Geum.ru

Робоча програма з курсу " Психологія" для студентів факультету вечірнього та заочного навчання. Пояснювальна записка

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3

Основна та додаткова література


1.1. Основна література до розділу “Вступ у психологію”

Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского. – – М.: Академия, 1996.

Гамезо – М. В, Домашенко И. А. Атлас по психологии. – – М.: Просвещение, 1986.

Гинецинский В. И. Пропедевтический курс общей психологии: Учебное пособие. – – СПб.: Из-во – СПб ун-та, 1997.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – – М.: ЧеРо, 1996.

Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. – – М.: Мир, 1996.

Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – – М.: МГУ, 1976.

Занюк С. С. Психологія мотивації та емоцій: Навч. посібник для студ. гуман. ф-тів ВНЗ. – Луцьк: Вид-во Волин. держ. ун-ту, 1997.

Изард К. Эмоции человека. – – М.: Прогресс, 1980.

Крутецкий В. А. Психология: учебное пособие для учащихся пед. училищ. – – М.: Просвещение, 1986.

Немов Р. С. Психология: Учеб. пособие. В 3-х кн. – – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

Платонов К. К. , Голубев Г. Г. Психология: Учебное пособие. – – М.: Высшая школа, 1977.

Практикум по общей психологии: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Под ред. А. И. Щербакова. – – М.: Просвещение, 1990.

Практические занятия по психологии: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. – – М.: Просвещение, 1972.

Психология: Учебник. – М: Проспект, 1998.

Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. А. Романова – – М.: Из-во МГУ, 1982.

Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – – М.: Изд. МГУ, 1982

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – – М.: Педагогика, 1976.

Сабуров А. С. Психология. Курс лекций. – К.: Лекс, 1996.

Сборник задач по общей психологии: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Под ред. В. С. Мерлина. – – М.: Просвещение, 1974.

Слободчиков В. И. , Исаев Е. И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. – М: Школа-Пресс, 1995.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

Хофман И. Активная память. – – М.: Прогресс, 1986.

Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и – М. Б. Михалевской. – М: Изд. МГУ, 1975.

Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. – – М.: Изд. МГУ, 1976.

Хрестоматия по общей психологии: психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. – – М.: Изд. МГУ, 1981.

Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. – – М.: Просвещение, 1987.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – – СПб: Питер Пресс, 1997.


1.2. ДОДАТКОВА ЛIТЕРАТУРА до розділу “Вступ у психологію”

Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. в 2-х т. – М.: Педагогика, 1980.

Бодалев А. А. Личность и общение. – – М.: Педагогика, 1983.

Блонский П. П. Память и мышление. – В кн.: Избранные педагогические и психологические исследования. т. 2. – М.: Педагогика, 1975.

Бондаренко А. Ф. Социальная психотерапия личности. Киев, 1991.

Братусь Б. С. Аномалии личности. – М. , 1981.

Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. соч. т. 2. , – М.: Педа гогика, 1982.

Давыдов В. В. Виды общения и обучения. – М.: Педагогика. 1972.

Запорожец А. В., Венгер Л. А. , Зинченко В. П. Рузская А. Г. Восприятие и действие. – – М.: Просвещение, 1967.

Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. – М.: АПН РСФСР, 1961.

Кон И. С. В поисках себя. – М.: Политиздат, 1984.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. – М.: Педагогика, 1983.

Леонгард К. Акцентуированные личности. К. ,1981.

Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. т. 1, – М.: 1963. т. 2. – М.: Педагогика. 1070.

Матюшкин А. – М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – – М.: Педагогика, 1972.

Мышление: процесс, деятельность, общение. Под ред. И. И. Брушлинского. – – М.: Наука, 1982.

Павлов П. И. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. – М.: Наука, 1973.

Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии. Избранные труды. – М.: Педагогика, 1984.

Сеченов И. – М. Избранные философские и психологические произведения. – М. -Л. , Госполитиздат, 1947.

Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966.

Теплов Б. – М. Избранные труды в 2-х т. – М.: Педагогика, 1983.

Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966.

Ярошевский – М. Г. Психология в ХХ столетии. – – М.: Политиздат, 1971.


