Рабочая программа учебной дисциплины опд. Р. 01 Гидромашины и компрессоры для специальности 130501 Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Вид материала

Содержание

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Оценка «отлично»
9. Примерный перечень практических занятий
10. Примерное содержание курсовой работы
11. Рекомендуемый перечень тем семинарских и иных занятий (по разделам)
Календарный план чтения лекций

Подобный материал:

1 2 3

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

а) методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя

В соответствии с учебным планом для изучения дисциплины «Гидромашины и компрессоры» на аудиторные занятия отводится 200 часов, из них 51 часа лекций, 34 часа практических занятий, 17 часов лабораторных занятий и 98 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в шестом семестре. Рубежи контроля знаний – экзамен. Способами учебной деятельности являются лекционные, практические и лабораторные занятия.

Теоретическое изучение материала предусматривается по лекциям, учебникам и учебным пособиям, в том числе и по информации, опубликованной в периодической литературе и в сети Internet.

Получение практических навыков предусматривается при проведении практических занятий и производственной практики.

Программой предусмотрено последовательное изучение дисциплины по 9 разделам. Разделы начинаются с ключевых определений технических показателей данной группы машин. Эти определения основываются на общих понятиях теории механизмов и машин, на законах гидравлики и термодинамики, теоретической механики и сопротивления материалов.

Далее предполагается следующий типовой порядок изучения материала: разбираются схема устройства и принцип действия, изучаются элементы устройства, разновидности машин, теория действия, характеристики машин, вопросы применения. При выборе машин обращается внимание на оценку вариантов по экономическим критериям.

Лекции охватывают большую часть программы, но некоторые вопросы при составлении программы предлагаются для самостоятельного изучения.

Предусмотренные практические занятия дают возможность студенту получить практический навык решения инженерных задач, а выполнение курсовой работы, помимо этого развить творческое мышление. Ряд вопросов практического характера (устройство и испытания машин) вынесены на лабораторные занятия.

С методами практического применения знаний по изучаемой дисциплине рекомендуется ознакомиться во время практических занятий и производственной практики.

Изучив содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.

Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.

Для самостоятельной работы студентов преподавателем даются рекомендации при проведении лекционных и практических занятий.

Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Её цель - формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

Семинар проводится по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определённой теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара - наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами и самими студентами.

При подготовке классического семинара желательно придерживаться следующего алгоритма:

разработка учебно-методического материала:
формулировка темы, соответствующей программе и Госстандарту;
определение дидактических, воспитывающих и формирующих целей занятия;
выбор методов, приемов и средств для проведения семинара;
подбор литературы для преподавателя и студентов;
при необходимости проведение консультаций для студентов.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать разработанную на кафедре рейтинговую (бальную) систему. Основными задачами применения этой системы являются обеспечение ритмичности работы студентов в течение семестра, контроль их самостоятельной работы, создание условий для глубокого усвоения ими изучаемой дисциплины. По данной системе итоговая оценка знаний студентов в конце изучения курса проводится по следующим критериям:

результатам выполнения практических работ;
результатам выполнения индивидуальных занятий;
результатам письменного ответа на экзамене.

Баллы, набранные студентом по результатам работы в семестре, суммируются с баллами, полученными по результатам письменного ответа на экзамене, и по сумме баллов выводится итоговая экзаменационная оценка.

Экзамен по дисциплине проводится после окончания изучения курса. Студент для допуска к экзамену должен выполнить все лабораторные работы и курсовую работу. Экзамен проводиться по билетам в письменной форме. В каждом экзаменационном билете представлены пять вопросов. Перечень вопросов, включенных в экзаменационные билеты и тематика задач к ним сообщаются студентам заранее.

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

1. Глубоко, осмысленно усвоил в полном объеме учебный материал, умеет излагать его на достаточно высоком научно-техническом уровне.

2. Изучил обязательную и дополнительную литературу, знает достижения науки и производства.

3. Владеет методологией данной дисциплины, устанавливает межпредметные связи.

4. Умеет творчески подтвердить теоретические положения соответствующими примерами, схемами, расчетами.

5. Владеет методами исследования, способен к творческой и поисковой научно-исследовательской работе.

Оценка, «хорошо» выставляется студенту, который:

1. Полно раскрыл содержание материала в объеме учебной программы, изучил обязательную и дополнительную литературу по дисциплине;

2. Излагает материал грамотно, владеет терминологией и символикой дисциплины.

3. Умеет связывать теорию с практикой, моделировать и решать прикладные задачи.

4. При ответе на вопрос допускает нарушение логической последовательности изложения материала.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. Владеет информацией по дисциплине в объеме учебной программы (лекции и литература, рекомендуемая для самостоятельной работы).

2. Проводит самостоятельно доказательства типичных утверждений, положений.

3. Умеет связывать теоретическую информацию по дисциплине с практикой.

