Герасима Никодимовича Калитки; висловлювати власну думку з приводу прочитаного. " Явзяв усе від життя!" І. Карпенко-Карий Хід урок

Вид материала

Урок

Содержание I. Оголошення теми й мети уроку З’ясувати кому належать слова, записати тільки прізвище або ім’я 1. Вступне слово вчителя У театрі повинні грати тільки справжню літературну драму, де страждання людської душі тривожить кам’яні серця» 2. Характеристика головної дійової особи Герасима Никодимовича Калитки

Подобный материал:

• Герасима Никодимовича Калитки; висловлювати власну думку з приводу прочитаного. " Явзяв, 54.06kb.
• Урок тема. І. Карпенко-Карий. "Сто тисяч". Селянство у пореформений період. Образ Герасима, 51.78kb.
• Іван карпенко-карий, 113.24kb.
• Урок проміжного тематичного оцінювання за темою "Сторінками життя І творчості Тараса, 97.72kb.
• Тема. Українська художня культура ХХ століття. Образотворче мистецтво, 243.72kb.
• Іван Карпенко –Карий. Огляд життя І творчості, 82.99kb.
• Тема: Вплив алкоголю, наркотиків І токсинів на нервову систему та поведінку людини., 145.72kb.
• Людмила Тарасівна Коваленко, ст викладач кафедри методики мов І літератури іппо, 93.26kb.
• Ікурс написання І проведення комплексу ранкової гімнастики. ІІ курс написання реферату, 49.67kb.
• Лосіцька Людмила Миколаївна, учитель вищої категорії Кривоносівського нвк Золотоніського, 70.89kb.

Тема уроку Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч». Характеристика об­разу Герасима Калитки

Мета: навчити учнів аналізувати драматичні твори, характеризувати персонажів з твору; розвивати навики роботи з текстом, виховувати в учнів почуття ненависті до будь-якого шахрайства, жорстокості, егої­зму, жадібності.

Тип уроку комбінований

Обладнання: портрет І. Карпенка-Карого, , підручник, ілюстрації з твору, фрагменти із кінофільму.

Цілі:

Учні знатимуть:

• про події часів 80-90 років 18 століття;
  
• яким було життя простих людей в ті часи;
  
• зміст п’єси .
  

Учні вмітимуть:

• переказувати зміст твору;
  
• характеризувати образ головного героя Герасима Никодимовича Калитки;
  
• висловлювати власну думку з приводу прочитаного.
  

“Я взяв усе від життя!”
І.Карпенко-Карий

Хід уроку:

I. Оголошення теми й мети уроку

Доброго дня! Сьогодні ми з вами продовжуємо працювати над творчістю І. Карпенка–Карого , а саме над його п’єсою “Сто тисяч”. Спробуємо оха­рактеризувати головного персонажа твору, проаналізувавши його риси ха­рактеру з тексту та фрагментів фільму. Висловлюватимемо свої думки, по­чуття. Отже, тема нашого уроку: Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч». Хара­ктеристика образу Герасима Калитки.

II. Актуалізація опорних знань учнів.

*Літературний диктант

З’ясувати кому належать слова, записати тільки прізвище або ім’я

1. “Ох, земелько, свято земелько - приобрітав би тебе без ліку”(Герасиму Калитці)
   
2. “Чув я, що Жолудь нечисті гроші має, від самого, не при хаті згаду­ючи, сатани. Тільки ж де вони з ним познайомились і як? От що цікаво!” (Савці)
   
3. “... у всякого своя комерція. У нас фабрика на весь світ, другой такой нема; ми продайом тисячу за п’ятдесят рублей”(Невідомому).
   
4. “Неділя, свята , а ти ні світ, ні зоря вже й жереш! Не пропадеш, як до обіда попостиш хоч раз у тиждень”(Калитці).
   
5. “Бий, бодай тобі руки посохли! У ззамолоду з синяків не виходила, бий і на старість! Харциз – коняку жаліє, а жінку бить збира­ється...”(Парасці).
   
6. “Не журіться, я зумію заховать, аби було що”(Савці).
   
7. “Буде здоров’я, будуть і гроші, а я навіки від них одрікаюсь, ніколи в світі не буду хотіти більше, ніж Бог дає”(Савці).
   
8. “Обікрали... ограбили..Пропала земля Смоквинова! Нащо ви меня зняли з Верьовки? Краще смерть, ніж така потеря”(Калитці).
   
9. “Сором людям в очі дивиться! Та ми ж пышки поспыэмо на шапкобра­ння. Так буде, як у ту неділю: люде з церкви, а ми в цер­кву”(Параска) .
   
10. “Одразу ж не можна! Ви візьміть прімєр з свині: от вона ходить на по­двір’ї – худа, обдряпана, а закинули ви її в саж, стали харчі кращі да­вать, то вона помалу й отягнеться, а там і сало наростає – так і ви... Опит – велікоє діло! “(Копач).
    

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. основний зміст уроку.

1. Вступне слово вчителя

Жадоба до збагачення завжди призводила до духовного зубожіння. Це доводили і Бальзак, і Мольєр, і багато інших майстрів художнього слова. Не лишався і осторонь І.Карпенко-Карий. Він ставив за мету піддати са­тирі ті негативні явища, які побутували у 80-90 роках 18 століття.

«Сто тисяч» – новий значний крок на шляху творчого зростання І. Карпенка-Карого як комедіографа-сатирика. Комедія стала першою схо­динкою в зображенні великого ряду образів глитаїв, які намагалися розба­гатіти за рахунок зубожіння більшості селян. Одним з таких представників став Герасим Калитка – головний герой комедії.

« У театрі повинні грати тільки справжню літературну драму, де страждання людської душі тривожить кам’яні серця»

«Комедію нам дайте комедію, що бичує сатирою страшною всіх і смі­хом через сльози сміється над пороками, і заставляє людей, мимо їх волі, соромитися своїх лихих учинків.»

2. Характеристика головної дійової особи Герасима Никодимовича Калитки

Робота з текстом, фрагментами фільму.

Яким постає перед нами герой твору? Хто він такий?

1. Герасим Никодимович Калитка – реалістичний тип куркуля –нагрома­джувача грошей і «преобладателя земельки».
   
2. Зовнішність і портрет.
   

Герасим Калитка - дріб’язкова людина, що трясеться над капіталом, як той Кощій, що «над златом чахне». Багатій втрачає спокій і сон, зривається на наймитах, дружині, слідкує за ко­жною крихтою хліба, бере в заставу волів кума, бо «так надежні-ше». А в результаті стає жертвою «жидівської» афери, бо бажання легкої наживи, заздрість до свого сусіда Жолудя просто засліплюють йому очі.

3. Риси характеру та його оточення,:
   

Перегляд фрагменту 1 (4.00 -6.11)

а) жадібність і заздрість;

Знайдіть з тексу ще приклади, які висвітлюють подані риси характеру головного героя (стр. 194, 196, 200).

б) зажерливість, сліпа любов до землі, єдиний сенс життя – гроші;

На який ризикований вчинок пішов Калитка заради своєї мети? Яка мета, засіб?

в) здатність на ризик, шахрайство;

Як Калитка ставиться до членів своєї родини? (фрагмент1 19.10- 20.00)

до робітників? (фрагмент 2 00.00-1-45) Наведіть уривки з тексту твору (стр. 188, 190, 193)

г) лицемірство, деспотизм, грубість, черствість, скупість, безглузда економія;

У чому виявилася хитрість Калитки при здісненні афери з Невідомим? Як Герасим ділили гроші?

д) хитрість.

Що виявилось в мішку замість грошей? Як відреагував Калитка на свою «потерю»? (фрагмент 4 1.25 – 2.23)

4.Значення образу Герасима Калитки в українській літературі.

Цей образ не втрачає своєї актуальності і за наших часів, адже за­раз ми зустрічаємо людей, для яких знецінилось одвічне, істинне, для яких гроші затьмарили все. Цей твір є одвічним нагадуванням про те, що є дійсною цінністю для всіх нас.

потрібно пам’ятати, що справжнім багатієм є не той, хто має вдо­сталь грошей, а той, хто має здоров’я, друзів, свободу, має можли­вість спілкуватися з рідними, жити чесно, просто, зростати духовно. Такі багатства неоціненні і коштують набагато більше, ніж сто ти­сяч.

Висновок

У комедії "Сто тисяч" викривається патологiчна зажерливiсть багатiя Герасима Калитки, який добре розумiє, що його багатство створюється працею наймитiв, їх нещадною експлуатацiєю, проте шкодує для них по­живно? страви, навiть шматка хлiба. Він зовсім засліплений жадобою до грошей, тому легко стає жертвою досвідчених шахраїв-фальшивомонетни­ків. Кожна думка, вчинок підпорядкований здійсненню мети, жалкує гро­шей для своєї родини, годує своїх робітників як собак. Він безмежно зра­дів, що йому пощастило розкрити секрет як багатіють його конкуренти, тому й погодився на шахрайські махінації. Образ Калитки наскрізь сати­ричний. Уже саме прізвище говорить за себе

Що воно означає? (гамак, шкіряна сумка для грошей) відповідає його суті користолюбця, власника.

Як ви гадаєте, чи є у такої людини позитивні риси характеру?

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Висловіть власну думку. « Чи може змінитися Герасим Калитка і повернути ті духовні цінності, які повинна мати людина?»

VІ Підбиття підсумків

VІІ. Домашнє завдання

Підготувати цитатну характеристику Калитки:

1. Калитка і земля;
   
2. Герой-експлуататор;
   
3. Господар і гроші.