Программа дисциплины основной образовательной программы в соответствии с фгос впо общие требования
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавра Требования, 35.97kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 61.06kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 349.21kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 66.18kb.
- 1. Общие положения, 336.77kb.
9. Материально-техническое обеспечение.
Вуз должен иметь: не менее 1 лаборатории для реализации лабораторного практикума по безопасности жизнедеятельности; специализированный учебный класс для проведения компьютерных практикумов и самостоятельной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности», оснащенный современной компьютерной и офисной техникой, необходимым программным обеспечением, электронными учебными пособиями и законодательно-правовой поисковой системой, имеющий безлимитный выход в глобальную сеть; специализированную аудиторию для проведения семинарских занятий, практикумов и тренингов по безопасности, проведения презентаций студенческих работ по безопасности, оснащенную аудиовизуальной техникой. В таблице 7 представлен рекомендуемый перечень материально-технического обеспечения лабораторного и компьютерного практикума по дисциплине.
Таблица 7
| №№ | Рекомендуемое материально-техническое обеспечение дисциплины |
| | Лабораторные установки и стенды |
| 1 | Лаб. установка «Эффективность и качество освещения» БЖ-1 (Росучприбор) |
| 2 | Лаб. установка «Звукоизоляция и звукопоглощение»» БЖ-2 (Росучприбор) |
| 3 | Лаб. стенд «Защита от теплового излучения» БЖ-3 (Росучприбор) |
| 4 | Лаб. стенд «Защита от вибрации» БЖ-4 (Росучприбор) |
| 5 | Лаб. стенд «Защита от СВЧ-излучения» БЖ-5 (Росучприбор) |
| 6 | Лаб. стенд «Электробезопасность трехфазных сетей переменного тока» БЖ-6/1 (Росучприбор) |
| 7 | Лаб. стенд «Защитное заземление и зануление» БЖ-6/2 (Росучприбор) |
| 8 | Лаб. установка «Методы очистки воздуха от газообразных примесей» БЖ-5 (Росучприбор) |
| 9 | Лаб. установка «Параметры микроклимата» |
| 10 | Учебный класс «Средства индивидуальные защиты» (набор стандартных СИЗ от негативных производственных факторов- электрического тока; вибрации; шума – вкладыши, наушники, шлемы, вредных веществ –респираторы, противогазы; радиозащитный костюм, страховочные пояса, механических травм – раб. одежда, защитные очки и т.д.) |
| 11 | Лаб. установка «Исследование естественного освещения» |
| 12 | Комплект демонстрационных современных источников (накаливания и газоразрядных) света и светильников различного типа (использующих принципы ограничения светового потока, отражения, рассеивания, рефракции) |
| | Стандартные измерительные приборы |
| 1 | Набор стандартных измерительных приборов для измерения параметров микроклимата (влажности – психрометры, температуры – термометры, скорости движения воздуха – анемометры) |
| 2 | Стандартные измерительные приборы для измерения напряженности электрического и магнитного полей |
| 3 | Стандартные измерительные приборы для измерения плотности потока энергии электромагнитного поля |
| 4 | Стандартные измерительные приборы для измерения параметров освещения (люксметры, фото-метры, яркомеры) |
| 5 | Стандартные измерительные приборы для измерения ионизирующих излучений (дозиметры гамма и рентгеновского излучения; радиометры-дозиметры степени загрязненности поверхности бета и альфа активными веществами; индикатор излучения для оперативной оценки радиационной обстановки; радиометр аэрозольно-парогазовых выбросов; радиометр газов; универсальный радиометр-дозиметр. |
| 6 | Стандартные измерительные приборы для измерения параметров вибрации (виброскорости и виброускорения) – вибродатчики и виброметры |
| 7 | Стандартные измерительные приборы для измерения параметров шума (уровня шума) – микро-фоны и шумомеры (портативные и стационарные) |
| 8 | Стандартные измерительные приборы для измерения загрязненности (загазованности и запыленности) рабочей зоны (газоанализаторы и пылемеры) |
| | Компьютерное и программное обеспечение |
| 1 | Компьютерный класс, оснащенный электронной законодательно-правовой базой (Консультатнт или Гарант), электронными учебно-методическими пособиями, компьютерным практикумом по безопасности жизнедеятельности. |
10. Оценка, диагностика и квалиметрия результатов обучения.
