Бизнес-план развития открытого лицея "всероссийская заочная многопредметная школа"
| Вид материала | Бизнес-план |
| История образовательного учреждения) Адрес образовательного учреждения Основные виды деятельности, услуг Этапы реализации бизнес-плана |
- Открытый Лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа», 19.44kb.
- Открытый Лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа», 16.26kb.
- Открытый Лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа», 17.42kb.
- Бизнес план программы развития заочной школы областная заочная школа «Информатика», 1256.76kb.
- 1-я Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Механизмы регулирования, 122.06kb.
- Финансовый отчёт, мтб. Определение основных стратегических направлений в развитии лицея, 772.56kb.
- Всероссийская научно-практическая (заочная) конференция «российские регионы: стратегияй, 25.34kb.
- Лекция 1 "бизнес план: определения, цель, разработка", 556.63kb.
- I всероссийская научно-практическая (заочная) конференция Москва, 1 3 февраля 2010, 44.46kb.
- Резюме, 1799.3kb.
(ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ)
Название образовательного учреждения
Открытый лицей “Всероссийская заочная многопредметная школа” (структурное подразделение ГОУ Лицей “Вторая школа”, г. Москва.
Адрес образовательного учреждения
117333 г. Москва, ул. Фотиевой, 18
e-mail: vzms@yandex.ru
Основные юридические документы
Лицензия, рег.№ 014356 от 4 июня 2003 года
Положение о структурном подразделении
Основные виды деятельности, услуг
В приведенной ниже таблице представлены названия курсов, уже разработанных в ОЛ ВЗМШ, и краткое их описание.
| отделение ОЛ ВЗМШ | Название образовательной услуги (курса) | краткое описание |
| Матема-тика | Экспериментальный курс для учащихся 7-х классов | Включает знакомство с системами счисления, задачами на делимость целых чисел, закрепляются знания по основным понятиям – дроби, проценты и т.д., знакомит учащихся с принципом Дирихле. Предлагаются нестандартные задачи, с помощью которых учащиеся могут по-новому взглянуть на поставленные проблемы. Этот курс можно считать вводным для дальнейшего углубленного изучения отдельных разделов элементарной математики. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 6 контрольных заданий. |
| 1 курс | Для учащихся 8 класса. Углубляет знания по теме «Делимость». Изучается введение в комбинаторику, расширяется представление о многочленах. Расширяется сфера применения метода координат, который будет необходим школьнику на протяжении всего курса обучения. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 8 контрольных заданий. | |
| 2 курс | Для учащихся 9 класса успешно прошедших обучение на 1 курсе и, по несколько сокращенной программе, желающих начать обучение с 9 класса. Расширяет представление о функциональной зависимости, графиках функций, продолжается углубленное изучение многочленов, а также ряда тем курса планиметрии. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 8 контрольных заданий. | |
| 3 курс | Для учащихся 10 класса успешно прошедших обучение на 2 курсе и, по несколько сокращенной программе, желающих начать обучение с 10 класса. Существенно расширяются знания по тригонометрии, более глубоко, изучаются методы решения уравнений, рассчитанных на профильный уровень обучения. На более серьезном уровне обсуждается решения текстовых задач, изучаются идеи и методы решения геометрических задач, не входящих ныне в школьный курс (преобразования, симметрия, построения). Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 9 контрольных заданий. | |
| 4 курс | Для учащихся 11 класса. Дает возможность углубить знания в теории решений неравенств, показательных и логарифмических уравнений. Учащиеся получают возможность пополнить знания в решении задач с параметрами, которым очень мало внимания уделяется в школе. Последнее задание дается по вариантам вступительных экзаменов в ведущие ВУЗЫ. В целом курс рассчитан на подготовку в вуз. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 7 контрольных заданий. | |
| биология | 1 курс | Для учащихся 9 класса. Основные разделы курса «Экология» и «Физиология». В разделе «Экология» обсуждаются экологические факторы, механизмы поддержания гомеостаза популяций, структуры биоценозов и сукцессии. В разделе «Физиология рассматриваются принципы и механизмы работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем позвоночных животных. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 7 контрольных заданий. |
| 2 курс | Для учащихся 10 класса. Содержит обобщенное рассмотрение принципов регуляции работы систем органов, рассмотрение основ клеточной теории, материал по основам классической генетики и хромосомной теории наследственности. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 7 контрольных заданий. | |
