Учебное пособие по согласованию интересов и управлению конфликтами включает в себя конспект лекций, контрольные вопросы, а также список рекомендованной литературы, подготовлено на кафедре философии тпу.
| Вид материала | Учебное пособие |
| 4.6. Международные конфликты 4.7. Межэтнические конфликты |
- Методическое пособие по курсу педагогики имеет цель оказать помощь студентам в овладении, 724.88kb.
- Учебное пособие подготовлено на кафедре философии Томского политехнического университета, 1526.78kb.
- Пособие соответствует всем основным требованиям государственного стандарта, подготовлено, 1526.25kb.
- Список рекомендованной литературы для выполнения рефератов по ортопедической стоматологии, 142.7kb.
- Учебное пособие Томск 2004 ббк, 2186.02kb.
- З. Е. Алексеева > О. В. Крутеева управление качеством учебное пособие, 2122.76kb.
- Александр Леонидович Симанов Содержание История философии. Онтология и гносеология., 225.58kb.
- Методические указания для студентов всех форм обучения Содержатся темы контрольных, 942.93kb.
- Программа курса Конспект лекций > Тесты Задачи > Вопросы к экзамену Методические рекомендации, 1693.2kb.
- Учебное пособие Издательство тпу томск 2008, 1944.17kb.
4.6. Международные конфликты
В международных конфликтах основными субъектами преимущественно являются государства. Исходя из этого, выделяют:
- межгосударственные конфликты;
- национально-освободительные войны (одна из сторон – государство), антиколониальные, войны народов против расизма, против правительств;
- внутренние интернационализированные конфликты (государство – помощник одной из сторон на территории другого государства).
Виды межгосударственных конфликтов:
- конфликт идеологий;
- конфликт из-за политического господства;
- территориальный конфликт;
- религиозный конфликт.
Межгосударственный конфликт часто реализуется в форме войны. Нужно проводить четкую границу между войной и межгосударственным конфликтом:
- военные конфликты менее масштабны. Цели – ограничены. Причины – спорные вопросы. Причина войны – глубинные экономические и идеологические противоречия между государствами. Войны более масштабны;
- война – состояние всего общества, участвующего в ней, военный конфликт – состояние социальной группы;
- война частично меняет дальнейшее развитие государства, военный конфликт может привести лишь к незначительным изменениям.
4.7. Межэтнические конфликты
Национально-этнические общности – это большие социальные группы с характерными признаками, такими, как культура, язык, общая территория, религия, особенности психологического склада и др. Национально- этнические стереотипы усваиваются человеком с детства и впоследствии функционируют преимущественно на подсознательном уровне. Обычно люди не акцентируют внимание на этнической принадлежности, но в условиях дискомфорта человек, чувствующий себя обделенным, сознательно или бессознательно идентифицирует себя с определенными социальными группами и общностями. При этом этническая принадлежность является наиболее доступной формой самоидентификации.
Межэтнические конфликты представляют собой столкновения, происходящие между отдельными представителями или социальными группами различных этносов.
Существуют различные основания для классификации таких конфликтов. По территориальному критерию выделяют:
- межгосударственные конфликты;
- региональные конфликты (между этносами, разделенными общей административной границей в рамках единого государства);
- конфликт между центром и регионом;
- местные конфликты между различными этническими образованиями, проживающими в рамках единых административных границ (город, область и т.д.).
В зависимости от целей можно классифицировать конфликты следующим образом:
- социально-экономические (распределение ресурсов);
- культурно-языковые (защита родного языка и культуры);
- территориально-статусные (борьба за изменение границ и повышение статуса);
- сепаратистские (образование собственного независимого государства).
Все они могут иметь разную степень насильственности, интенсивности, длительности.
Межэтнические конфликты не возникают неожиданно, а вызревают
в течение длительного времени. Для их возникновения необходимо сочетание трех факторов. Первый связан с уровнем национального самосознания, которое может быть адекватным, заниженным, завышенным. Второй фактор – наличие в обществе «критической» массы проблем, оказывающих давление на все стороны национального бытия. Третий фактор – наличие политических сил, способных использовать в борьбе за власть два первых фактора.
На почве социокультурных различий конфликты возникают вследствие принудительной языковой ассимиляции, разрушения культуры и норм религиозного свойства. Нормы, принимаемые на уровне федерации или региона, носят усредненный характер и порой не учитывают особенностей того или иного этноса. В межэтнических конфликтах обязательно присутствует социально-экономический фактор. Он может быть определяющим или только одной из причин конфликта, отражать реальное социально-экономическое неравенство или мнимую дискриминацию. Опросы общественного мнения свидетельствуют о том, что основными факторами возникновения межэтнической напряженности являются ухудшение экономической ситуации в стране, просчеты в национальной политике, нестабильная обстановка в обществе. Чисто этнические разногласия оказались на последнем месте.
В развитии межэтнического конфликта большую роль играет определенная идеология и культурная принадлежность, которые способствуют консолидации этноса, определению и противопоставлению «своих» и «чужих». При этом внешние признаки, как наиболее яркие и броские, кажутся наиболее устойчивыми и служат источником оскорбительных кличек и действий. Всему непривычному приписывается враждебность и злонамеренность.
Межэтнические конфликты с трудом поддаются урегулированию, поскольку они имеют глубокие исторические корни, затрагивают бессознательное, подвержены сильному влиянию религии. Окончательно разрешить такие конфликты невозможно, поэтому главное в этой ситуации – выявить межэтнические противоречия, не допустить применения насилия, найти способы урегулирования конкретных спорных вопросов. Следует уделять большое внимание мерам по предупреждению межэтнических конфликтов. Это воспитание в людях терпимости и уважения к другим народам, возможность изучать языки соседних этносов, наладить культурный обмен на основе общечеловеческих ценностей, которые признает любой этнос. Это может стать интегрирующим началом во взаимоотношениях народов и наций в рамках одной страны.