Содержание программы дисциплины позволяет проводить оценку результатов обучения в рамках традиционной системы. Для промежуточной аттестации используется комплексное оценивание в виде экзамена. Однако традиционная система может рассматриваться как временная, т.к. не соответствует новым подходам к системе высшего профессионального образования, не позволяет организовать модульное обучение и адекватную оценку способностей студента к самостоятельной учебной работе, не обеспечивает возможность разработки студентом индивидуального плана освоения дисциплины.
Для контроля текущей успеваемости используется система балльно-рейтинговой оценки степени освоения студентом отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы.
В процессе обучения студент должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный рабочей программой дисциплины, по всем видам учебных занятий.
Рекомендуемая структура вопросов билета модульного рубежного контроля:
- первый вопрос – теоретический вопрос, оценивающий уровень знаний;
- второй вопрос - практический вопрос (расчетная задача), оценивающий уровень умений;
- третий вопрос - практический вопрос, связанный с областью профессиональной и сформированный на основе вариативных блоков модуля.
Рекомендуемые критерии оценки способностей студента к самостоятельной работе в области проблем безопасности:
- отчет: структурированность, полнота, новизна, количество и степень новизны используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, иллюстративности, обобщений и выводов;
- представление материала отчета: качество презентации, оформления, иллюстративности самостоятельно разработанными схемами;
- степень владения материалом (доклад): акцентированость, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии, умение вести дискуссию, правильные ответы на вопросы.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Программа предусматривает возможность обучения в рамках традиционной поточно-групповой системы обучения. При поточно-групповой системе обучения последовательность изучения учебно-образовательных модулей определяется его номером. При этом обучение рекомендуется в течение двух семестров: для бакалавров – на 6 и 7 семестре, для специалистов – на 8 и 9 семестре.
Поточно-групповую систему обучения в административно установленные сроки следует рассматривать как временную, т.к. она не обеспечивает преимущества модульной системы, индивидуализацию процесса обучения.
Рекомендуется осуществить эволюционный переход на кредитно-модульную систему обучения. При введении кредитно-модульной системы обучения необходимо сформировать учебный план таким образом, чтобы он обеспечивал студентам возможность:
- изучение отдельных модулей в различные расширенные временные интервалы и различной последовательности (за исключением модулей 1,2,3, которые должны осваиваться первыми и в последовательности их номеров);
- выбора студентом преподавателя для освоения того или иного модуля; - выбора студентом преподавателя для руководства и консультирования по самостоятельной работе;
- формирования студентом индивидуальных учебных планов.
Учебным управлениям (отделам) вузов и кафедрам, ведущим образовательный процесс по дисциплине необходимо:
- сформировать вариативное расписание проведения обучения по отдельным учебно-образовательным модулям дисциплины различными преподавателями;
- обеспечить углубленную научную, практическую и методическую подготовку преподавателей, специализирующихся на проведении занятий по отдельным модулям.
Студенты перед началом изучения дисциплины должны быть ознакомлены с системами кредитных единиц и балльно-рейтинговой оценки, которые должны быть опубликованы и размещены на сайте вуза или кафедры.
В учебном процесс рекомендуется внедрение субъект-субъектной педагогической технологии, при которой в расписании каждого преподавателя определяется время консультаций студентов по закрепленному за ним модулю дисциплины.
| | Приложение 5 |
Правила
формирования перечня основной и дополнительной учебной литературы
- Настоящие правила должны быть исполнены при подготовке программы дисциплины (практики) (раздел "Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины").
- Требования к основной литературе:
- Основная литература - это издания, имеющие грифы федеральных органов исполнительной власти РФ или учебно-методических объединений вузов России.
- Основная литература должна быть представлена в фонде университетской библиотеки в печатной и/или электронной формах.
- Количественная характеристика основной литературы (печатные издания) - не менее 25 экземпляров на 100 обучающихся. Если в фонде библиотеки имеются переиздания одноименного издания, то учитывается их суммарное количество, а в список основной литературы вносится последнее переиздание с дополнением: "и предыдущие издания".
- Количественные характеристики основной литературы для электронных изданий и документов - не нормируются.
- Основная литература по дисциплинам базовой части всех циклов должна быть издана за последние 10 лет, для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет.
- В библиографическом списке основной литературы может быть указано не более 3-5 наименований изданий. Наличие большего числа наименований должно быть обосновано.
- Основная литература - это издания, имеющие грифы федеральных органов исполнительной власти РФ или учебно-методических объединений вузов России.
