Geum.ru

Тематическое планирование. 11 класс. Тема: «Строение вещества»

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


Поуроч ные темы
Практическая работа
Подобный материал:
Тематическое планирование. 11 класс.

Тема: «Строение вещества»

Цель: формирование целостной системы знаний о химической связи и строении вещества.

Задачи:
  • расширить и дополнить знания учащихся о химической связи,
  • отработать умения характеризовать строение вещества;
  • развивать умение осуществлять поиск химической информации;
  • учить применять полученные знания для решения практических задач в повседневной жизни.


Количество часов: 11 час.

Поуроч

ные темы
Содержание
Методы
Типы заданий
Контроль

знания
умения

стандарт
превышение
стандарт
превышение






стан-дарт
превышение

1. Химическая связь. Единая природа химической связи.


2. Свойства ковалентной химической связи.


3.Гибриди-

зация орби-

талей и гео-

метрия молекул.


4. Дисперсные системы.


5. Комплексные соединения.


6. Теория химического строения А.М.Бутле-рова.


7-8.Полимеры.


9. «Решение экспериментальных задач по распознаванию волокон и пластмасс


10.Обобщение


11.Контроль-

ная работа

Ковалентная химическая связь, ее классификация. Атомные и молекулярные кристаллические решетки.

Ионная связь и ионная кр.реш.

Металлическая связь и метал.

крист.реш.

Водородная связь.


sp3-, sp2- и sp- гибридные состояния органических и неорганических соединений.


Понятие о дисперсных системах. Типы дисперсных систем и их значение в природе и жизни человека Дисперсные системы с жидкой средой.


Понятие о комплексных соединениях Значение комплексных соединений в природе и жизни человека.


Основные положения ТХС. Виды изомерии, Основные направления развития ТХС.


Понятие о полиме-рах и химии ВМС. Способы получения полимеров. Приме-нение полимеров.
Межмолекуляр

ные взаимодей

ствия


Полярность связи и молекулы.

Насыщаемость

поляризуемость, направленность


Геометрия молекул.


Коллоидные растворы


Комплексообразователь, лиганды, координационное число, внутренняя и внешняя сфера.


Диалектические основы общности двух ведущих теорий.

Взаимное влияние атомов в молекулах орг. и неорг. веществ.


Неорганические полимеры
Определять вид химической связи и тип крист.реш. по формулам.

Составлять электронные схемы образования связей.


Определять тип гибридизации орбиталей атомов .


Характеризо-

вать дисперсные системы


Называть комплексные соединения, записывать формулы по названиям.


Определять изомеры и гомологи, принадлежность веществ к разным классам органических соединений.


Называть полимер по химической формуле. Классифици-ровать полимеры.

Распознавать волокна и пластмассы по их физическим свойствам.
Объяснять природу и способ образования химической связи.


Объяснять свойства ков.связи в сравнении с другими видами связи.


Объяснять пространственное строение молекул.


Различать истинные и коллоидные растворы.


Описывать строение комплекса, записывать уравнения диссоциации.


Определять характер взаимного влияния атомов в молекулах орг. веществ.


Записывать уравнения образования полимеров.
Беседа, упражнения по определению типа связи и вида кр.реш.

Д/О: модели крист.реш.


Составление опорного конспекта


Рассказ учителя


Д/О: Модели молекул с различной

геометрией.

Заполнение таблицы.


Беседа с заполнением таблицы.

Д/О: образцы дисперсных систем.


Лекция.

Д\О: получение комплексных соединений.


Семинар

Д/О: модели изомеров.


Сообщения,

Д/О: коллекция полимеров.


Практическая работа


Практикум.
Определить типы связи по формулам веществ


определить тип кристалл-лической решетки по физическим свойствам вещества


Определть тип гибри

дизации атомов в молекуле и форму молекулы.


Найти и описать дисперсные системы в домашних условиях.


Записать комплекс-ные соеди-

нения по названиям, определить их строение и записать уравнение диссоциации


Составить изомеры,

Назвать.

Рассмотреть взаимное влияние атомов.


Дать характерис-

тику полимера.
Составление зирующей


Блиц-контро


Составление зирующей


№ 1.


№ 2.

Уровень А, В
системати

таблицы.


тест


ДКР


льная.


системати

таблицы.


Уровень С.