4. При ответе допускает неточности, несущественные ошибки, недостаточную аргументацию теоретических и практических положений.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. Обнаружил пробелы в знаниях учебного материала, допустил принципиальные ошибки в доказательстве типичных основных утверждений и положений.

2. Объем знаний недостаточен для успешной дальнейшей учебы и профессиональной деятельности.

а) методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студента

В соответствии с учебным планом для изучения дисциплины «Гидромашины и компрессоры» на аудиторные занятия отводится 200 часов, из них 51 часа лекций, 34 часа практических занятий, 17 часов лабораторных занятий и 98 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в шестом семестре. Рубежи контроля знаний – экзамен. Способами учебной деятельности являются лекционные, практические и лабораторные занятия.

Самостоятельная работа является основной в работе студента. Она требует активной мыслительной деятельности и может привести к желаемым результатам лишь при ее правильной организации. Неумение работать самостоятельно является одной из основных причин низкой успеваемости.

На самостоятельное изучение тем теоретического курса планируется 38 часов, подготовку к практическим, семинарским и лабораторным занятиям - 40 часов, выполнение курсовой работы – 12 часов (см. план-график самостоятельной работы студентов). На подготовку к контрольным мероприятиям предусматривается 8 часов во время зачетной недели и экзаменационной сессии. Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Самостоятельная работа состоит из следующих модулей:

работа над темами для самостоятельного изучения;
подготовка к практическим занятиям;
подготовка к контрольным мероприятиям;
выполнение курсовой работы;
подготовка к экзамену.

При самостоятельном изучении теоретического курса, подготовке к практическим занятиям и контрольным мероприятиям рекомендуется руководствоваться учебниками и учебными пособиями, в том числе и информацией, полученной в INTERNET.

Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

работа с нормативными документами и законодательной базой;
поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

решение задач, упражнений;
написание рефератов (эссе);
работа с тестами и вопросами для самопроверки;
выполнение переводов на иностранные языки или с иностранных языков;
моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;
обработка статистических данных, нормативных материалов;
анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.

Студентам рекомендуется следующий порядок организации самостоятельной работы над темами и подготовки к практическим занятиям:

ознакомиться с содержанием темы;
прочитать материал лекций, при этом нужно составить себе общее представление об излагаемых вопросах;
прочитать параграфы учебника, относящиеся к данной теме;
перейти к тщательному изучению материала, усвоить теоретические положения и выводы, при этом нужно записывать основные положения темы (формулировки, определения, термины, воспроизводить отдельные схемы и чертежи из учебника и конспекта лекций);
закончив изучение темы, решить предложенные преподавателем задачи с целью закрепления теоретического материала и приобретения практических навыков самостоятельно решения задач;
нельзя переходить к изучению нового материала, не усвоив предыдущего;
необходимо помнить, что непременным условием успеха самостоятельной работы является систематичность и последовательность.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать разработанную на кафедре рейтинговую (бальную) систему. Основными задачами применения этой системы являются обеспечение ритмичности работы студентов в течение семестра, контроль их самостоятельной работы, создание условий для глубокого усвоения ими изучаемой дисциплины. По данной системе итоговая оценка знаний студентов в конце изучения курса проводится по следующим критериям:

результатам выполнения практических работ;
результатам выполнения индивидуальных занятий;
результатам письменного ответа на экзамене.

№	№ раздела дисциплины	Название практического занятия
1	1	Уравнение Бернули.
2	1	Расчет гидравлических потерь по длине трубопровода и на местных сопротивлениях.
3	2	Изучение конструкции объемных насосов. Рабочий процесс, производительность и мощность.
4	2	Расчет процесса всасывания поршневого насоса.
5	3	Расчет гидроаккумулятора.
6	4	Изучение конструктивного исполнения гидродинамических передач.
7	5	Изучение вспомогательных устройств ОГП: кондиционеры, гидроемкости, гидролинии. Способы соединения элементов гидропривода.
8	6	Изучение конструкции динамических насосов.
9	6	Пересчет характеристики центробежного насоса по частоте вращения и вязкости жидкости. Построение безразмерной характеристики.
10	7	Изучение конструкции возвратно-поступательных насосов. Рабочий процесс, производительность и мощность.
11	8	Изучение конструкции роторных насосов. Рабочий процесс, производительность и мощность.
12	9	Изучение конструкций поршневых компрессоров. Рабочий процесс, производительность и мощность.
13	9	Изучение конструкций водокольцевых компрессоров. Рабочий процесс, производительность и мощность.
14	9	Изучение конструкций пластинчатых компрессоров. Рабочий процесс, производительность и мощность.
15	9	Изучение конструкций турбокомпрессоров. Рабочий процесс, производительность и мощность.
16	9	Изучение конструкций вентиляторов. Рабочий процесс, производительность и мощность.
17	9	Изучение конструкций винтовых компрессоров. Рабочий процесс, производительность и мощность.