| 3 курс | Для учащихся 11 класса, успешно прошедших обучение на 2 курсе. Учащиеся получают представление об основах современной цитологии (строение и функции клеточных органелл) и принципах строения и функционирования биологических макромолекул в клетке. Также в данном курсе учащиеся знакомятся с современными взглядами на геологическое прошлое биосферы Земли. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 6 контрольных заданий. Последние 2 задания курса ориентированы на подготовку к экзамену по биологии. | |
| химия | Общая химия | Для учащихся имеющих начальную подготовку по химии (8-9 классы), интересующихся химией более, чем в рамках школьной программы (на предпрофильном уровне). Курс расширяет и углубляет основные базовые понятия школьного курса химии. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. |
| Органическая химия | Для учащихся 10-11 класса. Строгий, полный, но в то же время компактный курс органической химии. Изложение строится на использовании общетеоретических воззрений и закономерностей, получаемых учащимися в курсах общей и неорганической химии. Изучаются свойства основных классов органических соединений. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Неорганическая химия | Для учащихся 10-11 классов. Курс достаточно высокого уровня, существенно выходящий за рамки школьной программы. Принципиально новое построение курса, основанное на системе понятий о химическом элементе. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Химия окружающей среды | Для учащихся 11 класса. Интегративный курс, требующий наличия предварительных знаний. Особенно полезен поступающим на биологические и медицинские специальности. Основные темы курса: «Общие принципы и закономерности в химии окружающей среды», «Химия атмосферы», «Химия гидросферы», «Химия литосферы. Химия почв». Курс включает 5 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями, справочными и методическими материалами. | |
| Методы решения задач по химии | Для учащихся 9-11 классов. В зависимости от уровня подготовки преподаватель определяет индивидуальную «траекторию» прохождения курса. Это может быть одно- или двухгодичный курс. Для учащихся выпускных классов с хорошей подготовкой — курс задач, ориентированный на подготовку к вступительному экзамену по химии в ВУЗ. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Филоло-гия | Теория русского языка (РЯ-1) | Для учащихся 9-11 классов. Включает знакомство с лингвистическими фактами, учит видеть в грамматическом разборе путь к пониманию системы языка. Представляет язык как сложную семиотическую систему. Рассматриваются принципы орфографии, словообразовательный разбор слова, взаимосвязь языка и мышления. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. |
| Тест-курс (РЯ-2) | Для учащихся 9-11 классов. Помогает выработать необходимые навыки для выполнения тестовых проверочных работ, дает представление о типах и разновидностях тестов. Темы: «Орфография», «Пунктуация», «Стилистика», «Культура речи». Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются методическими материалами. | |
| Практическая грамотность (РЯ-3) | Для учащихся 9-11 классов. Включает систематическое повторение орфографии и пунктуации по основным темам. Курс включает 8 контрольных заданий Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Упражнения по русскому правописанию (РЯ-4) | Для учащихся 8-11 классов. Содержит повторение сложных тем орфографии в форме занимательных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 8 контрольных заданий. | |
| Основы лингвистики (Ф-1) | Для учащихся 9-11 классов. Курс включает решение лингвистических задач на материале разных языков мира. Основные темы курса: «Математика и лингвистика», «Фонетика: звуки и буквы», «Фонология: звуки и значения слов», «Морфология», «Синтаксис». Курс включает 6 контрольных заданий Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами | |
| Основы литературоведения (Ф-2) | Для учащихся 9-11 классов. Дает возможность учащимся приобрести навыки анализа текста. Включает обучение целостному анализу художественного произведения, знакомство с системой литературоведческих понятий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. Курс включает 5 практических заданий. | |
| «Я – автор» (С-5) | Для учащихся 8-11 классов. Курс дает возможность научиться излагать свои мысли логично и грамотно; навыки создания текста формируются не только на программном материале. Включает теорию и практику написания сочинений на литературоведческую и свободную тему, а также знакомит с основами составления конспектов, написания изложения, критической статьи, конспекта по теме. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Сочинение-экспресс (С-6) | Для учащихся 11-го класса. Курс содержит углубленное повторение программных произведений по литературе (от А.С.Грибоедова до А.П.Чехова), обучение составлению планов на предложенные темы. Также курс включает повторение основных правил орфографии и пунктуации в качестве подготовки к экзаменационному сочинению. Курс включает 6 контрольных заданий, задания тестового типа на знание текстов программных произведений (А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, А.Н.Островского, И.А.Гончарова, И.С.Тургенева, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, М.