Бизнес-план развития открытого лицея "всероссийская заочная многопредметная школа"

Вид материала

Содержание

Эксклюзивное заключение
Основные сведения о проекте
Данный проект является модернизацией
Программа развития ОЛ ВЗМШ направлена на
В рамках настоящего проекта планируется
Концепция развития ОЛ ВЗМШ
Учебные программы, разрабатываемые в ОЛ ВЗМШ, направлены
Маркетинговые исследования
Нас отличают от конкурентов
Наши потребители
Гарантией успешной реализации проекта считаем
Сведения об образовательном учреждении
История образовательного учреждения)
Адрес образовательного учреждения
Основные виды деятельности, услуг
Этапы реализации бизнес-плана
4. Описание услуг
Образовательные услуги, предоставляемые в настоящее время (и в будущем) отличаются рядом преимуществ
Производственная программа
Маркетинговый анализ и маркетинговый план.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

БИЗНЕС-ПЛАН РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОГО ЛИЦЕЯ

“ВСЕРОССИЙСКАЯ ЗАОЧНАЯ МНОГОПРЕДМЕТНАЯ ШКОЛА”

на 2005-2008 гг.

ДАТА РАЗРАБОТКИ: 01 июля 2005 года.

НАЗВАНИЕ И АДРЕС УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ:

Открытый лицей «Всероссийская Заочная многопредметная школа» (далее везде ОЛ ВЗМШ), структурное подразделение ГОУ Лицей «Вторая Школа»
г. Москва

vzms@yandex.ru

ИНФОРМАЦИЯ: конфиденциальная.

В случае незаинтересованности бизнес-планом, просим его вернуть.

г. Москва, 2005 г.

ЭКСКЛЮЗИВНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Миссия

Основными целями создания Открытого лицея “Всероссийская заочная многопредметная школа” (далее ОЛ ВЗМШ) было обеспечение доступности высокого уровня образования для всех школьников, в каких бы даже весьма удаленных от административно-научных центров точках нашей страны они ни жили, а так же повышение уровня преподавания в системе общего среднего образования страны и подготовки педагогических кадров для средней школы. Выполняя свою миссию, ОЛ ВЗМШ стал инструментом социального выравнивания и дал шанс талантливым школьникам из “глубинки” получить качественное образование и конкурировать с жителями крупных городов при поступлении в лучшие вузы страны; он так же позволил тысячам учителей средних школ (в том числе, сельских и малокомплектных) повысить свою как научную, так и педагогическую квалификацию, а тысячам студентов
(в особенности педагогических вузов) – будущих преподавателей – получить прочные профессиональные навыки работы с учащимися.

ОЛ ВЗМШ начал свою деятельность в 1964 году как Республиканская заочная математическая школа. Лицей был создан по инициативе двух выдающихся отечественных математиков, академиков И.Г. Петровского (в то время ректора МГУ) и И.М. Гельфанда, а так же заместителя министра просвещения РСФСР М.П.Кашина, и вначале проводил обучение только по математике.

В настоящее время ОЛ ВЗМШ насчитывает в своем составе 8 учебных отделений: математика, биология, филология, физика, экономика, химия, нравственность и право, история. Половина из них были созданы в 90-е годы, самые тяжелые для системы российского образования; это свидетельствует о востребованности и нужности заочной школы, о высоком качестве ее работы. Также работают: отделение филиалов, редакционно-издательский сектор, отдел компьютерной и множительной техники. 8 учебных отделений ОЛ ВЗМШ – это существенная поддержка общеобразовательных школ и лицеев при переходе к профильному обучению. Многие учебные программы ОЛ ВЗМШ могут рассматриваться как элективные курсы.

Несмотря на то, что прошло уже более 40 лет, миссия нашего лицея не утратила актуальности. Технологическое развитие городов России идет неравномерно, современные достижения в области образования доступны, в основном, жителям крупных городов, где находятся учебные центры.