10. Примерное содержание курсовой работы

Расчет характеристик центробежного насоса типа Д.

Проектирование компрессорной или насосной установки по заданным условиям с выполнением специальной части (расчет гидромашины или компресссора, совершенствование или проверочный расчет элемента проектируемой установки).

11. Рекомендуемый перечень тем семинарских и иных занятий (по разделам)

Аудиторных семинарских занятий не предусмотрено.

12. Дополнительный учебно-методический материал

Тестовые вопросы контроля освоения дисциплины:

1. Какое устройство, выполняет механическое движение для преобразования энергии, материалов и информации, использует в качестве рабочего тела капельные жидкости?

1.1 гидравлическая машина;

1.2 гидропривод;

1.3 пневмопривод.

2. Какие функции выполняет рабочая жидкость?

2.1 отводит тепло от нагретых элементов гидромашин и других устройств;

2.2 обеспечивает смазку трущихся поверхностей деталей гидравлических устройств и уплотнений;

2.3 уносит продукты износа и другие частицы загрязнения;

2.4 защищает детали гидравлических устройств от коррозии.

3. Как подразделяются рабочие жидкости, применяемые в гидроприводах?

3.1 синтетические;

3.2 водополимерные;

3.3 комбинированные;

3.4 нефтяные;

3.5 эмульсионные.

4. Какие типы гидролиний различают в гидроприводе?

4.1 дренажная;

4.2 напорная;

4.3 сливная;

4.4 всасывающая;

4.5 наливная;

4.6 вспомогательная;

4.7 управления.

5. Что изменяется с увеличением вязкости жидкости?

5.1 становятся больше потери давления на движение жидкости в трубопроводах;

5.2 становятся меньше потери давления на движение жидкости в трубопроводах;

5.3 потери давления на движение в трубопроводах не зависят от вязкости жидкости.

6. Как влияет уменьшение вязкости жидкости на температуру вспышки?

6.1 температура вспышки увеличивается;

6.2 температура вспышки уменьшается;

6.3 температура вспышки не зависит от вязкости жидкости.

7. Как называется деталь уплотнительного устройства, находящаяся в контакте с сопрягаемыми деталями и препятствующая перетеканию рабочей жидкости через зазоры между этими деталями:

7.1 защитное кольцо;

7.2 опорное кольцо;

7.3 уплотнитель.

8. Какие уплотнительные кольца получили наиболее широкое распространение в объемных гидроприводах?

8.1 прямоугольного сечения;

8.2 круглого сечения;

8.3 овального сечения;

8.4 П-образного сечения.

9. Для чего служит гидробак?

9.1 для очистки рабочей жидкости;

9.2 для хранения рабочей жидкости;

9.3 для охлаждения рабочей жидкости.

10. Трубы каких гидролиний входят через крышку в гидробак?

10.1 сливной;

10.2 напорной;

10.3 всасывающей.

11. Как называется отделитель твердых частиц, в котором очистка рабочей жидкости происходит под действием каких-либо сил?

11.1 фильтр;

11.2 кондиционер;

11.3 сепаратор.

12. Что относится к основным параметрам, характеризующим работу насоса, привод которого осуществляется от источника механической энергии вращательного движения?

12.1 напор насоса;

12.2 частота вращения вала;

12.3 потребляемый расход.

13. По какой формуле вычисляется коэффициент быстроходности ?

13.1

13.2

13.3

_{14. Как называется насос, в котором жидкая среда перемещается за счет сил вязкого трения?}

14.1 насос трения;

14.2 динамический насос;

14.3 центробежный насос.

15. Какие насосы относятся к лопастным?

15.1 центробежные насосы;

15.2 диагональные насосы;

15.3 осевые насосы.

16. Какие насосы относятся к насосам трения?

16.1 вихревые насосы;

16.2 лабиринтные насосы;

16.3 дисковые насосы.

17. По какой формуле вычисляется гидравлический КПД насоса?

17.1	17.2	17.3

18.По какой формуле вычисляется объемный КПД насоса?

18.1	18.2	18.3

19.По какой формуле вычисляется механический КПД насоса?

19.1	19.2	19.3

20. Что входит в состав гидропередачи?

20.1 гидравлический двигатель;

20.2 соединительные трубопроводы;

20.3 насос.

21. Что применяют в гидродинамических передачах в качестве гидравлического двигателя?

21.1 лопастные насосы;

21.2 лопастные турбины;

21.3 гидравлические трансформаторы.

22. Для чего служат гидромуфты?

22.1 для передачи энергии без изменения крутящего момента;

22.2 для изменения передаваемого крутящего момента;

22.3 для уменьшения механических и объемных потерь.

23. Что относится к основным элементам гидравлической муфты?

