплинам («Отечественная история», «История Сибири»).
Ознакомление студентов с рейтинговой документацией по курсу «Введение в регионоведение», с организацией работы по его изучению.

Тема 2. Регионы в современном мире (ауд. –2 часа, сам. работа – 3 часа)

Понятие «регион» в современной научной и учебной литературе.
Теоретические подходы и практика регионализации мира.
АТР: варианты определения границ региона, его место и роль в современных мировых процессах.

Тема 3. Современное комплексное регионоведение и страноведение (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

Комплексное регионоведение (и страноведение) как междисциплинарная область научного и учебного знания и его функции.
Комплексное регионоведение (и страноведение): современное состояние, суждения, мнения о его месте в системе научного знания.
Структура комплексных регионоведческих (и страноведческих) характеристик.
Современные альтернативы «старому» страноведению и регионоведению.

Тема 4. Из истории регионоведения и страноведения (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

Зарубежные школы региональной географии и страноведения.
Российское страноведение и регионоведение в прошлом и настоящем.

Тема 5. Территория и географическое положение как опорные элементы комплексных регионоведческих и страноведческих характеристик (ауд. – 2 часа, сам. работа – 2 часа)

Территория и пространство в регионоведении и страноведении.
Территория страны: параметры, состав.
Географическое положение: сущность понятия, свойства, виды.
Территория и географическое положение РФ, Японии, КНР, КНДР, РК.

Тема 6. Природа как опорный элемент комплексных регионоведческих (и страноведческих) характеристик (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

Природа как регионообразующий фактор.
Учение о географической зональности.
Природно-ресурсная регионализация мира. Классификация природных ресурсов.

Тема 7. Народонаселение и расселение как опорные элементы комплекс-ных регионоведческих (и страноведческих) характеристик (ауд. – 3 часа, сам. работа – 7 часов)

Динамика численности населения в мире, региональные особенности его размещения.
Демографическая ситуация в мире, ее региональные особенности.
Прогнозы роста численности населения. Теория демографического перехода.
Расовый, этнический, конфессиональный состав населения.
Миграционные процессы в мире и их региональные особенности.
Процесс урбанизации и его региональные особенности.

Тема 8. Научные подходы и методы в регионоведческих (и страновед-ческих) исследованиях (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

Научные методы и их классификация.
Научные подходы (принципы) в комплексном регионоведении (страноведении).
Общенаучные и «заимствованные» методы в КР (КС).

Тема 9. Исторический, политологический подходы в регионоведении и страноведении (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

Исторический подход и методы исторического исследования в регионоведении и страноведении.
Цивилизационная и формационная логика истории и Восток.
Евразийство и регионоведение.
Политическая наука и регионоведение. Политологический разрез изучения регионов и стран.
Геополитические подходы в регионоведении и страноведении: их особенности, границы применения.

Тема 10. Региональная политика (ауд. – 2 часа, сам. работа – 3 часа)

«Внутреннее» регионоведение.
Региональная политика: понятие, цели, задачи, направления, механизмы реализации.
Региональная политика в странах Запада и Востока: эволюция, направления, формы, средства реализации. Возможности использования зарубежного опыта в РФ.
Региональная политика в РФ.

Контрольные работы (ауд. – 6 часов)

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (90 час.)

а) подготовка к семинарам - 30 часов;

б) подготовка к контрольным работам – 12 часов;

в) написание реферата – 32 часа;

г) выполнение индивидуальных домашних заданий – 16 часов.

Темы индивидуальных домашних заданий

1. Территория и географическое положение одной из стран АТР (Японии, КНР, КНДР, РК, РФ) – 3 часа

2. Физико-географическая характеристика одной из стран АТР – 3 часа

3. Природоохраняемые объекты в КНР, РК, КНДР, Японии – 2 часа

4. Расы: сравнительная характеристика – 2 часа

5. Этнический, конфессиональный состав, демографическая ситуация в одной из стран АТР – 4 часа

6. Агломерации, мегаполисы в странах АТР – 2 часа.

Тематика рефератов

1. Проблемы глобализации в современной отечественной литературе.

