И. И. Баринова «География России. Природа»
| Вид материала | Учебник |
- Тема: Природная зона: тундра, 76.75kb.
- География для среднего (полного) общего образования, 253.55kb.
- Матвеева Ирина Владимировна, учитель географии 2011 г пояснительная записка, 570.45kb.
- Программа дисциплины экономическая и социальная география россии опд. Ф. 13 Цели, 583.63kb.
- Тематическое планирование интегрированного курса "География России и экология" в 8-9, 182.54kb.
- Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного, 706.47kb.
- Учебно-методическое пособие Экономическая и социальная география России Часть 2 Практикум, 1216.09kb.
- Программа элективного курса по географии для 9 класса «География российского порубежья:, 187.36kb.
- Задания контрольной работы составлены в соответствии с Государственным стандартом высшего, 2308.84kb.
- Урок №10 Тема урока: «Формирование земной коры на территории России», 200.41kb.
| Классы | Авторы учебников |
| 6-ой класс | ТЛ. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии» |
| 7-ой класс | В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков и океанов» |
| 8-ой класс | И.И. Баринова «География России. Природа» |
| 9-ый класс | В.Я. Ром, В.П. Дронов «География России: население и хозяйство» |
| 10-11 класс | В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» |
| класс | Основные темы курса | Кол-во часов | Даты кон-трольных работ | Кол-во практических работ | Отметка о выполнении |
| 6-ой кл. | Введение | З часа | | | |
| РазделI. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАР-ТА Тема 1. План местности - 7 часов Тема 2. Географическая карта - 7 часов | 14часов | | 3 | | |
| Раздел II ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ Тема 1. Литосфера - 9 часов Тема 2. Гидросфера - 14 часов Тема 3. Атмосфера - 13 часов Тема 4. Биосфера - 2 часа Тема 5. Взаимосвязи компонентов природы - 3 часа | 41 час | Конец октября Конец декабря | 8 | | |
| Раздел III ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ | 3 часа | | | | |
| Раздел IV ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМ-ЛЕ | 3 часа | | 1 | | |
| 7-ой кл. | Введение РазделI Как открывали мир | 2 часов 5 часов | | | |
| Раздел II Географическая карта величайшее творение человечества. Раздел III. ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОС-ТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ Тема1. Литосфера и рельеф Земли - 4 часа Тема 2. Атмосфера и климаты Земли – 4 часа Тема 3. Мировой океан – главная часть гидросферы – 4 часа Тема 4. Географическая оболочка – 2 часа | 3 часа 12 часов | Конец октября | | | |
| | Раздел IV МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ Тема 1. Океаны -6 часов Тема 2. Южные материки -3 часа Тема3. Африка -12 часов Тема 4. Австралия –5 уроков Тема 5. Южная Америка – 9 часов Тема 6. Антарктида –4 часа Тема 7. Северные материки – 1 час Тема 8. Северная Америка – 10 часов Тема 9. Евразия – 25 часов | 75 часов | | 11 | |
| Раздел IV ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО | 3 часа | | 2 | | |
| 8-ой кл. | Введение История заселения и исследования территории России | 4 часов 6 часов | | 2 | |
| РазделI. ОСОБЕННОСТИ ПРИ-РОДЫ И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ Тема 1. Рельеф, геологическое строение и п/ иск. – 4 урока Тема 2. Климат и климатические ресурсы – 5 уроков Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы – 3 урока Тема 4. Почвы и почвенные ресурсы – 2 урока Тема 5. Растительный и животный мир. – 2 урока. | 13 часов | Конец октября Конец декабря | 3 | | |
| Раздел II ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ РОССИИ Тема 1. Природное райониро-вание – 4 урока. Тема 2. Крупные природные регионы России – 19 уроков Тема 3. География своей местности – 8 уроков | 31 часа | | 6 | | |
| Раздел III ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА | 5 часа | | | | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 3 часа | | | | |
| 9-ый кл | Введение | 8 часов | | 2 | |
| | РазделI. ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ Тема 1. Население России – 10 уроков Тема 2. Хозяйство РФ.- 25 уроков | 35 часов | Конец октября Конец декабря | 8 | |
| Раздел II РЕГИОНЫ РОССИИ Тема 1. Западный макрорегион Европейская Россия – 16 уроков Тема 2. Восточный макрорегион Азиатская Россия – 6 уроков | 15 часов | | 5 | | |
| | Раздел III НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА | 10 часов | | | |
| 10-ый кл | РазделI. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИС-ТИКА МИРА. Тема 1. Современная политическая карта мира – 4 урока Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. – 4 урока Тема 3. География населения мира – 6 уроков Тема 4. НТР и мировое хозяйство – 4 урока Тема 5. География отраслей мирового хозяйства – 12 уроков | 32 часа | Конец октября | 5 | |
| 11-ый кл | Раздел II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАК-ТЕРИСТИКА МИРА Тема 1. Зарубежная Европа – 6 уроков Тема 2. Зарубежная Азия. Австралия- 10 уроков Тема 3. Африка – 4 урока Тема 4. Северная Америка – 6 уроков Тема 5. Латинская Америка – 3 урока | 29 часов | Начало октября | 6 | |
| Раздел III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕ-МЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. | 4 часа | | | |
Поурочное планирование 6 класс
Начальный курс физической географии - 68 часов
по учебнику ТЛ. Герасимовой.