23.1 насосное колесо;

23.2 корпус;

23.3 подшипники;

23.4 турбинное колесо;

23.5 реактивное колесо.

24. Какие зависимости включает в себя характеристика гидромуфты?

24.1 ω = f(i) при i=const;

24.2 M = f(i) при ω1=const;

24.3 η = f(i).

25. Что такое расчетный режим гидромуфты?

25.1 режим оптимального КПД;

25.2 режим номинального КПД;

25.3 режим максимального КПД.

26. Что относится к основным элементам гидротрансформатора?

26.1 насосное колесо;

26.2 корпус;

26.3 подшипники;

26.4 турбинное колесо;

26.5 реактивное колесо.

27. Какие параметры одинаковы для насосного и турбинного колес гидротрансформатора?

27.1 массовый расход циркулирующей жидкости Q`m;

27.2 скорость на выходе для насосного колеса и скорость на входе для турбинного колеса

27.3 скорость на выходе для турбинного колеса и скорость на входе для насосного колеса.

28. В каком устройстве совмещаются свойства гидротрансформатора и гидромуфты?

28.1 комплексная гидромуфта;

28.2 комплексный гидротрансформатор;

28.3 смешанная гидромуфта.

29. Что относится к разновидностям нерегулируемых гидромуфт?

29.1 с порогом;

29.2 одноступенчатые;

29.3 с плоскими лопатками;

29.4 с самоопоражниванием.

30. Как называется гидропривод, в котором используются объемные гидромашины?

30.1 насосный гидропривод;

30.2 аккумуляторный гидропривод;

30.3 магистральный гидропривод.

31. Как называются устройства, обеспечивающие преобразование механической энергии в гидроприводе?

31.1 кондиционеры рабочей среды;

31.2 энергопреобразователи;

31.3гидросеть.

32. Как называются устройства, предназначенные для поддержания качественных показателей и состояния рабочей жидкости (чистота, температура и т.д.)?

32.1 кондиционеры рабочей среды;

32.2 гидросеть;

32.3 энергопреобразователи.

33. Как называется совокупность устройств, обеспечивающих гидравлическую связь элементов гидропривода?

33.1 энергопреобразователи;

33.2 гидросеть;

33.3 кондиционеры рабочей среды.

34. Что относится к основным преимуществам объемных гидроприводов?

34.1 высокая удельная мощность гидропривода, т.е. передаваемая мощность, приходящаяся на единицу суммарного веса элементов;

34.2 зависимость характеристик гидропривода от условий эксплуатации (температура, давление);

34.3 возможность бесступенчатого регулирования скорости перемещения выходного звена гидропривода в широком диапазоне.

35. Что относится к основным недостаткам объемных гидроприводов?

35.1 высокий коэффициент усиления гидроусилителей по мощности;

35.2 сравнительно невысокий КПД гидропривода и большие потери энергии при ее передаче на большие расстояния;

35.3 чувствительность к загрязнению рабочей жидкости и необходимостью в достаточно высокой культуре обслуживания.

36. Какой рабочий орган обеспечивает заполнение рабочей камеры жидкостью, а потом вытесняет её?

36.1 уплотнитель;

36.2 вытеснитель;

36.3 заполняющий орган.

37. Какие эксплуатационные показатели объемного насоса определяют рабочий объем W_o?

37.1 потребляемую мощность;

37.2 подачу жидкости;

37.3 полезную мощность;

37.4 напор насоса.

38. Какие параметры относятся к основным свойствам, характерным для объемных насосов и отличающим их от динамических насосов?

38.1 неравномерность подачи

38.2 герметичность

38.3 неподвижность рабочей камеры

25.4 самовсасывание

25.5 жесткость характеристики.

39. Как классифицируют возвратно-поступательные насосы?

39.1 поршневые

39.2 шестеренные

39.3 плунжерные

39.4 диафрагменные.

40. К чему приводит повышение механического КПД в поршневых насосах?

40.1 к снижению объемного КПД

40.2 к увеличению гидравлического КПД

40.3 к увеличению объемного КПД

40.4 к снижению гидравлического КПД

40.5 повышение механического КПД не влияет на значение объемного и гидравлического КПД.

41.Что позволяет наличие подвижных рабочих камер у роторных насосов?

41.1 исключить из их конструкции впускной и выпускной клапаны;

41.2 исключить из их конструкции полость нагнетания

41.3 значительно уменьшить гидравлические потери.

42. Какие показатели относятся к свойствам роторных насосов, отличных от свойств возвратно-поступательных насосов?

42.1 быстроходность

42.2 обратимость

42.3 равномерность подачи.

43. Чему равен полный КПД роторного насоса?

43.1 η=η_г∙η_о∙η_м

43.2 η=η_г∙η_о

43.3 η=η_о∙η_м

43.4 η=η_г∙η_м

44. Что является рабочей камерой шестерённого насоса?

