Пояснительная записка 3 Приказ на функционирование летнего оздоровительного комплекса «Здоровячок» 6
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Приказ «20» мая 2011 г. №222 Об организации работы летнего оздоровительного лагеря, 40.51kb.
- Сценарий открытия летнего оздоровительного лагеря «факел», 120.53kb.
- Пояснительная записка, 657.43kb.
- Департамент сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности краснодарского края, 455.69kb.
- Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радужное творчество», 354.19kb.
- Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Планета детства», 495.24kb.
- Список опубликованных и приравненных к ним научных и учебно-методических работ Ларионовой, 401.52kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- План подготовки к летнему оздоровительному сезону 2011 года моу сош №1 с. Канглы, 51.33kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №57 «Росинка»
СЕВЕРСК – 2007
СОДЕРЖАНИЕ
| Пояснительная записка | 3 |
| Приказ на функционирование летнего оздоровительного комплекса «Здоровячок» | 6 |
| Инструкция по охране труда жизни и здоровья детей во время проведения закаливающих процедур на свежем воздухе. | 7 |
| Обязанности воспитателей при организации закаливающих процедур в летнем оздоровительном комплексе «Здоровячок» | 10 |
| План организации летнего оздоровительного комплекса «Здоровячок» | 11 |
| Методическое обеспечение | 13 |
| Методические рекомендации по проведению закаливающих процедур летом на свежем воздухе. | 14 |
| Комплексы общеразвивающих упражнений для выполнения при принятии солнечных и воздушных ванн (ранний возраст) | 18 |
| Комплексы общеразвивающих упражнений для выполнения при принятии солнечных и воздушных ванн (дошкольный возраст) | 21 |
| Изучение социального заказа родителей – анкета «Природа – источник здоровья» | 29 |
| Внутрисадовский контроль: | 30 |
| День диагностики, регулирования, коррекции по проблеме «Оценка системы организации и проведения закаливания на свежем воздухе летом» | 31 |
| Протоколы дня диагностики, регулирования, коррекции по проблеме «Оценка системы организации и проведения закаливания на свежем воздухе летом» (по возрастным группам) | 37 |
| Отзыв на методический материал | 50 |
| Литература | 51 |
Пояснительная записка
Актуальность:
Проблема здоровья детей была, есть и будет актуальной.
По данным, опубликованным в государственном докладе о состоянии здоровья населения РФ (2005г.), 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми.
Работа педагогического коллектива нашего дошкольного учреждения планируется с учетом выполнения задачи по полноценному физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей.
Цель:
Систематизировать работу по оздоровлению детей в летний оздоровительный период с использованием природных факторов.
Разработан комплекс «Здоровячок» по организации оздоровительной работы в летний период.
С этой позиции были изучены действующие нормативные и методические документы по оздоровлению детей:
— Методические рекомендации по организации летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях (МР №11-22/6-29 от 20.07.86г.);
— Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях (№11-49/6-29 от 16.06.80г.);
— Методические рекомендации «Контроль за развитием и состоянием здоровья детей раннего и дошкольного возраста» (МР №08-14/3 от 22.04.82г.).
Считая, что проблема оздоровления детей это целенаправленная работа всего коллектива нашего дошкольного учреждения, определили субъекты по организации оздоровления детей:
- дети дошкольного учреждения;
- семьи детей, посещающих образовательное учреждение:
Успехов в укреплении здоровья детей, их полноценном развитии можно добиться только при единстве системы оздоровления в детском учреждении и семье. С этой целью предусматриваем изучение мнения родителей и получение семейной поддержки:
— по оздоровлению детей;
— о видах закаливающих процедур для каждого ребенка в летний период на свежем воздухе.
Стараемся убедить родителей в необходимости единой системы оздоровления детей.
- медицинская служба образовательного учреждения (врач, старшая медсестра, медсестра);
- педагогический коллектив образовательного учреждения (воспитатели, педагоги-специалисты);
- обслуживающий персонал образовательного учреждения (младшие воспитатели).
Особенность организации работы коллектива по оздоровлению детей определили принципами, целями и задачами.
Основные принципы:
Принцип научности – проводимые мероприятия, направленные на укрепление здоровья, подкрепляются научно обоснованными и практически апробированными методиками.
Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива дошкольного учреждения и родителей в поиске, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей.
Принцип адресованности и преемственности – учет разноуровневого развития и состояния здоровья.
Принцип комплексности и интегрированности – решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.
Принцип результативности и гарантированности – реализация прав детей на оздоровление, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей.
Предполагаемый результат:
Снизить показатель уровня заболеваемости детей на 2%.
Цели и задачи комплекса:
- продолжать работу по оздоровлению и закаливанию детского организма, используя для этого природные факторы: солнце, воздух и воду, и нетрадиционные виды закаливания;
- развивать двигательные качества дошкольников, укреплять их иммунную, дыхательную, сердечнососудистую и нервную системы;
- работать над профилактикой нарушения осанки и развития плоскостопия;
- обеспечивать детям состояние эмоционального комфорта, создавать радостное настроение при проведении комплекса закаливающих процедур;
- приобщать воспитанников к ценностям здорового образа жизни.
Элементы новизны:
I. Система и взаимодействие при организации оздоровления детей в летний период на открытом воздухе:
В составные комплекса закаливающих процедур на открытом воздухе включили:
1) нетрадиционные виды закаливания, как элемент оздоровления детского организма:
— ходьба и бег босиком по мокрой траве;
— ходьба босиком по разным рельефным и уровневым поверхностям – «Дорожка Здоровья»;
— игры под душем;
— ходьба, игры в плескательном бассейне (для ног).
2) сочетание закаливания с движениями, элементами дыхательной гимнастики, составлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) (ранний, дошкольный возраст);
3) использование фитотерапии растительных средств (антисептические, антибактериальные, антиаллергические) – около «Дорожки Здоровья» высаживаются фитонцидные растения.
II. Система контроля:
Контроль за организацией и проведением закаливания на свежем воздухе определили как День диагностики, регулирования и коррекции (ДРК).
Цель – оценка системы организации и проведения закаливания.
Считаем, что эффективность такого вида контроля состоит в том, что каждый участник оценивает результаты своей деятельности, выделяет наиболее результативные методы и приемы, предлагает определенные меры по устранению выявленных недостатков, ищет более эффективные.
Далее совместное обсуждение результатов на разных уровнях внутрисадовского управления (на методическом объединении (МО), на педсовете, координационной совете и др.) позволяет принимать управленческое решение по регулированию и коррекции факторов, влияющих на качество проведения закаливающих процедур.
Оценка эффективности оздоровления детей:
2006 год:
из 165 детей:
улучшение – 135 (81,8%)
ухудшение – нет
без изменений – 30 (18,1%)
2007 год:
из 178 детей
улучшение – 153 (85,9%)
ухудшение – нет
без изменений – 25 (14,1%)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №57 « Росинка»