2. Антиглобализм: понятие, проявления, дискуссионные аспекты проблем антиглобализма.

3. Регионализация Азии: многообразие подходов и видов регионов.

4. Азиатско-Тихоокеанский регион: история становления, развития, дискуссионные аспекты конституирования региона.

5. Выдающиеся регионоведы (страноведы) и современность.

6. Проблемы комплексного регионоведения в работах А.Д. Воскресенского.

7. Функции комплексного регионоведения в контексте конкретных трудов современных ученых-регионоведов.

8. Вклад сибирских ученых в изучение АТР.

9. Концептуальные идеи комплексного страноведения в трудах Н.Н. Баранского.

10. Конфессиональный портрет АТР.

11. Культурно-цивилизационный портрет АТР.

12. Процессы урбанизации в АТР (или отдельных странах региона) и их особенности.

13. Миграционные процессы в АТР.

14. Китайская диаспора за рубежом (история, современные масштабы, география, политика китайских властей и др.).

15. Демографическая ситуация в АТР (или отдельных странах региона) и ее особенности.

16. Границы России (КНР, РК, КНДР, Японии): характеристика, проблемы.

17. Граница как категория современного регионоведения.

18. Приграничное сотрудничество: российско-китайский опыт.

19. Метод сравнения в регионоведческих (страноведческих) исследованиях (на примере отдельных трудов ученых).

20. Цивилизации Востока: общее и особенное.

21. Страны АТР в контексте типологического подхода.

22. Идеи евразийства в трудах П.н. Савицкого.

23. Проблемы АТР (Японии, КНР, РК, КНДР) на страницах журнальной периодики.

24. Регионализм и региональная политика в Японии (в КНР, РК, России).

25. Сибирь (Азиатская Россия) в региональной политике РФ.

26. Регионалистские движения в современном мире: виды, особенности.

27. Регионалистские движения в АТР (в отдельных странах региона).

28. Политическая карта АТР: история и современность.

29. Формы конструирования регионального имиджа (на примере Томской области).

30. Научно-образовательные контакты ТПУ со странами АТР.

31. Материалы музея В.А. Обручева (ТПУ) об экспедициях ученого в Центральную Азию.

5. ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль

Текущий и промежуточный контроль осуществляется на семинарских занятиях, лекциях, в процессе проверки рефератов, индивидуальных домашних заданий, контрольных работ.

Контрольных работ – 3.

Темы контрольных работ:

1. Комплексное регионоведение. Опорные элементы комплексных регионоведческих характеристик (сам. работа – 5 часов);

2. Научные методы и подходы в комплексном регионоведении (сам. работа – 4 часа);

3. Ключевые понятия и термины комплексного регионоведения (сам. работа – 3 часа).

Оценки текущего и промежуточного контроля выставляются по системе рейтинга.

Требования к экзамену

Оценка «отлично» выставляется за знание и понимание основных проблем курса, обязательной и дополнительной литературы, способность адаптировать их к АТР и стране своей специализации.

Оценка «хорошо» выставляется за знание и понимание основных проблем курса, основной литературы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за знание основных проблем курса.

Экзаменационные вопросы

1. Проблемы глобализации и регионализации в современном мире. Понятие «регион».

2. Макрорегионы мира и принципы их выделения.

3. АТР: история становления, современное состояние и проблемы.

4. Комплексное регионоведение: его междисциплинарный характер, типы, функции, место в системе научного знания.

5. Из истории страноведения и регионоведения. Зарубежные и российская научные школы.

6. Структура комплексных регионоведческих (страноведческих) характеристик. Поиск путей повышения научного уровня комплексного регионоведения.

7. Природа, природопользование и охрана окружающей среды как опорные элементы комплексных регионоведческих характеристик. Природные ресурсы как фактор регионализма.

8. Теория географической зональности и ее значение для комплексного регионоведения.

9. Территория как опорный элемент комплексных регионоведческих и страноведческих характеристик. Состав территории страны.

10. Географическое положение: его виды, свойства, значение для регионоведческих исследований.

11. Расовая, этническая и конфессиональная картина мира.

12. Воспроизводство населения: понятие, ситуация в мире, региональные и страновые особенности.