Е.Салтыкова (Щедрина), Н.А.Некрасова, А.П.Чехова), Итоговое сочинение на одну из предложенных тем. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Русская литература первой половины XIX века (С-1) | Для учащихся 9-11 классов. Направлен на подготовку учащегося к написанию сочинения на литературоведческую тему, помогает научиться внимательно читать и размышлять над прочитанным. Включает анализ поэзии В.А.Жуковского, А.С.Пушкина и других поэтов пушкинской поры, стихов и поэм М.Ю.Лермонтова; краткий обзор истории и теории европейской и русской драмы; драматургии А.С.Грибоедова, пьес и прозы А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя. Методическая основа курса — специально разработанные тетради на печатной основе для работы с текстами произведений. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Русская литература второй половины XIX века (С-2) | Для учащихся 10-11 классов. Знакомит с Жанровыми тенденциями литературы 40-90 годов XIX века. Методическая основа курса — специально разработанные тетради на печатной основе для работы с текстами произведений А.Н.Островского, А.К.Толстого, А.П.Чехова, М.Е.Салтыкова-Щедрина, И.С.Тургенева, И.А.Гончарова, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Русская литература. XX века. (С-3) | Для учащихся 11-го класса. Методическая основа курса — специально разработанные тетради на печатной основе для работы с текстами произведений И.А.Бунина, М.Горького, А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского, М.А.Булгакова, М.А.Шолохова, А.Н.Толстого, А.Т.Твардовского, А.И.Солженицына, В.Астафьева, В.Распутина, В.Шукшина. Курс включает 10 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| «Журналистика: первый шаг» (ЮЖ) | Для учащихся 8-11 классов. Знакомит с основными жанрами публицистики, приемами работы журналиста, требованиями к тексту и композиции. Включает Упражнения и творческие задания на материале статей печатных изданий и передач средств массовой информации. Курс включает 8 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| физика | Полный двухгодичный курс физики 1 год | Для учащихся 10 класса. Изучаются темы «Механика» и «Молекулярная физика». Курс включает 8 контрольных заданий .Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. |
| Полный двухгодичный курс физики 2 год | Для учащихся 11 класса успешно закончивших 1 год обучения двухгодичного курса и для учащихся, желающих изучить материал только 11 класса. Изучаются темы «Электричество и магнетизм», «Колебания и волны», «Оптика». Курс включает 7 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| Полный одногодичный курс | Для учащихся 11 класса. Изучаются все темы, входящие в двухгодичный курс: «Механика», «Молекулярная физика», «Электричество и магнетизм», «Колебания и волны», «Оптика». Курс включает 13 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. | |
| история | курс «История России» | Для учащихся 7-11 классов. Курс дополнительного обучения истории, существенно выходящий за рамки школьной программы. Методический блок-комплект позволяет обучать, опрашивать и комментировать работы на современном педагогическом уровне. Основные темы курса: «Киевская Русь. Монгольская Русь», «Московская Русь XIV-XVII века», «Петербуржская Русь», «Советская Русь. Демократическая Русь». Курс включает 4 контрольных задания. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. |
| право | курс «Беседы о правах человека, праве, законе и государстве» | Для учащихся 8-11 классов. Включает материал следующих тем «Теория государства и права», «Основы законодательства России», «Основы прав человека». В качестве иллюстраций широко используются исторические примеры, примеры из судебной практики как дореволюционной России, и Советского Союза, так и современной России. Курс включает 7 контрольных заданий. Учащиеся обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами. |
| экономика | Программа “Экономика ПЛЮС” | Помимо изучения основ экономики включает углубленное изучение предметов, которые необходимо сдавать в экономические вузы. В рамках программы работают два базовых курса: Курс “Университетский” – целенаправленная подготовка по всем предметам, необходимым для сдачи экзаменов на экономический факультет МГУ (и ряд других университетов и вузов страны с особенно высокими требованиями к поступающим) Курс “Экономический” ориентирован на поступающих в экономические вузы или на экономические специальности. |
| Программа География ПЛЮС | Программа адресована поступающим на географический факультет МГУ и географические факультеты других вузов и университетов. |
На все методические пособия, изданные и издающиеся в ОЛ ВЗМШ, распространяется авторское право. Действующая лицензия ОЛ ВЗМШ распространяется на все отделения и их программы.
Этапы реализации бизнес-плана
1-ый год (10 месяцев)
- Создание общешкольного сайта ОЛ ВЗМШ и его 8-ми отделений.
- Проведение маркетингового исследования среди учащихся ОЛ ВЗМШ, школ, в которых работают группы Коллективный ученик, филиалов.
