Программадисциплин ы «мультимедиа технологии» Индекс дисциплины по учебному плану опд. Ф. 11

Вид материала

Программа

Содержание 4 Семестры обучения 8Разработал: к.т.н., доцент, Авсиевич А.В. Примерное содержание дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (час) 2.2. План лекционных занятий 3. Самостоятельная работа. формы контроля знаний Контрольные вопросы к экзамену 5. Вопросы для проверки остаточных знаний студентов 6. Дополнительные средства, используемые при обучении 7. Учебно – методическое обеспечение дисциплины 7.2.Дополнительная литература Технические средства обеспечения освоения дисциплины 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Приложение а Приложение б Приложение в

Подобный материал:

• Программадисциплин ы «Моделирование систем» Индекс дисциплины по учебному плану опд., 249.71kb.
• Программадисциплин ы «Основы теории управления» Индекс дисциплины по учебному плану, 173.95kb.
• Самостоятельная работа студентов 34 Курсовой проект. Форма итогового контроля: экзамен, 371.54kb.
• Программа дисциплины «информационные сети» Индекс дисциплины по учебному плану: опд., 123.28kb.
• Рабочей программы дисциплины «Мультимедиа технологии» по направлению подготовки 230400, 31.17kb.
• Программа дисциплины «вычислительная математика» Индекс дисциплины по учебному плану:, 550.42kb.
• Рабочая программа дисциплины «ботаника» Код дисциплины по учебному плану опд., 301.75kb.
• Рабочая программа дисциплины «Зоология» Код дисциплины по учебному плану опд, 751.31kb.
• Рабочая программа дисциплины «Цитология и гистология» Код дисциплины по учебному плану, 271.37kb.
• Рабочая программа дисциплины «экологический мониторинг» Код дисциплины по учебному, 254.39kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУВПО Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет информационных систем и технологий

П Р О Г Р А М М А д и с ц и п л и н ы

«МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ»


Индекс дисциплины по учебному плану ОПД.Ф.11


Направление «230200 – Информационные системы»

Специальность  «230201 – Информационные системы и технологии»


Форма обучения дневная

Всего часов на дисциплину 68 часов

в том числе

аудиторных часов 34 часов

Форма итогового контроля: экзамен

Курс обучения 4

Семестры обучения 8


Разработал: к.т.н., доцент, Авсиевич А.В. /_________/

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ от «__»______2007г., протокол №____

Зав. кафедрой ПМ и ВТ проф., д.т.н. Пиявский С. А. /_____________/

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии по специальности № 071900


от «__»_________2007г., протокол № _________________


Председатель методической комиссии __________________ / ____________ /


Самара 2007


Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом 2005 г. по специальности 230201 «Информационные системы и технологии»


Примерное содержание дисциплины

(с требованиями ГОС)


Понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений; мультимедиа продукты учебного назначения; аппаратные средства мультимедиа технологии; типы и форматы файлов; текстовые файлы; растровая и векторная графика; гипертекст; звуковые файлы; трехмерная графика и анимация; видео; виртуальная 4реальность; программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа; инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов; этапы и технология создания мультимедиа продуктов; примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
   

Цель преподавания дисциплины «Мультимедиа технологии» состоит в изучении студентами основных понятий мультимедиа технологии. Мультимедиа включает в себя аппаратную часть, которая дает понятия о технических решениях в этой области, и программную в виде графических пакетов, медеоплееров, видеоплееров и т.д.

В результате прохождения студентами курса «Мультимедиа технология» студент должен овладеть навыками работы мультимедийными программными продуктами. Научится создавать графические рисунки, анимацию, работать с видео информацией и звуком.


2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (час)

Вид занятий	Семестр №7
	Всего часов
Общая трудоемкость	68
Аудиторные занятия:	34
- лекции	17
- практические занятия (ПЗ)
- семинары (С)
- лабораторные работы	17
- и (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	34
- курсовой проект (работа)
- расчетно-графические работы
- реферат
Вид итогового контроля	экзамен

2.2. План лекционных занятий

№ п/п	Наименование темы лекции	Объем в часах
1	2	3
1	Понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений. Мультимедиа продукты учебного назначения; аппаратные средства мультимедиа технологии.	2
2	Типы и форматы файлов. Текстовые файлы. Растровая и векторная графика. Гипертекст. Звуковые файлы. Трехмерная графика и анимация. Видео. Виртуальная реальность.	6
3	Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов. Технология Мacromedia Flash.	4
4	Этапы и технология создания мультимедиа продуктов; примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии на основе Мacromedia Flash.	5
	Итого:	17

2.3. Тематический план лабораторных занятий

№ п/п	Наименование темы лабораторного занятия	Объем в часах
1	2	3
1	Создание гипертекстовых документов на базе HTML.	4
2	Создание по кадровой анимации. Рисование, работа с цветом и текстом, анимация, слои.	2
3	Создание интерактивных фильмов. Создание и редактирование символов, публикация фильма.	4
4	Разработка проектов на Macromedia Flash. Презентации, Анимация, Web-страницы.	7
	Итого:	17

3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Самостоятельная работа включает в себя:

- подготовку к практическим и лабораторным занятиям;

- изучение программного пакета имитационного моделирования GPSS;

- поиск в журналах и Интернет работ по моделированию систем;

- изучение лекционного материала.