Помимо внешней миссии, в ОЛ ВЗМШ есть внутренняя миссия. Дополнительное образование развивает в школьнике интерес к предмету.
В отличие от школьной методики преподавания, у нашей методики нет средства принуждения к учебе. Единственным мотивом работы для школьника является интерес.

В основной школе чувствуют себя некомфортно не только неуспевающие школьники, но и талантливые дети. Именно для таких “ломоносовых” и создавались наши методики дистанционного образования. По этому пути сейчас идут многие вузы, противопоставляя унификации образования поиск талантов. (Например, олимпиада “Ломоносов”, проведенная Московским Государственным университетом имени М.В.Ломоносова в 2005 году)

Потому внутренняя миссия ОЛ ВЗМШ – создание лаборатории педагогических приемов, с помощью которых вот уже много лет мы добиваемся непревзойденного качества наших пособий. (Так, пособие по математике “Прямые и кривые” издано тиражом более чем 1000000 экземпляров и переведено на многие языки мира).

У информационных технологий, наряду с очевидными преимуществами, есть и оборотная сторона. Наши школьники испытывают информационную и психическую нагрузки, вследствие необдуманного использования Интернет-технологий. Наша цель – разработка здоровьесберегающих технологий в образовании и воспитании образованного и здорового поколения.

Таким образом, миссия ОЛ ВЗМШ состоит в обеспечении социального выравнивания, свободы выбора, разработке педагогических приемов обучения и здоровьесберегающих технологий в образовании.

На ближайшие 3-5 лет ОЛ ВЗМШ видит свою миссию в сочетании метода обучения через почтовую рассылку и посредством электронных компьютерных технологий, которые разрабатываются для дистанционного обучения.

В последние 5 лет отсутствие цифровых электронных ресурсов вызывает трудности в работе ОЛ ВЗМШ. На обучение посредством Интернет есть спрос, который мы пока не можем удовлетворить.

Сейчас отделениями школы разрабатываются сайты, на отделении “Право. Нравственность. Закон.” ведется работа по созданию интерактивной обучающей системы, в которой активно задействован сайт отделения и электронная почта. Работы по созданию дистанционных обучающих программ дорогостоящие, и при отсутствии финансирования развитие в этом направлении идет медленно.

В случае, если ОЛ ВЗМШ удастся получить финансирование и осуществить программу развития, описанную в настоящем бизнес-плане, то в ближайшие 3-5 лет ОЛ ВЗМШ сможет предоставить школьникам высококачественные программы дистанционного обучения, выполненные на основе апробированных учебно-методических материалов. Таким образом, ОЛ ВЗМШ станет многопрофильной школой, оказывающей весь спектр качественных образовательных услуг, комбинирующей традиционное заочное обучение (для желающих) и дистанционные образовательные программы.

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОЕКТЕ

Разрабатываемый бизнес-план предназначен для организации деятельности заочной школы по реализации ее миссии в сфере дополнительных образовательных услуг. План развития ОЛ ВЗМШ включает создание программ дистанционного обучения, оцифровку части учебно-методических материалов и размещение их на сайте ОЛ ВЗМШ.

Данный проект является модернизацией действующего метода обучения и интеграцией различных методов обучения в дистанционном образовании. Каждый ученик, поступивший учиться в ВЗМШ, будет иметь не только широкий выбор учебных дисциплин, но и выбор способа получения заданий:

обычная почтовая рассылка;
диски почтой (курс+задания, для тех, у кого есть компьютер, но нет доступа в Интернет).
обучение с использованием электронных Интернет-технологий
отправка пособий почтой, далее работа посредством Интернет (ответы, тесты, общение с преподавателем, форум).

ОЛ ВЗМШ является хранителем классической русской педагогической культуры. Мы считаем, что чтение и письмо (письменное общение) – важные элементы интеллектуального развития ребенка. Развивая ИКТ и интегрируя их со всеми существующими в ОЛ ВЗМШ программами обучения, мы сохраняем элемент личного общения ученика с преподавателем через письмо. Интегрированное использование новых компьютерных технологий, традиционной работы с пособием, ответов на задания посредством ИКТ и обычной почты – реализация здоровьесберегающих технологий в образовании.