13. Динамика роста численности населения. Теория демографического перехода.

14. Качество населения и качество жизни населения.

15. Миграции как фактор динамики расселения населения. Региональные особенности миграций в современном мире.

16. Процессы урбанизации в современном мире и их региональные особенности.

17. Политический фактор регионализма. Политическая компаративистика – часть комплексного регионоведения и страноведения.

18. Научные подходы в комплексном регионоведении и с страноведении.

19. Общенаучные методы в комплексном регионоведении и страноведении.

20. Методы политических наук в комплексном регионоведении и страноведении.

21. Методы географических, экономических, исторических наук в комплексном регионоведении и страноведении (картографический, циклов, программно-целевой, историко-сравнительный и др.).

22. Цивилизационная и формационная логика истории в комплексном регионоведении.

23. Евразийство и регионоведение (востоковедение).

24. Теория модернизации в комплексном регионоведении и страноведении.

25. Региональная политика: цели, задачи. Особенности региональной политики в развитых и развивающихся странах.

26. Региональная политика в РФ.

Контрольные вопросы

К теме 1

Как соотносятся между собой процессы глобализации и регионализации в современном мире?
Почему не существует универсального определения понятия «регион»?
На основе каких критериев выделяются макрорегионы мира?
Что представляет собой современное членение мира на регионы?
Какие существуют подходы к определению границ Азиатско-Тихоокеанского региона?
Как соотносятся понятия регионализация и регионализм?
В чем преимущества культурно-исторической регионализации мира в сравнении, например, с экономической или политической?
Как, на Ваш взгляд, соотносятся региональное сознание и регионализм?
Какие цивилизации принято относить к восточным?
Как соотносятся понятия Ближний и Средний Восток?

К теме 2

Каковы объект и предмет комплексного регионоведения?
Как соотносятся между собой понятия регионоведение и страноведение?
Чем определяется дискуссионный характер вопроса о месте комплексного регионоведения в системе научного знания?
Обоснуйте свою позицию по вопросу о перспективах превращения комплексного регионоведения в интегральную, синтезирующую область научного знания?
Каков вклад дореволюционных российских ученых в развитие регионоведения и страноведения?
Каковы особенности зарубежных страноведческих школ прошлого: камеральной статистики, антропогеографии, географии человека?
Н.Н. Баранский писал, что, «страноведение, не претендуя на роль особой науки, должно быть лишь организационной формой объединения разнородных знаний о той или иной стране». Можно ли понимать это выражение таким образом, что страноведение вообще лишено научных основ?

К теме 3

Что общего и каковы различия схем комплексных страноведческих характеристик Н.Н. Баранского и Я.Г. Машбица?
Каковы пути повышения научного уровня комплексного регионоведения и страноведения?
Какова роль Н.Н. Баранского в развитии теоретических основ страноведческих исследований в СССР?
Какие новые страноведческие концепции появились в процессе обсуждения методологических проблем страноведения в последние десятилетия?

К теме 4

Почему, по мнению российского географа А.А. Минца, территория является обобщающим ресурсом?
Какова роль прибрежных территорий в хозяйственной деятельности стран?
Какое влияние оказывают размеры территории стран на общественные процессы, в них происходящие?
Каковы функции государственных границ и какое воздействие на них оказывают политические режимы стран?
Что включает в себя понятие «территория государства»?
Почему методологической основой понятия «географическое положение» является категория «отношение»?
Какие существуют виды географического положения?
Каково содержание понятий «природная среда», «географическая среда», «окружающая человека среда»?
Каковы тенденции роста численности населения мира?
Какие страны мира имеют наиболее высокие, а какие – наименее низкие коэффициенты рождаемости?
Каковы отличия структур занятости населения в развитых и развивающихся странах?
Какие факторы определяют процесс расселения населения?
Каковы региональные особенности размещения населения в мире?
Каковы региональные особенности современного процесса урбанизации?
Каковы региональные особенности воспроизводства населения в современном мире?
Каково воздействие миграций на демографическую ситуацию в регионах страны?
Какова конфессиональная картина евразийского пространства, АТР?