2.1. Основна література до розділу “Основи вікової та педагогічної психології”

Богданова Т. Г., Корнилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребёнка. – К.: КоФр, 1996.

Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей. – – М.: Изд. МГУ, 1990.

Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студ. пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. – М: Просвещение, 1979.

Грехнев В. С. Культура педагогического общения. – – М.: Просвещение, 1990.

Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей. – – М.: Академия, 1996.

Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. – Ростов н/Дону: Феникс, 1997.

Климов Е. А. Развивающийся человек в мире профессий. – Обнинск, 1993.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. – М: Просвещение, 1976.

Леонтьев А. А. Педагогическое общение. – М: Знание, 1979.

Люблинская А. А. Детская психология: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. – М: Просвещение, 1971.

Мухина В. С. Психология дошкольника. – – М.: Просвещение, 1975.

Обухова Л. Ф. Возрастная психология: Учебник. – – М.: Рос. пед. агентство, 1996.

Практические занятия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. – – М.: Просвещение, 1972.

Практикум по возрастной и педагогической психологии. Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Под ред. А. И. Щербакова. – – М.: Просвещение, 1987.

Проблема общения в психологии / Под ред. Б. Ф. Ломова. – – М.: Наука, 1981.

Психологическая диагностика детей и подростков: Учеб. пособие для студентов / Под ред. К. – М. Гуревича и Е. – М. Борисовой. – – М.: Междунар. пед. академия, 1995.

Развитие и диагностика способностей / Под ред. В. Н. Дружинина, В, Д. Шадрикова. – М.: Наука, 1991.

Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1995.

Фридман Л. – М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991.

Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. – – М.: Изд. МГУ, 1980.

Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. – – М.: Изд. МГУ, 1981.

Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.


2.2. Додаткова література до розділу “Основи вікової та педагогічної психології”

Ананьев В. Г. Человек как предмет познания. ЛГУ, 1986.

Бабанский Ю. К. Система способов оптимизации обучения // Вопросы психологии, 1982, 5, с. 12–22.

Бенедиктов Б. А. Бенедиктов С. Б. Психология обучения и воспитания в высшей школе. Минск. 1983.

Богословский В. В. Психология воспитания школьников Л. 1974.

Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеко– М. МГУ, 1982.

Божович Л. И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии, 1976, 6.

Брунер Дж. Процесс обучения. – М.: АПН, 1962.

Власова Т. А. Певзнер – М. С. О детях с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 1973.

Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников / Под ред. Д. В. Эльконина, Т. В. Драгунова. – М.: Просвещение, 1967.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. – М. В. Гомезо. и др. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1984.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций – М.: АПН, 1960.

Гуткина – М. И. Психологические проблемы общения учителя с подростком // Вопросы психологии, 1984, 2, с. 98–108.

Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов). – М.: Педагогика, 1972.

Ерастов Н. И. Культура умственного труда. Ярославль. 1973.

Иващенко Ф. И. Психология трудового воспитания. Минск, 1983.

Индивидуальные варианты развития младших школьников. / Под ред. Л. В. Занкова и Н. В. Зверева. – М.: Педагогика, 1973.

Ительсон Л. Б. Лекции по современным проблемам психологии обучения. Владимир. 1972.

Кабанова - Меллер Е. Н. Формирование приёмов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. – М.: Просвещение, 1968.

Климов Е. А. Человек и профессия. Л. 1975.

Кон И. С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 1979.

Кон И. С. Психология старшеклассников. – М.: Просвещение, 1980.

Краковский А. Н. О подростках. – М.: Педагогика, 1970.

Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. – М.: Просвещение. 1976.

Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст – М.: Педагогика. 1971.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М. , 1975.

Лингард Й. Процесс и структура человеческого учения. – М.: Прогресс, 1970.

Липкина А. И. Психологический анализ труда, вложенного в учение // Вопросы психологии, 1983, 5, с. 35–42.

Матюшкин А. – М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении.

Матюшкин А. – М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности. // Вопросы психологии, 1982, 4, с. 5–17.

Менчинская Н. А. Проблемы учения и развития. // Советская педагогика, 1979, 9.