Цель исследования:
- определить, какие курсы и программы ОЛ ВЗМШ пользуются наибольшей популярностью
- оценить предпочтения тех школьников, которые имеют доступ в Интернет.
- Подготовка методических публикаций в газете “Первое сентября” (“Наука и жизнь”, “Квант” …).
- Проведение методических семинаров для учителей – руководителей групп “Коллективный ученик” ОЛ ВЗМШ.
- На основании результатов маркетингового исследования выявить курс и пособия ОЛ ВЗМШ (Пособие №1, Пособие№2), пользующиеся наибольшей популярностью среди учеников и учителей. Начать разработку интерактивной версии этих пособий (пособия разрабатываются на основе апробированных пособий, создаются тестовые задания для Интернет и задания для пересылки с помощью электронной почты; разрабатывается методика проверки как тестовых, так и письменных работ).
2-ой год (10 месяцев)
- Доработка, коррекция и поддержка сайтов ОЛ ВЗМШ и 8-ми отделений.
- Завершение работы по созданию интерактивного Пособия №1. Рассылка информации ученикам о возможности обучения по этому пособию.
- Апробация пособий №1 и №2
- Проведение методических семинаров для учителей – руководителей групп “Коллективный ученик” ОЛ ВЗМШ, демонстрация созданного пособия.
- Разработка интерактивной версии Пособия №3, Пособия№4 (Выбор пособия определяется результатом проведенного маркетингового исследования, а так же проведением внутреннего конкурса пособий ОЛ ВЗМШ).
3-ий год (10 месяцев)
- Доработка, коррекция и поддержка сайтов ОЛ ВЗМШ, редакция размещенных на них текстов.
- Апробация пособий №3 и №4. Доработка и коррекция пособий.
- Разработка интерактивного методического Пособия №5, Брошюры№1, Брошюры№2.
- Проведение методических семинаров для учителей – руководителей групп “Коллективный ученик” ОЛ ВЗМШ, демонстрация созданных методических пособий. Анализ результатов работы с новыми версиями пособий.
ОЛ ВЗМШ традиционно взаимодействует с директорами российских школ и школ ближнего и дальнего зарубежья. В связи с появлением профильной школы и элективных курсов возросла потребность в форме обучения “Коллективный ученик”. В 2004/2005 учебном году заключено 293 договора со школами.
ОЛ ВЗМШ сотрудничает с Образовательным центром «Сигма» (ныне ОЦ им. С.Н. Олехника), который занимается очной подготовкой школьников к вступительным экзаменам в различные ВУЗы. Например, силами сотрудников отделения «Филология» ОЛ ВЗМШ создан многоуровневый курс (разной продолжительности), направленный на подготовку учащихся по русскому языку и литературе.
Сотрудничество отделения «Филология» ОЛВЗМШ м ОЦ «Сигма»
-
учебный год
число групп учащихся
число учеников в этих группах
число выпускников
Всего
из них 11 класса
Всего
из них 11 класса
2001-02
27
1
471
12
10
2002-03
31
5
504
67
53
2003-04
28
4
422
54
45
2004-05
33
7
432
105
Данных нет
В связи с особенностями заочного обучения, статистика по участию учащихся в олимпиадах не ведется (далеко не все учащиеся сообщают о своих достижениях, а отсутствие полной информации делает статистику некорректной). Однако из писем и открытых данных известно, что значительная часть учащихся ОЛ ВЗМШ участвует и побеждает на олимпиадах различного уровня.
Подавляющее число выпускников ВЗМШ поступает в ВУЗы. Например, в начале 70-х годов четверть 1 курса механико-математического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова составляли выпускники ОЛ ВЗМШ. В последние годы наши выпускники приезжают поступать на различные факультеты МГУ (экономический, ВМиК, механико-математический, филологический, биологический, химический, исторический, физический…).
ОЛ ВЗМШ закончили более 200000 школьников. Среди наших выпускников такие известные ученые, как например: проф. МГУ
И.И. Мельников, руководитель департамента Министерства образования и науки РФ И.И. Калина, проф. Оксфордского университета Е.Н. Кленова (выпускник биологического отделения), д. ф-м. н., проф. В.А. Зотов, проф. Страсбургского Университета А.С. Уржумцев.
В архивах ОЛ ВЗМШ хранится огромное количество отзывов о нашей работе от директоров школ, руководителей групп “Коллективный ученик”, учащихся и их родителей.