Конспект урока по теме «Методы решения систем рациональных уравнений»

Вид материала

Конспект

Содержание Ответьте на вопрос Power Point

Подобный материал:

• Старые методы для решения новых систем уравнений Тип урока, 38.55kb.
• Старые методы для решения новых систем уравнений Тип урока, 37.32kb.
• Конспект урока «Методы решения иррациональных уравнений», 56.45kb.
• Реферат по математике. На тему: «основные методы решения систем уравнений с двумя переменными», 140.92kb.
• Методические рекомендации к проведению урока: «Методы решения уравнений и неравенств., 15.21kb.
• Конспект урока. Тема урока. Функционально-графические методы при решении тригонометрических, 66.13kb.
• Программа профильного курса «Алгебра плюс», 214.93kb.
• Тема: Исследование проблемы решения , 104.57kb.
• План конспект па алгебре и началам анализа в 10 классе Тема урока: Тригонометрические, 109.55kb.
• Сегодняшние школьники решают различные уравнения. Вчасти Сзаданий егэ встречается интересное, 152kb.

План- конспект урока по теме

«Методы решения систем рациональных уравнений»

(9 класс)

Цели урока:

систематизировать знания учащихся по теме «Методы решений систем рациональных уравнений», продолжить развитие способностей учащихся к анализу и синтезу изучаемого материала, умения выделять главное и приводить соответствующие примеры, воспитывать волю и настойчивость при решении систем уравнений, показать возможность применения на уроке математики знаний, полученных на уроках по информационным технологиям, развивать интерес учащихся к предмету.


Оборудование:

компьютер, экран и проектор для показа презентаций, раздаточный материал по теме урока.


Структура урока:

1. Сообщение цели урока и постановка задач урока 2 мин.
   
2. актуализация знаний и умений по теме, полученных учащимися на предыдущих уроках 10 мин.
   
3. обобщение темы «Системы рациональных уравнений» в виде просмотра
   

компьютерных презентаций, подготовленных учащимися 17-20 мин.

4. самостоятельная работа 35-40 мин.
   
5. подведение итогов урока. 3 мин.
   

Ход урока:

1. (Устная работа)
   
   • Ответьте на вопрос:
     

- Что называется рациональным уравнением с двумя переменными?

- Что называется системой рациональных уравнений с двумя переменными?

- Что называется решением системы рациональных уравнений с двумя переменными?

• Определите, является ли пара чисел (-5;3) решением системы рациональных уравнений с
  

двумя переменными ?

- Является ли пара чисел (-0,5;2) решением системы этой же системы?

• Ответьте на вопрос:
  

- Какие рациональные уравнения называются равносильными?

- Какие преобразования уравнений называются равносильными?

• Выберите из данных уравнений равносильные:
  

• Перечислите методы решений систем уравнений.
  
• Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем уравнений:
  

; ; ; ;

2. Просмотр компьютерных презентаций, подготовленных учащимися в программе Power Point.
   

(По ходу демонстрации презентаций учащиеся могут комментировать их, тем самым еще раз проговаривая алгоритмы решений систем уравнений различными методами).

3. Самостоятельная работа включает 4 варианта заданий различного уровня сложности. Учащимся раздаются варианты работ, соответствующие уровню их подготовки, и таблица с вариантами ответов. Решив задание, ученик должен найти в таблице свой ответ и отметить его (кружком, галочкой крестиком, и т.д., либо выделить фломастером или карандашом). В конце урока учитель сможет быстро проверить правильность решенных заданий, сопоставив помеченные учеником ячейки с «ключами».
   
4. Подведение итогов урока.