Программа развития ОЛ ВЗМШ направлена на:

Развитие новых видов деятельности по оказанию образовательных услуг с дистанционной поддержкой, разработанных на базе существующих апробированных пособий;
Разработка сайта ОЛ ВЗМШ и 8-ми предметных отделений;
Модернизацию информационно-технологической базы (компьютерная техника и полиграфическое оборудование), а так же внедрение электронной системы поддержки дистанционного образования через Интернет;
Расширение целевой аудитории потребителей. По оценочному прогнозу увеличение количества учащихся можно ожидать до 10%;
Интегрирование элементов дистанционного образования в действующие программы заочного обучения.

Задачи, решаемые при реализации проекта:

Проведение маркетингового исследования с целью выявления потребностей в оказании дистанционных образовательных услуг.
Обучение персонала.
Расширение целевой аудитории (реклама в СМИ, организация и участие в выставках, семинарах, конференциях, форумах).
Установление связей с ММЦ и РЦДО.

При реализации проекта мы собираемся использовать инвестиции
в следующих направлениях:

перевод имеющихся методических материалов в современные компьютерные форматы хранения и предоставление доступа к ним широким массам учащихся, учителей и родителей (сканирование, редактирование имеющихся уникальных материалов, создание баз учебно-методических материалов и данных, открытие части методических материалов на сайте ОЛ ВЗМШ в открытом доступе);
разработка учебно-методических пособий нового поколения
(пособия/брошюры, тестовые задания для Интернет), интерактивные пособия;
разработка методики проверки заданий с использованием компьютерных технологий, в частности для проверки заданий в тестовой форме, создание (закупка) соответствующих технологических средств;
оплата приобретения и поставки технических и программных средств ИКТ;
обновление (модернизацию) компьютерной техники в заочной школе;
закупку множительной техники;
создание Интернет-сайта ОЛ ВЗМШ и сайтов отделений и поддержка с помощью этих сайтов педагогов и учащихся;
проведение на базе ОЛ ВЗМШ методических семинаров:

по подготовке методистов и учителей, работающих по системе «Коллективный ученик», работников системы образования и повышения квалификации, отдельных учителей;
по обмену опытом преподавателей групп «Коллективный ученик»;
по подготовке и обмену опытом специалистов заочных школ в области дистанционного образования;

оплату подготовки информационных материалов о работе заочных школ, в первую очередь в сельской местности (подготовка методических публикаций в специализированной педагогической прессе, подготовка публикаций в центральной и региональной прессе).

В рамках настоящего проекта планируется разработать общешкольный сайт ОЛ ВЗМШ и сайты предметных отделений; модернизировать действующую форму обучения и адаптировать ее к использованию посредством электронных технологий; ввести электронные системы тестирования.

Концепция развития ОЛ ВЗМШ

Организация общешкольного сайта ОЛ ВЗМШ, сайтов отделений, расширение использования электронной почты общения с учащимися по организационным вопросам.
Расширение состава образовательных услуг, в том числе организация интерактивных дистанционных курсов. На первом этапе — организация на сайте ОЛ ВЗМШ (сайтах отделений) систем тестирования знаний по различным школьным предметам и курсам заочной школы, предоставление возможности школьнику (на некоторых курсах) представлять в электронном виде ответы на контрольные задания.
Разработка методики проверки заданий с использованием компьютерных технологий, в частности для проверки заданий в тестовой форме.
Разработка различных форм и методов дистанционного обучения, не только методик заочного обучения, но и методик обучения с использованием компьютерных технологий.
Развитие дистанционных и очных форм работы с преподавателями групп «Коллективный ученик», помощь в организации профильного образования.
Организация свободного доступа к материалам ОЛ ВЗМШ, предназначенным для широкой аудитории, позволит организовать учебно-методический центр, ориентированный на руководство группами «Коллективный ученик», обеспечение методической поддержки групп «Коллективный ученик».
организация семинаров для руководителей групп «Коллективный ученик» как очных, так и заочных (Интернет-конференция), форумов…

В ОЛ ВЗМШ работают 8 отделений. Состав и краткое описание услуг, предоставляемых каждым отделением, приведены в п. 3 настоящего бизнес-плана в п/п “основные виды деятельности, услуг”.