Моделирование педагогических ситуаций. Проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя. / Под ред. Ю. Н. Кулюткина и Г. С. Сухобской. – М.: Педагогика, 1981.

Мухина В. С. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 1975.

Общая психология. / Под ред. В. В. Богословского и др. – М.: Просвещение, 1978.

Общая психология. / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение. 1976.

Практикум по психологии. / Под ред. А. И. Щербакова Л. 1972.

Практические занятия по психологии. / Под ред. Петровского, А. В. – М.: Просвещение, 1978.

Проблемы возрастной психологии / Под ред. А. И. Щербакова. в. 1–2. 1976–77.

Степанов А. А. Психологические основы учебного телевидения. Л. 1973.

Хрестоматия по психологии /Под ред. Петровского А. В. ч. 2. – М.: 1977.

Эльконин Д. Б. Детская психология. М,: 1960.


3.1. Рекомендована основна література до розділу “Основи соціальної психології”

Андреева Г. – М. Социальная психология. – М.: ГМУ, 1980.

Андреева Г. – М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе. – – М.: МГУ, 1978.

Бородкин Ф. – М., Коряк Н. – М. Внимание: конфликт! – Новосибирск: Наука, 1989.

Введение в практическую социальную психологию: Уч. пособие для высш. уч. завед. / Под ред. Ю. – М. Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой. – – М.: Смысл, 1996 – 373 с.

Головаха Е. И., Панина Н. В., Психология человеческого взаимопонимания. – К.: Политиздат Украины, 1989.

Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения. – – М.: Смысл, 1996.

Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. – – М.: А. О. Стрингер, 1992.

Крижанская Ю. С,, Третьяков В. П. Грамматика общения. – Л.: Изд. ЛГУ, 1990.

Кричевский Р. Д., Дубовская Е. – М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. – – М.: МГУ, 1991.

Межличностное восприятие в группе / Под ред. Г. – М. Андреевой и Донцова. – – М.: МГУ, 1981.

Методы социальной психологии / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. – Л.: Изд. ЛГУ, 1977.

Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – – М.: Политиздат, 1982.

Пиз А. Язык жестов. – Воронеж: НПО “Модэк”, 1992.

Проблема общения в психологии / Под ред. Б. Ф. Ломова. – М: Наука, 1981.

Психология межличностного познания / Под ред. А. А, Бодалева. – – М., 1981.

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – – М.: Прогресс, 1990.

Скотт Д. Г. Конфликты, пути их преодоления. – К.: Внешторгиздат, 1991.

Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г. – М. Андреевой и др. – – М.: МГУ, 1984.

Соснин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – – М.: Ин-т психологии РАН, 1993.

Социальная психология и этика делового общения: Учебное пособие для вузов / Под ред. В. Н. Лавриненко. – – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995.

Социальная психология: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А. В, Петровского. – – М.: Просвещение, 1987.

Социальная психология личности. – М.: Знание, 1974.

Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. – – СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражени. – М: Наука, 1990.

Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. – Мн.: ТПЦ “Полифакт”, 1992.


3.2. Додаткова література до розділу “Основи соціальної психології”

Авдеев В. В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. – – М.: Феликс, 1992.

Большаков В. Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. – – СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

Грэхэм Р. Л. Естествознание, философия и наука о человеческом поведении в Советском Союзе. – – М.: Политиздат, 1991.

Коллектив и личность. – – М.: Наука, 1975.

Кон И. С. Социология личности. – – М.: Политиздат, 1967.

Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии. – Л.: Изд. ЛГУ, 1967.

Паниотто В. И. Структура межличностных отношений. – К.: Наукова думка, 1975.

Практические занятия по психологии: Учеб. пособие для студентов пед. институтов / Под ред. А. В. Петровского. – – М.: Просвещение, 1972.

Средовые условия групповой деятельности / Под ред. Х. Миккина. – Таллин: Таллинский пед. ин-т, 1988.

Теоретические и методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г. – М. Андреевой. – – М.: МГУ, 1977.

Юри У. Преодолевая “нет” или Переговоры с трудными людьми. – – М.: Наука, 1993.