- Требования к дополнительной литературе:
- Список дополнительной литературы, помимо учебно-методической литературы, может включать справочные и периодические издания.
- Дополнительная литература должна быть представлена в фонде университетской библиотеки в печатной и/или электронной формах.
- В случае использования в качестве дополнительной литературы материалов из Интернет допускается наличие в каталоге только прямой ссылки на указанные материалы (без их наличия в фонде библиотеки).
- Список дополнительной литературы, помимо учебно-методической литературы, может включать справочные и периодические издания.
- При использовании любых материалов в качестве основной и дополнительной литературы должно быть обеспечено соблюдение действующего законодательства РФ в области авторского права и защиты интеллектуальной собственности.
- Основные информационные ресурсы, используемые для получения оперативной информации о содержании фондов учебной литературы ТГТУ, их количественную и хронологическую характеристику:
- Электронно-библиотечная система ТГТУ: электронный каталог (поддерживается с 1994 г.), информационно-поисковая система с доступом к полным текстам электронных документов и изданий:
- Электронно-библиотечная система ТГТУ: электронный каталог (поддерживается с 1994 г.), информационно-поисковая система с доступом к полным текстам электронных документов и изданий:
- ссылка скрыта (разделы "Каталоги", "Учебники")
- ссылка скрыта (блоки "Электронно-библиотечная система", "Учебная литература" на главной странице)
- ссылка скрыта
- Подсистема расчета и анализа показателей книгообеспеченности учебного процесса, включая книгообеспеченность кафедр и специальностей:
- База данных учебно-методических комплексов:
- Электронно-библиотечные системы и другие дополнительные электронные образовательные ресурсы:
Примечание: Электронно-библиотечные системы – это сетевые ресурсы, отвечающие требованиям Минобрнауки РФ (приказ №588 от 7 июня 2010 г.).
- Рекомендуемый порядок формирования списка основной и дополнительной литературы следующий:
- Загрузить основную поисковую панель электронно-библиотечной системы ТГТУ, используя Интернет-браузер и один из адресов, указанных в п. настоящих правил.
- Загрузить основную поисковую панель электронно-библиотечной системы ТГТУ, используя Интернет-браузер и один из адресов, указанных в п. настоящих правил.
- Выполнить поиск литературы. Поиск выполняется в соответствие с инструкциями, приведенными на сайте.
- Поиск учебной литературы также можно выполнить альтернативным способом – загрузить поисковую панель раздела "Учебники" из меню или из блока "Учебная литература" на главной странице сайта ссылка скрыта:
- Выполнить поиск учебной литературы. Поиск выполняется в соответствие с инструкциями, приведенными на сайте.
- Поиск периодических изданий осуществляется следующим образом:
- В списке периодических изданий (блок "Журналы" на главной странице ссылка скрыта или по ссылке ссылка скрыта).
- В электронном каталоге по названию или по ключевому слову "журналы" или "газеты".
- Оценить соответствие найденной литературы требованиям, приведенным в п.п. и настоящих правил. Количественные характеристики документа или издания приведены вместе с библиографической записью.
- Отметить издания, удовлетворяющие требованиям п.п. и настоящих правил.
- Используя функцию "Напечатать список отмеченных изданий", получить библиографический список.
- Полученный библиографический список включить в рабочую программу.
- Согласование программы дисциплины (практики)
- Проект списка основной и дополнительной учебной литературы до включения в основной текст программы необходимо представить в отдел комплектования зональной научной библиотеки. (ХТ-103, тел. 44-93-31, электронная почта - сompl103@mail.ru) для рецензирования.
- При отсутствии или недостаточности учебной литературы в библиотеке заведующие кафедрами в установленном порядке оформляют заявку на их приобретение с указанием обоснования приобретения и/или принимают решение об издании собственных учебных и учебно-методических пособий.
- При выявлении ветхих, морально устаревших или не соответствующих требованиям федеральных органов образования изданий оформляется заявка на исключение этих изданий из фонда библиотеки или перераспределение по подсобным фондам.
- После согласования проекта списка литературы он вносится в программу дисциплины (практики) и осуществляется официальное согласование.
- Проект списка основной и дополнительной учебной литературы до включения в основной текст программы необходимо представить в отдел комплектования зональной научной библиотеки. (ХТ-103, тел. 44-93-31, электронная почта - сompl103@mail.ru) для рецензирования.