Формы контроля:

- текущий контроль – опрос в начале практических занятий и лабораторных работ;

- промежуточный контроль - в соответствии с таблицей:

Семестр	Название контрольной работы	Неделя
4	Мультимедиа технологии.	5
	Гипертекстовый язык HTML	10
	Анимация.	15

Итоговый контроль – экзамен (8 семестр).


4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие мультимедиа технологий.
   
2. Классификация и области применения мультимедиа приложений.
   
3. Мультимедиа продукты учебного назначения.
   
4. Аппаратные средства мультимедиа технологии.
   
5. Типы и форматы файлов.
   
6. Текстовые файлы.
   
7. Векторная графика.
   
8. Гипертекст.
   
9. Звуковые файлы.
   
10. Трехмерная графика.
    
11. Анимация.
    
12. Видео.
    
13. Создание символов.
    
14. Виртуальная реальность.
    
15. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа.
    
16. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов.
    
17. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.
    
18. Примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии.
    
19. Растровая графика.
    
20. Язык ActionScript.
    
21. Программный пакет Macromedia Flash.
    
22. Работа с объектами Flash. Выбор и выделение объектов.
    
23. Работа с объектами Flash. Трансформация объектов.
    
24. Анимация во Flash. Покадровая анимация.
    
25. Анимация во Flash. Автоматическая анимация движения объекта.
    
26. Символы во Flash. Типы символов.
    
27. Создание фреймов.
    
28. Разработка и создание сайтов.
    
29. Создание звуковых файлов средствами windows.
    

5. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

1. Символы во Flash.
   
2. Создание фреймов.
   
3. Создание символов.
   
4. Типы и форматы файлов.
   
5. Гипертекст.
   
6. Векторная графика.
   
7. Растровая графика.
   
8. Анимация.
   
9. Трансформация объектов.
   
10. Виды программного обеспечения мультимедиа.
    

6. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ

1. Перечень технических средств:
   
   • IBM PC/ CPU AMD Duron 900, RAM 128 Mb, HDD 20.0 Gb, Monitor 15", Printer HP DJ 656C.
     
2. Перечень используемых программных продуктов:
   
   • Paint;
     
   • Блокнот;
     
   • Macromedia Flash MX.
     

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1.ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Иванов А. Видеомонтаж на компьютере. After Effect 5.0. Adobe Premier 6.0: - СПб.: «КОРОНА принт», 2002.- 576 с.
   
2. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. – СПб.: Питер, 2001. –384.
   
3. Каратыгин С.А. и др. Электронный ОФИС: В 2-х томах. –М.: «Нолидж», 1999.
   
4. Крейнак Дж., Херейкен Дж. Интернет. Энциклопедия – СПб: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. – 560 с.
   
5. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. -– СПб: ЗАО «Издательство «Питер», 2000. – 672 с.
   
6. Шапощников И.В. Самоучитель HTML 4. – СПб.: БВХ-Петербург, 2001. – 288 с.
   
7. Уроки Web-мастера. Технология и инструменты: Практическое пособие. – 2-е изд. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 448 с., илл.
   
8. Авсиевич А.В. Мультимедиа технологии (Macromedia Flash). Методические указания к выполнению лабораторного практикума для студентов специальности 071900 дневной и заочной форм обучения. – Самара: СамГАПС, 2004.- 80 с.
   

7.2.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Шпунт Я. Б. Сканирование: лучшие программы, полезные советы – М.: ДМК, 2000.- 432 с.
   
2. Винклер П. Изучаем трехмерный дизайн с 3D Studio MAX 2.5/ 3.0: Пер. с нем.- М.: ДМК, 1999. – 384 с.
   
3. Гудман Д. " onclick="return false">
4. Роберт Рейнхардт, Джой Лотт. Macromedia Flash MX ActionScript. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издатеьский дом «Вильямс», 2003. – 1280 с.
   

8 . ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерный класс с MS Office, программа GPSS, демонстрационный телевизор, подключенный к ЭВМ.


