СодержаниеМета і завдання дисципліни
1. 2. Завдання вивчення дисципліни. Знання та уміння
1. 3. Міждисциплінарні зв’язки. Перелік дисциплін із зазначенням розділів (тем), засвоєння яких студентам необхідно для вивчення
Найдавніші памятки словесного мистецтва
Література Ірану і середньої Азії. Арабська література
Теми і зміст лекційних занять
Лекція 5. Арабська література
Лекція 11. Японська література
Критерії та система оцінювання знань, умінь і навичок студентів
Шкала оцінювання знань
Оцінка у національній шкалі
Методи навчання
Методичне забезпечення
Ольга Піскун
Східна література
Структура програми
Курс: другий
Лекції: 22 год. Семінари
Мета і завдання дисципліни
1. 2. Завдання вивчення дисципліни. Знання та уміння
1. 3. Міждисциплінарні зв’язки. Перелік дисциплін із зазначенням розділів (тем), засвоєння яких студентам необхідно для вивчення
Найдавніші памятки словесного мистецтва
Література Ірану і середньої Азії. Арабська література
Теми і зміст лекційних занять
Загальна характеристика літератури Середньовіччя.
Середньовічна література країн Східного регіону: загальна характеристика.
Авеста – давньоіранська священна книга; зібрання священних книг зороастризму.
Біблія (від 12 ст. до н.е.) – свята книга християн.
Коран (від 610 –632 рр.) як священна книга ісламу та її вплив на розвиток культури й літератури народів мусульманського світу.
Рудакі (бл. 860 – 941) – «Адам поетів», родоначальник класичної поезії мовою фарсі.
Епопея Фірдоусі «Шах-наме»
Поема Гургані «Віс та Рамін» – одна з перших пам’яток романтичного епосу
Омар Хайям (бл. 1048 – після 1122) – найвидатніший персько-таджицький поет-гуманіст і вчений.
Філософсько-суфійська основа поезії Румі (1207 – 1273).
Сааді (між 1203 і 1210 – 1292) – автор поеми «Бустан» («Сад плодів»), збірки притч, оповідань, поетичних мініатюр, афоризмів «Гу
Хафіз (Гафіз) (бл. 1325 – 1389 або 1390).
Джамі (1414 – 1492) – персько-таджицький поет, філолог, філософ і музикознавець.
Арабська література VІ – ХІІ ст.
Мутанаббі (915 – 965) – арабський поет.
Григор Нарекаці (931 – 1003).
Творчість Нерсеса Шноралі: духовна та світська.
Нізамі Ґанджеві (Ільяс ібн Юсуф Нізамі Ґанджеві) (1141 – 1209) – найвидатніший азербайджанський поет, автор поем, газелей, касид
Поема Шота Руставелі «Витязь у тигровій шкурі» (ХІІ ст.)
Стародавні пам’ятки китайської літератури: «Книга пісень» (ХІ – VІ ст. до н. е.), ханські пісні «Юефу» (ІІІ – І ст. до н. е.).
Цюй Юань (ІV – ІІІ ст. до н. е.) – перший відомий китайський поет.
Ду Фу (712 – 770) – майстер пейзажної лірики.
Жанрове розмаїття японської прози ІХ – ХІУ ст.
Епопея Фірдоусі «Шах-наме»
Поема Гургані «Віс та Рамін» – одна з перших пам’яток романтичного епосу
Омар Хайям (бл. 1048 – після 1122) – найвидатніший персько-таджицький поет-гуманіст і вчений.
Філософсько-суфійська основа поезії Румі (1207 – 1273).
Калідаса (бл. 5 ст. н. е.) – індійський поет і драматург.
Доба поезії бхакті (14 – 18 ст.) – золоте століття поезії гінді.
Патріарх Фотій (бл. 820 – бл. 891), його політична і літературна діяльність.
Анонімна «Повість про подвиги Олександра» (ХІІІ – ХІV ст.)
Роман про Каллімаха і Хрисоррою (ХІV ст.): проблема авторства, віршовий розмір, особливості художньої мови, сюжет.
Єврейський літературний процес за років революції та громадянської війни.
Навої (1441 – 1501) – поет, державний діяч, музикант, художник, архітектор, історик, філософ.
Критерії та система оцінювання знань, умінь і навичок студентів
Шкала оцінювання знань
Оцінка у національній шкалі
Методи навчання
Методичне забезпечення
Епопея Фірдоусі «Шах-наме»
Поема Гургані «Віс та Рамін» – одна з перших пам’яток романтичного епосу
Омар Хайям (бл. 1048 – після 1122) – найвидатніший персько-таджицький поет-гуманіст і вчений.
Філософсько-суфійська основа поезії Румі (1207 – 1273).
Калідаса (бл. 5 ст. н. е.) – індійський поет і драматург.
Доба поезії бхакті (14 – 18 ст.) – золоте століття поезії гінді.
Патріарх Фотій (бл. 820 – бл. 891), його політична і літературна діяльність.
Анонімна «Повість про подвиги Олександра» (ХІІІ – ХІV ст.)
Роман про Каллімаха і Хрисоррою (ХІV ст.): проблема авторства, віршовий розмір, особливості художньої мови, сюжет.
Єврейський літературний процес за років революції та громадянської війни.
Навої (1441 – 1501) – поет, державний діяч, музикант, художник, архітектор, історик, філософ.
Нні української філології та соціальних комунікацій
Коплексних конрольних робіт
Комплексна контрольна робота
Комплексна контрольна робота
Комплексна контрольна робота
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Комплексна контрольна робота
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького ННІ української філології та соціальних комунікацій
Комплексна контрольна робота
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Комплексна контрольна робота
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
Спеціальність 7030501 – українська мова і література
Комплексна контрольна робота
Тестові завдання
Критерії та система оцінювання знань, умінь і навичок студентів
Шкала оцінювання знань
Оцінка у національній шкалі
Розділ і.
У висновках
У додатках
Методичні рекомендації з підготовки доповіді (повідомлення)
Структура тексту доповіді
Підсумкова частина
Теми курсових, кваліфікаційних, дипломних робіт
Послідовність виконання курсової (кваліфікаційної, дипломної) роботи
Підготовчий етап роботи над курсовою (дипломною) роботою
Робота над текстом курсової (кваліфікаційної, дипломної) роботи
Заключний етап роботи над курсовою (кваліфікаційною, дипломною) роботою
Методичні рекомендації студентам заочної форми навчання
Мета викладання дисципліни
Завдання вивчення дисципліни
|
