Рабочая программа по дисциплине Философия науки По специальности 150400. 68 Технологические машины и оборудование
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по дисциплине История и методология науки По специальности 150400., 180.07kb.
- Рабочая программа по дисциплине Надежность технических систем По специальности 150400., 252.55kb.
- Рабочая программа по дисциплине Методология научного творчества По специальности 150400., 181.85kb.
- Образовательный стандарт по направлению бакалавриата: 551800 "Технологические машины, 787.66kb.
- Образовательный стандарт по направлению 551800 «Технологические машины и оборудование», 280.99kb.
- Образовательный стандарт по направлению 551800 «Технологические машины и оборудование», 258.2kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине: электротехника и электроника факультет: Химической, 188.08kb.
- Методические указания к проведению лабораторных работ по дисциплине «Тепловое оборудование», 738.57kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6M072400 Технологические, 324.64kb.
- Программа и задания экзамена для поступающих в магистатуру по специальности 6M072400, 129.72kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ
ИМЕНИ ИВАНА ФЕДОРОВА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_____________Маркелова Т.В.
«___»_______________ 2010 г.
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине – Философия науки
По специальности – 150400.68 – Технологические машины и оборудование
Факультет – Полиграфической техники и технологии
Кафедра – Технология послепечатных процессов и упаковочного производства
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Федеральный | Национально-региональный (вузовский) | Элективный | ||
| ДНМ.04 | Дисциплины направлений | | х | |
| Общие математические и естественнонаучные дисциплины | | | | |
| Общепрофессиональные дисциплины | | | | |
| Специальные дисциплины | | | | |
| Дисциплины специализации | | | | |
| Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | |||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая работа | Курсовой проект | Самостоятельная работа | ||||
| Очная | маг | 10 | 112 | | 40 | 16 | | | | 56 | экзамен |
| Очно-заочная | | | | | | | | | | | |
| Заочная | | | | | | | | | | | |
Москва – 2010 г.
Составитель: д. соц. н., профессор И.К. Корнилов
Рецензенты: Куликов Г.Б., заведующий кафедрой ПиПО, к.т.н. доцент
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ТП и ПП
18.06.2010, протокол № 13
Заведующий кафедрой ТП и ПП В.И. Бобров
Переутверждена Советом ФПТ
Протокол № от 23.06.2010
Председатель Яковлев Р.В.
1. Цели и задачи дисциплины, ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ
И УМЕНЬЯМ
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины “Философия науки” является формирование у студентов способности к философскому мышлению в процессе научной деятельности, а также развитие навыков философского анализа знаний.
Задачи курса:
- показать историю развития философии на фоне важнейших естественно-научных достижений;
- дать анализ структуры научного знания, методов и средств научного познания;
- ознакомить с основными процедурами проверки и опровержения научных теорий, гипотез и законов.
1.2.Требования к знаниям и уменьям
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
- о философии познания;
- о философии техники;
- о методологии научного исследования;
- об этике науки.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- методы научного познания;
- новые научные методологии;
- специфику подготовки научного текста;
- правила ведения научной дискуссии.
1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых студентами
необходимо для данной дисциплины:
Для полноценного изучения дисциплины «Философия науки» студенту необходимо знать общие гуманитарные и социально-экономические, математические и общие естественнонаучные дисциплины.
2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Наименование тем, их содержание и объем в часах
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции | ПЗ |
| 1 | Тема 1. Наука в системе общественных отношений | 4 | |
| 2 | Тема 2. Философия познания | 4 | |
| 3 | Тема 3. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности | 4 | 2 |
| 4 | Тема 4. Методы научного познания | 4 | 2 |
| 5 | Тема 5. Социологические и методологические аспекты философии науки | 4 | 2 |
| 6 | Тема 6. Методология научного исследования | 4 | 2 |
| 7 | Тема 7. Научный текст. Научная дискуссия | 4 | 2 |
| 8 | Тема 8. Этика науки | 4 | 2 |
| 9 | Тема 9. Философия техники | 4 | 2 |
| 10 | Тема 10. Новые методологии | 4 | 2 |
| | Итого | 40 | 16 |
2.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Наука в системе общественных отношений
Социальный статус науки. Наука как совокупность знаний. Наука как производство знаний. Паранаука, лженаука.
Тема 2. Философия познания
Современная философия познания: основные категории и принципы. Значение эпистемологии для научного познания. Понятие субъекта и объекта в научно-познавательной деятельности. Чувственное и логическое познание.
Тема 3. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
Знание, его природа и типология. Вера и знание. Рациональное, его типы, соотношение с иррациональным в научном познании.
Тема 4. Методы научного познания
Понятие метода научного познания. Логические методы обоснования научного знания. Эвристические методы. Диалектическая логика как методология научного познания.
Тема 5. Социологические и методологические аспекты философии науки
Научное знание и познавательная деятельность как социально-историческкое явление и элемент культуры. Революционные изменения в научном знании и познавательной деятельности.