44.1 впадина между двумя зубьями

44.2 область зацепления

44.3 полость всасывания.

45. С помощью чего может быть увеличен рабочий объём пластинчатого насоса?

45.1 если увеличить величину эксцентриситета

45.2 если вал ротора будет подвижным

45.3 за счёт кратности его работы.

46. Как правильно соотнести разновидности роторно-поршневых насосов с их конструктивными схемами?

46.1 Аксиально-поршневой насос с наклонным блоком;

46.2 Радиально-поршневой насос;

46.3 Аксиально-поршневой насос с наклонным диском.

А)

Б)

В)

47. Какие нижеперечисленные выражения верны?

47.1 теоретическая подача может быть определена при рабочем объёме и частоте его вращения

47.2 теоретическая подача существует при нулевом давлении на выходе насоса

47.3 теоретическая подача не зависит от давления насоса

47.4 теоретическая подача больше действительной подачи на величину объёмных потерь.

48. Как называется объёмный гидродвигатель с возвратно-поступательным движением выходного звена?

48.1 гидроцилиндр

48.2 гидромотор

48.3 гидроаккумулятор.

49. Что относится к функциям гидроаккумуляторов?

49.1 накопление энергии рабочей жидкости в период пауз или малого его потребления и возврат этой энергии в период интенсивной работы

49.2 гашение колебаний давления в гидросистемах

49.3 поддержание постоянного давления в сливной или всасывающей гидролинии.

50. Какое из определений верное?

50.1 направляющим называется гидроаппарат, в котором изменение соответствующего параметра потока рабочей жидкости происходит за счет частичного открытия или перекрытия проходного сечения в нем;

50.2 регулирующим называется гидроаппарат, который изменяет направление потока рабочей жидкости путем полного открытия или полного перекрытия проходного сечения в нем;

50.3 регулируемым называется гидроаппарат, в котором величина открытия проходного сечения или силовое воздействие на запорно-регулирующий элемент могут быть изменены по сигналу извне во время работы гидросистемы.

51. Как правильно соотнести название регулируемого квадратичного дросселя с его конструктивной схемой.

51.1 золотниковый;

51.2 клапанный;

51.3 крановый;

51.4 «сопло-заслонка».

52. Как называется регулирующий аппарат, предназначенный для получения заданной величины расхода при данной величине перепада давления в подводимом и отводимом потоках рабочей жидкости ?

52.1 гидроклапан;

52.2 гидрораспределитель;

52.3 гидродроссель.

53. Как называется гидроаппарат, в котором величина открытия рабочего проходного сечения (положение запорно-регулирующего элемента) изменяется от воздействия потока рабочей жидкости, проходящего через гидроаппарат?

53.1 гидродроссель;

53.2 гидроклапан;

53.3 гидрораспределитель.

54. Как называется гидроаппарат, предназначенный для изменения направления потока рабочей жидкости в двух или более гидролиниях в зависимости от внешнего управляющего воздействия ?

54.1 гидрораспределитель;

54.2 гидродроссель;

54.3 гидроклапан.

55. Соотнесите термин и определение:

55.1 регулируемый гидродроссель – это…;

55.2 переливной гидроклапан – это…;

55.3 гидроклапан последовательности – это…;

55.4 направляющий гидрораспределитель – это….

А . напорный гидроклапан, предназначенный для поддержания заданного уровня давления на входе в клапан с заданной точностью путем непрерывного слива части потока рабочей жидкости;

Б. направляющий гидроаппарат, предназначенный для пуска, остановки или изменения направления потока рабочей жидкости в двух или более гидролиниях в зависимости от наличия внешнего управляющего воздействия;

В. регулирующий аппарат, в котором площадь его проходного сечения можно изменять путем воздействия на его запорно-регулирующий элемент из вне;

Г. направляющий гидроаппарат, предназначенный для пропускания или остановки потока рабочей жидкости при достижении заданной величины давления в этом потоке или в некотором постороннем потоке.

56. Что могут изменить нерегулируемые гидроприводы?

56.1 величину скорости выходного звена;

56.2 направление движения выходного звена;

56.3 частоту вращения вала гидромотора.

57. Какие объемные гидроприводы относятся к регулируемым?

57.1 гидроприводы, в которых имеется возможность регулирования скорости выходного звена;

57.2 гидроприводы со стабилизацией скорости выходного вала;

57.3 гидроприводы, в которых обеспечивается синхронизация движения выходных звеньев нескольких гидродвигателей;

57.4 следящие гидроприводы.

58. Какие способы регулирования скорости движения выходных звеньев объемных гидроприводов вам известны?

58.1 дроссельный;

58.2 стабилизирующий;

58.3 машинный;

58.4 объемно-дроссельный.

59. У какого способа регулирования не происходит непроизвольного слива части потока рабочей жидкости?

59.1 объемный;

59.2 дроссельный;

59.3 объемно-дроссельный.