К теме 5

Что представляют собой философские, общенаучные методы и методы междисциплинарных исследований?
Каковы роль и значение научных подходов в регионоведении и страноведении?
Каковы правила и трудности построения классификаций и типологий в комплексном регионоведении?
В каких случаях, при решении каких исследовательских задач наиболее эффективно использование сравнительного метода?
Почему нельзя согласиться с мнением, что дескриптивное страноведение и регионоведение изжили себя?
Каковы преимущества метода моделирования, по сравнению с другими методами?
Какие научные и практические задачи могут быть решены с помощью статистических методов?
Какие задачи развития региона можно решить на основе метода циклов?
Какие примеры использования картографического метода из своей учебно-исследовательской практики Вы можете привести?
Какие Вы можете привести примеры применения программно-целевого метода в деятельности томских властей?
В чем заключается метод районов-аналогов в регионоведении и страноведении?
Каковы проблемы количественных классификаций?
В чем сложности построения типологий в комплексном регионоведении и страноведении?
Какова роль типологического подхода в комплексном регионоведении и страноведении?

К теме 6

Какой методологический потенциал имеют для КР культурно-цивилизационный и формационный подходы?
Каковы границы применения теории модернизации в КР?
Как Вы относитесь к идее о том, что, помимо европейского и американского типов демократии, существуют другие типы, которые, отличаясь от западных, тем не менее, могут являться демократиями?
Каковы задачи изучения политических систем, процессов, культур стран в КР и КС?

К теме 7

Каков вклад русских ученых XVIII–XIX вв. в разработку концепций экономического районирования страны?
Почему классификация региональной политики с точки зрения ее направленности носит в известной степени условный характер?
Что такое депрессивные, стагнирующие, пионерные регионы?
Как можно объяснить региональные и страновые различия региональной политики?

Примечание: в печати находится пособие «Практикум-хрестоматия по курсу «Введение в регионоведение». Пособие содержит задания, в том числе и в тестовой форме, предназначенные как для самоконтроля студентов, так и для контроля их знаний.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература обязательная

Барыгин И.Н. Регионоведение: Учебник для студентов вузов: – М.: Аспект Пресс, 2007.

Барыгин И.Н. Международное регионоведение: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2009.

Введение в регионоведение. Методы регионоведческих исследований: учебное пособие / М.В. Иванова, М.А. Штанько. – Томск: Изд-во ТПУ, 2007.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: Учебник. – М.: Гардарики, 2002.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998.

Игнатов В.Г., Бутов В.И. Регионоведение: Методология, политика, экономика, право. – Ростов н /Д: Издательский центр «МарТ», 1998.

Игнатов В.Г., Бутов В.И. Регионоведение (экономика и управление) Учебное пособие. – М.: Теса; Ростов н / Дону: МарТ, 2000.

Иванова М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.

Машбиц Я.Г. Основы страноведения: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1999.

Мироненко Н.С. Страноведение: Теория и методы: Уч. пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.

Никольский В.С. Основы регионоведения: уч. пособие. – М.: МГТУ, 2007.

Основы регионоведения: учебник / под ред. проф. И.Н. Барыгина. – М.: Гардарики, 2007.

Понятийно-терминологический словарь по курсу «Введение в регионоведение» / Автор-составитель М.В. Иванова. - Томск: Изд-во ТПУ, 2004.

Регионоведение: Учебник для вузов / В.А. Дергачев, Л.Б. Вардомский. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

К теме 1

Воскресенский А.Д. Региональные подсистемы международных отношений и регионы мира (к постановке проблемы) / Восток – Запад – Россия. Сборник статей. - М.: Прогресс-Традиция, 2002.

Воскресенский А.Д. Теоретико-прикладные аспекты регионального измерения международных отношений / Современные международные отношения и мировая политика. Отв. ред. А.В. Торкунов. – М.: Просвещение, 2005.

Восток / Запад: региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений / Под ред. А.Д. Воскресенского. – М.: Московский институт международных отношений (Университет); «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2002.

Воронин А.С. АСЕАН. Испытание на прочность // Азия и Африка сегодня. 2009. № 8.