При адаптировании части из них к обучению посредством ИКТ мы сможем удовлетворить интерес школьников практически в любой области знания, изучаемой в основной школе. Новые формы работы позволят эффективно реагировать на изменения в системе образования.

ОЛ ВЗМШ традиционно придерживается методик обучения, обеспечивающих личное общение школьника с преподавателем. Персональный контакт с каждым учащимся дает возможность сформировать взгляды школьника, морально помочь ему (не в режиме форума, а в личном письме). Уникальность нашей школы – в реализации воспитательной миссии. При интеграции наших методик с ИКТ мы получим метод дистанционного дополнительного образования, которому нет аналогов в России.

Учебные программы, разрабатываемые в ОЛ ВЗМШ, направлены на углубление знаний учащихся 7-11 классов по математике, физике, химии, биологии, филологии, экономике, праву, истории. Более того, методики, разработанные для групп “Коллективный ученик” позволяют вести работу в профильных классах школы и элективные курсы. Вот уже много лет учителя обнаруживают интерес к этим программам, так как они позволяют им повысить свой собственный уровень преподавания. Современная школьная реформа позволит активно использовать эти достижения и существенно расширит аудиторию ОЛ ВЗМШ.

Часть нашей аудитории составляют дети с ограниченными физическими и психическими возможностями, находящиеся на домашнем обучении. Щадящий метод обучения ОЛ ВЗМШ позволяет им получать образование высокого качества «из первых рук» и не чувствовать себя отрезанными от мира. Заочное и дистанционное обучение дает таким детям возможность получить качественное образование, не выходя из дома.

Таким образом, нашу аудиторию составляют школьники 7-11 классов, одаренные школьники, дети с ограниченными физическими и психическими возможностями, учителя школ и лицеев, а также все те, кто интересуется дисциплинами, преподающимися в ОЛ ВЗМШ.

По статистике за последние 5 лет можно судить об увеличении спроса на дополнительные образовательные услуги. При развитии дистанционных форм образования произойдет увеличение потребителей за счет расширения целевой аудитории.

Учебный год	Индивидуальное обучение	Коллективный ученик группы/число учеников	Общее количество учащихся в ОЛ ВЗМШ
2000/2001	1650	217/2073	3723
2001/2002	1467	241/2368	3835
2002/2003	1599	282/2920	4492
2003/2004	1974	197/2469	4443
2004/2005	1786	293/3605	5391

Прогноз

Учебный год	Индивидуальное обучение	Коллективный ученик группы/число учеников	Общее количество учащихся В ОЛ ВЗМШ
2005/2006	1900	310/3500	5400
2006/2007	2100	330/3800	5900
2007/2008	2300	350/4100	6400

Чтобы увеличить спрос на образовательные услуги, предоставляемые ОЛ ВЗМШ, необходимы следующие действия:

маркетинговые исследования с целью выявления курсов и программ, пользующихся наибольшей популярностью;
реклама в средствах массовой информации (газета “Первое сентября”, региональные газеты, журналы “Квант”, “Наука и жизнь”…);
рассылка писем информационного характера и вступительных заданий директорам школ и лицеев, в районные отделы образования. (Этой деятельностью ОЛ ВЗМШ ежегодно занимается самостоятельно);
проведение олимпиад и конкурсов среди учащихся. С появлением сайта резко снизятся затраты на этот вид деятельности и конкурсы можно будет проводить ежегодно, что безусловно будет способствовать привлечению учащихся в ОЛ ВЗМШ;
организация методических семинаров среди учителей – руководителей групп Коллективный ученик поможет не только поднять общий уровень преподавания в школах, но и будет способствовать распространению информации о новых услугах, которые будет предоставлять ОЛ ВЗМШ;
предоставление скидок социально незащищенным слоям населения.

МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ОЛ ВЗМШ работает с 1964 года. В начале своей деятельности школа была фактически монополистом в области заочного образования в СССР.
В настоящее время появилось много заочных школ и центров дистанционного образования в крупных городах и научных центрах. Нам хорошо знакомы работы наших коллег, и мы всегда готовы как поделиться своим опытом, так и познакомиться с их нововведениями. ОЛ ВЗМШ находится на рынке образовательных услуг более 40 лет, что дает нам конкурентное преимущество. Мы сами создали большое количество филиалов в различных городах России и зарубежья, которые теперь работают самостоятельно.

В России работают наши коллеги в области заочного и дистанционного образования. Среди них:

Заочная физико-техническая школа при Московском физико-техническом институте (ЗФТШ при МФТИ) — государственное учреждение дополнительного образования. Финансирует ЗФТШ Министерство образования Российской Федерации.

ЗФТШ работает в тесном творческом сотрудничестве с МФТИ и другими образовательными учреждениями Российской Федерации, используя образовательный и научно-педагогический потенциал высшей школы в реализации программы непрерывного образования в цепи "школа — учреждение довузовского дополнительного образования — вуз". У ЗФТШ
38-летний опыт работы в области дополнительного образования по физике и математике.

В школе работают три отделения – заочное, очное и очно-заочное, на которых по единым образовательным программам обучаются ученики 8, 9, 10 и 11 классов. Система обучения построена так, что у учащихся есть возможность начать занятия с любого из этих классов. В школе учебные пособия разрабатываются преподавателями кафедр общей физики и высшей математики МФТИ.

В Заочной школе МИФИ можно получить среднее профессиональное образование (уровень техникума) по специальностям: 0601 "Экономика и бухгалтерский учет" и 0602 "Менеджмент" без отрыва от основной работы и места жительства. Выпускникам выдается диплом государственного образца Заочная школа МИФИ предлагает курсы:

математика, физика, русский язык - объединенный курс по трем предметам для учащихся с 7 по 11 класс;
химия для учащихся с 9 по 11 класс.

В зависимости от уровня начальной подготовки, учащимся могут быть самостоятельно выбраны различные по сложности программы изучения физики и математики

Обучение в 9-м классе Заочной школы по математике, физике и русскому языку направлено на подготовку к сдаче вступительных экзаменов в лицеи и колледжи

На базе СУНЦ НГУ действует Заочная физико-математическая и химико-биологическая школа, которая позволяет реализовать идею распространения новаторских методов в образовании за пределами СУНЦ НГУ.

Результатом этой деятельности стало выделение экономического направления дистанционного обучения. Заочная экономическая школа является сейчас структурой факультета. В ее рамках ежегодно обучается более 200 школьников Сибири и Дальнего Востока.

Нас отличают от конкурентов традиции, которые сложились в нашем лицее с момента основания. Высокое качество обучения достигается за счет:

Высокого качества учебных пособий. В ОЛ ВЗМШ работают преподаватели с огромным опытом работы в области заочного образования.
Традиций наставничества. Каждый ученик, поступив учиться к нам, имеет возможность напрямую общаться со своим преподавателем. Работы ученика проверяет один преподаватель, который фиксирует его успехи и неудачи и всегда готов помочь в трудной ситуации.
Дополнительная подготовка по 8 дисциплинам (как естественно-научного, так и гуманитарного профиля) обеспечивает широкий выбор учебных дисциплин.
Ряд учебных программ ОЛ ВЗМШ ориентирован на поступление на различные факультеты вузов. Наши ученики ежегодно поступают на различные факультеты МГУ. Более того, наши преподаватели консультируют абитуриентов и их родителей по организационным вопросам перед поступлением в вузы.
Невысокая стоимость образовательных программ ОЛ ВЗМШ.