Тема 6. Методология научного исследования
Этапы научной деятельности и типы научного познания. Методы и формы теоретического знания. Методы исследования и формы знания эмпирического уровня.
Тема 7. Научный текст. Научная дискуссия
Специфика и логическая структура научного текста. Работа над созданием научного текста. Логическая структура научной дискуссии. Правила ведения научной дискуссии.
Тема 8. Этика науки
Этическое содержание научного знания. Нравственная ответственность ученого. Этос науки. Кодекс научно-исследовательского труда.
Тема 9. Философия техники
Система «Наука-техника» как предмет философского изучения. Научно-технические достижения, человек, общество.
Тема 10. Новые методологии
Компьютеризация науки, ее проблемы и следствия. Системность и синергетика – новые парадигмы методологии науки.
2.3. Семинарские занятия
| № п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий | Объем в часах |
| 1 | Тема 3. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности | Типы рациональностей | 2 |
| 2 | Тема 4. Методы научного познания | Диалептическая логика | 2 |
| 3 | Тема 5. Социологические и методологические аспекты философии науки | Научно-технические революции | 2 |
| 4 | Тема 6. Методология научного исследования | Методы исследований | 2 |
| 5 | Тема 7. Научный текст. Научная дискуссия | Научный текст и научная дискуссия | 2 |
| 6 | Тема 8. Этика науки | Этика ученого | 2 |
| 7 | Тема 9. Философия техники | Основы философии техники | 2 |
| 8 | Тема 10. Новые методологии | Использование компьютерных программ в научном исследовании | 2 |
| | Итого | | 16 |
2.4.Курсовой проект и его характеристика
Курсовой проект не предусмотрен.
2.5. Организация самостоятельной работы
| № | Наименование тем, разделов | Виды и формы самостоятельной работы * (распределение по часов по формам обучения) | ||||||||||||||
| Подготовка к практическому (семинару, лаб. работе) | Подготовка рефератов (докладов, сообщений и информационных материалов т.п.) | Выполнение домашних контрольных и иных заданий) | Подготовка к промежуточной аттестационной работе (в т.ч. коллоквиум, тестирование и пр.) | Подготовка к зачету (экзамену) | ||||||||||||
| Очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | ||
| 1 | Тема 1. Наука в системе общественных отношений | 2 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 2 | Тема 2. Философия познания | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 3 | Тема 3. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности | 2 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 4 | Тема 4. Методы научного познания | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 5 | Тема 5. Социологические и методологические аспекты философии науки | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 6 | Тема 6. Методология научного исследования | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 2 | | |
| 7 | Тема 7. Научный текст. Научная дискуссия | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 2 | | |
| 8 | Тема 8. Этика науки | 2 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 9 | Тема 9. Философия техники | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| 10 | Тема 10. Новые методологии | 4 | | | | | | | | | 1 | | | 1 | | |
| | Итого 56 | 34 | | | | | | | | | 10 | | | 12 | | |
3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1.Основная и дополнительная литература
3.1.1.Основная литература
Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: Учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 464 с.
- Берков В.Ф. Философия и методология науки: Учеб. пособие. - М.: Новое знание, 2004. – 336 с.
- Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники: Учеб. пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 320 с.
- Философия науки и техники: Учеб. пособие / В.С.Степин, В.Г.Горохов, М.А.Розов. – М.: Контакт-Альфа, 1995. – 384 с.
3.1.2.Дополнительная литература
- Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техники: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 224 с.
- Корнилов И.К. Инновационная деятельность и инженерное искусство. – М.: Мир книги, 1996.
- Корнилов И.К. Методологические основы инженерной деятельности. – М.: МГУП, 1999.
- Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. – Л.: Наука, 1977.
- Козлов Б.А. Возникновение и развитие технических наук. – Л.: Наука, 1987.
- Философия техники: история и современность. – М.: ИФРАН, 1997.
- Эсаулов В.Ф. Диалектика технической мысли. – Красноярск: Краснояр. ун-т, 1989. – 164 с.
- Половинкин А.И. Законы строения и развития техники: Учеб. пособие. – Волгоград:
Волгоград. политехн. ин-т, 1985.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Студентам на лекциях задаются вопросы для самостоятельной проработки дома. После проведения самостоятельной подготовки студенты проходят обязательный контроль в форме выполнения аудиторной зачетной работы по каждой теме.
Протокол
согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 2010/11 учебный год
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д. | Принятое решение (протокол N°. дата) кафедрой, разработавшей программу |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
Дополнения и изменения в рабочей программе
на 20 I учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании
кафедры « »____________________20 г.
Заведующий кафедрой
«Технологии печатных и послепечатных процессов» В.И. Бобров
Внесенные изменения утверждаю
Проректор по учебной работе
_______________ Т.В. Маркелова
«_____» ___________20 г