9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Компьютерный класс

Технологическая карта дисциплины «Мультимедиа технологии»


на весений семестр 2006/07 года

Нед.	№ Лаб	Занятие	Вид	Примечание
1		Понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений. Мультимедиа продукты учебного назначения; аппаратные средства мультимедиа технологии.	Л
1	1	Создание гипертекстовых документов на базе HTML.	Лаб	Студенты изучают заголовок гипертекстового документа и основные его теги. Выполняют лабораторную работу. Инструктаж по технике безопасности.
3		Типы и форматы файлов. Текстовые файлы. Растровая и векторная графика.	Л
3	1	Создание гипертекстовых документов на базе HTML.	Лаб	Студенты продолжают изучать теги языка HTML. Создают Web – сайт.
5		Гипертекст. Звуковые файлы. Трехмерная графика и анимация.	Л
5	2	Создание по кадровой анимации. Рисование, работа с цветом и текстом, анимация, слои.	Лаб	Студенты изучают интерфейс программы Flash . Защищают лабораторную работу №1.
7		Видео. Виртуальная реальность.	Л
7	3	Создание и редактирование символов.	Лаб	Студенты изучают понятие символов и способы их создания. Защищают лабораторную работу №2.
9		Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа.	Л
9	4	Создание интерактивных фильмов и их публикация.	Лаб	Студенты изучают методы создания интерактивных фильмов. Защищают лабораторную работу №3.
11		Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов. Технология Мacromedia Flash.	Л
11	5	Разработка проектов на Macromedia Flash.	Лаб	Студенты разрабатывают проект по выбору. Защищают лабораторную работу №4.
13		Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.	Л
13	5	Разработка проектов на Macromedia Flash	Лаб	Студенты дорабатывают лабораторную работу №5.
15		Примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии на основе Мacromedia Flash.	Л
15	5	Разработка проектов на Macromedia Flash	Лаб	Студенты дорабатывают лабораторную работу №5.
17		Примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии на основе Мacromedia Flash.	Л
17	8	Защита лабораторных работ.	Лаб	Студенты защищают лабораторную работу №5.

ПРИЛОЖЕНИЕ А


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ДИСЦИПЛИНЫ "МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ"


Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям мультимедиа технологии. При подготовке и чтении курса необходимо опираться на государственные стандарты.

Очень важно в течение изучения всего курса при изложении материала придерживаться единой системы обозначений переменных, критериев, показателей. Большую роль играют общероссийские классификаторы (ОК), также являющиеся стандартами.

В процессе чтения лекций следует уделить внимание физическим устройствам мультимедиа (звуковые карты, видео карты) и их устройству, а также программному обеспечению по обработке графики, анимации, звука и видео.

Лабораторные работы ориентируется на использование технологии HTML b Flash. Рекомендуется не реже одного раза в месяц контролировать ход выполнения лабораторных работ с выставлением промежуточных оценок и итоговой оценки, которая может учитываться на экзамене.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу, как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Проекты должны разрабатываться как на ЭВМ так и в ручную, планы проекта Web – страницы, рекламного ролика, анимации. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.


ПРИЛОЖЕНИЕ Б


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

" МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ "


Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа.

При проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям мультимедиа технологии. А также пользоваться дополнительной литературой и Интернет.

При подготовке к лабораторным работам необходимо по заданию сделать заготовки проектов и текстов к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки проекта или реализации системы.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно, так как работы имеют элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами, а также по оформлению учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.

В лабораторные работы должны полностью соответствовать утверждённому заданию.


ПРИЛОЖЕНИЕ В


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ

" МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ "


С целью повышения эффективности учебного процесса при изучении дисциплины используются методы, основанные на использовании новейших информационных технологий.

В лекционном курсе часть материала излагается с использованием технических средств проецирования иллюстративного материала на экран. При изложении структуры гипертекстового языка и технологии Flash показываются примеры программного кода, предлагается студентам сформировать свои предложения по использованию изученных операторов программирования, а затем они сравниваются с типовыми решениями.

Для развития у студентов творческих способностей и самостоятельности в решении проблем лабораторные работы проводится не в демонстрационном режиме, а на основе сквозного семестрового задания по построению проекта в одной из изученных методологий с использованием инструментальных средств. При этом, несмотря на бригадный метод работы в лабораторных работах, каждый студент получает в общей предметной области индивидуальную часть задания. Небольшие бригады (2-3 человека) способствуют привитию коллективного навыка работы над проектом, обсуждению принятых решений.

Семестровое задание позволяет подойти творчески к решению задачи, выбрать тот или иной алгоритм решения, наметить свой вариант реализации проекта.

В лабораторные работы включаются элементы исследований типа вариантного анализа или применения новых методов.