60. Что будет происходить со скоростью поршня гидроцилиндра, если при прочих равных условиях вместо одного гидродросселя использовать дросселирующий гидрораспределитель?

60.1 не изменится;

60.2 станет в 2 раза больше;

60.3 станет в √2 раз меньше.

61. Какие варианты дроссельных регуляторов расхода используют на практике?

61.1 на основе переливного клапана;

61.2 на основе редукционного клапана;

61.3 на основе предохранительного клапана.

62. Что понимается под нагрузочной характеристикой регулируемого клапана гидропривода?

62.1 величина, равная отношению преодолеваемого усилия к тормозному;

62.2 отношение действительной скорости при данной нагрузке к максимальному значению этой скорости;

62.3 графическая зависимость относительной скорости выходного звена гидропривода от относительной нагрузки на нем при постоянном значении параметра регулирования.

63. Что оказывает влияние на величину КПД системы регулирования?

63.1 только относительная величина нагрузки;

63.2 только относительная скорость выходного звена гидропривода;

63.3 все вышеперечисленные факторы.

64. Как называется устройство, в котором перемещение его выходного звена находится в строгом соответствии с величиной управляющего воздействия?

64.1 следящий гидропривод;

64.2 контролирующий гидропривод;

64.3 дроссельный гидропривод.

65. Какой гидропривод имеет неоспоримое преимущество по энергетическим характеристикам?

65.1 с объемным регулированием скорости;

65.2 с дроссельным регулированием скорости;

65.3 с объемно-дроссельным регулированием скорости.

66. Соотнесите название способа соединения водопровода с внешней сетью со схемой, показанной на рисунке.

66.1 прямоточный кольцевой;

66.2 циркуляционный;

66.3 прямоточный, двойной сети;

66.4 прямоточный, тупиковый.

67. Для чего служат системы водоснабжения?

67.1 для подачи теплоносителя к потребителям теплоты или горячей воды;

67.2 для подвода воды к зданиям и сооружениям, и внутреннего водопровода;

67.3 для подачи смазочно-охлаждающей жидкости.

68. Для чего служат системы водяного теплоснабжения?

68.1 для подвода воды к зданиям и сооружениям, и внутреннего водопровода;

68.2 для отвода теплоты от различных машин и объектов;

68.3 для подачи теплоносителя к потребителям теплоты или горячей воды.

69. Что является задачей смазочно-охлаждающей жидкости?

69.1 поддержание жидкостного трения в трущихся узлах;

69.2 снижение трения, отвод тепла от обрабатываемой поверхности и режущего инструмента, удаление отходов резания;

69.3 поглощение теплоты охлаждаемого объекта, ее перенос по трубопроводам и отдача теплообменнику- охладителю.

70. Какие этапы включает в себя проектирование гидравлической системы?

70.1 разработка принципиальной схемы;

70.2 расчет основных конструктивных параметров и подбор элементов;

70.3 уточненный расчет на установившемся режиме работы;

70.4 кинематический расчет на неустановившихся режимах работы;

70.5 динамический расчет на неустановившихся режимах работы.

71. Какие параметры гидропривода используются при выборе насоса?

71.1 подача насоса, равная сумме расходов жидкости всеми потребителями;

71.2 номинальное рабочее давление;

71.3 расчетный рабочий объем.

72. За счет чего получено снижение подачи насосной установки при использовании переливного клапана в объемном насосе?

72.1 уменьшения величины рабочего объема насоса;

72.2 слива в бак части подаваемой насосом жидкости;

72.3 уменьшения давления питания гидропривода.

73. Что понимается под характеристикой трубопровода?

73.1 зависимость потерь давления в нем от расхода;

73.2 зависимость КПД от расхода;

73.3 зависимость напора от подачи.

74. По какой формуле осуществляется расчет местных потерь в трубопроводе?

74.1 Δр_м=ξ∙Q²∙8∙β/π²∙d⁴;

74.2 Δр_м= Q²∙ρ/2∙μ²∙S;

74.3 Δр_м=128∙ν∙l_э∙ρ∙ Q/π∙d⁴.

75. Чем определяются потери давления в гидродвигателе?

75.1 величиной внешней нагрузки на его выходном звене;

75.2 величиной расхода;

75.3 конструктивными параметрами гидродвигателя.

76. Какое слагаемое в уравнении Бернулли p₁/ρ∙g= p₂/ρ∙g+Δp_Σ/ρ∙g+dv∙l/dt∙g выражает инерционный напор для трубопровода?

76.1 p₁/ρ∙g;

76.2 p₂/ρ∙g;

76.3 Δp_Σ/ρ∙g;

76.4 dv∙l/dt∙g

77. Какая формула соответствует уравнению Клайперона для идеальных газов?

77.1 ;

77.2 ;

77.3 .