Наши потребители – школьники 7-11 классов и учителя (всего около 20000 школьников в год). Большой выбор учебных программ (гуманитарные и естественно-научные дисциплины) позволяет удовлетворить интерес практически любого учащегося. В связи с переходом к профильной школе и появлением элективных курсов, увеличился спрос на форму обучения “Коллективный ученик”. Оказание ОЛ ВЗМШ практического содействия этим учителям сказывается на повышении общего уровня преподавания.

Наши учащиеся проживают в разных городах России (плюс ближнее и дальнее зарубежье). Часто город или деревня, где они проживают, не могут дать им возможность углубить знания, у таких школьников порою нет доступа в библиотеки. ОЛ ВЗМШ при конкурсном поступлении традиционно отдает предпочтение этой аудитории.

Одна из задач ОЛ ВЗМШ – это поиск талантов. Нашу аудиторию составляют школьники, испытывающие повышенный интерес к различным областям знания, а так же абитуриенты. Неудивительно, что из рядов наших выпускников вышло целое поколение ученых. Наши выпускники успешно учатся в лучших вузах страны и за рубежом.

С интегрированием ИКТ в программы обучения ОЛ ВЗМШ наша аудитория расширится за счет школьников и учителей, испытывающих потребность обучения с использованием новейших компьютерных технологий. Эти же технологии увеличат пропускную способность нашей школы.

В последние годы спрос на дополнительные образовательные услуги есть из русскоязычных школ дальнего зарубежья. Русскоязычные семьи, иммигрировавшие за рубеж, хотят, чтобы их дети учились по российским образовательным программам. Почта в дальнее зарубежье идет очень долго, что снижает эффективность процесса обучения. С использованием ИКТ в обучающих программах ОЛ ВЗМШ, потребности этой аудитории будут удовлетворены.

В школе работают 8 предметных отделений: математика, физика, химия, биология, филология, экономика, право, история. На каждом отделении разработаны разные программы обучения (до 15 программ на каждом отделении). Такой огромный выбор дисциплин и учебных программ делает нас востребованными для любого школьника. В связи с переходом к профильному обучению, наша аудитория расширилась за счет учителей школ, которые взяли на себя руководство группами “Коллективный ученик”.

Высокое качество наших программ в сочетании с умеренными ценами делает нас доступными широкому кругу потребителей.

Для ОЛ ВЗМШ получение финансирования означает возможность развития системы дистанционного обучения, которая в последние годы оказывается особенно востребованной. Интеграция традиционных методов обучения и использования ИКТ даст возможность гибкого реагирования на изменения внешней среды. (Поднялись почтовые и типографские тарифы – переводим часть заданий и пособий для использования посредством ИКТ).

Часть нашей аудитории ассоциирует уровень предлагаемого образования с уровнем используемых технологий. Таким образом, развитие новых компьютерных технологий необходимо, чтобы не потерять учеников.

Развитие дистанционных программ обучения приведет к увеличению общего количества учеников. Таким образом, произойдет снижение издержек за счет количества обучающихся – эффект масштаба (мы получим возможность снизить стоимость обучения).

Для ОЛ ВЗМШ этот проект означает развитие и модернизацию апробированных технологий обучения, создание новых рабочих мест, увеличение числа учеников, что обеспечит финансовую стабильность нашего учреждения.

Потребители наших услуг получат возможность выбора между традиционным заочным образованием и образованием посредством новейших электронных технологий. Использование новых технологий позволит оставить доступным образование наивысшего качества. Использование ИКТ позволит сократить стоимость обучения, таким образом, решив социальную задачу доступности образования.

Чтобы повысить качество образовательных услуг, расширить потребительский рынок ОЛ ВЗМШ поддерживает контакты с директорами школ как в России, так и в странах ближнего дальнего зарубежья. У нас налажена хорошая обратная связь с учителями – руководителями групп коллективный ученик.