Введение - З часа
Урок 1. Что изучает география? Развитие географических знаний о Земле.
Урок 2. Географические наблюдения. Изучение Земли.
Практическая работа. Наблюдения за погодой" высотой Солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния растительности и водоемов.
Урок 3. Форма и размеры Земли. Глобус.
Раздел I.
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА -14 часов
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Называть и (или) показывать элементы градусной сетки, географические полюса, окружность и радиус Земли.
Объяснять понятия: план местности, масштаб, азимут, географическая карта, абсолютная и относительная высота, географические координаты, параллели, мёридианы, географические полюса, глобус.
Определять (измерять): стороны горизонта по компасу, Солнцу, местным признакам, направления, расстояния, абсолютные и относительные высоты, географические координаты, местоположение географических объектов.
Уметь читать план, карту и производить простейшую съемку местности.
Тема 1. План местности - 7 часов
Урок 4. План местности. Стороны горизонта.
Практическая работа. Работа с компасом по ориентированию.
Урок 5. Условные знаки.
Урок 6. Изображение неровностей земной поверхности :а плане.
Урок 7. Масштаб. Измерение расстояний.
Практическая работа. Описание маршрута по плану местности.
Урок 8. Составление плана.
Урок 9. Съемка местности.
Практическая работа №1. Ориентирование на местности с помощью плана, компаса и местных признаков. Глазомерная съемка с планшетом небольшого участка местности (один из способов).
Урок 10. Урок обобщения знаний.
Тема 2. Географическая карта - 7 часов
Урок 11. Географическая карта. Масштаб.
Урок 12. Условные знаки. Шкала высот и глубин.
Урок 13. Градусная сетка.
Урок 14. Географические координаты.
Урок 15. Географические координаты.
Практическая работа №2. Определение направлений, расстояний и высот точек на глобусе, карте полушарий и карт России; Определение географических координат точек и точек по географическим координатам.
Урок 16. Разнообразие карт. Их значение в жизни человека.
Практическая работа №3 . Правила оформления контурных карт. Обозначение на контурной карте местоположение своего населенного пункта.
Урок 17. Урок обобщения и контроля знаний.
Раздел II
ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ - 41 час
Тема 1. Литосфера - 9 часов
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Называть и (или) показывать основные формы рельефа, крупнейшие раввины и горные системы земного шара.
Объяснять понятия: литосфера, рельеф, горы, равнины, горные породы, полезные ископаемые.
Объяснять образование гор, равнин, влияние рельефа на жизнь человека.
Описывать горы, равнины земного шара по плану. Уметь работать с контурной картой.
Урок 18. Строение Земли. Литосфера.
Урок 19. Движения земной коры.
Урок 20. Землетрясения. Вулканы, гейзеры.
Урок 21. Жизнь гор (от рождения до старения).
Практическая работа № 4. Определение по карте географического положения, высоты гор (равнин), географических координат и высот отдельных вершин.
Урок 22. Равнины. Формы рельефа.
Практическая работа №5. Описание равнин (гор) по физической карте по типовому плану. Обозначение и надписывание на контурной карте названий гор, равнин, вулканов.
Урок 23. Рельеф дна океанов.
Урок 24. Породы, слагающие литосферу.
Урок 25. Полезные ископаемые.
Практическая работа №6. Определение горных пород по образцам (осадочных, магматических, метаморфических).
Урок 26. Урок обобщения и контроля знаний.
Тема 2. Гидросфера - 12 часов
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Называть и правильно показывать океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, течения, реки, озера, области оледенения, основные части реки, бассейн, водораздел. Объяснять понятия: гидросфера, Мировой океан, океан, море, река, озеро, бассейн, водораздел, речная система, подземные воды.
Описывать океан, море, реку, озеро по плану.
Определять направление течения, характер реки в зависимости от рельефа.
Урок 27. Гидросфера и ее части.
Урок 28. Мировой океан и его части.
Урок 29. Свойства вод Мирового океана.
Урок 30. Движение воды в океанах.
Урок 31. Жизнь в морях и океанах.
Практическая работа№7. Характеристика океана (моря) по типовому плану. Выявление изменений глубин вдоль одной из параллелей.
Урок 32. Воды суши. Использование их человеком.
Урок 33. Река и ее части.
Урок 34. Характер реки.
Урок 35. Питание реки.
Практическая работа №8. Характеристика реки (озера) по типовому плану. Определение по карте России расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря, озера, водохранилища.
Урок 36 Озера.
Урок 37. Ледники.
Урок 38. Подземные воды.
Урок 39. Охрана вод.
Урок 40. Урок обобщения и контроля знаний.
Практическая работа №9. Определение по карте географического положения и глубин морей, географического положения проливов. Островов. Рек и озер. Обозначение и надписывание на контурной карте географических объектов.
Тема 3. Атмосфера - 13 часов
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Называть и (или) показывать пояса освещенности, тепловые пояса Земли, основные причины, влияющие на климат.
Объяснять понятия: атмосфера, атмосферное давление, ветер, погода, климат.
Объяснять распределение солнечного света и тепла по земной поверхности, смену времен года, дня и ночи, причины образования ветра.
Определять (измерять) температуру воздуха, атмосферное давление, направление ветра, облачность, основные виды облаков, средние температуры воздуха за сутки и за месяц, годовые амплитуды температур.
Описывать погоду и климат своей местности.
Урок 41. Значение атмосферы в жизни человека.
Практическая работа. Продолжение наблюдений за погодой и работа с календарем погоды.
Урок 42. Строение атмосферы.
Урок 43. Атмосферное давление.
Урок 44. Температура воздуха.
Практическая работа №10. Составление графика темпера тур. Определение средних температур.
Урок 45. Ветер.
Урок 46. Водяной пар и облака.
Урок 47. Атмосферные осадки
Урок 48. Погода.
Практическая работа. Обработка метеорологических наблюдений: составление графиков атмосферного давления и температуры, розы ветров, диаграмм облачности и осадков.
Урок 49. Наблюдения за погодой. Ее предсказание.
Урок 50. Климат.
Урок 51. Распределение солнечного света и тепла на Земле.
Урок 52. Причины, от которых зависит климат
Урок 53. Урок обобщения и контроля знаний.
Тема 4. Биосфера - 2 часа
Урок 54. Разнообразие организмов и их распространение на Земле.
Урок 55. Воздействие организмов на земные оболочки.
Тема 5. Взаимосвязи компонентов природы - 3 часа
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Объяснять понятие: природный комплекс. Объяснять и приводить примеры взаимосвязи оболочек Земли и компонентов в природных комплексах, круговороты веществ, влияние природы на жизнь людей и влияние человеческой деятельности на оболочки Земли и природные комплексы.
Называть меры по охране природы.
Уметь описывать отдельные природные комплексы.
Урок 56. Природные комплексы Земли.
Урок 57. Природные комплексы своей местности.
Практическая работа №11. Наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязей природных компонентов (экскурсия).
Урок 58. Воздействие человека на природные комплексы.
Раздел III
ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ - З часа
Урок 59. Географическое, положение своей местности. Ее рельеф. Природные богатства.
Урок 60. Климат, реки, озера. Растительный и животный мир.
Урок 61. Население и хозяйственная деятельность.
Раздел IV
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ - 3 часа
Планируемые результаты подготовки учащихся:
Называть и (или) показывать на карте крупнейшие государства. Знать численность населения Земли, страны, Москвы.
Урок 62. Численность населения Земли. Расовый состав. Народы планеты.
Урок 63. Государства на карте мира.
Практическая работа №12. Обозначение на контурной карте крупнейших государств и их столиц, определение их географических координат.
Урок 64. Заключительный урок.
Резерв времени - 4 часа
Поурочное планирование 7-й класс.
"География материков и океанов"
География материков и океанов - 68 часов
по учебнику М.В. Душиной и др. "География материков и океанов"
Введение - 2 часов
Учащиеся должны показывать материки и части света;
приводить примеры островов материковых, вулканических, коралловых, давать характеристику карты, уметь читать и анализировать карту.
Урок 1 .Что изучают в курсе географии материков и океанов?
РАЗДЕЛ I. КАК ОТКРЫВАЛИ МИР (5ч)
Урок 2,3,4 Как люди открывали и изучали свою Землю?
Урок 5 .Карты материков и океанов.
Раздел II
Главные особенности природы Земли - 12 часов
Основные понятия и представления - литосферные плиты, платформы, сейсмические пояса, воздушные массы, циркуляция атмосферы, климатические пояса, водные массы.
Учащиеся должны уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры; объяснять зональность в распределении температуры воздуха, атмосферного давления, осадков; называть типы воздушных масс и некоторые их характеристики; делать простейшие описания климата отдельных климатических поясов; показывать океаны и некоторые моря, течения, объяснять изменения свойств океанических вод; приводить примеры влияния Мирового океана на природу материков; приводить примеры природных комплексов, составлять простейшие схемы взаимодействия природных компонентов.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли - 4 часа
Урок 6,7. Происхождение Земли. Плиты литосферы. Сейсмические пояса Земли.
Урок 8,9. Рельеф Земли. Карта строения земной коры.
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли - 4 часа
Урок 10. Роль атмосферы в жизни Земли. Климатические карты.
Урок 11. Распределение температуры и осадков, поясов атмосферного давления на Земле.
Урок 12,13. Климатические пояса Земли - различные условия жизни людей.
Практическая работа. 1. Обозначение на контурной карте климатических поясов Земли и их основных характеристик. 2. Описание климатических поясов по картам атласа.
Тема 3. Мировой океан - главная часть гидросферы - 3часа
Урок 14. Воды Мирового океана.
Урок. 15. Схема поверхностных течений.
Урок 16. Океан как среда жизни. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Тема 4. Географическая оболочка - 4 часа
Урок 17. Строение и свойства географической оболочки. Этапы развития географической оболочки.
Урок 18. Общие географические закономерности - целостность, зональность, ритмичность, их значение для жизни и хозяйственной деятельности людей.
Урок 19. Разнообразие природы Земли. Природные комплексы суши, океанов.
Урок 20. Урок обобщения по разделу "Главные особенности природы Земли".
Раздел III
Освоение Земли человеком - 2 часа
Учащиеся должны иметь представление об основных путях расселения человека по материкам, о главных областях расселения, о разнообразии видов хозяйственной деятельности людей.
Учащиеся должны уметь читать комплексную карту, доказывать наиболее крупные страны мира.
Урок 21. Основные причины и пути расселения человека на Земле. Главные области расселения. Основные виды хозяйственной деятельности людей. Комплексная карта.
Урок 22. Страны мира.
Практическая работа. Обозначение на контурной карте крупнейших государств мира.
Раздел IV
Океаны и материки - 70 часов
Учащиеся должны показывать на карте и называть отдельные океаны и материки, определять их географическое положение, определять и называть некоторые отличительные признаки отдельных океанов и материков как крупных природных комплексов, показывать на карте наиболее крупные и известные географические объекты на материках (горы, возвышенности, реки, озера и т. д.) и в океанах (моря, заливы, проливы, острова, полуострова), приводить примеры антропогенных изменений, описывать отдельные природные комплексы с использованием карт, показывать наиболее крупные государства на материках, уметь давать описания природы и основных занятий населения, используя карты атласа, приводить примеры воздействия и изменений природы на материках под влиянием деятельности человека.
Тема 1. Океаны - 5 часов
Урок 23,24. Тихий океан - уникальный географический объект Земли. Географическое положение, русские имена на карте океана, природа, хозяйственная деятельность в океане.
Урок 25. Индийский океан.
Урок 26. Атлантический океан - самый обжитой и освоенный.
Урок 27. Северный Ледовитый океан - хозяйственное использование, экологические проблемы.
Урок 28. Урок обобщения по теме "Океаны".
Тема 2. Южные материки - 3 часа
Урок 29. Географическое положение южных материков. Сходство, различие, влияние на природу.
Урок 30. Особенности природы материков - рельеф, климат, внутренние воды.
Урок 31. Особенности расположения почвенно-растительных зон южных материков.
Тема 3. Африка - 12 часов
Урок 32. Географическое положение. История исследования Африки.