78. Соотнесите термодинамический процесс и соответствующее ему уравнение состояния газа.

78.1 изотермический процесс;

78.2 изобарический процесс;

78.3 изохорный процесс;

78.4 адиабатный процесс;

78.5 политропный процесс;

А. ;

Б.

;

В.

;

Г.

;

Д.

.

79. По какой формуле вычисляется показатель адиабаты k ?

79.1

79.2

79.3

80. Соотнесите формулу и соответствующее ей название.

80.1 потери по длине трубопровода;

80.2 массовый расход газа при установившемся течении;

80.3 число Рейнольдса;

80.4 массовый расход газа под действием малого перепада давлений;

80.5 уравнение Эйлера

А.

Б.

В.

Г.

Д.

81. Какие общие требования предъявляются к монтажу пневматических устройств?

80.1 исключение возможности внешнего повреждения при эксплуатации;

80.2 исключение возможности загрязнения внутренних полостей;

80.3 обеспечение доступности для настройки, регулирования и обслуживания;

80.4 монтирование пневматических устройств так, чтобы направление потока воздуха было противоположно направлению стрелок на этих устройствах.

82. За счет чего в динамических компрессорах энергия сообщается потоку газа?

82.1 за счет вытеснения газа из рабочих камер с помощью вытеснителей;

82.2 рабочие органы компрессора оказывают силовое воздействие на газ, находящийся в его проточной части;

82.3 за счет изменения позиции вытеснителя.

83. Как соединяются ступени в многоступенчатом центробежном компрессоре?

83.1 последовательно;

83.2 параллельно;

83.3 радиально;

84. Что представляет собой каждая ступень компрессора?

84.1 вращающийся вал, на котором закреплены несколько рядов лопаток;

84.2 неподвижный корпус с направляющими лопатками;

84.3 совокупность рабочего колеса и следующего за ним направляющего аппарата.

85. Как называются объемные компрессоры, в которых вытеснители совершают вращательно-поступательное движение?

85.1 возвратно-поступательные;

85.2 поршневые;

85.3 роторные.

86. Что относится к основным преимуществам роторных компрессоров, по сравнению с поршневыми?

86.1 меньшая металлоемкость;

86.2 более жесткая характеристика;

86.3 большая равномерность подачи;

86.4 большее быстродействие.

87. Каким уравнением можно описать различные процессы сжатия для любых типов компрессоров?

87.1 адиабаты;

87.2 политропы;

87.3 изотермы.

88. Какой процесс сжатия является самым экономичным?

88.1 изотермический;

88.2 политропный;

88.3 адиабатный.

89. Как называется турбина, работающая с использованием энергии газовых потоков?

89.1 динамический пневмодвигатель;

89.2 пневмоцилиндр;

89.3 вращательный двигатель.

90. Что необходимо делать для устранения ударных нагрузок в пневмоцилиндрах?

90.1 применять пневмоцилиндры с торможением;

90.2 увеличивать сопротивление течению воздуха;

90.3 использовать в качестве рабочей среды жидкость.

91. Какие пневмоцилиндры используют при небольших перемещениях выходного звена в пневмосистемах низкого давления?

91.1 сильфонные;

91.2 мембранные;

91.3 ударные.

92. Для чего служит система турбонаддува?

92.1 для нагнетания воздуха в камеру сгорания двигателя;

92.2 для повышения мощности двигателя;

92.3 для подачи большего количества топлива в камеру сгорания.

93. Что относится к основным элементам, входящим в состав системы турбонаддува?

93.1 воздухозаборник;

93.2 фильтр;

93.3 компрессор;

93.4 турбина;

93.5 глушители.

94. Что можно отнести к преимуществам объемных компрессоров, по сравнению с лопастными?

94.1 достаточно стабильная подача в широком диапазоне скорости вращения;

94.2 существенно повышают мощность двигателя при средних и малых скоростях вращения его вала;

94.3 наличие меньших габаритов и массы.

95. На какое давление рассчитаны стальные трубы диаметром от 10мм до 65 мм в системах водоснабжения?

95.1 от 0,6 до 1 МПа;

95.2 от 0,1 до 2 МПа;

95.3 от 1 до 2,5 МПа.

96.Что является задачей отводящего устройства центробежного насоса?

96.1 подвод жидкости к рабочему колесу;

96.2 сбор выходящей из рабочего колеса жидкости;

96.3 преобразование кинетической энергии в потенциальную.

97. Что входит в насосную установку?

97.1 насос;

97.2 приемный резервуар;

97.3 всасывающий трубопровод;

97.4 напорный трубопровод;

97.5 напорный резервуар.

98. Как соотносятся потребный напор трубопровода и напор насоса при установившемся режиме работы?

98.1 потребный напор трубопровода меньше напора насоса в 2 раза;

98.2 потребный напор трубопровода больше напора насоса в 1,5 раза;

98.3 потребный напор трубопровода равен напору насоса.