Для дальнейшего развития школы и повышения качества образовательных услуг необходимо установить и поддерживать связи со следующими организациями:

Администрация школ, лицеев, колледжей;
Университетами и вузами, чтобы дать информацию нашим выпускникам о правилах поступления в эти учебные заведения, а так же ознакомить их с программами вступительных экзаменов и сориентировать абитуриентов в выборе программы обучения в ОЛ ВЗМШ, соответствующей профилю выбранного ими факультета.
Администрацией библиотек. Сотрудничество с заочными школами привлечет в библиотеки школьников, поскольку дистанционное обучение открывает возможности для самообразования. Тем самым мы сможем повысить общий образовательный уровень подрастающего поколения.
Больницами, санаториями, интернатами. Для детей с ограниченными физическими возможностями дистанционное обучение часто является единственным возможным способом получить качественное образование.
Русскоязычными школами в ближнем и дальнем зарубежье.
Областные и региональные центры дополнительного образования.
НФПК для получения инвестиций в образовательную деятельность.

ОЛ ВЗМШ обеспечен профессиональными ресурсами на 100%. За более чем 40 лет успешной работы школа накопила огромное количество методических и педагогических приемов в области заочного образования. У наших преподавателей большой опыт педагогической работы. Более того, в нашей школе работают преподаватели, которые сами учились в ОЛ ВЗМШ и успешно закончили ведущие вузы и университеты.

Обеспеченность материальными ресурсами можно оценить на 50%. Разработка образовательных программ – дорогостоящий процесс. Без дополнительного финансирования динамично развивать область дистанционного образования школа возможности не имеет.

Материально-техническими и информационными ресурсами школа обеспечена менее чем на 50%. Большая часть компьютерной техники либо морально устарела, либо уже практически выработала свой ресурс.

Необходимые ресурсы и источники финансирования

Необходимые ресурсы	Источники финансирования	Доля НФПК
Оборудование 11 рабочих мест преподавателей (системный блок, монитор), 4 сканера, 5 принтеров	НФПК	100%
Ноутбук 4 шт. для участи в выставках, методических семинарах, поездках в командировки	НФПК	100%
Полиграфическое оборудование	НФПК	100%
Проектор для проведения методических семинаров и участия в выставках	НФПК	100%
Антивирусная программа на 20 компьютеров	НФПК	100%
Устройство бесперебойного электропитания	НФПК	100%
База почтовых и электронных адресов школ России, ближнего и дальнего зарубежья	Собственные средства	0%

Стоимость проекта на начальном этапе (30 месяцев) составляет 100000$, эти деньги планируется получить в рамках проекта НФПК. Все средства, полученные в дальнейшем в рамках этого проекта, будут реинвестированы в деятельность по созданию интерактивных учебных пособий.

Гарантией успешной реализации проекта считаем:

ОЛ ВЗМШ работает с 1964 года, и наше имя уже стало брэндом, гарантирующим качество предоставляемых услуг.
8 предметных отделений, уникальные программы обучения, работающие в ОЛ ВЗМШ, обеспечивают стабильный интерес учащихся и учителей к нашему образовательному учреждению.
Педагогические кадры ОЛ ВЗМШ укомплектованы талантливыми преподавателями, имеющими большой опыт работы в сфере заочного образования, что гарантирует высокий уровень учебных пособий.
ОЛ ВЗМШ будет продолжать вести обучение, как с помощью традиционной почтовой рассылки, так и посредством новейших информационных технологий. Диверсификация рисков обеспечит финансовую стабильность нашего учреждения.

Результатами реализации бизнес-плана будет:

создание новых рабочих мест,
адаптирование и модернизация методик обучения для освоения новых методик в области дистантного образования.
увеличение количества учащихся за счет расширения целевой аудитории,
повышение качества образовательных услуг
обеспечение финансовой стабильности ОЛ ВЗМШ

Эффективность реализации бизнес-плана можно будет оценить по критерию посещаемости сайта и посещаемости программ и курсов дистанционного образования.

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Blog

Бизнес-план развития открытого лицея "всероссийская заочная многопредметная школа"

Содержание