Глобализация: учебник для вузов / Рос. Академия гос. службы при Президенте РФ (РАГС); под ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. - М.: РАГС, 2008.

Джагдиш Бхагвати. В защиту глобализации / Пер. с англ. – М.: Ладомир, 2005.

Каллиникос А. Антикапиталистический манифест. – М.: Праксис, 2005.

Лунев С. Постижение Востока: регионоведение и регионализация // МЭиМО. 2006. № 10.

Меркулов В.И. Россия – АТР: узел интересов. - М.: Академический проект, 2005.

Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. 2: Региональная характеристика мира. – М.: Дрофа, 2007.

Петраков М. О концепции дальнейшего развития СНГ // Международная жизнь. 2009. № 8.

Прыкин Б.Вл. Глобалистика: учебник для студентов вузов. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2007.

Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред. В.В. Вольского. - М.: Дрофа, 2005.

Современные международные отношения и мировая политика / Отв. ред. А.В. Торкунов. – М.: Просвещение, 2005.

Страны и регионы. 2006. Статистический справочник Всемирного банка (пер. с англ.). – М.: Изд-во «Весь мир», 2007.

Тураев В.А. Глобальные вызовы человечеству: учебное пособие. – М.: Логос, 2002.

Центральная Азия в современном мире: внешнеполитические и геоэкономические аспекты развития: Реферативный сборник. – М., 2007.

Цыганков П.А. Теория международных отношений: учебное пособие. - М.: Гардарики, 2003.

Широков Г.К. Регионализация: Новые тенденции мирового развития на рубеже ХХ и ХХ1 веков // Новая и новейшая история, 2004. № 4.

К теме 2

Баранский Н.Н. Избранные труды. – М.: Мысль, 1980.

Богучарсков В.Т. История географии: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н / Д: Издательский центр «МарТ», 2004.

Все о странах мира: Атлас-справочник. – СПб.: ООО «СЗКЭО» Кристалл, 2007.

Воскресенский А.Д. Комплексное регионоведение / Интеллект на завтра. Сборник новых предметных программ по проблемам международных отношений и безопасности. – М., 2002.

Галумов Э.А. Международный имидж России. – М.: Известия, 2003.

Замятин Д.Н. Гуманитарная география: Пространство и язык географических образов. – СПб.: Алетейя, 2003.

Рожков И. Имидж России. Ресурсы, опыт, приоритеты. – М.: РИПОЛ классик, 2008.

Из истории контактов России со странами Востока (ХУ11-Х1Х вв.) / Сост. М.В. Иванова: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003.

Комаров М.П. Инфраструктура регионов мира: Учебник. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000.

Каменцева Е.И. Хронология. – М.: Аспект-пресс, 2003.

Кирюнин А.Е. Имидж региона. – М.: Книжный дом «Университет», 2000.

Страны и регионы. 2006. Стат. справочник Всемирного банка (пер. с англ.). – М.: Изд-во «Весь мир», 2007.

Чихарев А.И. Хронополитика в теории мировой политики. – М., 2006.

К теме 3

Баранский Н.Н. Избранные труды. Научные принципы географии. – М.: Мысль, 1980.

Кужель Ю.Л. Страноведение – ОАЭ, Япония, Китай: учебное пособие. – М.: Книгодел, 2007.

Машбиц Я.Г. Основы страноведения: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1999.

Мироненко Н.С. Страноведение: Теория и методы: учебное пособие для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2001.

К теме 4

Ачкасов В.А. Этнополитология. – СПб., 2005.

Бутов В.И. Демография: учебное пособие / под ред. В.Г. Игнатова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2003.

Бутов В.И. Экономическая и социальная география зарубежного мира и Российской Федерации: учебно-справочное пособие. Изд-е 2-е, перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н / Д: Издательский центр «МарТ», 2006.

Гельбрас В.Г. Россия в условиях глобальной китайской миграции. – М.: Муравей, 2004.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – Л., 1993.

Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география зарубежных стран: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

Дмитриев А.В. Миграция: конфликтное измерение. – М.: Альфа, 2007.

Демография: учебное пособие / Под ред. В.Г. Глушковой, Ю.А. Симягина. – М.: КНОРУС, 2008.

Клупт М. Демография регионов земли. – СПб.: Питер, 2008.

Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов. – М.: Аспект- Пресс, 2001.

Константинова С.С. Этнология: конспект лекций. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.

Копылов В.А. География населения: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005.

Конфликты на Востоке: этнические и конфессиональные: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Д. Воскресенского. - М.: Аспект-Пресс, 2008.

Кусков А.С., Понукалина О.В. Социально-экономическая и политическая география мира: учебно-справочное пособие. – М.: Аспект-Пресс, 2003.

Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. 1. Общая характеристика мира. – М.: Дрофа, 2006.

Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. 2. Региональная характеристика мира. – М.: Дрофа, 2007.

Медков В.М. Демография: Учебное пособие. – Ростов н / Д: «Феникс», 2002.

Миграционная ситуация в Забайкальском крае // Проблемы Дальнего Востока. 2009. № 4.

Природа этнорелигиозного терроризма / Под ред. Ю.М. Антоняна. – М.: Аспект-Пресс, 2008.

Роль приграничного сотрудничества в развитии городов Китая и России // Проблемы Дальнего Востока. 2009. № 4.

Симагин Ю.А. Территориальная организация населения: учебное пособие для вузов. 3-е изд., испр. и доп. / Под общей ред. В.Г. Глушковой. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.

Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред. В.В. Вольского. – М.: Дрофа, 2005.

К теме 5

Ахременко А.С. Политический анализ и прогнозирование: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006.

Барановский Е.Г., Владиславлева Н.Н. Методы анализа международных конфликтов. – М.: Научная книга, 2002.

Боришполец К.П. Методы политических исследований: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2005.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики: Учебник. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. 3-е изд. – М. КДУ, 2003.

Добреньков В.И., Кравченко А.А. Методы социологического исследования. – М.: ИНФРА-М, 2004.

Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: Учебное пособие. Изд. 2-е. – Ростов н / Д: Феникс, 2003.

Кульба В.В. и др. Методы формирования сценариев развития социально-экономических систем. – М.: СИНТЕГ, 2004.

Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1998.

Машбиц Я.Г. Основы страноведения: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1999.

Мироненко Н.С. Страноведение: Теория и методы: Уч. пособие для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2001.

Пантин В.И. Волны и циклы социального развития. – М.: Наука, 2004.

Скопин А.Ю. Введение в экономическую географию: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2001.

К теме 6

Ашенкампф Н.Н., Погорельская С.В. Современная геополитика: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2005.

Бусыгина И.М. Политическая регионалистика: Учебное пособие. – М.: МГИМО (Университет); Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2006.

Воскресенский А.Д. Политическая компаративистика как часть дискурса мирового комплексного регионоведения: общие закономерности и специфика их трансформации на Востоке // Восток. 2005. № 2.

Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Востоке: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2007.

Восток – Запад – Россия. Сборник статей. – М.: Прогресс-Традиция, 2002.

Габуев А.Т. Формация. Цивилизация. Глобализация / Социальные и гуманитарные науки. Серия 9. Востоковедение и африканистика. РФ / РАН. ИНИОН. – М., 2009. № 2.

Гаджиев К.С. Геополитические горизонты России: контуры нового миропорядка. - М.: Изд-во «Экономика», 2007.

Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. – М., 1999.

Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика: Учебник / Под ред. А.К. Соколова. – М.: Высшая школа, 2004.

Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: учебник для вузов. – М.: Аспект_Пресс, 2001.

Конрад Н.И. Запад и Восток: Статьи. – М.: Мысль, 1996.

Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2003.

Методология истории: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Н. Алпеева и др. – Мн.: НТООО «Тетра Системс», 1996.

Политическая наука в России: интеллектуальный поиск и реальность. Хрестоматия / Отв. ред.-сост. А.Д. Воскресенский. – М.: Моск. общественный научный фонд; ООО «Издательский центр научных и учебных программ», 2000.

Родригес А.М. История ХХ века: Россия – Запад – Восток: пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2008.

Румянцева М.Ф. Теория истории: учебное пособие. – М.: Аспект-Пресс, 2001.

Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.

Черновецкий В.М. Запад и Восток: столкновение цивилизаций. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Чеснокова Т., Черкесова Н. Россия – DELETE? 2030 год: Глобальная схватка цивилизаций. – М.: Яуза, Эксмо, 2007.

К теме 7

Азиатская Россия в геополитической и цивилизационной динамике. ХУ1 - ХХ века / В.В. Алексеев, Е.В. Алексеева, К.И. Зубков, И.В. Побережников; Институт истории и археологии УрО. – М.: Наука, 2004.

Будников Г.В. Специфика китайского стиля управления: сравнение с японским и американским менеджментом // Восток. 2009. № 4.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики: Учебник. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. Гл 1, 2, 17-20.

Государственно-территориальное устройство России: реформирование регионального уровня / Под ред. В.И. Гришина, В.В. Кистанова. – М.: Финансы и статистика, 2007.

Гранберг А.Г. Основы региональной экономики: учебник. – М.: ГУ ВШЭ, 2006.

Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. – СПб.: СПбГУ, 2002.

Дарькин С.М. Тихоокеанская Россия: стратегия, экономика, безопасность. – М.: Дело, 2007.

Игнатов В.Г., Бутов В.И. Регионоведение (методология, политика, экономика, право). – Ростов н / Д: Издательский центр «МарТ», 1998.

Коваленко Е., Зинчук Г., Кочеткова С., Маслова С., Полушкина Т., Рябова С., Якимова О. Региональная экономика и управление: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008.

Регионы России: Социально-экономические показатели. 2007: Статистический сборник / Под ред. И.С. Ульянова. – М.: Росстат, 2007.

Регионы России. Основные характеристики субъектов российской Федерации: Статистический сборник. М.: Росстат, 2007.

Пронкин С.В., Петрунина О.Е. Государственное управление зарубежных стран. – М.: КДУ, 2007.

Рязанцев И.П. Социология региона: уч. пособие. – М.: КДУ, 2009.

Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. Вольского. – М.: Дрофа,2005. Гл.9.

Сибирь и Центральная Азия: проблемы региональных связей – Томск, 1999.

Сибирь: история и современность: правовые, экономические и исторические аспекты развития / Под ред. С.В. Куценко, Г.П. Литвинцева. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2008.

Уткин Э.А., Денисов А.Ф. Государственное и региональное управление: Учеб. пособие. – М.: ИКФ «ЭКМОС», 2002.

Хасбулатов О.Р. Региональная экономическая политика: зарубежные страны: уч. пособие. - М.: Изд-во РЭА, 2009.

Чепалыга А.Л., Чепалыга Г.И. Регионы России: справочник. 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2001.

Рейтинг-план

по дисциплине «Введение в регионоведение»

Лекции – 7 ч.

Практические занятия – 7 ч.

СРС – 90 ч.

N	Лекции	Часы	Баллы	Семинары, СРС	Часы	Баллы	К/р, ИДЗ, реферат
1	Введение в проблематику курса	2	10	Вводное	2
2	КР и его функции	2	10
3	Продолжение темы	2	10	Регионы в современном мире	2	20
4	Структура комплексных регионоведческих характеристик	2	10
5	Территория и ГП как опорные элементы	2	10	Современные КР	2	20
6	Природа как опорный элемент ИДЗ	2	10				40
7	Народонаселение как опорный элемент. ИДЗ	13	10	Из истории КР, КС	2	20	20
8	Расселение населения	2	10
9	Методы регионоведческих исследований	2	10
10
11	Продолжение темы «Методы..»	2	10	Народонаселение. ИДЗ	2	20	40
12				Расселение населения. ИДЗ	2	20	40
13	Исторические и политологические подходы в КР
14				Методы регионоведческих исследований реферат	2	20	140
15	Продолжение темы			К\р по теме «Методы…»	2		60
16				Исторические подходы в КР	2		60
17	Региональная политика	2	10	Региональная политика	2	20
18				К\р по теме «Термины и понятия в КР»	1		50
19	Экзамен						150
	ИТОГО	27	130		27	200	670

Составитель Иванова М.В.

Зав. каф. истории и регионоведения Трубникова Н.В.

Blog