99. Что происходит с диаметром начала лопаток рабочего колеса центробежного при увеличении ширины лопатки на входе?

99.1 диаметр начала лопаток уменьшается;

99.2 диаметр начала лопаток увеличивается;

99.3 диаметр начала лопаток не изменяется.

100. Соотнесите название насоса трения с описанием принципа его действия.

100.1 дисковый насос;

100.2 вихревой насос;

100.3 черпаковый насос;

А. Жидкость, поступающая в корпус через кольцевое входное сечение, закручивается лопатками и направляется к его периферии. Здесь она попадает в заборное отверстие отводного устройства, выполненного в виде черпака, и по осевой трубе направляется в напорный патрубок.

Б. Жидкая среда по подводящему устройству поступает к рабочему колесу, в пространстве между дисками благодаря силам трения она получает приращение момента импульса.

В. Рабочий процесс этого насоса основан на передаче энергии лопастями рабочего колеса потоку жидкости в канале в результате переноса импульса от жидкости, движущейся в ячейках рабочего колеса, к жидкости, движущейся в рабочем канале насоса.

101. Какие параметры гидроаппаратов относят к основным?

101.1 масса аппарата с рабочей жидкостью;

101.2 номинальный расход рабочей жидкости;

101.3 номинальное давление;

101.4 диаметр условного отверстия (условный проход).

102. Для чего предназначен гидроклапан перепада давлений?

102.1 для поддержания заданного уровня давления на входе в клапан с заданной точностью путем непрерывного слива части потока рабочей жидкости;

102.2 для ограничения давления в подводимом потоке рабочей жидкости;

102.3 для поддержания в отводимом потоке постоянного давления меньшего, чем давление в подводимом потоке;

102.4 для поддержания разности давлений в подводимом и отводимом потоках рабочей жидкости или в одном из этих потоков и в постороннем потоке.

103. Какая из формул выражает уравнение равновесия запорно-регулирующего элемента гидроклапана?

103.1 р₁ = р₂= const;

103.2

103.3

104.Укажите основные объекты применения гидро- и пневмоприводов при реализации процессов технологии машиностроения.

104.1 металлообрабатывающие станки, на которых производится обработка разнообразных деталей для всех отраслей машиностроения;

104.2 технологические приспособления и оснастка;

104.3 технологические процессы изготовления деталей;

104.4 средства комплексной механизации и автоматизации производственных процессов.

Приложение 1

Календарный план чтения лекций

Номер и краткое название темы	Дата и № недель	Примечание (час)
Лекция № 1 Гидравлика: - основные сведения, определения и ее применение в теории и практике гидромашин.	1-2	2
Лекция № 2 Роль и применение гидравлических и компрессорных машин в современной технике.	2-3	2
Лекция № 3 Машины – орудия, машины – двигатели. Общая классификация гидромашин.	3-4	2
Лекция № 4 Объемные насосы (ОН).	4-5	2
Лекция № 5 Объемные гидродвигатели (ОГД).	5-6	2
Лекция № 6 Объемный гидропривод (ОГП).	6-7	2
Лекция № 7 Объемный пневмопривод (ОПП).	7-8	2
Лекция № 8 Пневмогидроаккумуляторы (ПГА).	8	2
Лекция № 9 Эксплуатация гидро- и пневмопривода (ПГП).	8-9	2
Лекция № 10 Гидродинамические передачи (ГДП).	9	2
Лекция № 11 Характеристика гидродинамических передач.	9-10	2
Лекция № 12 Гидроаппараты и вспомогательные устройства ГДП.	10	2
Лекция № 13 Классификация динамических насосов (ДН).	10-11	2
Лекция № 14 Характеристика центробежного лопастного насоса (ЦЛН).	11	2
Лекция № 15 Работа ЦЛН на трубопроводную сеть.	11-12	2
Лекция № 16 Устройство и принцип действия возвратно-поступательных насосов (ВПН).	12	2
Лекция № 17 Параметры и характеристики ВПН.	12-13	2
Лекция № 18 Классификация и область применения роторных насосов (РН).	13	2
Лекция № 19 Классификация компрессорных машин (КМ).	13-14	2
Лекция № 20 Основные технические показатели и области применения КМ.	14	2
Лекция № 21 Турбокомпрессоры (ТК).	14-15	2
Лекция № 22 Центробежные нагнетатели (ЦН) природного газа, особенности их конструкции.	15	2
Лекция № 23 Одноступенчатые поршневые компрессоры (ОПК).	15-16	2
Лекция № 24 Многоступенчатые поршневые компрессоры (МПК).	16	2
Лекция № 25 Роторные компрессоры (РК).	16-17	2
Лекция № 26 Основные правила эксплуатации компрессоров.	18	1

Приложение 2

Blog

Содержание

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины