Содержание программы

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Содержание программы.

Цель изучения темы	Содержание темы	Результат
1	2	3
Дать понятие об анатомии, гистологии, эмбриологии и физиологии сельскохозяйственных животных. Познакомить с краткой историей развития анатомии, физиологии, гистологии и эмбриологии; ролью российских ученых в развитии этих наук. Сформировать знания об основных методах, применяемых в изучении анатомии и физиологии. Дать понятие о филогенезе и онтогенезе; возрастной, породной и индивидуальной изменчивости; законах биологической адаптации по А.Н.Северцову.	Введение Понятие об анатомии, гистологии, эмбриологии и физиологии сельскохозяйственных животных. Краткая история развития анатомии, физиологии, гистологии и эмбриологии, их связь с другими биологическими науками и значение. Роль российских ученых в развитии этих наук. Основные методы, применяемые в изучении анатомии и физиологии. Понятие о филогенезе и онтогенезе, их взаимообусловленность и значение в осмыслении строения тела животных разных видов. Законы биологической адаптации по А.Н. Северцову. Возрастная, породная и индивидуальная изменчивость, причины ее появления.	Формулирует понятия анатомия, гистология, эмбриология и физиология сельскохозяйственных животных. Называет периоды развития анатомии и физиологии; российских ученых и их вклад в развитие этих наук. Объясняет основные методы применяемые в изучении анатомии и физиологии. Формулирует понятия онтогенез и филогенез, возрастная, породная и индивидуальная изменчивость. Объясняет законы биологической адаптации по А.Н.Северцову.
Раздел 1. Цитология, гистология и эмбриология.
1.1. Общая цитология.
Сформировать представление о клеточном строении животного организма, его целостности. Сформировать знания о строении животной клетки: клеточной мембраны, цитоплазмы, ядра, органоидов, включений, гиалоплазмы; о химическом составе клетки и ее жизненных свойствах (обмен веществ, раздражимость, рост, движение, деление). Сформировать представление о внутриклеточном синтезе белка и роли в нем Дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК), Рибонуклеиновой кислоты (РНК), Аденозинтрифосфорной кислоты ( АТФ); строении хромосом; роли ДНК в передаче наследственной информации.	Клеточное строение животного организма, его целостность. Строение животной клетки: клеточная мембрана и модель ее строения, цитоплазма, ядро, органоиды, включения, гиалоплазма. Их микроскопическое и субмикроскопическое строение и функциональное значение. Химический состав клетки и ее жизненные свойства. Обмен веществ как основное свойство животной клетки. Общие сведения о внутриклеточном синтезе белка и роль в нем Дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК), Рибонуклеиновой кислоты ( РНК) и Аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ). Другие жизненные свойства клетки: раздражимость, рост, движение, деление. Строение хромосом. Роль ДНК в передаче наследственной информации.	Высказывает общие суждения о клеточном строении животного организма, его целостности. Объясняет строение животной клетки: клеточной мембраны, цитоплазмы, ядра, органоидов, включений, гиалоплазмы; ее химический состав и жизненные свойства. Высказывает общие суждения о внутриклеточном синтезе белка и роли в нем ДНК, РНК и АТФ; о строении хромосом и роли ДНК в передаче наследственной информации.
Лабораторная работа № 1.
Сформировать знания об устройстве микроскопа и правилами работы с ним. Сформировать навыки по работе с микроскопом и исследованию гистологического строения клетки и митоза.	Устройство микроскопа и правила работы с ним. Исследование гистологического строения животной клетки и митоза.	Показывает и характеризует отдельные части микроскопа, демонстрирует навыки при работе с микроскопом. Исследует гистологическое строение животной клетки, фаз митоза, характеризует их.
1.2. Гистология с основами эмбриологии.
Сформировать знания о строении половых клеток, оплодотворении и развитии зародыша. Дать понятие о тканях и их классификацию. Сформировать знания о морфологических и функциональных особенностях различных видов эпителиальной, опорно-трофических (мезенхима, эндотелий, ретикулярная ткань, кровь, лимфа, плотная соединительная и жировая ткани, хрящевая и костная ткани), мышечных и нервной тканей.	Основные сведения о строении половых клеток, оплодотворении и развитии зародыша. Понятие о тканях, их классификация. Эпителиальная, опорно-трофические (мезенхима, эндотелий, ретикулярная ткань, кровь, лимфа, рыхлая соединительная ткань, жировая ткань, плотная соединительная ткань, хрящевая и костная ткани), мышечные и нервная ткани, их морфологические и функциональные особенности.	Объясняет строение половых клеток, процесс оплодотворения и развитие зародыша. Объясняет морфологические и функциональные особенности строения эпителиальной, опорно-трофических (мезенхима, эндотелий, ретикулярная ткань, кровь, лимфа, рыхлая соединительная и жировая ткани, плотная соединительная, хрящевая и костная ткани), мышечных и нервной тканей.
Лабораторная работа № 2.
Сформировать умения по исследованию гистологического строения эпителиальных тканей. Научить находить отличия в гистологическом строении различных видов эпителия.	Исследование гистологического строения эпителиальных тканей.	Исследует, сравнивает, устанавливает отличия и характеризует гистологическое строение различных видов эпителиальной ткани.
Лабораторная работа № 3.
Сформировать умения по исследованию гистологического строения опорно-трофических тканей. Научить находить отличия в гистологическом строении различных видов опорно-трофических тканей: мезенхима, эндотелий, ретикулярная ткань, кровь, лимфа, рыхлая соединительная и жировая ткани, плотная соединительная, хрящевая и костная ткани.	Исследование гистологического строения опорно-трофических тканей: мезенхима, эндотелий, ретикулярная ткань, кровь, лимфа, рыхлая соединительная и жировая ткани, плотная соединительная, хрящевая и костная ткани.	Исследует, сравнивает, устанавливает отличия и характеризует гистологическое строение опорно-трофических тканей: мезенхима, ретикулярная ткань, эндотелий, кровь, лимфа, рыхлая соединительная и жировая ткани, плотная соединительная, хрящевая и костная ткани.
Лабораторная работа № 4.
Сформировать умения по исследованию гистологического строения мышечных и нервной тканей.	Исследование гистологического строения мышечных и нервной тканей.	Исследует, характеризует гистологическое строение различных видов мышечной ткани. Исследует, характеризует гистологическое строение нервной ткани.
Раздел 2. Анатомия.
2.1. Органы, аппараты и системы органов животного организма.
Дать понятие об органах и закономерностях их строения и развития. Сформировать знания о системах и аппаратах органов, организме как едином целом в свете учения И.П.Павлова, А.Н.Северцова; терминах и топографических обозначениях применяемых в анатомии.	Понятие об органах и закономерностях их строения и развития. Системы и аппараты органов, организм как единое целое в свете учения И.П.Павлова, А.Н.Северцова. единство организма и среды. Термины, топографические обозначения, применяемые в анатомии.	Формулирует понятие орган, система органов, аппарат органов. Трактует общие закономерности строения и развития органов. Объясняет единство организма и среды в свете учения И.П.Павлова и А.Н.Северцова. Объясняет термины и топографические обозначения, применяемые в анатомии.
2.2. Строение скелета.
Сформировать представление об общих закономерностях строения скелета, его филогенезе, онтогенезе и функциональном значении. Сформировать знания о строении и развитии кости как органа, ее химическом составе и физических свойствах, связи с аппаратом органов кровообращения и нервной системой, о возрастных особенностях костей. Сформировать знания о делении скелета на осевой и периферический. Сформировать знания о делении скелета туловища на отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой. Сформировать знания о строение грудного позвонка и полного костного сегмента, грудной клетки; строении отделов туловища (шейного, поясничного, крестцового и хвостового) в связи с различием их функций, развитием и биологическими особенностями животных разных видов. Сформировать знания о развитии, делении на отделы и строении черепа сельскохозяйственных животных в связи с их биологическими особенностями, о синусах и пазухах черепа. Сформировать знания о строении скелета поясов и скелета свободных грудных и тазовых конечностей у сельскохозяйственных животных в связи с их биологическими особенностями.	Общие закономерности строения скелета, его филогенез, онтогенез и функциональное значение. Строение и развитие кости как органа, ее химический состав и физические свойства, связь с аппаратом органов кровообращения и нервной системой. Возрастные особенности костей. Деление скелета на осевой и периферический. Скелет туловища. Деление его на отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой. Строение грудного позвонка и полного костного сегмента. Грудная клетка. Характеристика отделов туловища ( шейного, поясничного, крестцового, хвостового) в связи с различием их функций, развития и биологическими особенностями животных разных видов. Скелет головы – череп, его развитие и деление на отделы. Строение и характеристика мозгового и лицевого отделов черепа сельскохозяйственных животных в связи с их биологическими особенностями. Синусы черепа. Скелет конечностей. Развитие скелета поясов и свободных конечностей. Строение, характеристика скелета поясов и скелета свободных грудных и тазовых конечностей у сельскохозяйственных животных в связи с их биологическими особенностями.	Высказывает общие суждения об общих закономерностях строения скелета, его филогенезе и онтогенезе, функциональном значении. Объясняет строение кости как органа, ее химический состав и физические свойства, связь с аппаратом органов кровообращения и нервной системой; возрастные особенности костей; деление скелета на осевой и периферический. Объясняет деление скелета туловища на отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. Объясняет строение грудного позвонка и полного костного сегмента, грудной клетки; строение отделов туловища (шейного, поясничного, крестцового и хвостового) в связи с различием их функций, развитием и биологическими особенностями животных разных видов. Объясняет развитие, деление на отделы и строение черепа сельскохозяйственных животных в связи с их биологическими особенностями; синусы и пазухи черепа. Объясняет строение скелета поясов и скелета свободных грудных и тазовых конечностей у сельскохозяйственных животных в связи сих биологическими особенностями.
Лабораторная работа № 5. (1 час)
Сформировать навыки по исследованию гистологического строения компактного и губчатого вещества кости.	Исследование гистологического строения компактного и губчатого вещества кости.	Исследует, сравнивает, характеризует гистологическое строение компактного и губчатого вещества кости.
Практическая работа № 1. (1 час)
Изучить строение кости как органа.	Изучение строения кости как органа.	Характеризует строение кости как органа.
Практическая работа № 2.
Сформировать навыки по определению топографии костей черепа; изучить строение черепа крупного рогатого скота и его особенности у других видов сельскохозяйственных животных.	Изучение строения и топографии костей черепа крупного рогатого скота и его особенностей у других видов сельскохозяйственных животных.	Показывает на препаратах кости черепа, характеризует их строение. Находит отличия в строении костей черепа разных видов сельскохозяйственных животных.
Практическая работа № 3.
Изучить строение шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов скелета крупного рогатого скота. Сформировать навыки по определению особенностей строения шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов скелета разных видов сельскохозяйственных животных.	Изучение шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов скелета крупного рогатого скота и других видов сельскохозяйственных животных на анатомических препаратах.	Показывает на препаратах, характеризует строение шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов скелета крупного рогатого скота, выявляет отличия в строении позвонков разных видов сельскохозяйственных животных.
Практическая работа № 4.
Изучить строение скелета грудных конечностей на анатомических препаратах. Научить определять отличия в строении костей грудной конечности разных видов сельскохозяйственных животных на анатомических препаратах.	Изучение строения скелета грудных конечностей крупного рогатого скота и других видов сельскохозяйственных животных на анатомических препаратах.	Показывает на препаратах отдельные кости грудной конечности, характеризует их строение; определяет видовые особенности строения костей грудной конечности.
Практическая работа № 5.
Изучить строение скелета тазовых конечностей крупного рогатого скота и других видов сельскохозяйственных животных на анатомических препаратах.	Изучение строения скелета тазовых конечностей крупного рогатого скота и других видов сельскохозяйственных животных на анатомических препаратах.	Показывает на препаратах отдельные кости тазовых конечностей, характеризует их строение. Определяет видовые особенности строения костей тазовых конечностей.
2.3. Соединение костей скелета
Дать понятие о типах соединения костей. Сформировать знания о сращениях, их видах; суставах; типах суставов, видах движения в суставах. Сформировать знания о соединении костей позвоночного столба, грудной клетки, костей черепа; суставах и связках грудной и тазовой конечностей.	Общие сведения о типах соединения костей. Сращения, их виды .Суставы, типы суставов. Виды движения в суставах. Соединение костей позвоночного столба, грудной клетки, костей черепа. Суставы и связки грудной и тазовой конечностей.	Высказывает общее суждение о типах соединения костей. Объясняет строение сустава, типы суставов, виды движения в суставах; виды сращений. Объясняет соединение костей позвоночного столба, грудной клетки, костей черепа; суставов и связок грудной и тазовой конечностей.
Практическая работа № 6.
Сформировать навыки по определению топографию суставов и связок на скелетах, препаратах связок.	Изучение строения и топографии суставов и связок на скелетах, препаратах связок.	Показывает на препаратах и скелетах суставы и связки, характеризует их.
Практическая работа № 7.
Сформировать умения по определению топографии суставов, связок и характера движения в суставах на животных.	Определение топографии суставов, связок и характеристика движения в суставах на животных.	Определяет топографию суставов, связок и характера движения в суставах на животных.
2.4. Мышечная система.
Сформировать представление о строении и развитии мышцы как органа. Познакомить с типами мышц по форме и действию. Сформировать знания о строении вспомогательных органов мышц. Познакомить с общими закономерностями строения и расположения мышц и их вспомогательных органов. Сформировать знания о названии и топографии мышц туловища; мышц головы; мышц, соединяющих плечевой пояс с туловищем; мышц действующих на плечевой, локтевой, запястный сустав и суставы пальцев грудной конечности; мышц тазобедренного сустава, коленного, заплюсневого суставов и суставов пальцев тазовой конечности.	Строение и развитие мышцы как органа. Типы мышц по форме и действию. Вспомогательные органы мышц (фасции, синовиальные бурсы и влагалища, сесамовидные кости, блоки). Общие закономерности строения и расположения мышц и их вспомогательных органов. Мышцы туловища: позвоночного столба, грудной и брюшной стенок. Мышцы головы. Мышцы конечностей. Мышцы, соединяющие плечевой пояс с туловищем. Мышцы, действующие на плечевой, локтевой, запястный сустав и суставы пальцев грудной конечности. Мышцы тазобедренного сустава. Бедренный канал. Мышцы коленного, заплюсневого суставов, суставов пальцев тазовой конечности.	Высказывает общее суждение о строении и развитии мышцы как органа. Перечисляет типы мышц по форме и действию. Объясняет строение вспомогательных органов мышц. Перечисляет общие закономерности строения и расположения мышц и их вспомогательных органов. Объясняет топографию мышц туловища, мышц головы; мышц действующих на плечевой, локтевой, запястный суставы и суставы пальцев грудной конечности; мышц, соединяющих плечевой пояс с туловищем; мышц тазобедренного сустава, коленного, заплюсневого суставов и суставов пальцев.
Практическая работа № 8.
Сформировать навыки по определению топографии вспомогательных органов мышц и мышц головы на сухих и влажных анатомических препаратах, муляжах, плакатах.	Определение топографии вспомогательных органов мышц и мышц головы на сухих и влажных анатомических препаратах, муляжах, плакатах.	Определяет топографию вспомогательных органов мышц и мышц головы на муляжах, сухих и влажных анатомических препаратах, плакатах.
Практическая работа № 9.
Научить определять топографию мышц позвоночного столба, грудной и брюшной стенок на анатомических препаратах.	Определение топографии мышц позвоночного столба, грудной и брюшной стенок на анатомических препаратах.	Определяет топографию мышц позвоночного столба, грудной и брюшной стенок на анатомических препаратах.
Практическая работа № 10.
Сформировать навыки по определению топографии мышц плечевого пояса и мышц, действующих на суставы грудной конечности на анатомических препаратах, муляжах.	Определение топографии мышц плечевого пояса, мышц действующих на суставы грудной конечности, на анатомических препаратах, муляжах.	Определяет топографию мышц плечевого пояса и мышц, действующих на суставы грудной конечности на анатомических препаратах, муляжах.
Практическая работа № 11.
Выработать навыки по определению топографии мышц, действующих на суставы тазовой конечности на анатомических препаратах, муляжах.	Определение топографии мышц, действующих на суставы тазовой конечности на анатомических препаратах, муляжах.	Определяет на анатомических препаратах, муляжах топографию мышц, действующих на суставы тазовой конечности.

Blog

Содержание программы

Содержание